網路培訓平台標准規范

『壹』 如何選擇網路營銷培訓機構都有哪些標准

培訓機構有很多，沒有具體的衡量標準的。但是可以從幾方面去選擇：
1 有很多優秀導師的
2 培養出很多優秀學員的
3 只做培訓的，沒有做其他的
4 做的比較久的。

『貳』 在線教育到底需要哪些資質才可以經營

近年來由於技術的發展進步，越來越多的人想通過線上直播的形式來講課回，傳授知識；但答在線教育公司並不是說辦就能辦的，除了必要的注冊公司的流程之外，還需要有其他必要資質。

• 在線教育屬於經營性互聯網信息服務，因此需要申請辦理《互聯網信息服務增值電信業務經營許可證》，也就是我們常說的ICP備案。

• 在線教育屬於通過互聯網生產、傳播和流通文化產品，應申請辦理《網路文化經營許可證》，注冊資本要求是100萬。

• 如果公司將自己創作或他人創作的作品經過選擇和編輯加工，登載在互聯網上供公眾瀏覽、閱讀、使用或者下載的在線傳播行為，應申請辦理《互聯網出版許可證》

• 自主製作在線教育課程，學員可以在線點播動畫類的視頻內容，該模式可能含有以計算機為接收終端，通過移動信息網路從事開辦、播放（含點播、轉播、直播）、集成、傳輸、下載視聽節目服務等活動，應該申請辦理《信息網路傳播視聽節目許可證》

• 資質難滿足，使用合規平台也是一個方法。

• 對於很多中小機構或者個人講師等商家來說，以上的資質都要辦齊配好比較麻煩，也可能拿不出100萬的注冊資金，這個時候，使用合規的第三方平台進行在線直播教育是比較好的方式。

在這個方面，可以使用短書進行在線教學。

『叄』 黨員幹部網路培訓平台的組織模式應該是什麼

利用遠程教育網路資源，探索建立「網路黨支部」，拓展基層黨組織的活動空間內，增強了基層黨建工作的活容力。目前，全市在街道社區、企業、新經濟和社會組織等領域建立網路黨支部10個，加強對400多名流動黨員教育管理。「網路黨支部」提升了管理水平。「網上黨務辦公」的推行，實現對黨員的「網上管理」。根據支部建設需求，設置「雙晉」專欄、支書論壇、黨員亮劍等欄目，讓黨員有話對黨說、用身邊事跡教育黨員。增強了公開渠道。設置「支部動態」、「黨務指南」、「黨務公開」等欄目，對黨組織動態和黨員信息實行「網上公開」，提高基層黨建工作透明度。強化了培訓成效。開辟「網上黨校」，及時上傳教學課件，通過黨員自主選學等形式開展黨員網路教育，實現黨員網上自主學習。

『肆』 你心目中厲害的網路培訓平台有哪些

我最近在用的知學雲，在業內評價好，口碑也不錯，他是一個學習平回台，奔著開放、共答享、共贏的原則，鼓勵更多熱愛學習的人去創造學習內容，調動學習的人的積極性以及參與感。比如，學習者可以自行製作課件並分享、搭建攝取、創建話題、發起討論等！總結一句話就是，平台搭台，學習自學！

『伍』 公務員網路課程培訓得分標准

您好，華圖教育為您服務。

公務員網路培訓課程首選華圖網校！

推薦參考《《《2015年公務員考試培訓課程

公務員考試行測輔導：

1、常識

經常有聽到別人說常識不要准備，這有一定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果並不是很理想。常識中有一部分題是無法准備的，但是我們可以退而求其次，一些時政題、法律題等都是可以准備的，平時的時候可以多去關注新聞，時政熱點，因為這些很經常成為考試題目的，這樣的分數丟掉是很可惜的

2、言語理解

言語分為選詞填空和片段閱讀，對於選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什麼可說的;

對於片段閱讀，平時做練習時沒有必要去糾結每一道題目的正確答案是什麼，而是應該關心你是怎麼得到這個答案的，既然做錯了，那麼就是你做題的方法不對，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什麼之前的方法是錯的，之後是正確的，那麼在之後的做題中可以強化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會提高。

3、數學運算及推理

這是我最薄弱的環節，我的經驗沒有別的，重復性的運用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之後要記得總結。這樣的操作很枯燥，但確實很實用，至少在考場的時候不會因為想不起來而手忙腳亂的。

4、資料分析

資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定;

好的資料分析運算方法也只是提供給你一個思路，需要不斷地練習，把這種思路融入到你平時的運算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運算技巧使用出來，否則，即使你學了1000種方法，用不出來，還是沒有。

如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。

『陸』 企業培訓，像E-Learing這樣的網路培訓平台，有哪些比較好推薦下

你好！
青島科友
就是做E-Learing這樣的網路課件製作，很不錯！
希望對你有所幫助，望採納。

『柒』 怎樣規范網路教育

傳統學校授課方式中，真正能享受到最優秀老師服務的只能是少數人，網路教育使任何人都可以享受到優秀的教育資源！ 主要有如下特點：
1）隨時隨地、靈活有效、個人掌握學習主動權：有網際網路的地方就可以上網路課堂！時間、地點，隨你安排！學習不再和其他活動沖突。
2）個性化學習：教學內容按課時/小節劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂。
3）提供課程答疑，服務體貼周到：網上特設各類課程答疑專區，可以隨時向老師咨詢並得到滿意答復。
4）功能完善，操作簡便：課程選擇、進度控制、賬戶管理、在線作業、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。
5）效率更高，費用更省：省下大量交通費、住宿費和寶貴時間，令學習效率更高。
6）專業設置靈活，更加適應社會上各行各業對人才的需求：傳統學校專業課程開設偏重於理論，與社會上各行各業對人才的實用性需求有一定的差距；而各高等學校的遠程學歷教育則根據社會經濟的發展狀況，適時推出熱門專業，真正滿足各行各業對專業人才的需求。
因此，網路教育是在職人員學習的最佳途徑！

網路教育與自考、函授等成人教育有何區別及優點？
與傳統成人教育相比，網路教育更適合成人在職學習，學員具有更多的自主學習空間，可以根據自身的需要，靈活選擇、安排適合自己的學習方式、時間、地點以及學習進度等，充分體現了個性化學習特點和打造終身學習體系的需要。
在學習方式上：自考是學生完全的獨立進行自學，學生學習難度大，對自學能力要求高；成人函授、夜大教育則要求學生拿出較多的時間參加面授和集中學習，工學矛盾大。
網路教育具備各種教育的優點，可以最大限度地獲取優質教育資源，學生可以隨時隨地方便地進行學習，並且能夠獲得教師的個性化學習指導。同時，網路教育還可使學習者掌握在網路上獲取教學資源和進行學習的能力，使學習者獲得一種全新的終身學習的技能和方法。
在頒發的學歷證書上：自考和成人教育分別取得自考委員會和成人教育的學歷證書；而目前絕大部分網路教育頒發的是普通高等學校文憑（加註「網路教育」）。

『捌』 在線培訓系統的運行環境有什麼要求

一般來說，其實沒有什麼要求
好智學在線培訓系統對運行環境的 要求很低，如果擔心，可以試試這款

『玖』 教師網路學習平台要求學習多少課時

以推動中小學教師自主專業發展為目標，與「一師一優課、一課一名師」活動整合設回計，採取線上線答下混合式研修的方式，組織全省中小學教師完成不少於36學時的網路課程學習。
推動學習成果在教育教學中的有效應用，引導全體參訓教師每學年至少上好一節研究課，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學教師積極參加教育部「一師一優課、一課一名師」活動。
探索建立以工作坊為紐帶、以志願者為主體的常態化研修指導機制，推動網路研修與校本研修整合，完善「互聯網+教師專業發展」支持服務體系。
1.必修課程(18學時)。
(1)國家級「優課」課例學習專題(4學時)，各學段、各學科教師深入學習2節國家級「優課」課例及專家點評。
(2)學科課例點評專題(12學時)，研修平台為每位教師隨機推送4個市級「優課」課例，開展省級觀評課活動。
(3)教育政策與法律法規專題(2學時)。
2.選修課程(不少於18學時)。