現代服務網路培訓

㈠ 大家知不知道浙江大學發展現代服務業培訓班主要講哪些內容大概上幾天課程

我們單位前段時間去培訓的，上的內容嘛很多了，主要還是根據你們自身定製了，專我們在浙大培訓的內屬容是轉變經濟發展方式與現代產業體系建設，新經濟增長模式與低碳經濟產業格局，後危機時代的宏觀經濟與區域經濟發展，現代服務業的發現現狀、創意產業政策與發展戰略，電子商務的產業環境營造策略，旅遊休閑文化產業開發與保護等有關現代服務業的內容。希望對你有用！

㈡ 開辦現代服務類專業培訓需要哪些資質

培訓資格證的有吧

㈢ 增值稅裡面現代服務和生活服務的區別

一、涉及行業不同：

現代服務圍繞製造業、文化產業、現代物流產業等提供技術性、知識性服務的業務活動。

生活服務為滿足城鄉居民日常生活需求提供的各類服務活動。

二、服務類別不同：

現代服務包括研發和技術服務、信息技術服務、文化創意服務、物流輔助服務、租賃服務、鑒證咨詢服務、廣播影視服務、商務輔助服務和其他現代服務。

生活服務包括文化體育服務、教育醫療服務、旅遊娛樂服務、餐飲住宿服務、居民日常服務和其他生活服務。

三、層次不同：

現代服務業大體相當於現代第三產業。國家統計局在1985年《關於建立第三產業統計的報告》中，將第三產業分為四個層次：

第一層次是流通部門，包括交通運輸業、郵電通訊業、商業飲食業、物資供銷和倉儲業；

第二個層次是為生產和生活服務的部門，包括金融業、保險業、公用事業、居民服務業、旅遊業、咨詢信息服務業和各類技術服務業等；

第三個層次是為提高科學文化水平和居民素質服務的部門，包括教育、文化、廣播電視事業，科研事業，生活福利事業等；

第四個層次是為社會公共需要服務的部門，包括國家機關、社會團體以及軍隊和警察等。

(3)現代服務網路培訓擴展閱讀：

生活服務行業

廣義的生活服務

廣義上的生活服務行業要廣泛的多，它包含人們日常生活中的方方面面，餐飲、娛樂、租房、買房、工作、旅遊、教育培訓等生活相關的「衣食住行用」都屬於這類服務的范疇。

生活服務行業的電子商務化

電子商務在經歷了B2B、B2C、C2C等傳統的商務模式之後，逐漸得走向完善。網民數量的增長、文化意識的提高以及網路支付方式的多元化使得網上購物流行一時。

電子商務所創造的價值逐年增長，交易額不斷攀升，網路經濟時代到來。馬雲說，所有的技術都是為人服務的。電子商務最終的目的也是要滿足人的需求，與人們日常生活息息相關的生活服務行業開始走上電子商務的軌道。

遍布全國各地的地方門戶網站、信息港就具有生活服務類網站的雛形，這類網站大多都擁有生活、打折、黃頁、分類等相關的子站，內容就是當地的各類生活服務類信息，

提供網民之間資源化商品、服務的在線交易，尤其適用服務業，諸如對訂房、訂餐、訂座、訂票、求職、招聘等資源類服務的需求。電子商務在這一領域逐漸得到應用，極大的促進了生活服務行業的電子商務化進程。

㈣ 網路教育培訓機構哪家比較好

"目前成人教育招生市場較為混亂，很多培訓機構違法招生，教育部正在大力清查。如果內同學想提升學歷，建議容通過正規渠道，直接聯系所要報讀的院校進行咨詢報名。
同學如果想通過網路教育提升學歷，目前教育部批準的有68所網路教育學院，同學可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」、試點高校網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢各高校招生簡章。"

㈤ 網路培訓一般包含哪幾部分

網路培訓又稱-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等，肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓工作尤其重要，使用網路遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外，各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系，實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學，資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學，實現優秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本，還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。

㈥ 網路遠程教育，大專，是怎麼個學習方式該怎麼樣報名呢每年需不需要考試入學需要考試嗎選擇什麼樣

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種(成人教育學歷還有自考，成人高考中的函授、夜大，廣播電視大學)。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

網路教育也是國家一種高等教育制度，其性質大體和成人高考差不多，也是需要入學考試，並有全國性質的統一上機考試，分春秋季招生。每年的2月底與9月底是春秋季招生截止時間。 網路教育(又稱遠程教育)，是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學的學習模式，它兼容面授、函授和自學等傳統教學形式。 專升本是網路教育學習的一個層次，只有具備了大專畢業證書才可以報讀本科，而且通過各科考試後如果滿足院校條件即可申請學位證書。 高中起點的考生，在報考網路教育專科以及本科時，必須具備高中、高職、中專或中職及以上學歷;大專起點的考生在報考本科時則需要具備國民教育系列的專科或以上學歷。 網路教育和函授均屬於成人教育，國民教育系列第二學歷，畢業證書國家承認、社會認可。二者同自學考試一起為社會從業人員、高考落榜生提供繼續教育，讓那些沒有機會走入大學校門的盆友們圓了大學夢想。

㈦ 代課老師應該給付費學校開教育服務各種培訓發票還是現代服務代課費發票這有什麼區別

那個老師應該給付費學校開教育服務各種培訓的發票嗎？這個的話應該是有的。