Ⅰ 圖書館個人工作總結報告怎樣寫
200*年圖書館的各項工作緊緊圍繞「全面加強內涵建設，全面提高服務質量」，取得了全面進步，得到了廣大讀者的好評和贊譽，作為圖書館成員的一分子，本人積極發揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責，較好的完成了年初制定的工作目標，為圖書館總體目標的實現，作出了自己應有的貢獻。現總結如下： 一、政治上求進步、求提高 「沒有理論指導的實踐是盲目的實踐」，理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性，能注重鄧小平理論和「三個代表」重要思想的學習。認真學習十六大會議文件，深刻領會大會的精神。積極參加校、館理論中心組的學習，一年中沒有缺席一次，真正把中心組學習作為提高自己理論水平的極好機會，中心組學習時能按要求准備發言提綱，提高學習的效果。平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風雲變幻的動態。只有信息准確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項方針政策。 二、工作上求創新、求實效 根據分工，我分管現代技術應用，電子文獻服務部，設備管理，蘇中地區文獻中心，從9月份起負責全館的綜合治理，總支的紀檢工作。 1、現代技術應用 （1）網路結構調整：在對圖書館原有網路存在問題分析研究的基礎上，組織相關技術人員到蘇州大學圖書館學習他們在網路管理方面成功的經驗，並求得校網路中心的支持，於8月份對圖書館網路進行了調整，使圖書館內部網路物理上連為一體，網路的安全性、穩定性、可管理性大大提高。 （2）加強圖書館網站的建設：配合校慶於5月18日對圖書館主頁進行今年的第一次改版。調整部分欄目，把電子資源放於主頁的重要位置，方便了讀者的使用；影視音樂城與FTP推出了可檢索功能，同時開辟了外語視聽、科技檢索等；經過精心組織、反復推敲、認真研究推出了XXX大學圖書館英文版，這是圖書館與世界交流的第一步，目前有英文版主頁的國內高校圖書館還為數不多，為了方便讀者更好地利用揚大圖書館，協助制訂計劃、落實任務，經過各部門一個多月的努力，推出了XXX大學圖書館利用100問。通過一段時間的使用，對第一版出現的問題將於學期結束前對主頁進行今年第二次改版。到時主頁在版面樣式、欄目的歸類、圖文的合理性和藝術性等都將以全新面貌出現。 （3）匯文系統升級：組織完成了匯文系統改版後的全面升級，並實時對操作人員進行培訓。改版後的匯文系統功能更全面，業務管理更方便。 （4）系統研究：組織編寫匯文系統研究資料之流通借還子系統、閱覽子系統、流通業務子系統等研究資料，撰寫匯文系統所有八個子系統的用戶操作手冊。 （5）軟體開發：為了業務和管理的需要，組織相關技術人員編寫軟體七個。如外出采訪選書查詢軟體、按年批次進行典藏去向種冊金額統計、查詢機定時關機程序（實現無人管理）、收費管理系統升級版等。這些軟體的使用，極大地提高了管理水平和業務水平。 2、電子文獻服務 （1）加強電子文獻資源的揭示，電子文獻服務部在逸夫館培訓室對一些專題進行滾動播放，如WTO與中國政府職能講座、李陽瘋狂英語學習、公務員考試講座、「八問XXX」等，提高電子資源的利用率，滿足了部分讀者的需求。 （2）加強在崗人員的培訓，每年年初都要求電子文獻服務部制定培訓計劃，就計算機基礎知識、網頁製作、介紹各種工具軟體的使用方法、系統維護、故障的排除等進行培訓，以提高在崗人員的崗位技能。 （3）為了提高設備的利用率，逸夫館多媒體室自5月11日起雙休日由下午2：00提前到上午9：00開放，延長了開放時間，效果顯著。 （4）為各分館對外復印機安裝刷卡系統，讀者刷卡復印，既減輕工作人員的工作量，又方便了讀者的使用，同時也規范了收費管理。 3、設備管理與維護 （1）嚴格按照學校、館有關規定，完成了年度儀器設備的采購計劃，並做好設備到館後的調試、驗收、分配與帳目的核報工作。 （2）主機房設備的調整，對我館伺服器及伺服器存儲進行調整，完成了清華鏡像站、萬方數據、光碟塔、影視音樂城、FTP等調整工作。 （3）組織了對全館設備進行一次查對，做到帳物相符，防止國有資產的流失。 （4）根據醫學院的要求，對淮海路校區分館多媒體閱覽室設計了三套改造方案，供醫學院領導選擇，後由於資金沒有到位，未能進行改造。 4、綜合治理工作 根據部室主任、分館館長的變動，及時對綜治網路和消防安全網路進行調整，防止綜合治理方面出現真空狀態，出現問題無人負責的情況。下半年組織安全檢查兩次，國慶、十六大前夕，11月份中旬秋季消防檢查各一次。為迎接學校對綜治工作的年終評比，積極做好准備，認真做好總結，既總結綜治工作方面取得的成績和經驗，又找出存在的問題和薄弱環節，以促進綜治工作規范化建設。 5、紀檢工作 （1）組織黨員和黨員幹部學習上級下發的有關黨風廉政建設方面的文件，旨在加強對全館黨員和黨員幹部的黨風廉政教育工作。 （2）做好圖書館黨風廉政責任制網路的及時調整，並對責任人和責任對象提出明確要求。 （3）參加圖書館組織各項招標會，加強對采購過程的監督。 （4）對人民來信和群眾反映的問題，及時進行調查，並根據調查結果，作出處理意見，做到件件有迴音，事事有答復。 （5）自己執行情況：能嚴於律己、廉潔奉公、忠於職守，不以權謀私，按要求上報收入，執行重大事項報告制度，能注意領導成員間的團結，不講不該講的話，遵守組織人事紀律。 6、蘇中地區文獻中心：加強對蘇中地區文獻中心的領導，加強對中心文獻資源的建設和硬體設施的建設，使蘇中地區文獻中心為學校教學、科研以及輻射地區的地方經濟服務，積極參與省中心對二期工程方案的討論，完成二期工程項目書中的效益分析部分。 7、其它工作 （1） 6月18日圖書館舉行了逸夫館開館慶典活動。由於組織到位、安排有序、准備充分。慶典活動非常成功，既起到相互交流，又起到宣傳自己的作用。 （2）規章制度建設：下半年圖書館對現有的規章制度進行修訂並將匯編成冊，對分管的十六個規章制度逐一過目，並提出修改思路，由有關部門負責人修改。 （3）為了充分發揮高校圖書館教育和信息服務兩個職能，圖書館在十六大前後開展迎慶十六大優質服務活動。認真負責地做好活動日程安排的工作，召開兩次讀者座談會和兩次戶外咨詢活動。 三、業務上求發展、求提升 圖書館是業務部門，業務要求高，同時由於現代技術的發展並在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高。本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業務知識水平和現代技術水平，刻苦鑽研業務，積極開展業務研究，全年閱讀文獻300餘篇，寫了近2萬字的讀書筆記，撰寫論文****等五篇。申請2002度XXX大學高等教育管理研究課題一項（《****》），得到了立項。本人還積極參加現代技術的學習，除參加圖書館組織的計算機基礎知識培訓外，還參加館外計算機課程的學習，平時有針對性地閱讀有關書籍，努力使自己能跟上時代發展的潮流。 四、存在不足： 1.工作的創新意識有待進一步加強，。 2.對圖書館業務知識的鑽研還需努力，尤其是現代技術在圖書館中的應用。
Ⅱ 圖書館實習報告
一、 綜述
2013年11月我開始了在圖書館實習生涯,歷時八個多月。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班,上班期間要認真准時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。
我的專業是電子商務，期中學習的知識也與圖書館工作也多少算是沾邊。「在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力」。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。
（一）、實習目的
實踐工作是整個大學學習生活中不可缺少的一部分，這次的實踐活動不僅是學校教學上的要求，而且是我們深度接近圖書館，了解圖書館內部環境的難得機會。我們這次的實習目的如下：
1.要把我們在課堂上學習到的部門知識運用到具體的實習工作中，要理論聯系實踐，一方面，可以檢驗我們學習到的知識，另一方面可以加強我們已學習的知識，學習新的知識。通過實踐工作，加強對圖書館學的認識，增強我們對這個專業的感情。
2.增強動手能力，補充在學校學習過程中用腦多，動手少的不足。
3.增強社會生活工作經驗，感受作為一名社會工作人員而非學生的生活。為未來畢業作準備。
4.了解圖書館的概況，具體了解圖書館的部門設置，功能安排，工作流程。了解圖書館整體服務環境。
5.體驗作為一名圖書館員的生活工作體驗，感知圖書館員的生活工作狀態，對圖書館的感情，服務意識，工作滿意度等。
6.虛心向圖書館實習老師，圖書館老師有豐富的工作經驗，對圖書館的整個工作的了解及對圖書館學專業的認識，對圖書館的服務精神體會等都是需要我們學習。
（二）、實習時間
我於2013年11月18日至2014年06月08日在北京電子科技學院圖書館進行了為期6個月的實習，在實習期間我被分到讀者服務部的總服務台，參與借閱管理。在這期間使我也學會了如何更好的與人相處，怎樣與人合作才能使工作很好的完成，也不缺乏尉凱征老師和其他圖書館老師的幫助。通過這段時間的實習，我從無知到認知到深入了解了我的工作，從開始的磕磕碰碰到後來的工作起來還算順利。
（三）、實習單位簡介
北京電子科技學院圖書館資源豐富，類型齊備。現有館藏紙質圖書100餘萬冊，紙質中文期刊1300種，紙質外文期刊79種，學術類電子期刊10000多種，鏡像電子圖書109萬冊，引進資料庫33個，初步建成紙質文獻和數字文獻相結合的文獻資源保障體系。
圖書館條件優越，設施完善。圖書館館舍面積約2.2萬平米，有1300多個閱覽座位。配置了一站式專業學習區、閱覽區、休閑區、研究室、視聽室、多媒體自主學習室等配套設施。與學校信息中心實現萬兆光纖接入，無線網路全館覆蓋，圖書館信息服務管理系統可以實現館內各類資源「一站式」檢索，為學校師生提供便捷的科研教學信息服務，可以面向亦庄地區政府、企業開展科情、輿情、商情方面的資訊服務，建立學校與企業之間科研、生產信息交流的平台。
二、 實習內容
在這段時間內，我掌握了圖書的借還處理，圖書的上架，圖書的序列，圖書的催還，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，圖書欠款等等。在服務台上有兩台電腦，電腦里包含著圖書館的一切工作，構成了一個圖書管理系統，這個系統非常復雜卻又非常簡便實用。圖書管理系統主要具備以下功能：圖書借閱者的需求是查詢圖書館所存的圖書、個人借閱情況及個人信息；圖書館工作人員對圖書借閱者的借閱及還書要求進行操作，同時形成借書和還書報表給借閱者查看和確認等。系統操作流程借還書如圖1
圖1
圖書借閱者可以直接查看圖書館的圖書情況，如果圖書借閱者根據本人借書號和密碼登錄系統，還可以進行本人借書情況的查詢和部分個人信息的維護。圖書館工作人員有修改圖書借閱者借閱和還書記錄的許可權，所以需要對圖書館工作人員登陸本模塊進行更多的考慮。
三、 實習總結
時間轉眼即逝，轉眼間就到了我們頂崗實習的時候了。我於2013年11月18日至2014年06月08日在北京電子科技學院圖書館實習了6個月，在實習期間我被分到讀者服務部的總服務台做借閱管理。在這6個月里,我真正感受到自己所學的部分知識的應用，以及工作與學習的緊密聯系。從中學到了很多在書本上根本就學不到的知識。現在我就對這幾個月的實習情況做一個報告。
剛到圖書館，我跟著王老師學習圖書館的業務操作，主要是適應和學習圖書管理系統的基本操作。圖書管理系統包括借出天數設置、借出冊數設置、超期罰款；借書操作、續借操作和還書操作；可以進行書庫查詢、讀者查詢、借閱信息查詢、還書信息查詢和還書罰款統計並提供模糊查詢等功能。我在一旁認真聽王老師的講解，並拿紙筆將老師說的每一項業務介紹和操作流程都仔細的記了下來，一點點學習，常翻看筆記，使自己很快進入角色。經過兩天左右，我把所有業務的基本知識記了個大概，也能代替圖書館的老師服務讀者了。
在以後的十多天，隨著我慢慢進入角色，就開始按老師的要求做些日常工作。北京電子科技學院圖書館作為一個為大學生服務的圖書館，我們實習期間也正值剛開館，所以每天接待讀者數量很大，鑒於有些讀者沒有良好的借閱習慣，經常忘記自己從哪裡拿的書而隨意把書放回到書架上，造成亂架的現象。每天都要花一部分時間來整理書架上弄亂的圖書，但想到下次讀者來借閱時很容易找到，心裡感到我的工作是很重要的。圖書館的圖書是按號排架的，掌握了每類書的大概書架及這個規律，整架工作就容易多了。在整架過程中我把自己的工作方法與其他館員進行了細致的比較，找到不足之處進行完善。我覺得這項工作是根據館員的多年工作經驗摸索出來一套最佳方案，然後由師傅帶徒弟的方式教新館員，這種隱形知識是很可貴的，雖然沒有形成像教科書般的正規書面格式文字，但是代代相傳的言傳身教也把好的習慣傳承了下來。除了每天負責的圖書整架，還有一項重要的工作，就是在前台跟讀者打交道。
由於很多學生和老師讀者對圖書館書位擺放不了解，很多讀者經常會向我咨詢所需圖書的位置，我會耐心的幫助這些讀者解決這些問題。尋找圖書，並回答一些簡單的咨詢問題，比如：借期、可借圖書的數量及何時到期等問題。到了熟悉電腦操作的過程後，我就開始獨立地完成借書、還書、罰款、續借、分類排書等一系列工作。獨立完成工作並不難，重要的是高效率的工作，不要出差錯，所以需要注意力高度集中。由於我不夠熟練，經常造成讀者排隊等待的現象發生，老師安慰我說這是一項熟練工作，多做做就好了，並向讀者解釋說我是實習生，讀者沒有埋怨我反而鼓勵我，讓我不好意思的同時又很感動。這種館員與讀者的融洽氛圍讓我記憶深刻。
在借書時需先打開借書系統，然後用掃描器依次掃借書證、圖書的條形碼，並告知證中共幾本圖書，何時到期。借閱量不超過幾本，然後直接掃描圖書的條碼，如果有超期的圖書先要和他解釋超期是怎麼回事，然後要按一本一天1角計算罰款，最後現金充值支付清空過期記錄。
在館領導及各位老師的支持與幫助下，我嚴格要求自己，認真執行各項規章制度，很好地完成了自己的本職工作，同時我認真學習館里的日常管理工作，更好的將書本上的理論知識得到了驗證。就總體的實習感受來說，有領導的關愛和同事的關懷，使我的工作效率和工作質量大大提升。盡管是實習，但我深知作為一名圖書館員，要熱愛自己的工作崗位，而不僅僅是一種謀生的手段，並把它當作實現自己人生價值的過程。通過尊重自己的工作，從而煥發出極大的職業進取心，產生出源源不斷的動力，全身心忘我地投入到本職工作中，積極主動完成各項任務。同時，理解圖書館工作人員的辛苦，並尊重他們的勞動，熱愛並尊重這份職業。圖書館事業的發展需要新鮮的血液，需要高漲的熱情，但是更需要冷靜的思考和踏實肯干。我要在今後的工作中，戒驕戒躁，努力學習知識，不斷提高自身素質。
在北京電子科技學院圖書館的六個月里，使我認識到自己有很多欠缺，在知識上，在能力上。感謝這次實習機會使我真正了解到自己有很多東西要學。努力做到學以致用！
Ⅲ 以你所學的某一門網路課程為例，具體說明你是如何開展學習活動的
利用互聯網開展以問題為中心的學習活動
——Lightspanwa網路國際學校「每月社區活動」課程計劃
（1）「每月社區活動」概述
是由美國聖地亞哥的Lightspanwa網路國際學校設計的國際競賽項目，至今已有六年，吸引了世界70多個國家50多萬中小學生參加。「每月社區活動」旨在鼓勵學生對自己所在社區進行研究，從而加強學校與地方社區的聯系。這個項目給全球的師生提供了將互聯網作為合作學習工具的機會。
（2）「每月社區活動」項目
活動依據八個國際競賽項目而設，即：地方領導、環境意識與問題、社區組織及特殊人群、商業與社區組織、地方特色、本地名勝古跡和當地的音樂與藝術。每月提出一個新活動，每一類活動中又有兩種活動形式可供選擇。教師根據社區、學校和班級學生的情況，可以任選一類課程活動進行，活動將在一個月內完成。
「每月社區活動」項目包括五個組成部分。
①活動：網路國際學校設計公布活動。
②工作/研究：學校按活動要求完成工作。
③分享：學校通過網路、電子郵箱、網路論壇、錄像等分享他們的項目成果。
④評審：學校評審學生的項目，並確定在結果和過程方面都非常成功的項目。
⑤認可和展覽：網路國際學校對所有參與者頒發成績證書，並選擇優秀的項目在「每月社區活動」網站中展出。
由於八類活動的計劃程序、實施步驟和要求基本類似，以下就介紹其中的地方活動的課程計劃。
（3）地方領導
A活動概述
要求你們的地方領導到班級談談他（或她）在單位中的職位通過網路與我們分享你的體驗。
你可以邀請的以下方面的領導：
●政府部門（市長、市人大代表、校領導成員等）
●公共服務部門（警察、消防隊長、地方檢察官、報紙編輯等）
●體育、音樂媒體機構。
邀請他們到班級里座談。
選擇活動a1或a2活動
活動a1：
學生模仿記者采訪某位領導。可用類似問題提問：
◆您任職多久了？
◆您怎麼會從事政治（體育、警察工作等）？
◆您工作中最難的事情是什麼？
◆您工作中有意思的事情是什麼？
◆您的工作目標是什麼？
◆像我們這樣的學生怎樣才能從事同樣的工作？
活動a2：
讓學生在社區中辨認這些領導。給他們寫感謝信，感謝他們所做的貢獻。將最佳習作在網上展出。
B 時間表（僅供參考）
第1周：參加我們的「相互認識」視頻會議。
第1—2周背景資料研究。與一位地方領導取得聯系並發出邀請。
第3周：准備分享你的體驗。
第4周：將你的課程活動報告在月底前交給網路國際學校。
C學習目標
①學生們能列出地方領導的名字並講出他們的政績。
②學生們將知曉他們國家所要求的公民素質與義務。
③學生們明白他們可以做些什麼來幫助和解決和防止影響當地的問題。
④學生們提高研究能力。如：如何使用網路與圖書館。
⑤學生們豐富他們采訪與座談的社會經驗。
⑥學生們提高寫作與組織能力。
⑦學生們提高材料准備與呈現的能力。
D任務設置（准備）
①討論領導的政績。
②列出當地領導的名單
③選出一位領導
④邀請這位領導到你的班級。你將用什麼方式發出邀請？（電話、傳真、電子郵件、書信？）⑤准備向領導提問的問題。了；例如：
★什麼樣的領導崗位是最重要的？
★以領導的眼光看，當地主要面臨的問題是什麼？
★我們應該做些什麼有益的事？
E僅供參考的起始活動(研究/討論問題)
①將班級分成小組,從各個角度研究。
②小組通過圖書館、網路、報紙、電視、電台，進行背景研究。
③小組匯報並討論他們的研究結果。
④班級挑選一位領導並將之邀請到班級
⑤在采訪之前，先准備相關的問題。
⑥選擇交流方式。
F分享你的活動經歷
請提供盡量多的細節,明確學生在這項活動中做了什麼?學生學到了什麼?切記你的活動可能被推薦在網上展出.認真核對和注意拼寫錯誤。
第一部分：教師必須要回答的問題。
①有多少學生參加？他們多大？
②這個活動對所學課程有何益處
③這是一次積極主動學習的體驗嗎？請陳訴理由。
④這項活動如何加強了學生與社會的聯系？
⑤你會將這一項活動推薦給別人嗎？請陳訴理由。
第二部分：學生必須回答的問題。
①你邀請了誰？
②你從被邀請嘉賓身上學到了什麼？
③對你所采訪的領導來說，什麼是最重要的能力素質？
④你所采訪的領導所指出的當地面臨的問題是什麼？
⑤我們應該做些什麼有益的事？（如何從我做起？）
第三部分：其他的分享選擇（不作要求）
①建立網址，公開經歷。
②製作一個短片（不超過10分鍾）
③發表一篇文章。
④拍照
⑤繪制原始圖畫。
G後續活動
①查閱下面提供的一些其他網路資料。
②提出你接下去的活動方案或資料——與我們聯系。
③網上瀏覽其他班級的「當地領導」的報告。
④與你當地的媒體或學校行政的公關部門聯系，報告你的「每月社區活動」
⑤給你所在的學校領導遞交一份報告。
Ⅳ 網路圖書館的開題報告
你這個太難了 網路沒人給你寫 我給你點資料吧
一、如何選擇問題
我一起縈繞於懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：「你的 puzzle 是什麼？」多少次我不假思索地回答「我的問題就是，中國的半導體產業為什麼發展不起來。」薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在於提出問題的「層次」。不同於政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以「內行」看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題「中國半導體產業為什麼發展不起來」，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：「中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？」在這個命題中，「政策過程」、「精英政治」、「共識訴求」三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個「剝筍」的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分「三步走」：第一步，先劃定一個「興趣范圍」，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的「症結」或「熱點」。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析「症結」或「熱點」、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突範式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最後，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而「削足適履」。中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、准確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規范的學
術論文。如「中國半導體產業政策研究」就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 2000 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發生在 1980 － 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在「政策過程」、「精英」、「共識」幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標准，在這個「信息冗餘」的時代，能夠大大提高研究效率。
二、 如何做文獻綜述
首先需要將「文獻綜述（ Literature Review) 」與「背景描述 (Backupground Description) 」區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如「中國半導體產業的發展歷程」、「國外政府發展半導體產業的政策和問題」等等，這些內容屬於「背景描述」，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是「文獻綜述」，關注的是現實層面問題，嚴格講不是「文獻綜述」。「文獻綜述」是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ Review 就是「評論」的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的「堆砌」。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什麼缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎麼做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標准，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的「必修課」。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇「經典」的文章後「順藤摸瓜」，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的「中國期刊網」、「外文期刊資料庫檢索」和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事後想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅僕人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對於特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量「干貨」，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以後，我們有很強烈的願望要把自己看到的東西都陳述出來，像「竹筒倒豆子」一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。彷彿一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，後來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行於迤邐的叢林中，反面「亂花漸欲迷人眼」，「曲徑通幽」不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什麼問題，人家是怎麼解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
三、如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。
寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內容，就要按照「研究目的和意義」、「文獻綜述和理論空間」、「基本論點和研究方法」、「資料收集方法和工作步驟」這樣幾個方面展開。其中，「基本論點和研究方法」是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時但寥寥數語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎麼能判斷出你的研究前景呢？又怎麼能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢？
對於不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力於傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利於我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，並具體實施於自己的論文工作中。
Ⅳ 急求一份圖書館信息管理系統課程報告
摘要： 本文從企業知識管理概念出發,從企業知識管理系統需求、構成、邏輯結構、系統模型等方面對基於XML的中小型製造企業知識管理系統的建立進行了討論，為製造企業建立強大的知識管理系統提供了切實可行的方法。
關鍵詞：XML 製造企業 知識管理 知識管理系統 知識門戶
Abstract: The paper Introces the concept of knowledge management,discussed the build of XML -based medium-sized and mini-type manufacturing enterprise knowledge management system from the system demand, constitute, logic structure, system model etc, and furnishes the practicable ways to build mighty knowledge management for manufacturing enterprise.
Keywords: XML; manufacturing enterprise; knowledge management; knowledge management system; knowledge door
引 言
當今國際管理的趨勢是從信息管理走向知識管理 ,從信息資源開發走向知識資源開發 ,企業的管理系統將從以結構化信息為核心的管理信息系統 MIS/ERP,逐漸轉變成以知識管理系統為核心的立體化企業管理系統。管理好企業知識已成為新時代特別是加入WTO後中國企業提高競爭力迫在眉睫的任務。
在目前的經濟發展進程中，中小型製造企業已廣泛的應用電子商務、辦公自動化、ERP及其相關技術，提高了企業的管理、生產效率，提高企業對市場的應變能力和競爭能力。然而，在這知識爆炸的年代，僅靠單一信息管理系統是遠遠不夠的，各個系統之間還存在著信息孤島現象，因此,做好製造企業的知識管理也越來越成為企業管理中人們所關心的熱門話題。從技術的角度來看,隨著Internet和Intranet的日益完善和發展,XML語言和相關技術以其特有的優越性,正逐步成為互聯網上的「世界語」。如何利用XML語言和技術的特點來構建中小型製造企業的知識管理系統,本文正是希望從這方面作些有益的研究和探討。
1知識管理
知識管理作為一種全新的經營管理模式 ,是市場經濟發展到一個嶄新高度的產物。知識管理實際上就是當組織面對不連續的環境變化在日益加劇時，為滿足組織提高適應力、生產力和競爭能力的需要，尋求將組織憑信息技術處理數據和信息的能力同組織成員的創造與革新能力結合起來的一種過程。企業知識管理系統作為實現知識管理的計算機系統，是一個具有知識管理能力和協同工作能力的軟體系統，是一種融管理方法、知識處理、智能處理乃至決策和組織戰略發展規劃於一身的綜合系統，是知識管理的實施平台。利用先進的KMS可以使得企業的產品和服務擁有自己的特色 ,從而提高企業競爭力。
知識管理目標就是快速而方便地找到所需要的信息,使最恰當的知識在最恰當的時間傳遞給最合適的人以支持最佳的決策。
2 XML技術
XML是專為 Web應用而設計的 SGML ( standardgeneralized markup language)的優化子集 ,同 SGML類似 , XML 是一種元標記語言 ,使用者可按需創建標記 ,這些標記通過 XML DTD( Document Type Definition)來加以定義 , DTD是一系列關於元素類型、屬性、實體和符號的定義。XML主要有三個要素:Schema(大綱)、XSL(eXtensibleStylesheetLanguage可擴展樣式語言)和XLink(eXtensibleLinkLanguage可擴展鏈接語言)。良好的數據存儲格式、可擴展性、高度結構化、便於網路傳輸是XML的四大特點。由於XML能針對特定的應用定義自己的標記語言,這一特徵使得XML可以在電子商務、政府文檔、報表、司法、出版、聯合、CAD/CAM、保險機構、廠商和中介組織信息交換等領域中一展身手。
3 Web技術
Web是環球信息網WorldWideWeb的簡稱,是建立在客房機/伺服器模型之上,以HTML超文本標記語言和HTTP超文本傳輸協議為基礎,能夠提供面向各種Internet服務的、一致的用戶界面的信息瀏覽系統。
Web應用系統具有分布式、動態、交互、易於圖形化的和易於導航等特點。系統構建者可以不受客戶端的影響而根據伺服器端比較單一的結構進行充分設計和優化。伺服器端可以隨著系統的擴展成為一個分布式的伺服器群集。隨著Internet這個開放、分布的信息空間的快速發展 , Web應用已經可以在安全認證機制保證下，進一步和電子商務系統、辦公自動化系統、ERP系統以及客戶關系管理系統結合起來，形成有機的整體，最大程度上滿足企業知識管理方面的需求。
4 建立基於XML的中小型製造企業知識管理系統
4.1 基於XML的製造企業知識管理中需解決的問題
1. 如何將半結構化和非結構化的文檔轉化為統一的標準的格式儲存。
企業面臨的問題是企業大部分的知識信息存儲在半結構和非結構化的文檔中,這些文檔包括電子郵件、Word文檔、Web頁面等等,而這些各種格式的文檔對於知識管理系統來說,一方面不便於為用戶提供統一的標準的瀏覽工具進行閱讀和學習,難以實現知識充分的共享;另一方面不便於對這些知識信息進行分類存儲和快速檢索。
2. 如何快速找到知識庫中所需要的知識。
知識管理系統是將知識工作者日常學習到的知識,工作中的經驗集成到一個知識庫中,以供企業中成員共享和交流。對於一個大型的學習型組織來說,知識是海量,紛繁復雜的,因此,在知識管理系統的建設中,應該讓知識工作者在日常工作中快速地檢索到自己所需要的知識,從而減少在學習過程中,由於查找而浪費的不必要的時間。
3. 如何在協同工作中讓知識發揮共享的作用。
隨著企業流程再造以及組織扁平化等管理思潮的來臨,為了提高知識工作者的工作效率，知識管理系統應當能支持小組中的不同人員協同工作以及各小組跨部門協作。
4. 如何更好的交流溝通和支持決策。
知識管理要解決的主要是兩個問題:更好的溝通和更好的決策。更好的決策意味著需要利用公司所能掌握的所有信息快速地對市場變化做出反應。
4.2 基於XML的製造企業知識管理系統基本構成部分
製造企業知識管理系統一般情況下由以下幾部分構成，如圖1所示
圖1 製造企業知識管理系統
4.3 基於XML的製造企業知識鏈
正如製造企業的供應鏈和價值鏈一樣,從知識的生命周期來看,企業同樣也應該存在一條知識鏈。企業的知識鏈通常包括知識的識別、知識的獲取、知識的開發、知識的分解、知識的儲存、知識的傳遞、知識的共享以及知識產生價值的評價等環節,在這個知識鏈上,形成了一條知識流,其整個知識鏈如圖2所示。
Ⅵ 可以給我一個圖書館網路規劃與設計的文檔
圖書館網路規劃設計的文檔，這個你具體要有分檔跟那個類別啊，你要看你做什麼類別的，每個類別的話是不同的風格，這些也沒法給你統一發放了，對不對？