兩學一做網路培訓

1. 黨建網微平台兩學一做學什麼怎麼學6個措施

《中國共產黨章程》由黨的綱領和黨的章程兩部分組成。
一、黨章的「總綱」就是闡述黨的綱領的，它集中闡述黨的世界觀和重大政治主張、重大方針政策。可從5個大的層次去理解和把握其內容：
總綱第一自然段規定了黨的性質、最高理想和最終目標。
總綱第二至第八自然段規定了黨的指導思想，闡明了我們黨對馬克思列寧主義的認識和態度，分別闡述了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀的科學內涵和歷史地位，並對改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因作出總結。
總綱第九至第十八自然段規定了黨在現階段的奮斗目標和基本路線，在深入分析我國正處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情基礎上，確定了全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體的中國特色社會主義事業總體布局，闡明了黨的基本路線的科學內涵和基本要求。
總綱第十九至第二十二自然段規定了黨對軍隊的領導、黨的民族政策和宗教工作基本方針、黨的統一戰線、黨的外交政策等重大主張。
總綱第二十三至第二十八自然段規定了黨的建設的基本要求和黨的領導主要內容。
二、黨章的第一章至第十一章就是黨的章程。每一章都是一個獨立的內容，但也可以從5個大的層次去理解和把握其內容：
第一章和第六章是對黨的「細胞」的規定。黨員是黨的組織的最基本的組成單元，是黨的「細胞」，而黨的幹部既是「細胞」中的普通一員，又是黨的事業的骨幹，是「細胞」中的「關鍵少數」。第一章「黨員」規定了申請入黨的基本條件、黨員條件、黨員義務、黨員權利、發展黨員程序、黨員組織生活等。第六章「黨的幹部」是在第一章規定基礎上對黨的幹部這個黨內「關鍵少數」作出特別規定，規定了幹部嚴於普通黨員的基本條件，並為幹部工作制定規范。
第二章和第七章是對黨的「規矩」的規定。第二章闡述黨的組織制度，規定民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，確定了民主集中制的6項基本原則，並規定了黨的代表大會制度這個基本組織制度和一些具體制度。第七章闡述了黨的紀律，規定了黨的紀律處分的原則、種類、程序等。黨的組織制度和黨的紀律都是黨內管總的「規矩」，是黨內各個組織、各個成員必須一體遵循的行為規范。
第三章、第四章、第五章、第八章和第九章都是對黨的「組織」的規定。黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的紀律檢查機關和黨組都屬於黨的組織機構，其中黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織和黨組中都有黨的紀律檢查機關。第三章規定了黨的中央組織各機構的產生、職權和基本工作規則等。第四章規定了黨的地方組織的設立、機構、產生、職權和基本工作規則等。第五章規定了黨的基層組織的設立、機構、產生、職權和基本工作規則等。第八章規定了黨的紀律檢查機關的設置、產生、職權和基本工作規則等。第九章規定了黨組的設置、產生、職權和基本工作規則等。這5章，是黨的組織機構各自的基本行為規范，同時也是處理黨的組織機構之間相互關系的行為規范。
第十章是對黨和其「助手」關系的規定。中國共產主義青年團是黨的助手和後備軍，不同於其他群團組織，八大以來的歷次黨章都對黨和共產主義青年團的關系作出規定。
第十一章是對黨的「標志」的規定。黨徽黨旗是黨的象徵和標志。這一章對黨徽、黨旗和黨徽黨旗的製作、使用等作出規定。
《中國共產黨章程》是由黨的綱領和黨的章程組成的有機整體，必須從整體上去學習、理解和貫徹執行。上述對黨的綱領和黨的章程各自5個層次的劃分，是為了便於在學習過程中去理解、「吃透」。

2. 「兩學一做」學習教育的牽頭及配合

「兩學一做」學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展「兩學一做」學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好乾部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保「兩學一做」學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清「口袋」黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨幹普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。
3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依託區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平台等，開發製作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網路自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳「兩學一做」學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

3. 個人 兩學一做 怎麼學 求是網

一、存在的主要問題 (一)學習方面。一是政治理論學習不夠「深」。二是專業業務知識學習不夠「精」。三是知識涉獵面還不夠「廣」。 (二)思想方面。思想仍有舊的觀念，有時過於求穩，沿用老思路、老辦法，往往陷於慣性思維，思想解放、觀念更新還不夠徹底。由於工作激情較高，對工作要求較高，想問題、辦事情、作安排、搞督促，有時表現出一定的急躁情緒。 (三)工作方面。一是雖然有上級的正確領導，在座各位的配合支持，對做好新形勢下的個人分管的刑偵、法制、治安及綜合工作創新程度不高，新經驗、新做法還有待進一步挖掘。二是對隊伍教育管理還存在薄弱環節。在隊伍教育管理中雖然沒有失之於寬、失之於軟的過失，但有時執行處罰不堅決，執行制度有菩薩心腸，隊伍管理還不夠嚴格，還有薄弱環節。三是刑偵工作方法不夠全面深入。雖然堅持盡可能抽多的時間深入到刑偵一線，但由於個人分管的工作太寬泛太繁瑣，無法全身心投入到刑偵反扒工作之中。 (四)作風方面。與同事們、同志們經常性談心交心做得還很不夠，關心業務工作滯後、存在惰性思想的個別民警做得還很不夠，雖然做了大量工作，但是還是無法完全做通該問題民警的思想工作，致使該民警目前一直未能按照績效考核標准達標。在工作壓力較大的時候，急躁情緒容易爆發，批評他人不留情面。 二、存在問題的根本原因 (一)重實踐輕理論。政治上的成熟必須以理論上的成熟為基礎，沒有理論上的清醒和堅定，就沒有政治上的清醒和堅定。由於認為自己雖是基層領導，但仍是實際工作者，而不是理論工作者，導致對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想學習研究得不夠深入，沒有完全真正把握其思想體系和精神實質，理論功底還不夠深厚，理論素養還不夠高，理論運用還不夠好。自我要求有所放鬆，忽視了在學習使人進步道理上的自我約束、自我監督、自我提高。有時放鬆了對業務知識的及時更新，憑經驗做事佔了上風，雖然有時意識到了，但又沒有及時去彌補。沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展的腳步。 (二)慣性思維較強。作為一名基層幹部，在工作實踐中逐步發展出適合於自己的工作套路，沒有完全真正把握和很好運用唯物辯證法，沒有很好地用全面的、發展的、聯系的觀點去把握事物發展的規律，很多時候套用老經驗、老辦法，束縛了自己的思維空間、思考辦法。在思想上給自己的定位標准不很高，有時存在滿足於現狀的消極思想。 (三)工作激情有所淡化。一是由於沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，忙於事務性工作，同人民群眾的聯系有所減少。二是對政法工作與人民群眾的整體利益的關系認識還不足，境界上還遠遠不夠。三是沒能很好地解決工作平衡關系。 (四)自我調壓、管理能力不夠高。一是工作壓力逐年增大，應付事務性工作較多，總感覺時間不夠用。二是沒有充分利用好八小時以外的時間。三是是黨性修煉還不徹底，工作遇到挫折和阻力時，特別是自己的正確意見和行為不被理解時，有時就顯得有些急躁。 三、整改措施 在今後的工作中，我決心按照「為民、開拓、務實、清廉」的要求，用「用心想事，用心謀事，用心幹事」來時刻引導自己的思想和行動。認真履職盡責，不斷提高自身素質能力，推動各項工作扎實有效開展。 (一)堅定信念，勤學踐行，進一步提高政治業務素質。 (二)解放思想，更新觀念，進一步轉變思想作風。 (三)求真務實，開拓創新，進一步改進工作作風。 (四)顧大局講團結，清正廉潔，進一步加強自身修養。

4. 兩學一做"學習教育可以網上查答案 嗎

為確保增強團員意識主題教育活動取得一個好的開局，各級團組織要組織專門力量，通過發放統計表、選點調查、問卷調查、座談會等多種方式，開展深入細致的專題調查研究，全面摸清團員隊伍和基層團組織的基本狀況以及存在的突出問題。團員隊伍調查要從四個方面入手，一是掌握團員數量、結構、分布等情況；二是了解團員思想狀況、需求變化、關注熱點等問題；三是摸清團員在思想、組織、作風等方面存在的突出問題；四是做好流動團員、未就業的大中專畢業生團員、下崗青工團員等群體的調查摸底，及時轉接組織關系，做好團籍登記。對基層團組織調查，要重點從「班子是否健全、隊伍是否穩定、活動是否正常、制度是否規范、陣地和經費是否有保障」等五個方面著手，摸清實情，分析原因。問題突出的團組織要先進行集中整頓，為開展教育活動打牢堅實的組織基礎。學習教育階段的重點環節是什麼？學習教育階段，是增強團員意識主題教育活動的關鍵階段。「學理論知團情」主題學習活動和「新時代新風采」團員標准大討論活動，是學習教育階段的主要載體。要通過主題學習和主題討論活動，深入開展以「三個代表」重要思想為主要內容的理論學習和以團章為主要內容的團史團情教育。重點抓好五個環節：（一）推薦學習書目。各基層團委要及時向廣大團員推薦有關學習書目和理論文章，包括黨的十六大報告、十六屆三中、四中全會決議等重要文獻以及《增強共青團員意識主題教育讀本》、《增強共青團員意識主題教育活動問答》、《永恆的青春》等輔導材料。（二）開展「學理論、知團情」主題活動。以團支部為單位，應認真組織好廣大團員開展自學，同時通過知識競賽、專題講座、參觀愛國主義教育基地等多種形式的學習活動，引導團員自覺學習，深入討論，學有所悟，學有所得。（三）組織集中培訓。以團幹部為主，通過邀請專家授課、集中研討等方式，分批分層次開展理想信念、組織觀念、作用發揮等三個專題的集中學習培訓。其中專職團幹部集中學習培訓時間原則上累計不少於15個學時。（四）開展「新時代新風采」團員標准大討論活動。各級團組織要認真組織團員對照團章規定的團員標准和教育活動的要求，結合新時期共青團員的時代特徵，組織廣大團員廣泛開展討論，引導團員進行深入的自我剖析，查找自身存在的問題，進一步明確新時期團員的基本要求。（五）撰寫學習心得。每一名團員要根據自己的學習情況，圍繞自己在學習教育階段的收獲，結合思想認識，認真作好學習總結，寫出心得體會。學習教育階段「六個一」的具體要求是什麼？學習教育階段要爭取每一名團員達到以下具體要求：（一）上一次團課。按照增強團員意識主題教育活動的要求，根據團員的思想實際和團的工作需要，有針對性地安排團課內容。通過上團課，使每一名團員政治意識進一步提高，組織意識進一步強化，模範意識進一步增強。（二）學一遍團章。團章是團組織內部關系和組織活動的基本規范，是全體團員和組織必須遵守的行動准則。通過學習團章，加深團員對團的性質、宗旨、任務、團員標准、權利和義務的認識，提高團員遵守團章、執行團章的自覺性和堅定性。（三）讀一本學習輔導材料。根據團組織推薦的學習書目，結合自身實際，有針對性地選擇學習輔導材料，通過認真研讀、理性思考，加深對黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本經驗的認識，切實提高思想理論水平。（四）寫一篇學習心得。每一名團員根據自己的學習情況，圍繞在學習教育階段的收獲，結合思想認識進行學習總結，撰寫一篇學習心得。（五）參加一次討論活動。圍繞新時代團員必須具備怎樣的要求、有什麼評價標准、團員和團的組織如何保持先進性、團員的模範帶頭作用如何發揮、團的自身建設和各項工作如何加強等問題進行深入的討論，進一步明確新時期團員的基本要求。（六）過一次民主生活。以團總支或團支部為單位召開專題民主生活會，每一名團員在會上要深入開展批評與自我批評，找准自己在思想、學習、作風和工作等方面存在的問題及原因。如何開展好「學理論、知團情」主題活動？一是突出主題活動的目的。主題活動要結合「增強意識、健全組織、活躍工作」這三個目標，圍繞著推動社會主義的物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設這些要求來，地來強調知識性、思想性和公益性。把團員意識教育活動與現在開展的共青團的一些主體工作相結合。二是有針對性的確定活動的內容。首先應深入了解團員的實際狀況和需要，特別要結合各條戰線、不同領域的團員的現狀和需要，確定活動的基本內容。三是要創新活動方式。在設計主題活動時候，應該考慮團員青年的特點，選擇一些參與性、互動性比較強的活動方式，也可以利用互聯網的方式，採取年輕人喜歡的、樂於參與的手段和方式來開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。學習教育應包括哪些內容？學習教育要通過開展「學理論知團情」等主題活動，對廣大團員進行正面教育和理論培訓，幫助團員堅定理想信念，提高理論修養，增強團員意識，牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標准要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感、使命感和責任感。學習教育主要包括以下內容：（一）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想教育。使團員學習和掌握馬列主義的基本立場、觀點和方法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）黨的基本路線教育。使團員在了解國情的基礎上，加深對「一個中心、兩個基本點」的認識，加深對「樹立科學發展觀、加強黨的執政能力建設、構建和諧社會」的認識，積極投身改革開放，為建設中國特色社會主義貢獻力量。（三）團的基本知識教育。使團員了解團的歷史、優良傳統和光榮使命，了解團的重點工作，明確團員的義務和權利，增強榮譽感，自覺發揮模範作用。（四）社會主義道德教育。使團員帶頭遵守社會主義道德規范，抵制各種腐敗現象，移風易俗，破除迷信，在社會主義精神文明建設中發揮帶頭作用。（五）社會主義民主和法制教育。使團員學習和掌握社會主義民主和法制的基本知識，自覺遵紀守法。按照民主集中制原則和正常的民主程序，參與團內管理和社會監督。開展學習教育的方式方法有哪些？在學習教育階段，各級團組織要充分發揮共青團的組織優勢和活動優勢，針對團員行業分布、職業特點、文化水平、年齡層次等方面的實際，積極探索行之有效的學習方式方法，增強針對性，注重靈活性，確保實效性。在學習方式方法上，應注意做到：一是集中培訓。要以團幹部為主，通過講授團課、開設專題講座、舉形勢報告會、請先進模範人物做典型報告等方式，分批分層次開展理想信念、組織觀念、作用發揮等三個專題的集中學習培訓。其中專職團幹部集中學習培訓的時間原則上累計不少於15個學時，每位團員原則上要求至少參加一次以上的集中學習培訓。二是開展自學。要組織和動員團員利用業余時間開展自學。機關、企業、農村、學校等不同領域、不同行業的團員要結合工作、學習的實際，制定學習計劃，合理安排學習時間，保證學習效果。三是組織活動。要突出活動育人的特點，採取舉知識競賽、演講比賽、組織團員走訪革命老前輩、參觀愛國主義教育基地、開展自編自演文藝節目等喜聞樂見的形式，使學習更具形象化、直觀化。四是互動交流。要通過面對面交流、網路交流、集中研討等形式，讓團員交流學習的心得體會，辨析對一些社會現象的理解認識，討論學習工作中遇到的問題，從而相互學習，相互啟發，共同提高。有條件的地方，可以多採用電化教學、遠程教學等各種方式，以增強學習教育的實效。不同領域的團員應如何把握學習教育重點？各級團組織要把開展以「三個代表」重要思想為主要內容的理論學習和以團章為主要內容的團史團情教育作為學習教育的重點，以《增強共青團員意識主題教育讀本》為基本教材，結合本地、本單位實際，通過系統的理論學習，使廣大團員進一步明確前進方向和行動標准，提高思想政治素質。在此基礎上，要針對不同領域、不同行業、不同層次、不同年齡團員的特點和需要，圍繞提高做好本職工作所需要的素質，注意側重學習內容，增強學習的針對性。

5. 電信員工兩學一做的心得體會

參考範本如下：
中國電信公司近日召開黨員幹部專題學習會，原原本本傳達學習中共中央辦公廳《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案》和新華社通稿，就開展「兩學一做」學習教育活動提出具體要求：一是認真學習，築牢思想基礎。採取黨委中心組示範學、領導幹部帶頭學、黨支部專題學、黨員個人自學等多種形式，將黨章黨規和系列講話學深學透、入腦入心，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是與公司黨建+實施方案相結合，著力推進生產經營、「五化」建設、節能降耗、科技創新等重點工作，培養在實踐中發現問題、分析問題、解決問題的能力，使解決問題的過程成為知與行相統一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養、提高工作能力的過程。三是學深悟透、進一步錘煉黨性，一項項對照檢查，一項項身體力行，明確努力方向，踐行「三嚴三實」要求和黨員的擔當精神，提高愛崗敬業的責任感。四是著力建設學習型黨組織，自覺把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，以高度的政治責任感學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，努力做不斷學習、善於學習的表率，不斷提高黨組織的凝聚力戰鬥力，同步推進黨建工作和公司發展。
中國電信提供最優質的網路通訊服務，如需相關業務，可以直接通過電信網上營業廳或者實體營業廳查詢。
安徽電信竭誠為您服務。

6. 如何推動「兩學一做」學習教育常態化制度化

「兩學一做」學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1. 層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展「兩學一做」學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好乾部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2. 強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保「兩學一做」學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清「口袋」黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨幹普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3. 注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依託區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4. 發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平台等，開發製作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網路自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳「兩學一做」學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

7. 兩學一做學習教育考學題目在哪個網站

兩學一做學習教育網站考學系統入口 「兩學一做」學習教育是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措

8. 全國大學生黨員兩學一做專題網路培訓班有意義嗎

應該還是有意義的，

9. 兩學一做四個專題是什麼

「兩學一做」四個專題，是討論學習黨章規定的黨員標准，結合各行各業實際，明確合格黨員的具體要求，具體內容如下：

1、講政治、有信念。

把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照「三會一課」制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。

2、講規矩、有紀律。

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

3、講道德、有品行。

支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛徵求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評。

4、講奉獻、有作為。

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標准，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部。

(9)兩學一做網路培訓擴展閱讀

「兩學一做」的主要落實要求：

1、層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展「兩學一做」學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效，結合實際作出部署安排，加強具體指導。

2、強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保「兩學一做」學習教育有人抓、有人管。

3、注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。

4、發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平台等，開發製作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。