高校共青團網路宣傳員培訓

❶ 共青團是干什麼的

一、組織青年

共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁和紐帶。共青團和行政機關不同之處在於，雖然沒有行政權力，但無論是社區、農村、國企、非公企業，還是黨政機關、事業單位、高校、中學，只要有青年的地方，共青團都會努力去建立團的組織、發展團員，形成了一個覆蓋全體青年的巨大的組織網路。

二、引導青年

所謂引導，引導者總是在被引導者的前方，它既不同於「領導」那樣具有強制力，又不同於「教導」那樣居高臨下，它強調是思想、技術上先進，或者行為、動作上先進，讓青年自發地主動地跟著團組織。

三、服務青年

共青團是青年的組織，除了先進的思想，還必須通過先進的，全心全意地服務青年來實現對青年的引導。

四、維護青少年合法權益

青年有了組織，就能夠有效地使個體的權益受侵害的情況，通過組織的方式加以維護。

一是宏觀層面，推動黨政關注和立法。

二是微觀層面，對青少年侵權個案進行幫扶。

(1)高校共青團網路宣傳員培訓擴展閱讀：

中國共產主義青年團（簡稱共青團）是中國共產黨領導的一個由信仰共產主義的中國青年組成的的群團組織。1922年5月成立的中國社會主義青年團，1925年改稱中國共產主義青年團。

中國共青團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。在各級學校中，中國共青團在領導和團結學生方面均有一定成績；共青團同時還負責指導中國少年先鋒隊（少先隊）工作。

❷ 我想問問一個學校的，校團委宣傳部的工作職責是什麼

配合學校和團委中心工作，積極開展學生思想教育工作，在宣傳、教育工作中團結、引導和服務團員青年。大學團委宣傳部由宣傳部部長及數名學生幹部組成。主要負責校團委的所有宣傳事宜。管理校團委網站和宣傳櫥窗，通過**等刊物向大家宣傳校團委主辦的各種活動，並向校廣播台、電視台，校報等部門發送校內各項活動情況。便於信息更迅速、准確、廣泛的向廣大學生傳播。校團委宣傳部還負責收集、整理和編印校團員的先進事跡和點典型材料，讓更多的同學了解他們的事跡，並向他們學習。校團委宣傳部是團委和廣大學生之間的橋梁。
職責如下

1、研究和制定團的宣傳教育和思想政治工作的計劃、措施和方法；
2、負責安排團員青年的宣傳教育工作，抓好團的宣傳隊伍和記者站的建設；
3、負責共青團的宣傳陣地建設，加強與宣傳單位的聯系，重點做好團學刊物**出版和發行工作；
4、負責對團學系統網路宣傳教育陣地的指導、規范和管理，重點做好大學團委網站、學生會網站、社團聯合會網站的指導、維護、更新和管理；
5、負責團員青年的思想教育工作，調查、掌握、分析研究團員與青年的思想動態和狀況，提出進行思想教育的措施和意見；
6、負責安排指導開展各種健康有益文體活動；
7、開展團員青年的宣傳教育工作，報道團員青年的先進事跡，引導團員青年用「鄧小平理論」和「三個代表」重要思想構築青年學生強大的精神支柱；
8、規范、監督、審核全校有關學生活動的宣傳報道工作；
9、提高現有學生宣傳媒體的質量，延伸擴展媒體的覆蓋面；
10、負責國旗班的管理和訓練工作；
11、完成書記交辦的其他任務。

❸ 觀看學習2017年度學校共青團網路視頻工作會議的心得

1、以學為先 ：學來習是第一中心源任務；學習是正事，理應先於娛樂。
2、隨處學習 ：每天晨練或者上學路上記憶詞語；在盥洗池貼詞彙表；每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點是一致的，那就是保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理 ：條理清楚整潔的學習環境很重要，把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，重要的學慣用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀： 學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排 ：講究高效率，別人8小時完成的作業你最好用6小時；再晚也要完成當天作業。

❹ 大學分團委宣傳部招新面試問題有哪些

1.為什麼選復擇宣傳部而不制是其他部門？
2.自己對宣傳方面有什麼特長？
3.可否在黑板上寫下你自己最喜歡的一句格言？
4.對於畫海報是否有經驗？

❺ 大家有沒有大學團委培訓課程！主要是人事部！

我想團委裡面不稱人事部，應為組織部吧，下面我給你一點意見：
職務說明：

班委常委成員：

團支書：班級團委的最高指揮官，主要作用表現在：
1，負責召集和召開班團委會和班委常委會，結合團支部的具體情況，及時傳達和組織學習黨組織和上級組織的決議和指示。並有權力臨時召開班委常委會，可提出決策交班委常委會表決。由於班委常委人數為奇數，當其它班委常委意見堅持不下時，團支書就有一票決定權。
2，班長的人選由團支書提名，不是同學普選的班長只能聽從團委會的指示，體現了團管班幹部的原則。
3，團員的思想建設和團的組織建設,制定團的工作計劃，並向團委會和全班團員大會做報告。
4，團支書一般會兼全班同學會議委員長，由於全班同學會議常務委員會人數只有5人，而且委員長在其它委員意見不統一時有一票否決權。常務委員會在班級中的地位非常突出，決定著班級的立法，審察，選舉，問詢和重大問題決定權。平常的班幹部人選的更換都要通過常務委員會的批准。所以團支書是當之無愧的一把手。

班長：班級行政總負責人，主管學習，財務，外交及安全。主要表現在：
1，班幹部實行班長負責制，班級各委員，各組組長的直接領導。
2，主持召開班幹部會議，加強與團委會的合作，落實班委常委會的決議。
3，掌握班級動態，制定班級計劃並保障順利實施。
4，對外代表班級進行班務活動。簽定駐外人員和接受外班交際人員。
5，管理交際事務，簽定與其它班級的合約。
6，提名班幹部（包括組長和舍長）人選名單，交全班同學會議表決。
7，編制和執行班級學習計劃和財務預算。
8，改變或者撤銷各委員發布的不適當的命令、指示和規章。
9，批准各組成員區域劃分。
10，審定班級機構的編制，依照班規任免、培訓、考核和獎懲各委員人員；
11，領導和管理班級保衛工作，確保班級安全。
12, 宣布班級或班級某一部分進入緊急況態。

常務副班長：班長的副手，分管生活，文體，衛生。主要表現在：
1，協助班長做好各項工作，班長缺位時代替班長權力。
2，協調班幹部各部門的工作。
3，強化班級紀律，樹立良好班風，維護集體榮譽。
4，分配、支持、督促和檢查班幹部的工作展開情況及模範帶頭作用。

團委組織委員：團委的主要職能部門，主要表現在：
1，團員的人事考察和培訓,及向班委常委舉見好的團員升遷工作。
2，負責團員管理，團員統計、新團員編組、收繳團費、接轉團員組織關系。
3，負責團的其它組織建設工作。

團委宣傳委員；團委的主要職能部門，主要表現在：
1，負責班團委有關會議記錄，宣傳，研討，學習。
2，團員的意識形態，思想工作教育和學習。
3，對班級輿論進行堅督，對班級媒介進行管理。

紀檢委員：負責對所有團員的紀律檢查：主要表現在：
1，主要是對團幹部團風建設和反腐倡廉工作。
2，對所有困員的思想品德教育。
3，接受團員的舉報，投述。維護團的章程和團員的基本權力。

成績較好組的組長；全面負責本組的工作，另外在班委常委會里主要表現在：
1，總結地方小組的工作經驗，做為班中央出台政策的實踐依據。
2，帶頭完成班委常委會交代的各項任務。成為其它幾個小組的榜樣。
3，保持地方小組與班級中央的高度一致。

全班同學會議常委員會成員：

全班同學會議常務委員會委員長：全面主持全班同學會議的工作：主要表現在：
1，負責召集和召開全班同學會議及常務會議。
2，協調其它4名常委的工作，當其它4名常委的意見不統一時，委員長有一票決定權。
3，代表常務委員會對全班同學會議做工作報告。
立法委員
1，根據本班的實際情況，擬定各個部門的規章制度，交全班同學會議表決。
2，對班幹部的工作進行質詢，並提出意見和建議。
3，監督班幹部的工作，對違法違紀行為報告給紀檢委和審察委員 。

選舉委員
1，對每次選舉做前期准備工作，對選舉的結果進行登記和分析。
2，對選舉中是否出現舞弊問題配合審察委員進行調查。
3，對參選人的資格審察。

審察委員
1，對全班同學進行紀律上的檢查，報告給主管班長。
2，接受同學的信訪，投述和舉報。
3，維護班級的各項規定，保護同學們應有的權力。
4，對違紀同學進行教育。

秘書長 （兼）
1，在委員長領導下工作，研究各常委，各部門提交至全班同學會議的事項，提出審核意見，報委員長批示。
2，督促檢查班幹部各委員和各小組對全班同學會議決定事項貫徹落實情況，
3，各種會議的籌備和會議紀錄及各種資料的准備和存檔。
4，各種會議內容的下達和公布。

班幹部成員：

班長：同上

常務副班長：同上

班交際委員 班幹部中最重要的一個部門，主要表現在：
1, 外來客人的接待工作。
2，擬定與其它外交班級的條約，級別，交全班同學會議表決。
3，本班領導外交工作的前期准備。
4，保護本班駐外人員的安全。
5，對班級沖突進行斡旋、調解。
6，搭建一個與外界溝通，學習的平台。

班宣傳委員 負責班級宣傳工作
1，定期出好學校、班級黑板報、牆報和其他專欄。
2，發動同學布置、美化教室環境。
3，定期寫稿，向學校廣播台反映班級情況。
4，負責班級信箋、雜志、報刊的收發、保管工作。

班文娛委員 負責開展班級文娛活動
1，組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課餘生活。
2，組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。
3，組織同學參加學校舉行藝術活動及其他各種學校文藝活動。
4，負責保管班級的文娛活動用具。

班保衛委員 負責保衛事宜
1，協助班級建立健全各項規章制度,明確安全責任。
2、善於做好學生的思想工作,在規定情況下,調解並處理學生之間的一般矛盾或糾紛。
3，調動本班級同學做好安全保衛工作的積極性,充分發揮團員的模範作用,配合學校做好本班的保衛工作。
4，對本班的安全做全面的分析，提高本班的防範水平。

班體育委員 負責開展班級體育活動
1，督促同學按時參加早鍛煉，並負責點名考勤。
2，帶領同學上好體育課，積極參加體育鍛標活動，不斷提高班級體育水平。
3，開展小型體育活動，組織班級體育比賽，豐富學生課餘生活。
4，負責校運會組織發動工作。
5，負責保管班級的體育活動用品。

班生活委員 負責生活方面的工作：
1，關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向主管班長反映情況。
2，定期召開舍長會議，搞好宿舍的紀律和衛生。
3，對本班和各個部門的經費開支做預算，交全班同學委員會表決。
4，制定班級理財方案，調控整個班級的財務支出。

班學習委員 負責學習及相關事宜
1，准時確制定所負責的學期、月、周工作計劃和總結。
2、負責全班同學課內、期末統考科目學習活動的組織、指導工作。
3、負責指導各學科代表開展工作和各個學科興趣活動小組的工作。
4、負責考試前每位同學的考場安排和考試後統計各個學科成績。

班勞動委員 負責衛生及班建工作
1，負責指導本班衛生掃除工作的指導工作，並布置、檢查工作，負責檢查各項衛生工作的落實。
2， 負責學生的服裝、發型、零食等各項工作的檢查。
3，負責本班的基礎設施建設，及統籌規劃。

二，備註：
1，總的來說：班級實行三套班子領導，分別是：班團委，全班同學會議和班幹部。團委主管方向性的大問題。全班同學會議主要體現在立法，選舉和監督上。一班行政上的事都由班幹部完成。一般學校里只設兩套班子，所有這個方案中的全班同學會議就應由班級自已成立。委員長一職也由團支書兼任，其它的4名常委也應由班級自行選出。
2，團支書，全班同學會議委員長,班長為正班級別。 班團委常委成員為副班級別，其他職位為正組級別。
3，由於是先有了班團委，才有了全班同學會議，所以班團委對全班同學會議有影響。全班同學會議接受班團委的領導。班團委可提出候選人交全班同學會議表決。
4，換句話說，團支書為第一把手，班長為第二把手。班長負責行政,團支書和它的常委會負責決策權，堅督權和指導權。
5，本制度中一些會議解釋：

共青團全班團員會議：就是全班所有團員一起參加的會議，是共青團班級的最高級別會議。每半年召開一次。

團委會：由當選的班團委委員和候補委員參加的會議，在共青團全班團員會議閉會期間行使權力，每個月舉行一次。

班委常委會：由班委常委參加的會議，在團委會閉會期間行使權力，在團支書提意下可隨時召開。

全班同學會議：由全班同學參加的會議，是班級的最高權力機關，每個月舉行一次，聽取和審議全班同學會議委員長和班長的工作報告。

全班同學會議常務委員會：是全班同學會議的常設機關，在全班同學會議閉會期間行使權力，由5名全班同學會議常務委員會成員參加。

班幹部會議：由所有班幹部成員參加的會議，是班幹部的最高權力機關。由班長主持。成員不包括團委成員。

❻ 大學共青團網路宣傳員是做什麼的

你好，因為一般初中和高中，所有同學都會先後加入共青團，你不加入就會多多少少顯得你和整個班級格格不入。
入團，至少你有權利獲得團內表彰。初中每個班級都有區或市，優秀團員、優秀團干指標，被評上了，很可能中考還會獲得加分。
大學，入黨優先考慮團員，所以非團員在大學入黨很吃虧。同時，班委也包括了團支書、組織委員、宣傳委員等職務，如果你不是，自然不能競選這些職位。

❼ 如何做好共青團宣傳工作

共青團是先進青年的組織，是黨的助手和後備軍。共青團工作概括起來就是對青少年的宣傳、教育、引導和培養。但要真正地把這項工作做好，決不能停留在簡單的八個字上。共青團工作在不同的社會發展時期有著不同的工作內容，新時期團組織必須按照黨的要求和需要，按照社會發展的要求和需要，按照青年的要求和需要去創造性地開展工作，共青團工作離開創造性、離開創新，寸步難行。

主動適應新形勢，塑造共青團幹部新形象

團幹部能夠勝任工作，靠的是在青年群體中的凝聚力和號召力，而凝聚力和號召力的形成靠的是團幹部自身健康的體魄、果敢的作風、坦盪的胸懷、分析問題和解決問題的能力等，這就要求團的幹部要以德、智、體全面發展的復合型人才標准來衡量、發展自己。具體體現在：一是政治上要堅定。共青團組織作為黨的助手和後備軍，思想上、行動上、言語上與黨保持高度一致，不僅是組織的要求，也是時代發展的要求。二是業務上要精湛。無論是團的業務還是行業知識，只有比團員青年懂的更多、知道的更多，才能在團員青年面前有更強的說服力，增強團組織的「非權力」影響力。三是工作上要熱情。對待團的工作要有強烈的事業心和責任感，各級團的組織特別是區級以下團的組織都沒有人事調配權和財政支配權，而團組織的性質又決定著我們的任務是宣傳、教育、引導和培養青年，這形成了一個管不了和必須管的矛盾。因此，作為團的幹部要有「四處拜佛、多方化緣」的工作勁頭，頭腦要靈活、嘴巴要勤快、手腳要麻利。四是發展上要全面。共青團工作涉及范圍很廣，要求團幹部要努力成為復合型人才。知識結構要高，要成為多面手，寫材料、懂網路、會主持、能唱歌、善聯絡等，都是開展工作的需要。

主動適應新形勢，樹立共青團工作新觀念

共青團工作是為青年服務的，基層團組織要根據青年的特點，把服務青年作為工作的出發點和歸宿點，圍繞他們的學習、生活、工作等方面的需求開展好工作，贏得團員青年的信賴，增強團組織的凝聚力和戰鬥力。一是要樹立刻苦學習的觀念。要始終把學習當成一件大事來抓。既要向書本學習也要向社會學習，要善於向領導學習、向同事學習、向兄弟單位學習，將一切成功的東西為我所用。二是要樹立開拓創新的觀念。共青團工作需要做和可以做的事情很多，上級黨委、團組織安排布置的工作很多，但我們基層團組織不可能做到樣樣都先。要有選擇性地開展工作，根據本地實際，有重點地開展工作。創造性地抓出特色工作，才是新時期共青團工作的出路。三是要樹立求真務實的觀念。過多注重形式，而忽視內容、忽視實效，形式則變成花架子。四是要樹立爭先創優的觀念。要在全團樹立爭先創優的觀念，每一項工作都要爭上游，在本單位、本區、本市、本省乃至全國都要爭上游，爭出自己的品牌、爭出自己的特色、爭出實實在在的工作效果。

主動適應新形勢，建立共青團運作新機制

建立一套行之有效的運作機制，是干好共青團工作的重要環節。「基礎靠機制，機制靠落實。」一是要創造一個良好的工作環境。要積極爭取黨政領導支持，積極主動地接受黨組織的領導，定期不定期地向黨組織匯報團的工作，對青年的思想動態、工作中的難點、青年的各種需求，要及時反映，努力爭取上級組織的政策支持和幫助。二是要建立目標管理和考核制度。要對基層團組織實行目標管理及考核制度，並做到定期檢查、定期考評、定期總結。機制的建立與落實直接影響著團組織的建設，而團組織建設的好壞，也直接影響著共青團作用的發揮。三是要建立調查研究的工作機制。

主動適應新形勢，展示共青團組織新作為

新形勢下，基層團組織只有圍繞黨政中心工作，充分調動團員青年的積極性，為事業的發展做出應有的貢獻，團組織的作用才能得到體現，共青團工作才能有所收獲。首先，加強對團員青年的思想教育。經濟全球化的環境，需要增強青少年的民族自信心；科技化的全球環境，需要培養青少年對人類有更高的道德責任感；市場化的社會環境，需要樹立青少年為人民服務的價值取向；數字化的學習環境，需要提高青少年正確的分析判斷能力。其次，選樹典型是重要的工作方法。當前新農村建設是農村工作的重中之重，我們要注意挖掘新農村建設中涌現出來的先進團員青年典型，用典型帶動青年建設新農村。再次，要從青年的需要去做工作。要充分地相信青年，積極地引導青年，全面地關心青年，正確地代表青年，特別發揮青年的創造才能。通過實施品牌工程，如開展「青年就業創業培訓班」、創建「五四紅旗團委」等，推動團的工作蓬勃開展。四是工作面不能僅限於團員青年。只要是青年，都應是我們的工作對象，在團員青年日益萎縮的情況下，要不斷擴大團的覆蓋面，不斷發現新情況、解決新問題、探索新方法，隨著形勢的變化不斷改進形式和方法，為共青團的活動充實新內容，使之常抓常新。

❽ 關於共青團團內培訓工作的現狀及成功經驗、存在問題

做好團幹部的教育培訓工作，是加強團組織建設，實現共青團工作可持續發展的保證。幾年來，以實施「讀書工程」為手段，以學習貫徹「三個代表」重要思想為首要任務，以培養造就「黨放心，青年滿意」的團幹部隊伍為目標，改進教育培訓方法，建立完善教育培訓制度，全面部署，狠抓落實，切實把「十五」幹部教育培訓規劃落到實處，截止目前，各級團組織共開展各類教育培訓500餘次,培訓各級團幹部約5000人次，對機關幹部開展教育培訓近300人次，取得了較好地教育培訓效果。
一、縝密規劃，構建共青團「三橫三縱」教育培訓格局
做好共青團系統教育培訓工作是一項長期的工作。團區委緊緊圍繞我區的中心工作，結合區情、青情，認真研究制定了教育培訓的長遠規劃，以豐富理論基礎、業務技能等為重點，提高幹部隊伍的整體素質；以集體培訓與自我教育相結合，完善運行機制；以健全教育管理制度為保障，強化激勵與約束機制，逐步在全團形成了「三橫三縱」的教育培訓格局。「三橫」即，面向新任團幹部,開展以基礎業務為重點的專項培訓;面向全體特別是骨幹團幹部,開展以豐富理論為重點的全面培訓;面向機關幹部,開展以符合時代要求為重點的技能培訓。「三縱」即，針對各級團幹部，以強化學習效果為目的開展述學、以檢查工作業績為目的開展評優、以促進學用結合開展測評。格局的建立，保證了近幾年來共青團系統教育培訓工作的扎實推進。
二、著力創新，多渠道多形式開展幹部教育培訓
團區委堅持多層次、多渠道、重實效、充滿活力的教育培訓理念，從五個方面加強教育培訓力度。
1、建立三級體系，奠定組織基礎
成立以基層團組織負責人為成員的「東城區青少年思想政治聯系會」，在重點團組織中成立「東城區共青團幹部理論學習中心組」，推動團幹部深入學習政治理論知識，認真研討新時期共青團工作的思路、方法，帶動全團理論學習熱潮。強化全委會學習意識，通過定期的述職制度，促使委員主動學、帶頭學、提前學。同時，可以通過委員將各方面的意見集中起來，推動教育培訓工作符合青年實際。三級體系的建立，為教育培訓工作落在實處奠定了組織基礎。
2、加強分類指導，擴大教育對象
針對各級團幹部的不同特點，團區委堅持區分層次、分類指導。通過不同類型的教育培訓，引導團區委委員、團幹部理論中心組成員結合區情和單位實際，挖掘整合工作資源、發展延伸品牌工作、研究分析薄弱項目，深入思考本單位團工作的發展；帶動新任團幹部迅速掌握團務知識、熟悉業務流程、提高工作能力；促進機關、企業等不同行業的團幹部抓住行業特點，研究發展規律，加強誠信教育，打造本行業「青年文明號」品牌。同時，將分類指導的理念延伸到團員青年，針對不同層次團員青年的不同特點，「因地制宜」地開展教育培訓活動。
3、豐富培訓內容，突出教育特色
緊緊圍繞黨政中心、區情青情和團幹部需求，在教育培訓內容上下功夫。在全團開展「建設學習型組織、打造服務型團隊」系列活動，圍繞提高理論素養，先後舉辦了「堅定共產主義信念，走社會主義道路」講座，「學習七一講話、勇挑歷史重任」、「學習十六大精神，與時俱進促團建」座談會等活動；圍繞豐富團務知識，先後開展「貫徹團十五大精神，推進北京共青團現代化建設」，「社區與社區青年工作」，「當代城市青年的追求與共青團工作」等主題報告；圍繞增強政治辨別力，組織開展「台灣問題的由來和現狀」、「科學的發展觀」、「構建和諧社會理論和實踐問題」等時事講座；圍繞增長業務技能，先後開展「青春華彩 絢麗篇章」風采展示、非公青年技能展示、「文明沐東城，禮儀映賽場」賽場禮儀知識競賽等活動。
4、實施多層培訓，豐富教育形式
開展多種形式的集中學習，以團幹部調訓班為載體,將時事報告、理論講解、團務培訓融為一體，用講座、討論、現場模擬展示等環節將知識加以串連，使團幹部從感性到理性、從學習到實踐得到了全方位的提高；以參觀考察為載體，將先進科技、優秀理念通過有形、無形的媒體傳遞給團幹部，使他們從中得到啟迪、拓展眼界、增長知識；以多種學習活動為載體，通過座談會、知識競賽、徵文比賽等將單純的學習變為學而思、思而進的過程，在全團營造勤於學習、善於學習的氛圍，創建有團組織特色的學習型組織；以編輯發放的團內刊物為載體，以無聲的方式推介好的經驗、方法、思路，展示優秀活動案例，宣傳先進集體和個人，以無聲的方式在各級團幹部中營造比、學、趕、幫、超的良好風氣，激勵他們在工作中大膽實踐、勇於創新。
5、加強規范管理，構建保障機制
在構建保障機制上，團區委努力從兩方面著手進行。
（1）進一步健全完善規范制度——團幹部綜合素質測評制度。素質測評制度借鑒科學方法，創新管理，通過逐步完善述學、考勤、調研、考核四項制度，加強對團幹部的管理力度，並已向二級團組織延伸。述學制度，即通過參與團區委開展的不定期集中學習培訓、交流、參觀、論壇等活動，每季度上報學習書目，季度末進行不定向抽查，公布抽查結果等方式，增強學習的針對性和時效性；考勤制度，即通過為每位成員建立參與活動考勤表，記錄成員參加團區委組織的學習、培訓、會議等各項活動情況，年終進行公布，提高活動的參與率；調研製度，即通過每年初上報一至二個調研課題，年終上交至少一篇有觀點、有舉措、有思路的調研文章，加強工作的針對性；建立考核制度，即通過完善考評機制，對全年學習情況進行考核，並將考核納入到年終評比工作中，加強監督管理。在此基礎上，建立了《委員述職評議工作辦法》，《項目化運行管理辦法》、《委員調研及提案制度》等。
（2）進一步豐富教育培訓教材。一方面，向基層團幹部配發學習教材，幾年來，先後配發了《共青團十五大報告學習輔導讀本》、《理論熱點18題》、《人性的弱點》等十餘本學習教材；另一方面，總結幾年來共青團各項工作成績，先後編輯出版《團務知識手冊》、東城共青團「七彩青春」系列叢書（《青春?社區》、《青春?王府井》、《青春?風采》、《青春?追求》、《青春?思索》、《青春?引航》、《青春?團隊》），總結了幾年來，在社區團建、功能區團建、志願者行動、中學生業余黨校、青少年維權、團幹部隊伍建設等方面取得的經驗，對各級團組織起到了很強的指導作用，推動全區共青團工作再上新台階、取得新發展。
三、加強機關教育培訓，滿足機關幹部的各類需求
加強對機關幹部的教育培訓，是團區委教育培訓計劃中一個重要的組成部分。
抓學習。首先抓好班子中心組學習，指導督促常委會和集體會學習，實施了「常委會、集中會會前學習半小時」制度，並充分發揮「兩支部一會」（即黨支部、團支部和機關工會小組）作用，開展豐富的學習活動，領導好學習型機關的創建工作。其次抓好乾部學習，將集中學習與幹部自學、部室學習結合起來，將黨支部、黨小組、團支部學習結合起來，通過文件導讀、「人人講黨課」等形式，調動每名幹部的學習自動性、自覺性。
抓培訓。一是鼓勵幹部參加各類繼續教育、專業技能培訓，先後組織參加了計算機INTERNRT網路培訓、電子政務培訓以及英語培訓等的學習；二是積極為幹部上青干班、中青班，參加赴港培訓等積極創建條件，先後有30餘人次參加各類培訓；三是先後推薦幹部到創建全國文明城區創建小組、區先進性教育活動辦公室、區委組織部等部門掛職鍛煉共8人次，增長他們各方面的知識和能力；四是引進優秀大學生畢業生到團區委工作，對團市委掛職幹部、人才直通車高校實習大學生、基層鍛煉團幹部的引進等，保持機關充沛的人力使用資源，為機關工作作風和方法注入新的氣息。
抓調研。以調研促進機關幹部教育培訓效果。結合團市委要求，團區委在進一步深化「團區委中層聯系基層制度」的基礎上，將聯系范圍擴大到機關每一名幹部，形成了全體機關幹部聯系基層制度，提出了「參加基層團組織的一次活動，幫助基層團組織設計、組織一次活動，幫助基層解決一個具體困難，挖掘、總結基層一條好的工作經驗，調查研究基層聯系點情況，撰寫一份調研報告，認真填寫好一本團情工作筆記」等「六個一」要求。通過聯系基層，機關各部室每年至少完成一篇調研文章。
抓制度。建立健全《機關幹部學習制度》、《團區委關於中心組學習的規定》、《團區委機關關於機關幹部再教育的有關規定》、《團區委機關幹部聯系基層制度》、《機關黨員每日自省5分鍾制度》等七項制度，有效保障了機關培育培訓工作的落實。
回顧和總結幾年來的工作，團區委幹部教育培訓工作雖取得了一定成效，但也存在著一些不足，主要是對幹部教育培訓規律的研究和把握還不夠，在學與用的結合上需要進一步加強，對於新技能、新知識的教育培訓力量還需加強等。今後，我們將不斷加強學習調研，自加壓力，開拓進取，扎實工作，努力把幹部教育培訓工作提高到一個新水平。

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