網路新聞編輯培訓日程

1. 怎樣聯系網路新聞編輯部

每個網站跟每個網站的網路新聞編輯部聯系方式都不是一樣的。主要看你說的是哪個網站了。聯系方式他們網站上都有的

2. 網路新聞編輯教程的內容簡介

本書面向網路新聞的未來發展趨勢，在一種開闊的視野下，以網路新聞的選擇、加工、整合與延展這四個層面為基本框架，系統梳理了網路新聞編輯工作的原理及具體操作方法，涉及文字、圖片、音頻、視頻、動畫等多種新聞信息的編輯，以及新聞專題組織、論壇管理、受眾調查、博客運用、新聞傳播效果評估等網路新聞編輯的新工作領域，還對RSS技術、電子報紙、電子雜志與手機媒體等新技術對網路新聞編輯未來的影響進行了前瞻性思考。本書既注重理論闡釋，又注重實踐剖析;既關注現實狀況，又關注未來走向。書中大量鮮活案例，為加深讀者對理論與實踐的理解，提供了很好的參考，也增強了本書的可操作性。本書還具有鮮明的跨媒體、跨學科的特色。

3. 網路新聞編輯

好像彭蘭更出名一點

4. 網路新聞編輯教程的目錄

緒論 網路新聞編輯概述
第一單元 網路新聞的選擇
第一章 網路新聞的採集
第一節 影響新聞採集的政策、法規因素
第二節 影響新聞內容採集的網民因素
第二章 新聞稿件的價值判斷
第一節 新聞的定義
第二節 新聞的真實性判斷
第三節 稿件的新聞價值判斷
第二單元 網路新聞的加工
第三章 文字稿件的加工
第一節 文字稿件的修改
第二節 文字稿件的標題製作
第三節 文字稿件的超鏈接運用
第四節 文字稿件的內容摘要寫作

5. 網路新聞編輯是做什麼的

網路新聞編輯不能做單純的「搬運工」、「粘貼匠」，不能做進行簡單操作的「理貨員」，網路新聞編輯完全有必要對入選的新聞稿件進行編改，以消除謬誤，方便網友閱讀。對文稿的編改要從以下幾個方面入手:

1、把好是非關

網路新聞非常講究時效性，如一味地追求時效性，不去進行認真的核實，勢必會造成假新聞，網路新聞編輯要對入選的稿件進行認真的核實，嚴把是非關，主要包括事實把關、政策把關、知識把關、文字把關，此外，還有技術性把關，如在編輯的過程中，有關內容的鏈接是否正確等。

2、強化接近性

網路新聞編輯在編改文稿時要注意稿件內容與網友的接近性，從而引起網友的興趣，這里的接近性主要是地域上的接近、心理上的接近、生活上的接近等，凡是涉及到這方面的內容，都有必要在稿件中進行強化。例如中國徐州網作為一家地方性網路新聞媒體，其文稿的編改都充分注意到與徐州市民的接近性，取得了良好的社會效益。

3、方便網友閱讀

通過電腦屏幕閱讀新聞比較費力，長稿件網友很難堅持閱讀下去，所以網路新聞編輯編改文稿時要盡量使篇幅簡短，控制在500字左右比較適合。對正文進行刪節時，首先要刪除非新聞內容和次要的新聞要素，其次還要對主題進行提煉，刪除過多或重復的議論，刪除過多的或重復的例子等。

在結構上要多用倒金字塔結構，按照新聞內容的重要性，進行內容排序，將最重要的內容放在正文的最前面，這樣就容易吸引網友的興趣

6. 對網路新聞編輯的認識，主要工作是什麼

網路新聞編輯不能做單純的「搬運工」、「粘貼匠」，不能做進行簡單操作的「理貨員」，網路新聞編輯完全有必要對入選的新聞稿件進行編改，以消除謬誤，方便網友閱讀。對文稿的編改要從以下幾個方面入手:

1、把好是非關

網路新聞非常講究時效性，如一味地追求時效性，不去進行認真的核實，勢必會造成假新聞，網路新聞編輯要對入選的稿件進行認真的核實，嚴把是非關，主要包括事實把關、政策把關、知識把關、文字把關，此外，還有技術性把關，如在編輯的過程中，有關內容的鏈接是否正確等。

2、強化接近性

網路新聞編輯在編改文稿時要注意稿件內容與網友的接近性，從而引起網友的興趣，這里的接近性主要是地域上的接近、心理上的接近、生活上的接近等，凡是涉及到這方面的內容，都有必要在稿件中進行強化。例如中國徐州網作為一家地方性網路新聞媒體，其文稿的編改都充分注意到與徐州市民的接近性，取得了良好的社會效益。

3、方便網友閱讀

通過電腦屏幕閱讀新聞比較費力，長稿件網友很難堅持閱讀下去，所以網路新聞編輯編改文稿時要盡量使篇幅簡短，控制在500字左右比較適合。對正文進行刪節時，首先要刪除非新聞內容和次要的新聞要素，其次還要對主題進行提煉，刪除過多或重復的議論，刪除過多的或重復的例子等。

在結構上要多用倒金字塔結構，按照新聞內容的重要性，進行內容排序，將最重要的內容放在正文的最前面，這樣就容易吸引網友的興趣

7. 網路新聞與傳播的專業課程，需要學習內容的范圍，畢業的就業走向，就業率等，謝謝解答，謝謝

新聞傳播學專業主幹課程：

新聞學概論、傳播學通論、外國新聞事業史、中國新聞事業史、新聞采訪學、新聞寫作、新聞編輯學、新聞攝影、新聞攝像、廣播電視新聞學、網路新聞學等。

新聞傳播學專業培養目標：

本課程的目標是通過中西方傳播學理論和實踐的系統學習，使學生對傳播學的發展，各種理論、流派有一個全面的掌握，同時更重要的是要培養學生利用傳播學知識，針對生活中紛繁復雜的傳播現象，進行思考、辨析以及進行各種傳播實踐的實際能力
新聞傳播學專業就業前景：

新聞與傳播學教育在世界范圍內都是看好的。目前在美國大約有14萬學生在進行4年制的新聞學與大眾傳播學課程學習。據新聞與大眾傳播教育協會(AEJMC)的年度調查，在1998-1999學年度，估計有35000名學生取得了學士學位，3000名學生取得了碩士學位，1000名學生在讀博士。(Beasley，2001)那麼，市場對新聞教育的需求到底有多大呢?美國報紙主編協會(ASNE)的調查顯示，2001年美國日報凈裁2000個記者職位。過去美國媒體用人量的標準是，每1000份發行量就有1位工作人員，現在這幾乎成了神話。據2002年5月的調查，僅《紐約時報》接近此數，《華爾街日報》每3000份發行量有1人，《今日美國報》則是每5250份銷量才有一人。而同時，美國大約有300份報紙縮減版面和規模。1999年，新聞與傳播專業畢業的學生進入傳播領域工作的有65.1%。在美國，報刊、廣播電視、公關公司、廣告公司、新媒體領域，都更願意僱用新聞與傳播學專業畢業的學生。一些人認為這是因為這些畢業生隨處可得、人工費用相對低廉而且還經過了必要的訓練。但是，不少學生沒有找到他們打算進入的領域和想要就業的崗位。

新聞教育的目標主要是滿足傳播媒體的需要。近3～5年內，中國政府對新聞傳媒將繼續奉行控制規模、優化結構、提高質量、增進效益的方針，傳媒基本上維持現有的規模，對新聞學類畢業生需求量有限。據調查，北京、上海、廣州等經濟發達地區的傳媒對本科畢業從事一般新聞采編工作的人才需求量已接近飽和，今後不再錄用大專層次的畢業生。(何梓華，2001)同時，各類非新聞專業畢業生也蜂擁至媒體希望分食一杯羹。研究顯示，2000年以前大約50萬新聞從業人員中，只有3萬人員來自新聞專業，也就是說，95%的從業人員來自其他專業。《北京青年報》每年招聘記者，報名與錄用的比例在50：1左右。

為了緩和專業點發展過猛帶來的供大於求的矛盾，教育部多次提出，新聞學類專業屬於長線專業，要適度控制發展規模，應在現有專業點的基礎上，著力提高畢業生的質量。但收效不大。當然，在政策范圍內媒體的增多和擴容，還是給了新聞人才一定的空間，據最近一項調查結果顯示，目前北京市場最急需的人才是媒介、咨詢等行業，而不再是前幾年的IT、商務行業。(《北京青年報》，2002年6月10日p.36)只是市場對新聞人才的要求更高了。

新聞傳播學類學生就業現狀及難點

截至2015年底，我國共有681所高校開設了新聞傳播學類相關專業，7個專業布點數達到1244個，在校本科生約23萬人，佔到高校在校本科生人數的1.4%。就業人數逐年增多，方向相對豐富，前景相對樂觀。2013年底，教育部高等學校新聞傳播學類專業教學指導委員會在全國范圍內開展了關於新聞傳播教育的專項調研，參與此次調研的高校386所。根據此次調研發現，我國當前新聞傳播學類專業學生的就業主要呈現以下幾個特點。

1.就業方向及前景

就業方向相對豐富

新聞傳播學類專業學生的就業方向主要包括傳統媒體、新媒體、政府部門以及各類傳媒機構、廣告公關公司、媒介研究公司、高等教育院校也為新聞傳播學類專業學生提供了一定數量的就業崗位，進一步豐富了畢業生的就業渠道。
等。隨著社會的發展以及媒體融合時代的到來，傳媒行業正處於發展的上升時期，為相關專業的畢業生提供了多方面的選擇。

就業前景相對樂觀

根據教育部新聞傳播學類教學指導委員會2013年底對新聞傳播教育的調研結果顯示，我國新聞傳播學類專業學生的就業率達80%以上，就業前景相對樂觀，但各地區也呈現出了不同的特徵，欠發達地區的學生就業率明顯低於發達地區的畢業生。

2.就業難點

主流媒體就業率偏低，就業滿意度不高

由於傳統主流媒體行業的崗位設置幾乎處於飽和狀態，每年為應屆畢業生提供的就業崗位較少。畢業生想要進入專業對口的媒體單位比較困難，從而大量流入了與專業相關的其他行業。

用人單位對畢業學校的層次要求較高

「985和211高校的學生優先考慮」幾乎是熱門單位的一致要求。而很多用人單位雖然沒有在招聘啟事中明確提出對學校層次的要求，但是在簡歷篩選等考察過程中會實際考慮這一點，二本、三本院校畢業的新聞傳播學類專業學生幾乎與省級和中央級媒體無緣。

用人單位對復合型人才需求提高

在實際招聘中，用人單位更加看重畢業生的綜合能力與素質，對畢業生掌握融合技能的要求越來越高。與此同時，現在用人單位多青睞經驗豐富、人脈廣、具備專業實踐能力的畢業生，忽視應屆畢業生敢於吃苦、可塑性強的優點。

另外，還存在就業地區不均衡、用人單位對專業認知不足、自主創業同質化嚴重等問題。

3.應對策略

面對現狀,要想解決新聞傳播學類高校畢業生的就業問題,我們需要政府、社會、高校及學生個人等各方的共同努力。

重構人才培養體系，適應社會發展所需

媒體融合時代的到來給新聞傳播教育帶來了極大的挑戰，原有的課程體系以及人才培養模式已經不能夠適應快速變革的媒體發展需要。面對這種情況，所有新聞傳播專業院校都應該重新審視人才培養方案、課程設置，結合融合時代新聞傳播的特點來進行教育教學改革，注重學科交叉，堅持理論結合實踐，提升學生的動手能力，培養學生的融合技能，以適應用人單位對人才的需求。

加強就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀

面對競爭日趨激烈的就業市場，僅有課程的學習是遠遠不夠的，各新聞傳播院校應創新就業指導的形式，通過主題教育、個性咨詢、講座論壇、舉辦優秀畢業生經驗交流分享等方式來提高就業指導的針對性和實效性。與此同時，要加強畢業觀、擇業觀教育，逐步改變學生的擇業觀念，動員畢業生「入主流、去地方」，使畢業生接受「先就業、後擇業」的理念，提高畢業生的心理素質，正確對待新形勢下的擇業與就業。

強化通識教育，提升學生自身素養

要不斷強化通識教育，進一步加強學生的文化底蘊。此外，在重視專業教育的同時，高校應該以馬克思主義新聞觀為統領，將其融入育人的各個環節，通過多種形式的學習，幫助學生樹立正確的理想信念，培養學生具有明辨是非、獨立思考和判斷的能力、與人合作的團隊精神等諸多優良的品性，以加強畢業生在就業市場的競爭力。

改善辦學條件，增強教學能力

高校要加強校電視台、校廣播台、校報等校園媒體的建設，為學生提供課內外實踐學習的平台，提高學生的專業水平;另一方面，高校要根據媒體發展的實際加強教學硬體設施的建設，為學生配備專業實踐所需的實驗室以及相應的配套設施。可以多聘請新聞單位的資深專業人士為兼職教師;選派缺乏實踐經驗的青年教師去媒體兼職或從事課題研究等。

加強實習基地建設，拓寬就業渠道

新聞傳播院校應高度重視實習實踐基地的建設，組織學生利用課余時間或寒暑假開展「認識實習」「專業實習」，一方面加強學生的實踐能力，增強學生的實踐經驗，提高學生的職業適應性，另一方面深化學生對於實習單位的感性認識，開拓畢業生就業范圍，拓寬就業渠道，提高就業質量，增強就業競爭力。

8. 怎樣做好網路新聞編輯工作

怎樣成為一個優秀的網路編輯?

我現在是從事網路編輯工作，編輯的種類太多了：報紙編輯、圖書編輯、雜志編輯、內刊編輯，編時尚的，編科普的，編IT的，編政經的。做不同研究對象的編輯，自然有太多不同的細節，但總有一些總體規則，這些規則要都做得好了，就是好編輯，做得完美了，就是好主編。

網編需要具備哪些修養?

一、要研究讀者。這是首要清晰的課題，為誰而編?這群讀者的特徵是什麼?他們關注的是什麼(不局限你編輯的這個領域)?他們明白哪些道理?不明白哪些道理?他們在哪些方面需要幫助?不同的讀者群，需要不同的風格，不同的內容，不同的表達方式，不同的共鳴點，還有，不同的價錢。

如今圈子文化流行，現在的讀者和將來想要的讀者，就是你要悉心研究的圈子。別妄圖把一個產品編給全人類看，所以在科技報道上有理得深沉，在娛樂報道上無厘得無賴;在文化報道上全是人文關懷，在社區里全是老百姓所關心的實事。

二、精通研究對象，見聞廣博。編輯的所謂精通，未必是執行層面的精通，但起碼是紙上談兵式的精通。財經編輯無需在股市上覆雨翻雲，但須在股評上翻雲覆雨。很多中文專業人士在專業媒體上發展遠不如其它專業人士，原因就在於研究的習慣，大學學了幾年中文，習慣了只研究中文，忽略了研究報道對象，而非中文專業者，習慣先研究本專業，再研究文字。

三、策劃無處不在。策劃無處不在，大到文字產品整體，小到文章一篇。沒有策劃的作品，就如沒有西服的紳士，沒有長裙的淑女，總是不能吸引人的眼球。不僅如此，沒有策劃甚至可能讓紳士變乞丐，讓淑女變熟女。策劃在日常編輯中，常體現為選題、立意、謀篇布局、畫龍點睛。

四、眼力、手力雙修。編輯的三個境界，眼低手低、眼高手低、眼高手高。眼力始終在手力之前，可惜太多的媒體單位把編輯當寫手用，沒有培養應有的眼力。對一個編輯而言，文字手力深厚自然最好，但若手力一般，眼力如炬，能洞悉好文之所在，卻也不失為一名好編輯。培養一名好編輯，先眼力後手力。

五、時代感和責任感。武以衛國，文以載道。這是文章最重要的使命。充滿時代感、責任感的編輯才能編出有時效、負責任的作品。文字不是游戲，文章也不是古董。我們都活到當下，文章自然應貼近當下。編輯應該是這個時代中最活躍的人群之一，閱讀、娛樂、生活都應融入主流中去，別當世外高人，別20歲的人40歲的心。

六、為讀者而寫，卻要高於讀者。我們研究讀者，為讀者考慮良多，但文章卻應該高於讀者。這好比海面上的燈塔，它不可以遠離海，但必須高於海，否則船長們有閱讀燈塔的必要嗎?

總之，作品為讀者寫為讀者編，其目的不外於兩個字：有用——對讀者有用。用處的大小原則就是作品價值高低所在。

優秀網編如何去做好文章內容及實際操作推廣?

很多人把網路編輯看成簡單的熟練工，其實不然。一個好的網編應該是策劃師、經營家。網路編輯根據網站的定位將信息和內容呈現在我們面前。網編的工作其實是網站很重要部分。

首先，網編必須迅速准確的採集內容。如何迅速准確的採集到我們所需要的內容並能夠判斷內容的價值與內容的正確性和合法性，是一名網路編輯最基本的技能。

其次，網編如何整合內容。有了採集內容，怎樣再次加工篩選編排，是網站編輯的初級技能。

如何命名標題：一個好的標題必須是吸引人的，不然再好的內容，訪問者還是不看;其次，它必須是精短的，具有概括性的，是文章內容的提要;再次，網編們偶爾做做標題黨也是可以的!

如何編排內容：錯別字不要有吧。圖片大小要適當吧而且水印得弄沒吧。段落還是得分一下吧。重點內容，還是得用顏色突出一下吧。相關新聞還是得做做鏈接吧!這五點，是網編們最基本的功力。如果你還能結合網站的關鍵詞，在文章里進行一下偽原創，那對網站seo又有幫助了。

第三，網編必須有原創或者偽原創能力。偽原創任何時候都能做。當你積累了龐大的行業知識庫，具有了業內敏銳的捕捉能力和自己獨特的見解，並了解訪問者的瀏覽習慣，網編們就可以寫一些原創文章。當你的文章被無數轉載後，你的影響力，你的網站的影響力就會大大提升，無論對個人還是對網站的前景，都有好處。(此文就是本網路編輯的偽原創。)

第四，網編的專題策劃能力。其實專題就是對某個熱點的新聞事件、人物、現象、問題等進行集合式的報道。一個好的專題已經成為網站提高訪問量和增強自身影響力的重要手段。

網編策劃專題時應注意的幾個方面：

定位：專題的組織和策劃應當與網路媒體的定位相協調相一致。別的網站能做的專題，並不一定適合你去做。

人力：你的網站可能比較小，那麼我們就做自己能做的，容易做的，但影響力又比較大的專題。不要跟別人去攀比，因為別人擁有的資源，你可能沒有。

傳播：在專題的組織和策劃過程中，網編們盡量使用靜態語言書寫。

價值：做任何專題都必須考慮它能給你帶來什麼。讓你的專題，在搜索引擎中佔到一個好位置!

更新：跨時空、大容量是網路媒體的重要特點和優勢。網編們應該不斷的向專題中充實最新最快的信息，從而形成專題的滾動性、連續性。

互動：通過在專題的頁面上設置論壇專區和在線調查、評論等互動性欄目，可以與瀏覽者展開全方位、全時段的網上交流，也可以聚攏人氣。

第五，有容乃大。每個人都有自己的喜好與偏愛。但作為編輯，應該對作品具有最大程度的包容與理解，認真而平等的對待每個作者和每篇稿件。不管作品是否為自己喜歡的風格、體裁和題材，都要認真而細致的去審讀，仔細體會作者的創作意圖，不應因自己的喜好和偏愛故意提高某作品的價值或檔次，也不應因自己的喜好和偏愛而貶低、埋沒某些與己之風格不類的優秀作品。

第六，申請博客寫編輯日誌：既然不能閉門造車，當然更不能關起門來辦網站。網編可以每周在自己的BLOG內推薦幾篇所負責欄目的熱門文章。這樣可以有效的增加網站的反向鏈接，並能引導用戶進入我們網站，把你博客的訪問者轉換成我們網站的用戶，從而增加網站訪問量和排名。網編還可以通過BLOG走到讀者中去。BLOG是反饋系統，通過這個反饋系統網編不斷調整自己的編輯工作，日臻完善。

好網編需要注意的幾個地方：

1、注重細節。細節決定體驗，體驗決定用戶，用戶決定成敗。一個錯字、一個標點都不能忽視。

2、注意跟技術部門溝通。後台的操作，前台的顯示，功能的設置，需要在實踐過程中不斷反饋給技術部門，不斷改正。

3、注意跟讀者互動交流。經常到網站論壇和用戶打成一片，經常看新聞的評論，抓住他們的喜好，有時，也能發現新聞線索。

4、經常跟同行交流。加入一些網站編輯QQ群或網路小組，如豆瓣的互聯網小組。

5、善於利用工具。一些實用型或工具型網站，對網站編輯幫助很大。如我前面提到的幫看網，就有一個特別的功能，就是能夠把新聞抓回到本地，這樣，我就不需要打開原網站去閱讀，很快就能確定能否選用某篇新聞與否。如果他們能夠開發一個本地導出和發布的工具就好了。

6、多看報紙。報紙的新聞標題和導語，和網路新聞的標題和摘要，有相同又有不同，仔細揣摩，能有收獲。