網路培訓的問題有哪些

『壹』 您覺得網路培訓學習存在哪些優點與缺點

一、網路培訓的優點
當前網路培訓流行，網路培訓具有以下優版點：
1. 打破時空限制，實權現教學資源的共享，互相學習取長補短。
2. 網上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定集中培訓的時間、地點、內容和進度等多方面的限制。
3. 學員可以通過網上學習自主選擇適合自己的學習方式。
4.交流更加容易，更加充分。每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學員與教師之間，學員與學員之間都可以平等的交流，達到暢所欲言。
二、網路培訓的缺點
1.網路培訓是遠程教育培訓，老師與學員之間缺少面對面的交流。
2.老師進行一對多的講授，這就偏離了現階段所提倡的「以學生為中心，老師為輔」的教育理念。

『貳』 學生線上學習存在的問題有哪些

1.學習APP平台雜亂，不同老師用不同的學習平台，學生對一些教學工具不了解，不會使用。比如，學生提出不理解學習通里的得分標准。

建議：任課老師帶著學生熟悉教學軟體、介紹學習工具的使用措施。

2.課程沒有發教材，學習時不能看書本，預習、課上記憶以及課後練習都不方便。

建議：如果有電子教材的可以提供給學生，給學生提供一些線上優質學習資源。

3.網路不穩定，系統卡頓、崩潰現象較多。而且沒有電腦學生較多，用手機學習不方便。

建議：針對網路的不穩定進行替代方案的准備，老師們一定要知曉知大部分學生是手裡只有手機，沒電腦的。

4.個別老師PPT藍底黑字看不清。且個別老師一門課用三四個平台，同一科目的學習資源分布在不同的軟體平台上，來回切換不便，太繁雜。

建議：PPT製作要清晰，老師要提前明確好具體上課的APP，在網路技術滿足的情況下同一門課減少平台的切換，盡量將課程資源放到一個平台。

5.錄播整體較好，可以緩存，自由度也高一點，但高峰期也會存在打不開的問題，且有的老師錄播視頻太長。

建議：如果是錄播，可以採取微課十五分鍾到二十分鍾的短視頻。

6.直播太卡，網路太延遲，且直播會因網路卡頓等原因造成學習效率較低。

建議：充分考慮直播卡頓問題，可以採取推薦線上課程跟學、錄播微視頻等措施進行替代。

7.老師建的群太多，學習任務的消息傳遞不及時，存在信息接收被刷屏、消息遲延，部分同學不能及時接收到信息的情況。

建議：在可能的情況下合並或減少學習群，發布消息給學生要給予一定的時間提前量，考慮到學生需要處理多門課程的信息。

8.有的老師布置作業量大、完成時間規定的不合理。

建議：適當地、適量地布置作業，且給學生預留出的時間要合適。

9.長時間看手機和電腦，眼鏡疲勞，在家會有各種打擾和影響，效率低。

建議：自我進行眼睛的舒緩，課堂中可以根據需要，比如每20分鍾師生適當休息一下眼睛。盡量排除家庭干擾！

10. 學生呼籲盡快結束線上教學，還是面對面的好。

建議：共同努力，做好防護，切斷傳染源，早日相聚課堂。

『叄』 網路學習有什麼優缺點

一、優點：

1、學生與老師：生活上方便，課程講解可以記錄，遇到暴雨天氣回等特殊情況不能去答學校網路教學就起到很好的作用。

2、破了傳統教學在時空上的局限，易於拓寬大學生知識面，使學業評價更加公開、公平、公正，有利於推廣研究性學習。

二、缺點：

1、老師不能更加了解學生情況，學生不能與同學之間互相學習，共同進步，交流方面等，學生必須擁有良好的自律性，但不可能每個學生都有自律性。

2、課件點播質量受網路環境、在線人數等客觀因素的影響較大；學員之間主要靠文字進行交流而缺乏互動；自己掌握學習進度容易過於冒進或拖拉等等。

(3)網路培訓的問題有哪些擴展閱讀：

網路學習的注意事項：

1、網路授課學員人數中眾多，要做好充足的准備。

2、制定好詳細的日程表和課程表。做好充足准備，平穩從一節課過渡到下一節課的學習中。

3、快快樂樂學習才能達到好的效果。寒假已經結束，不要把心態還留在寒假的假期過程中。

4、珍惜上課的機會。對於老師提出的問題要認真回答，老師布置作業要及時提交。

『肆』 網路培訓學習存在哪些優點與缺點

一、網路培訓的優點
當前網路培訓流行，網路培訓具有以下優點：內
1. 打破時空限制，實現容教學資源的共享，互相學習取長補短。
2. 網上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定集中培訓的時間、地點、內容和進度等多方面的限制。
3. 學員可以通過網上學習自主選擇適合自己的學習方式。
4.交流更加容易，更加充分。每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學員與教師之間，學員與學員之間都可以平等的交流，達到暢所欲言。

二、網路培訓的缺點
1.網路培訓是遠程教育培訓，老師與學員之間缺少面對面的交流。
2.老師進行一對多的講授，這就偏離了現階段所提倡的「以學生為中心，老師為輔」的教育理念。

『伍』 教師網路研修中遇到的問題有哪些問題

答--教師的學習是要更新知識的，有的在自學有的在培訓也有的在互聯網上學習，都是為了提高自己的知識水平，但是要和自己的教學聯系起來還是到學校學習。

『陸』 網路教育面臨的問題有哪些

（1）課程設置：①發展電子學習課程要有明確的學習目標，課程開發要與院校的整體戰略目標和質量提升相統一；②電子學習課程要對課程學習對象有明確的了解和界定，必須考慮學習群體的特徵；③要培養稱職的設計、管理、運行、評估人員，包括課程管理者、教材編輯、導學教師、技術指導者和質量管理人；④要為學習者預先提供有關學習電子學習課程的相關信息，要他們了解電子學習的特點，為進入電子學習的學習狀態做准備。

（2）教學方法：①電子學習課程目標符合相關的專業教學方法的目標；②電子學習的教學方法和學習策略應體現在課程中；③課程結構應容納多樣化學習方法和多種教學方式；④教師與學生、學生與學生的互動是電子學習課程的主要特徵，這種互動可以通過多種方式加以促進；⑤電子學習課程內容與課程大綱和測評體系相統一；⑥對課程開發與設計以及使用第三者內容等方面設定基本原則，要明確最低標准；⑦對教材定期審定，以確保它們能夠始終符合課程目標和標准要求；⑧對學生作業要及時反饋，對學生問題要及時提出建設性意見；⑨學習目標、學生作業和學生測評的關系應遵循一種連貫性，形成統一的框架結構；⑩測評的依據是相應的專業標准，要對實現目標有效力。

（3）基金籌劃：①在發展電子學習的過程中，院校提供的資源（包括資金、軟體與硬體）應符合課程設計的目標；②課程的運作、發展與資金應把握一種平衡，特別是對課程中包含的電子學習比率要做到合情合理。

（4）技術設施：①選擇技術應注重技術對教學法的實用性，要從學習者和教學人員兩個方面考慮；②設計電子學習應有信息技術策略，對近期使用的技術要加以描述，同時對維修和未來技術發展要有所考慮；③對技術傳輸系統的可靠性要給予控制，要有文字記錄。軟硬體服務防議要到位，從而保證運行的可靠度；④電子學習傳輸要採納從最佳實踐中總結的建議，充分重視科學性和可用性；⑤採用的技術應保證對內容和未來的再利用，要支持內容與信息的可持續研發。

（5）組織結構：①院校能夠通過現有運行的必要基礎設施支持課程提供；②院校能夠對參與設計和管理課程人員的能力進行開發，並發展相應人員進修策略，特別是要重視那些參與電子學習課程開發人員的能力培養；③院校制定的有關實施電子學習課程的工作程序要非常明確，以便使所有參與者對自己的工作職責一目瞭然；④院校要對一門課程進行連續的質量評估，以便使課程得到改進；⑤院校要重視學員的投訴，特別是對學員提出的有關電子學習課程中的問題要及時給予答復。

『柒』 學習網路要注意那些問題呢

當今，計算機技術在我國得到了快速發展，計算機應用范圍也越來越廣泛，普及計算機知識已迫在眉睫。本人結合自己學習計算機知識的體會，就如何學習計算機知識才能盡快入門談幾點意見，供計算機初學者參考。
一、計算機操作者必須掌握四個方面的知識。一是對計算機的基本結構及工作原理大概有所了解；二是必須掌握管理計算機硬體和軟體資源的DOS操作系統的基本命令；三是掌握一種文字處理軟體，就目前來看，選用WS文字處理軟體，即可滿足一般工作需要；四是在基本上掌握了以上三個方面知識的基礎上，選學一至二門計算機高級語言，對初學者來說，選學BASIC或dBASEⅢ較為適合。
二、由簡到繁，循序漸進。學習計算機知識，不能急於求成，要從頭學起，先掌握最基本的東西，然後在實際應用中不斷拓寬知識面。要從計算機由哪幾個部件構成、各部件是怎樣連接的、如何開關機開始，直到掌握一門計算機高級語言，自己可以編寫簡單應用程序為止。
DOS操作系統是管理計算機硬體和軟體資源的系統軟體，學習它必須掌握最基本的操作命令。DOS操作系統中最基本的操作命令如下：
①FORMAT磁碟格式
②DIR列目錄
③TYPE顯示文件內容
④COPY拷貝文件
⑤REN文件改名
⑥DEL刪除文件
⑦CD改變目錄
⑧MD建立目錄
⑨RD刪除目錄
初學者熟練掌握以上幾個命令的功能、格式及使用方法即可，其它命令在今後實際操作中會慢慢體驗和掌握的。
在計算機應用中，處理文件或編寫程序都離不開文字處理軟體，學習一種文字處理軟體是十分必要的。在學習文字軟體之前，應掌握至少一種漢字輸入方法，漢字輸入方法較多，而以拼音輸入法較為簡單，初學者應選學拼音輸入法。學習文字處理軟體應主要掌握如何進入編輯系統；怎樣移動游標；如何刪除和插入字元；如何刪除一行和插入一行；如何將編好的文件存檔；怎樣退出文字編輯系統，其它功能在實際操作中去慢慢掌握，逐漸學會掌握文字處理軟體的所有功能。
在掌握以上知識的基礎上，開始選學一門高級語言。學習高級語言，應首先對所學語言由哪幾個文件構成，該語言對硬體和軟體有什麼要求，即運行環境有所了解。然後開始學習命令和函數，力求掌握每一條命令和每一個函數的功能。對常用命令要反復學習，反復上機，熟練掌握。之後要利用所學知識編寫簡單程序，並上機試運行。你編寫的程序可能順利實現，也可能不能通過，若為後者，你可按照屏幕提示進行修改或請教別人幫助你共同解決，一定要使親自編寫的程序在機器上正常運行，這樣才會提高你學習計算機知識的興趣，激發學習熱情。通過編寫和修改程序，進一步加深對所學語言的了解，為日後開發計算機應用程序打下良好基礎。
三、多上機，勤上機，才能鞏固所學知識。通過上機，可以親眼目睹每條命令或每個程序在計算機上實現的過程和最終結果，對不正確的命令知道其錯誤信息和正確的命令格式，這樣不僅可以增強感性認識，而且可以加深對命令功能及格式的了解 當今，計算機技術在我國得到了快速發展，計算機應用范圍也越來越廣泛，普及計算機知識已迫在眉睫。本人結合自己學習計算機知識的體會，就如何學習計算機知識才能盡快入門談幾點意見，供計算機初學者參考。 一、計算機操作者必須掌握四個方面的知識。一是對計算機的基本結構及工作原理大概有所了解；二是必須掌握管理計算機硬體和軟體資源的DOS操作系統的基本命令；三是掌握一種文字處理]軟體，就目前來看，選用WS文字處理，即可滿足一般工作需要；四是在基本上掌握了以上三個方面知識的基礎上，選學一至二門計算機高級語言，對初學者來說，選學BASIC或dBASEⅢ較為適合。 二、由簡到繁，循序漸進。學習計算機知識，不能急於求成，要從頭學起，先掌握最基本的東西，然後在實際應用中不斷拓寬知識面。要從計算機由哪幾個部件構成、各部件是怎樣連接的、如何開關機開始，直到掌握一門計算機高級語言，自己可以編寫簡單應用程序為止。 DOS操作系統是管理計算機硬體和軟體資源的系統軟體，學習它必須掌握最基本的操作命令。DOS操作系統中最基本的操作命令如下： ①FORMAT磁碟格式 ②DIR列目錄 ③TYPE顯示文件內容 ④COPY拷貝文件 ⑤REN文件改名 ⑥DEL刪除文件 ⑦CD改變目錄 ⑧MD建立目錄 ⑨RD刪除目錄 初學者熟練掌握以上幾個命令的功能、格式及使用方法即可，其它命令在今後實際操作中會慢慢體驗和掌握的。 在計算機應用中，處理文件或編寫程序都離不開文字處理軟體，學習一種文字處理軟體是十分必要的。在學習文字軟體之前，應掌握至少一種漢字輸入方法，漢字輸入方法較多，而以拼音輸入法較為簡單，初學者應選學拼音輸入法。學習文字處理軟體應主要掌握如何進入編輯系統；怎樣移動游標；如何刪除和插入字元；如何刪除一行和插入一行；如何將編好的文件存檔；怎樣退出文字編輯系統，其它功能在實際操作中去慢慢掌握，逐漸學會掌握文字處理的所有功能。 在掌握以上知識的基礎上，開始選學一門高級語言。學習高級語言，應首先對所學語言由哪幾個文件構成，該語言對硬體有什麼要求，即運行環境有所了解。然後開始學習命令和函數，力求掌握每一條命令和每一個函數的功能。對常用命令要反復學習，反復上機，熟練掌握。之後要利用所學知識編寫簡單程序，並上機試運行。你編寫的程序可能順利實現，也可能不能通過，若為後者，你可按照屏幕提示進行修改或請教別人幫助你共同解決，一定要使親自編寫的程序在機器上正常運行，這樣才會提高你學習計算機知識的興趣，激發學習熱情。通過編寫和修改程序，進一步加深對所學語言的了解，為日後開發計算機應用程序打下良好基礎。 三、多上機，勤上機，才能鞏固所學知識。通過上機，可以親眼目睹每條命令或每個程序在計算機上實現的過程和最終結果，對不正確的命令知道其錯誤信息和正確的命令格式，這樣不僅可以增強感性認識，而且可以加深對命令功能及格式的了解 。

『捌』 網路教育學習常見問題有哪些

問題：網路教育採取什麼樣的教學方式？
網路教育的教學方式主要有：（1）通過互聯網，利用網路教學平台提供的網頁、課件等資源進行非實時（非同步）教學。（2）通過衛星、互聯網和視頻會議系統等進行雙向或單向的實時授課教學。（3）通過教學光碟上刻錄的課件等資源進行非實時教學。（4）通過手機等移動通信工具進行實時或非實時教學。（5）通過集中面授方式進行輔導答疑。
絕大多數試點高校在網路教學實施過程中普遍採用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、非同步與同步、分散與集中相結合的混合型教學模式。

問題：參加網路學歷教育的學生需要具備什麼樣的學歷條件和入學資格？
高中起點本、專科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校、職業技術學校等中等國民教育系列畢業證書或有同等學力；專科起點本科須具備國民教育系列高等專科或以上畢業證書。

問題：國家是否承認網路教育學歷文憑？
《關於支持若干所高等學校建設網路教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》（教高廳[2000]10號）規定：網路教育學院可以通過國家統一的考試來錄取學生，也可自行組織考試錄取學生，招生形式和入學標准由試點學校自行規定。招生計劃由試點學校根據網路教育學院的辦學能力自行制定，根據校外教學點的條件確定招生地區，但應向西部地區傾斜。每年度的招生計劃和實際招生情況由試點學校報教育部備案。網路教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究後自行決定;學歷證書由學校自行印製，並實行電子注冊制度，注冊辦法另行規定;電子注冊後，國家予以承認。

問題：黨校專科學歷能否報名專升本學習
黨校和軍校文憑都不可以報考網路教育。

問題：查詢文憑的網站是什麼？
http://www.chsi.com.cn/xlcx/

問題：電子注冊是怎麼回事？
電子注冊是國家教育部通過電子信息手段加強監控、打擊假證、維護證書尊嚴、保障學生權益的必要環節和重要途徑。學員應在規定時間內按統一規格提交照片、證書及其它相關信息。
問題：報考高升本的學生中途是否可以申請專科畢業證書
對於高起專的學生，若在 二至五年內已 學完 專科段教學計劃 所 規定 的必修課和選修課並修滿規定
學分，可申請專科畢業。畢業欲繼續攻讀本科，須重新報名並參加入學測試，學費按當年標准交納。

問題：是否有面授輔導，面授輔導是否收取費用，面授必須參加嗎？
學院原則上不舉辦面授，必要時，學習中心也可根據學生的學習情況安排一定的面授輔導。這類輔導不再另外收費，但學生必須遵守學習中心的安排和管理，學生可自願參加。

問題：中途是否可以轉學習中心
可以。學生因工作或個人原因，需要轉到其它校外學習中心參加學習者，可到所屬學習中心填寫轉站申請，經轉出和轉入校外學習中心的同意並報學院學習中心
批准，予以辦理轉站手續。轉站後學費標准按照轉入校外學習中心的標准計算。轉站後學生學號不變。

問題：統考考試方式如何?
統考初期，統考考試方式一般以常規紙筆形式進行或個別課程採取機考（網考）的形式。統考條件成熟後，考試方式再逐漸過渡到完全無紙化的機考（網考）。

問題：每年統考時間是怎樣安排的？
統考時間暫定每年舉行3次，原則上安排在每年的4月、9月、12月。具體考試計劃詳見中國遠程與繼續教育網www.cdce.cn信息公示。學生可以根據自己的情況，自行選擇參加考試的時間和科目。

問題：免考資格由誰審核？
答：免考資格由所屬試點高校網路教育學院負責審核。本校免考學生名單需公示，並報網考辦備案。

問題：哪些學生可以免考《大學英語》課程？
具備以下條件之一者可免考《大學英語》課程：（1）已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科）的學生；（2）除英語專業學生外，獲得大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書者、全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者、省級教育行政部門組織的成人教育學位英語考試合格證書者；（3）在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生；（4）除英語專業考生外，經界定的戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（參見《教育部關於開展現代遠程教育試點高校網路教育部分公共基礎課全國統一考試試點工作的實施意見》(教高[2004]5號)附件：免考「大學英語」的少數民族學生的界定）。

問題：哪些學生需要參加統考？
教育部批準的現代遠程教育試點高校和中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」項目中自2004年3月1日（含3月1日）以後入學的本科層次網路學歷教育的學生（含高中起點本科、專科起點本科）應參加試點高校網路教育部分公共基礎課統一考試。

問題：什麼是「統考」?
「統考」是指教育部對現代遠程教育試點高校網路教育部分公共基礎課實施的全國統一考試，即對我國網路高等學歷教育部分公共基礎課的全國統一測試，簡稱「統考」。

問題：如何進行入學考試
在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。

問題：網路大學選校指導
目前全國已有教育部批准具備招生資格的網校67所，據統計學員人數超過300萬。在選擇網路大學的時候應該詳細了解其授課方式、師資力量，是否嚴格遵循五個任何標准，即任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。最好選擇一所有傳統大學有力支持的網路大學，傳統大學豐富的教學經驗將會給你帶來意想不到的幫助。雖然報考網路大學與高考相比相對容易，但要注意的是，網路大學的教學質量、教學內容設置還處於一個未經考驗的階段，它在很長一段時間內不可能取代傳統教育，所以切不可因為害怕高三繁重的學習任務而放棄高考選擇網路大學，因為不管是普通高校還是網校，考場上還是得來真格的。

問題：高校網路教育學院報名入學流程！
第一步：了解網路教育－政策法規、學習方式等第二步：了解學校和所在地的學習中心－選擇專業；第三步：閱讀《招生簡章》或電話咨詢－網上預報名；第四步：入學資格審核：1.符合免試條件，到所在地的學習中心交費、注冊；2.不符合免試條件，入學測試通過後，到所在地的學習中心交費、注冊；第五步：購買教材；第六步：開始學習；

問題：取得網路高等學歷教育本科畢業證書的學生，是否可以報考研究生？
取得網路高等學歷教育本科畢業證書的學生士可以報讀研究生的.

問題：網路學院招生對象是哪些？
報考網院專升本的學生，須具有國民教育系列專科及以上文憑。高中（含普高、職高、技校、中專）及以上畢業生可報讀高升本、高升專。

問題：如果沒有修滿學分，頒發什麼證書？
學習了教學計劃規定的全部課程，但其中有一至二門課程（包括畢業論文）不及格者，或未通過教育部規定的有關公共課程全國統一考試者，按結業處理，發給結業證書。學習期限結束時，未達到結業學分，頒發相應系列課程學習證明。學習期限內，如已申請頒發結業證書，不可再補選課程且不可再申請畢業證書。

問題：申請學士學位條件？
（1）遵紀守法，德、智、體全面發展；
（2）符合本科培養計劃的各項要求，並參加由教育部組織的公共基礎課程的全國統一考試，成績合格，經學校審核具有畢業資格；（3）所學專業的公共基礎課和專業課成績達到一定分數；
（4）畢業設計（論文）成績達到一定水平，較好地掌握本學科的基礎理論、基本知識和基本技能；

問題：高中起點專科、高中起點本科、專科起點本科課程最少幾年可以完成？最多容許幾年完成？
專科最少二年，最多不得超過五年；專升本最少二年，最多不得超過五年。高起本最少四年，最多不得超過八年。具體見各網院招生簡章。

問題：考試不及格能否補考？
學校實行完全學分制，考試不及格可以補考，補考次數每個學校不同,補考不通過，必須重修，由學生提出申請，由教學管理部審批。

問題：關於統考考試成績和期限？統考報名考試費？
統考課程成績分為合格與不合格，在網上公布成績，合格者將核發單科合格通知書。學生在修業年限內可以多次參加考試。報名考試費按國家物價主管部門核準的每人每門全國統一標准收取（筆試
30 元 / 科，機考 35 元 / 科），報名考試費由考生個人交納。

問題：全國網路統考的科目包括哪些？
一、高中起點本科學生的統考科目是：理工類專業統考科目包括：《大學英語（ B
）》、《計算機應用基礎》、《高等數學（ B ）》；文史法類專業統考科目包括：《大學英語（ B ）》、《計算機應用基礎》、《大學語文（ B
）》；其他專業統考科目包括：《大學英語（ B ）》、《計算機應用基礎》，由試點學校在《高等數學（ B ）》和《大學語文（ B ）》中再任選一門進行統考。
二、專科起點本科學生的統考科目是：英語類專業統考科目包括：《大學英語（ A ）》、《計算機應用基礎》；藝術類專業統考科目包括：《大學英語（ C
）》、《計算機應用基礎》；其他專業統考科目包括：《大學英語（ B ）》、《計算機應用基礎》。
專科起點本科教育入學考試科目中沒有《高等數學》或《大學語文》成績的，按不同專業須加試統考科目《高等數學（ B ）》或《大學語文（ B ）》

問題：從什麼時候入學注冊的網路教育的學生要參加全國統考？具備何種條件的人可以免考？
從 2004 年 3 月 1 日之後入學注冊的網路教育的學生要參加全國統考。統考的科目包括： 英語 ,
計算機基礎和高等數學（理工科類）或大學語文（文史類）。已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科）或參加相關的全國統一考試達到一定要求的學生可以免考。

『玖』 網路學習的方法有哪些

一、培養積極的學習情緒

如果希望在有限的學習時間內達到最佳的學習效果，那就應使自己在最佳的生理及精神狀態下學習。有些人只能有效地閱讀20分鍾左右，有的人則能維持1小時的 學習而沒有太明顯的疲勞。這就是精神狀態、注意力集中的不同而產生的差異。在學習過程中沒有必要強迫自己，當注意力減弱時，就適當地休息一會兒，喝點東 西，做一下運動等，然後再集中精神，專注地學習。

固定的學習場所對於學習有以下幾點幫助：

1．當置身於一個熟悉的、與學習有關的地方，會發現自己能夠更容易平靜下來。

2．熟悉的地方沒有什麼新奇事物令自己分心，所以較能夠集中注意力持續學習。

3．坐在固定的學習地點是給自己和他人一個信號：我在學習，我不願意受到打擾。

二、制定明確的學習目標

在開始學習前，心中默念要做的事情，如果任務較多，最好用簡潔的話一條條列出來。

因為網上有很多讓我們分心的東西，所以我們必須牢記學習目標，時刻不能放縱！

注意，網上學習不能急於求成，不要一次定太高的目標，而是循序漸進，實事求是。這樣去完成自己的學習計劃才會給你帶來充實的成就感。當你在一次學習中順利 而高效的完成了學習目標時不妨給自己一個小小的獎勵，以便提高學習的效率和動機。如果想讓一個獎勵制度更有效，你不妨再制定一個與獎勵程度差不多的處罰條 例。例如，如果你不能按學習目標完成學習，就不能看電視或參加其它娛樂活動等等。如果你未能完成學習目標，卻仍以獎勵縱容自己，就會加強這種不按時完成學 習計劃的壞習慣。

三、改善理解及領悟能力

1．先看完老師提供的基本內容，把問題記下來，再自己搜索(9)網路培訓的問題有哪些擴展閱讀。

2．不要平均用力！有的知識過目即可，有的知識卻需要反復地思考。在電腦屏幕上閱讀的時候，該慢就要慢下來，一味追求速度造成知識消化不良，就會影響學習興趣了，嚴重的還會引起頭痛、煩躁等生理不適。

3．列提綱，記筆記。我們在網上瀏覽時可能很少能認真思考，用記筆記的方式強迫自己思考，還有，隨時把學習中遇到的問題記下來。

4．注意陌生的詞。 在學習一門新課程的時 候，你會發現講課內容中或學習資料中有很多陌生的詞。這些詞代表重要的概念或思想，因此，如果你不能很透徹地理解本章節的內容，便需要花一定時間來理解和 記憶這些詞彙。一個好的辦法就是將它們記下來，經常看看，甚至念念。在平時的生活中，多聯想學到的東西，嘴上講得多了自然就記得了。

四、培養時間管理的能力

1．從重要的事情開始著手工作；

2．不要給自己找借口；

3．設定截止期限；

五、評價自己的進步

網路學習中怎樣就算進步了？

——完成了老師指定的任務，並且自己滿意。

——能夠幫別人解決問題，能夠分享自己覺得有益的資料。

——受到別人的贊揚和鼓勵，等等。

六、提高技能、改變風格以適應網路學習

1．提高閱讀能力；

2．提高文字表達能力；

3．提高打字速度；

4．熟悉網頁鏈接形式。

5．喜歡提問題；

6．喜歡與別人交流；

7．尊重別人；

8．好東西願意與別人分享

『拾』 網路培訓一般學習哪些知識

不管在哪學習，一定要認真考察，至於好的學校，好的教育機構等版等都會有一定的標准哦：權
1.好的學校機構肯定要有資質
沒有資質的學校都是在耍流氓，萬一後期出現問題，你想走法律途徑，你都找不到人，怎麼辦。
2.要有好的講師
不管技術再好，講的不好，學員領悟不到，等於學不到。
3.好的學習環境
對於學習能力偏弱的學員，一定要注重這點，因為好的學習環境可以提高學員的專注度。
建議：最好到知名度高的學校，可以支持試聽課的，多聽幾回，相信你可以遇到適合自己的學校。