網路文化傳播培訓小結

1. 培訓學習總結怎麼寫

開頭要寫明我培訓的內容，在哪兒培訓，培訓的怎麼樣，感覺培訓有沒有意義。經過這專次培訓我獲得了什屬么知識，明白了什麼道理。

今後我會怎麼去做，怎麼做做的更好。經過培訓學習我會更加努力做好這一些工作。學習心得當然要圍繞培訓的內容寫，根據培訓的主要內容，來進行下面的心得的大綱的擬定。

學習培訓有的是分階段的，有的是為時一個星期左右的，那麼每一天具體都講的什麼內容，你要有一個安排，並且了解這么多天培訓的最終核心和內容，這樣可以讓我們更好的入手。

不管你們學習的內容有多麼豐富，你一定要抓住主要的一點，來作為你此次培訓心得的核心內容，這樣通過這一點來展開來談，我們可以很好的開展。我們通過培訓和學習，都是為了指導我們以後的工作，所以最後應該根據學習的內容進行一下拓展，比如說對未來的憧憬等等這一方面的問題。

2. 老師要求做一個關於網路文化傳播利與弊的講演

玩電腦的既有利，也有弊。
利：1.當你工作了很長時間後去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放鬆你的心情.
2.你說不全是電腦游戲的話,那有很多用處對你有利.例如:列印文章,學習編程,製作網業,上網查尋有用的資料,上網了解時事動態等等.其實電腦的好處有很多呢.
3.如果你是電腦專家,那麼做一兩個flash放到網站上,不僅可以提高你的製作能力,還能愉悅大家,豈不兩全其美?
弊:1.長時間的玩電腦,電腦發出的高頻率輻射對眼睛視力有很大害處.
2.如果開電腦僅是為了玩電腦游戲,而且時間過久,那就是浪費了很多寶貴的時間啊.
3.而且經常守在電腦前,還會造成出現孤僻的性格,不和群,對人的身心都有影響.
這是我總結的一些經驗,也許你會用的上的. 與君共勉~~~
1.在偉大的21世紀，人們公認的蠢人有三種：吸煙者；不懂電腦者；不懂音樂者；看來，電腦已經融入了每個人的世界。而上網則是電腦的另一部分，它指的就是通過電腦網路與外界溝通。這種技術是先進的，也很適合社會。經濟的發展。然而，往往事物都有正反兩方面，上網也不例外。

好的，現在來說說本人的上網經歷。同大多數人一樣，最初，上網存在於迷霧的另一邊，對於這種高科技，這種虛擬的世界，無所畏懼，也無所了解，通過網路游戲，就將互聯網與自己緊密地連在一起。從而，開始迷戀於此，當然，在這種時候，父母會告誡你，不要再上網，以學習為重，或者，立刻給你講幾個生動形象的故事，讓你從此放棄。但是，就算是父母語重情長地教導你，那也是耳邊風。因為迷戀足以讓你迷失方向，你不知道自己需要什麼，追求什麼，自己將要失去什麼，只是沉迷在不真實的境界中。這是大多數青少年的表現，長此以往，他們會變得性格內向。孤立。消極，他們的成績會足見下降。把大部分時間都消耗在網路里。這就是許多家長不同意孩子上網的原因。不過，並不是所有的青少年都是這種情況，專家發現：易出現上網成癮的孩子主要缺少自製力。所以，對於自製力強的青少年，他們會很好的利用網路進行學習。娛樂。或與外界交流。從而不會讓家長和老師擔心。

下面，我們來談談互聯網帶給青少年的好處。上網，盡管是在一個不現實的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點，讓我們增長了見識，讓我們遨遊在知識的海洋里，同樣也可以享受各種娛樂方式。例如，在互聯網上的虛擬學校里進行學習，在這里你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學習方法；你也可以在節日之際發一封E－mail給親友，它能代表你最真誠的祝福。而這一過程僅僅是你輕輕的按下enter鍵；以及，通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解等等。網路正是有這么多的優點，所以它是讓人如此青睞。

不過，網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路游戲。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

事物的正反兩面正是這樣，有利也有弊，主要是看你如何去運用，如何去把握。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。
2.網路技術的迅猛發展為廣大中學生開拓日益廣闊的網上生活空間提供了強大支持，網上生活變得越發豐富多彩生機盎然，網上辦公、閱讀、購物、交友、娛樂、聊天、開論壇、談商務、做生意、買保險、談戀愛找對象、打官司、尋醫問葯……網上生活的觸角伸向人類生活的各個領域。網路是人腦的延伸和擴張，是人自由自主精神張揚馳騁的大天地，是人的想像力跳盪升騰揮灑的大舞台。中學生上網的作用是不言而喻，歸納起來有以下幾個方面。.

<1>可以使中學生開闊視野，網上有許多益智的資訊，對中學生將來進入社會很有幫助。通過上網可以使中學生及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，

<2>是中學生學習信息技術、網路技術的重要途徑。學生自己動手做個人主頁正成為時尚。在新加坡，每所學校都有固定時間供學生免費上網，通過網路完成一些課業任務，網路已成為中學生的一種重要學習工具。

<3>可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕中學生的心理壓力。

<4>可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法，使自已走向成熟。

<5>上網還能使中學生學會更多課堂以外的知識，並且靈活運用課堂內的知識，有利於學生創造能力的培養 。未來的世界是網路的世界，中學生適當上網有利於追趕時代潮流，以後便能更快地適應這個高科技的社會.
電腦游戲利弊談福州二中潘抒涵郭銘起電腦游戲,作為社會文化生活的一個重要組成部分,已經滲透到人們生活的各個方面.無論你打開的是報紙、雜志還是電視和收音機、都可以接觸到有關電腦游戲的各種各樣的介紹、說明和

他內容.本篇討論一下電腦游戲對中學生的利和弊.
中學生的學習是很緊張的,在繁重的課業負擔下,偶爾娛樂一下,放鬆心情也是很有好處的.所謂學習必須有張有弛、一直綳緊神經,或者長期的處於一種高壓力的狀態

,對於一個學生,無論是心理還是生理,都有很大的負面效果.而且、也會由於心理和生理狀態的不好, 導致學習效率的降低,對學習極為不利.在這種情況下,偶爾玩一玩電腦游戲,就可以很容易放鬆緊張的心情、並且對於一直綳緊的神經有很好的調節作用.
除此之外,電腦游戲也不僅僅只有放鬆心情、調節心理狀態的功能.游戲,並不僅僅是游戲.通過適當的電腦游戲,可以提高大腦的思維能力、協調手和眼睛的配合.在很多游戲中、大腦都可以得到鍛煉,比如RPG就可以鍛煉對於事件的推理能力、對於很多不同數據的搭配能力.而SLG的游戲,就可以很好的鍛煉理性思維.因為在SLG游戲中、很多事件都可以通過數學建模來取得比較好的效果.電腦游戲,還可以鍛煉中學生操作滑鼠和鍵盤的熟練程度.就像比爾・蓋茨所說的,學習電腦最好的老師,就是電腦游戲.而電腦游戲本身、也是人們跨入電腦世界的最好的門檻.作為一個現代的中學生,如果不能熟練的使用電腦,那麼未來只能是一句空活.如果現在中學生都不接觸游戲,以後網路發達了,可能連和別人溝通的能力都沒有了,這是何等可怕的一件事情.
另外,在電腦游戲中、也存在著所謂的虛擬現實.對於一個中學生來說,生活中不如意的事情、肯定是非常多的.處於社會,老師,家長的層層壓力之下,心中的郁悶,如果沒有得到及時的發泄,就極為糟糕甚至可能影響人的一生.而在電腦游戲虛擬出的現實中、就沒有這種問題,在這里、我就是上帝!你可以體會一種完全輕松,根本不需顧慮的感覺.這對於宣洩內心的壓力、是非常有好處的.
作為一種文化,電腦游戲也可以給學生帶來很多的信息,還可以給學生提供寫作的素材.比如各種各樣電腦游戲的同人小說都談到了玩游戲的感想.多寫一寫這樣的文章,還可以很好的鍛煉文筆.這樣的文章一點都不枯燥,而是有感而發,完全是真實的感情.
與此同時,電腦游戲也是一把雙刃劍,它給學生們的生活帶來了快樂,也帶來了一些弊病:
眾所周知,現在的電腦游戲眾多,魚龍混雜,某些電腦游戲粗製濫造,甚至含有反動,暴力、等不健康內容、而中學生作為成長中的一個特殊群體,自身的抵抗力、分辨力都不強、容易受到不好的影響、甚至沉迷於這些不健康的電腦游戲而無法自拔.
另外,電腦游戲的刺激、緊張,往往使游戲者在結束一場游戲時,還想玩下一場、這時,電腦游戲就有如電子鴉片,使中學生上浪,甚至在上課時也身在曹營心在漢、直盼下課鈴聲響起,好打開電腦搏殺一番,影響了上課效率不說,功課也被耽誤了.有的中學生缺乏父母的約束,整日整夜的泡在電腦前、甚至通宵玩游戲.第二天上課只得呼呼大睡.更有甚者、某些中學生為了玩電腦游戲花光了零花錢,於是挺而走險,敲詐同學甚至搶劫、從此踏上不歸路.電腦游戲給我們帶來的慘痛教訓也不在少數.
電腦游戲作為一種文化,一種工具,一種生活的調節劑,對於中學生的生活,還是有一定的影響.玩久了,對人的身體,特別是視力均有不好的影響.所以,對於這把雙刃劍,我們既不能完全否定它利的一面,也不能完全否定它弊的一面.而應該揚長避短、利用它的優點為我們服務,避免受到弊的一面的影響.

3. 關於學習網路教育的心得體會

當今社會的各個方面對每個人來說都是充滿了機會與挑戰 , 而知識則是我們面對這一切的籌碼 , 我相信我們這些參加網路學習的同學們對這一觀點 , 或多或少每個人都有自己的體會 , 這也是我們參加網路教育的學習目的 . 如何在網路教育這種模式下來學好知識 , 這是擺在我們面前的一個問題 . 在這兒 , 我談一下我是如何學習的 , 供大家參考 . 只想以此拋磚引玉 , 讓大家對學習方法多發表自己的意見 , 以利於學習。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，「師者，傳道、授業、解惑也」，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
在網路學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網路知識，老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。
語文課堂上，課前我們可以到網路上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與夥伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知慾望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平台，有利於建構新型的教學模式。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。
通過網路學習，我深深地體會到，要學會終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。
不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。我將以本次網路培訓精神作為指導，盡快適應教師工作環境，擺正自己的位置，以自己的實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。

4. 網路對文化傳播有什麼影響

管理要素。要在政府指導下，建立相應的視覺文化產業的指導和協調機構，負責對視覺文化傳播平台及產業發展的規劃、引導和組織工作，為平台建設提供組織保證。
信息要素。由政府專門機構負責為視覺文化傳播平台建設及產業發展提供相關的扶持政策、配套政策及發布全面、細致文化市場信息，為視覺傳播平台建設提供政策和信息支撐。
資源要素。在政府支持下，由專門機構對鄭州文化資源進行研究、挖掘和整理，制定詳細的文化資源開發和保護規劃，為文化產業可持續發展提供基礎支撐。
技術要素。利用政府提供的資金、稅收等優惠政策支持，加大引進視覺文化傳播的高新技術，加快原有的技術更新和設備改造。
生產要素。文化企業應加快視覺文化傳播內容與形式的創新，不斷提高文化產品的視覺化設計、製作、傳播水平，提升產品內在質量，為打造文化精品、創國際知名文化品牌打下堅實的基礎。
市場要素。政府與企業主動營造視覺文化消費環境，培育引導大眾視覺文化消費需求；完善政府對文化市場的宏觀管理體制，同時減少對微觀經濟運行的干預。

5. 求幾篇關於網路文化的文章，只要1500字左右

首先，在思想內容方面，網路文化已在某種程度上成為它們文化擴張的領地。事實上，西方一些信息大國，尤其是美國，利用其經濟實力，加速發展信息網路，將其創制的網路標准推廣為全球標准，進而控制著強大的國際傳播網，壟斷著國際新聞發布渠道和幾乎整個世界輿論，通過網際網路向世界全方位地傾銷自己的文化，傳播其政治、價值觀念和文化道德，力圖抹殺世界文化的多樣性。這些網路信息集知識性、娛樂性、趣味性和政治性於一體，圖、文、聲、像各種手段並舉，具有很強的隱蔽性和欺騙性。這對於思想活躍、好奇心強、世界觀和人生觀尚未成熟的青年人來說，其欺騙性和蒙蔽性是很大的。 其次，垃圾信息污染也是不能等閑視之的消極面。由於網路具有信息量大、傳播迅速、使用方便和難以控制的特點，一些黃色、黑色、暴力、黑客信息也藉助互聯網而廣為流傳。 另外，一些青年人上網成癮，也是網路文化帶給校園最大的弊端之一。調查表明，幾乎有75％的學生有上網成癮的傾向，當他們在網路上獲得的快樂比現實多時，自然會把更多的時間投入到網路交往之中，不少學生在現實生活中遇到挫折，都傾向於在網路中尋求慰藉。在網路中，他們很容易獲得為人處世的成就感和滿足感，甚至感受到自身價值的極大化和他人對自己的終極關懷。久而久之，導致一些人在虛擬的網路世界中尋求完美的人生，而更加消極失望地對待充滿缺陷的現實世界。

6. 網路作為文化傳播的方式之一，有什麼特點

你好：這個既有優點，也有缺點吧，網路裡面說的挺詳細的了，就補一句一句的給你打了。
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