黨員網路教育培訓

『壹』 黨員幹部現代遠程教育中,對黨員幹部採取什麼方式培訓

要達到培訓的效果，光聽課不考核是不行的。
遠程教育，視頻教學，或者專題講座都可以，最後一定要有考核，不然很難湊效。

『貳』 黨員教育培訓的目的有哪些

黨員教育培訓工作，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、版「三個代表」權重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為?指導，認真落實新時代黨的建設總要求，把學習貫?徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務。
不斷增強針對性和有效性，引導黨員增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員隊伍。
南京紅色文化培訓中心就是一家專業從事黨員教育培訓的基地，採取課堂專題教學+現場教學+體驗教學+情景教學、互動教學、激情教學等多重方式、提升學習者的整體素質、為各地黨政機關，企事業單位、國企、高校、在校學生提供革命傳統教育、紅色培訓和拓展活動，為實民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。
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『叄』 如何利用遠程教育開展黨員教育

【英盛觀察】

隨著現代科技的迅速發展，使得計算機技術、多媒體技術、交互電視系統、虛擬現實等媒體產品不斷應用於教育教學領域，從而產生了豐富的教學媒體。對於廣大農村黨員幹部而言，在黨員教育方面應用最廣泛的就是遠程教育。現就如何利用遠程教育開展好黨員教育，談幾點意見。

一、提高對遠程教育的認識

現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業化和信息化時代的產物。農村黨員幹部現代遠程教育是我們黨根據新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現代通信等信息技術和手段，對農村黨員幹部和農村群眾實施教育培訓的創新舉措，是探索讓農村黨員幹部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。

開展農村黨員幹部現代遠程教育，是黨中央著眼於加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼於建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

根據黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結試點經驗的基礎上決定在全國農村普遍開展這項工作。黨的十七大把「在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育」寫入大會報告。

二、加大投入建設農村黨員幹部現代遠程教育終端站點的資金力度，確保遠程教育正常運行

農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點建設是一項涉及面廣，艱巨復雜的工作。遠程教育在站點建設過程中，各地都投入了大量的建設資金，而對於站點的維護管理經費卻很少，目前各級都沒有一個統一的經費解決辦法，特別是有少部分沒有村集體收入的「空殼村」站點，難以讓教育培訓工作順利開展。

三、強化人員隊伍建設

鄉鎮站點管理人員隊伍穩定性不強。目前，大部分鄉鎮站點管理人員都是兼職人員，有的甚至身兼數職，根本沒有精力來顧及遠程教育工作。同時，有的鄉鎮站點管理人員更換平凡，業務水平跟不上站點管理需求。

站點建設是基礎，管理和使用是關鍵，站點運行管理是開展教育培訓工作的保障。加強管理人員隊伍建設相當重要。每個遠程教育終端站點應配備1名政治素質好、業務能力強、有敬業精神的專職人員，才能真正確保站點管理人員的相對穩定。定期對專職人員進行技術培訓，提高服務水平。各級要採用多種形式抓好技術人員培訓爭取使每一位技術人員不僅能熟練對設備進行操作，還要能查找、使用和管理好教育資源，真正成為站點的「明白人」，更好的為農村黨員幹部、群眾的學習培訓提供服務。

四、建立科學規范的農村黨員幹部遠程教育工作機制

農村黨員幹部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關鍵，農村在努力抓好站點建設的同時，從建立完善管理員隊伍、健全站點規章制度、落實管理責任等方面入手，強化對農村黨員幹部遠程教育站點管理。使站點管理有章可循、有規可依。注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，可將遠程教育工作納入黨建考核目標管理體系，制定科學的管理考核制度。進一步完善遠教、教學組織、信息反饋、督促檢查、激勵約束、質量評估等一系列管理考核制度，逐步構建起縣、鎮、村三級共同管理格局。

五、學用並舉、注重實效，推動遠程工作深入開展

農村遠程教育接收站點充分利用農村黨員幹部現代遠程教育這一陣地，把開展農村黨員幹部現代化遠程教育與發展農村經濟、致富農民群眾緊密結合起來，與農村產業結構調整結合起來，有計劃、有針對性地對黨員幹部群眾開展大規模的集中培訓，從而吸引並調動黨員幹部學習的積極性。村級接收站應多組織黨員幹部和農民群眾學習黨的政策、法律、農技、衛生等知識，並針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時隨學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極採取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員幹部的學習時間，初步形成了黨員幹部帶頭學、經濟大戶示範學、農民群眾跟著學的良好氛圍。

『肆』 黨員遠程教育記錄

為全面提高我縣農村黨員幹部現代遠程教育站點操作員的業務素質和管理水平，打造高素質的教學管理和技術服務隊伍，充分發揮我縣現代遠程教育站點的功能和作用，全面推動和加強社會主義新農村及基層黨組織建設。根據省、市現代遠程教育有關要求，結合山區信息化建設任務，制定本培訓方案。 一、指導思想 以鄧小平理論和「三個代表」重要思想、黨的十七全會精神為指導，以不斷加強農村基層黨組織執政能力建設、提高我縣現代遠程教育操作員的整體素質、增強為民服務的能力，建立起覆蓋全縣的農村黨員幹部現代遠程教育網路培訓系統為目標，充分加強對站點設備的應用和管理，進一步促進全縣農村經濟跨越式發展，為全面建設小康社會提供強有力地支持。 二、培訓目標 通過培訓，使現代遠程教育終端接收站點。

『伍』 黨員培訓班有什麼用

你只是參來加了黨員的培自訓，成不成為預備黨員還是要靠你在校情況和培訓成績來看的，如果成了預備黨員你還要過一年以後才能轉正入黨，如果說入黨以後有什麼用的啊，

入黨後進入事業或行政單位很好有很大的好處。有機會你還是在學校入黨的好，在社會上很難有這樣的機會的

『陸』 黨員幹部遠程教育學習記錄一年多少次

黨員幹部遠程教育學習記錄一般來講是一個月3次，分別為每月的月初、月中和月末。每年一共為36次，有時也會根據當地的情況不同來進行調整。

『柒』 黨員培訓一般一年多少次

說的不夠明確,如果正式黨員,培訓的次數是根據黨組織的具體情況決定的,沒有明確的規定,如果是交了申請書的,每年至少一次

『捌』 黨員教育培訓的途徑有哪些

採取集中教育、脫產培訓、集體學習、網路培訓、自主選學、個人自學等方式專，運用專題輔導屬、報告會、案例分析、現場觀摩、現身說法、交流研討、結對幫學等方法開展教育培訓，增強教育培訓的吸引力感染力。
也可以選擇專門從事黨員教育培訓的中心，例如南京紅色文化培訓中心，它是一家專業提供理想信念教育、黨性黨風黨紀教育、黨員幹部學習教育培訓、紅色培訓教育、紅色文化教育培訓、革命傳統教育、愛國主義教育的培訓中心。
用體驗式教學加現場教學加專題教學相結合的方式，充分發揮地方紅色歷史資源的優勢，通過黨員領導幹部深入現場的體驗式教學方式，結合現場教師深入淺出的講解，從而激發學員在現場教學中回憶、思考、感悟，以達到增強黨性修養的目的。
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