湖北2017新進教師網路培訓

⑴ 教師培訓能選兩個網路培訓嗎

可以的，目前有直播和網校體系

⑵ 如何找到2017年教師培訓的網

可以到各個搜索引擎，查找中公教師，就可以找到你想要的培訓內容了。

⑶ 湖北省高中新課改網路平台教師操作流程

課程改革下農村普通高中體育自製器材在健美操教學中的應用研究_網路... 2010-12-07
新課程改革下農村普通高中體育自製器材 在健美操教學...4.2 執行機構執行機構是指具體負責操作和運行 計劃的... 貢獻者： sgne 滿腹經綸 十級文檔關鍵詞 文檔關鍵...

貢獻者: sgne | 下載: 1次| 1人評| 共2頁

高中化學新課程中_化學與生活_模塊實踐活動的教學探索 2010-10-15
課改前沿 高中化學新課程中 「化學與生活」 模塊...強調 「活動」 強調 ， 「操作」 強調 實踐」強調... 貢獻者： sgne 才識過人 七級文檔關鍵詞 文檔關鍵詞...

貢獻者: sgne | 下載: 2次| 1人評| 共2頁

審美立美_構建高中物理樂學課堂的教學策略 2010-10-11
課程 教學 審美立美：構建高中物理樂學課堂的教學策略...應用的普 數學方法 遍性和可操作性， 因此認識數學... 貢獻者： sgne 才識過人 七級文檔關鍵詞 文檔關鍵...

貢獻者: sgne | 下載: 0次| 0人評| 共3頁

信息技術環境下高中生物新課程自學能力培養初探 2010-12-10
2010年第2期(總第90期) 信息技術環境下高中生物新...學生操作時很感興趣，並且軟 件還對整個過程進行計時... 貢獻者： sgne 滿腹經綸 十級文檔關鍵詞 文檔關鍵...

貢獻者: sgne | 下載: 5次| 0人評| 共2頁

基於RBAC的跨域互操作機制研究 2010-12-01
網路文庫 > 中學教育 > 高中三年級 > 高三語文 ...的跨域互操作機制研究陳 剛 ( 湖北工業大學計算機... 貢獻者： sgne 滿腹經綸 十級文檔關鍵詞 文檔關鍵...

貢獻者: sgne | 下載: 0次| 0人評| 共3頁

_DNA的粗提取與鑒定_實驗操作方法的改進 2010-11-12
實驗操作方法的改進周衍茂 ,姜先榮 ( 安徽教育學院...「 是新編高中生物的學生 實驗之一 ,該實驗類型屬... 貢獻者： sgne 才華橫溢 九級文檔關鍵詞 文檔關鍵詞...

貢獻者: sgne | 下載: 0次| 0人評| 共3頁

技工學校多元化教學初探 2010-10-11
技工學校多元化教學初探 - 高中文綜課堂與素質培訓計劃...培養學生在實 際操作中自主動手... 貢獻者： sgne 才識過人 七級文檔... 高中美術欣賞課的多元化教學...

貢獻者: sgne | 下載: 0次| 0人評| 共2頁

SCT 3005-1988 水產品凍結操作技術規程 2010-10-11
水產品凍結操作技術規程 生物與水產動物 習性與養殖... 貢獻者： sgne 才識過人 七級文檔關鍵詞 文檔關鍵... 高中生物知識點總結(全) 491人評 80頁 有機...

貢獻者: sgne | 下載: 0次| 0人評| 共2頁

淺析精益生產諸要素的實施 2010-11-05
網路文庫 > 中學教育 > 高中二年級 > 高二數學 ...必須堅持多機床操作 ,多工序管理的 原則 ,工人的經濟... 貢獻者： sgne 汗牛充棟 八級文檔關鍵詞 文檔關鍵...

貢獻者: sgne | 下載: 2次| 2人評| 共2頁

基於ArcSDE和SQLServer的空間資料庫安全訪問控制 2010-12-01
網路文庫 > 中學教育 > 高中二年級 > 高二語文 ...高可用性的空間數據操作工具。 大多數 GIS 軟體提 ...

⑷ 2017下半年考教師資格證哪個網路課程比較好,推薦一下

2017下半年教師資格證筆試報名預計是9月份 考試時間是11月4號

教師資格證筆試科目：

宏鵬app好用，專門為報考資格證人員打造的在線聽課、看書、做題、模擬考試、報考資訊的學習。電子書在線批註，使學習高效；在線視頻隨時隨地傾聽名師課程；報考資訊，等等 可以去應用市場網上下載看看 。有手機就可以學習

⑸ 湖北省2017年農村義務教育教師招聘新機制和非新機制是同一試卷考試嗎

所謂「新機制」教師就是：實行全省統招統派、經費省級負擔、縣教育行政部門負責管理、農村學校使用的補充新機制。」簡稱「新機制教師」。農村義務教師、特崗教師、新機制教師可以在同一個學校上課，差別在於發起的單位不同，目的都是一樣的，補充農村教師師資力量短缺。
下面就來詳談一下這幾者之間的關系：
教師招聘

定義：教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡稱招教。是近年我國教育部門落實「凡進必考」原則，公開選拔優秀教師的新型錄用制度
考試內容：招教考試知識點一般涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教材教法、教育法規、班級管理、教育寫作、公共基礎知識、專業基礎知識、說課、答辯、教案等，具體情況各地不同。

特崗教師（農村義務教育教師）
定義：「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」簡稱「特崗計劃」，按照該計劃聘用的教師叫特崗教師

目的：為加強農村義務教育教師隊伍建設，促進農村義務教育均衡發展，創新教師補充機制，提高教師隊伍整體素質，逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題

措施：對西部地區「兩基」攻堅縣農村中小學，在不改變教師管理事權的前提下，在現有教師編制內設立特別崗位，由國家公開招募高校畢業生擔任特別崗位教師

薪資待遇：
「特崗計劃」所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於特設崗位教師的工資性支出，並按人均年1.5萬元的標准，與地方

財政據實結算。特設崗位教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標准；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。

凡特設崗位教師工資性年收入水平高於1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。

省級財政負責統籌落實資金，用於解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業保險）應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關工作等費用。同時，地方政府還要負責為特設崗位教師解決相關周轉住房等生活條件。

三年聘任期間：①執行國家統一的工資
制度和標准。與當地正式老師享有同等待遇，績效工資不足的部分由地方財政解決。②津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。提供
必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業保險。

三年聘任期滿後：①鼓勵期滿後繼續從事農村教育事業。對願意留在當地學校的，當地政府要負責落實工作崗位，納入教師編制工資發放納入當地財政統發范圍。②重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。③可推薦免試攻讀教育碩士。
具體以最新公告為准。

考試科目：教育教學專業知識+綜合知識

新機制教師
定義：2012年3月，湖北省政府為了加強農村義務教育學校教師隊伍建設，印發了《省人民政府關於創新農村中小學教師隊伍建設機制的意見》（鄂政發[2012]30號）文件，明確規定「從2012年起，全省農村義務教育學校新進教師，實行全省統招統派、經費省級負擔、縣教育行政部門負責管理、農村學校使用的補充新機制。」簡稱「新機制教師」。
(另一說法：在湖北，特崗教師又名新機制教師）

薪資待遇：
1、新機制教師實行年薪制，年薪資金由省級財政保障，其中，安排到執行艱苦邊遠地區津貼的地方（簡稱，艱邊津貼），年薪3.5萬元。

2、新機制教師年薪由基本工資、基礎性績效工資、獎勵性績效工資和農村義務教育學校人才特崗補助組成，納入到現行事業單位工作人員工資框架。基本工資標准按國
家和省有關工資政策核定；基礎性績效工資和獎勵性績效工資標准按照全縣義務教育學校同類教師標准核定；剩餘部分作為農村義務教育學校人才特崗補助。

3、新機制教師年薪由縣統一發放，直達教師個人工資賬戶。基本工資和基礎性績效工資按月發放，獎勵性績效工資和人才特崗補助根據績效考核結果每年或每半年發放一次。

4、新機制教師在農村義務教育學校工作期間，享受與當地在職在編教師的有關社保和福利待遇。其養老、醫療（含大病救助險）、工傷、失業、生育、住房公積金等「五險一金」的繳納按所在縣農村義務教育學校教師有關政策執行，所需經費由縣級財政統籌解決。

5、新錄用教師納入全縣教師統一管理，其在農村義務教育學校任教期間，與其他在職在編教師一並管理和考核；在職務晉升、職稱評審等方面與其他在職在編教師同等對待，統籌考慮。
教師招聘與特崗教師的區別

1.考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行

2.考試時間不同：招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行

3.報名方式不同：特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多！
4.考試內容不同：特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活、不太固定

5.編制不同：招教考試在筆試和面試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，而農村特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以！

⑹ 新教師的系統培訓包含哪些內容

一.管理與教育理念培訓
包括：國家教育方針政策、管理理念、服版務理念和教育理念。

二權.教學技能培訓
評量指標主要包括「課程實施方案」、「環境創設與利用」、「生活、游戲、學習活動的組織和開展」、「說課、聽課、上課、評課的技巧」、「活動的組織提問策略」、「特色教育課程的組織與開展」等。教學技能培訓使員工產生更多的認同感和向心力，能更快更好地融入到園所之後，盡快發揮作用。

三.教育課程的培訓
教育課程培訓工作的實質是建立一種質量意識，通過教育課程培訓，確立教學的質量、要求和導向

四.教學教研培訓
目的就是通過教研工作活動的開展，逐步建立「自我認識、自我調整、自我發展」的機制，使教研成為教師前進的動力，從而更好地發揮課程改革的指導和引領作用。

⑺ 湖北新機制教師三年後考核過後入當地編 這個考核是要考試嗎

是的。

三年聘任期間執行國家統一的工資制度和標准。與當地正式老師享有同等待遇，績效工 資不足的部分由地方財政解決。津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。

提供必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應 社會保障待遇，政府不安排商業保險。鼓勵期滿後繼續從事農村教育事業。對願意留在當地學校的，當地政府 要負責落實工作崗位，納入教師編制,工資發放納入當地財政統發范圍。

(7)湖北2017新進教師網路培訓擴展閱讀：

湖北新機制教師注意事項：

公示期滿，無異議的預錄人員請於2017年7月25日——7月27日持身份證、照片1張、空腹到孝昌縣第一人民醫院進行體檢，體檢參照公務員體檢標准執行，費用自行負擔。7月28日前，將體檢結果交孝昌縣教育局人事股。

2017年應屆畢業生，如果所在已發放了畢業證，學位證，教師資格證的預錄人員，請將畢業證，學位證，教師資格證原件及復印件一並帶來。

預錄人員到孝昌縣教育局人事股交材料時由人事股開具調檔函，將個人畢業生檔案轉至孝昌縣教育局。

⑻ 求最新的2017教師資格證網路課視頻中學的

2017下半年教師資格證筆試報名預計是9 月份，考試時間是11月4號。宏鵬app裡面有網路視頻課