㈠ 對網路培訓的意見建議
近年來，實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式，利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓，已成為當下緩解工學矛盾，滿足各級幹部自主學習需求，提高幹部能力素質的重要舉措，在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中，還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題，提出以下建議。
調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來，做好培訓管理工作，通過開展各種形式的學習提升活動，在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研，准確掌握幹部學習需求，針對性增設相關課程，把高質量的課程送到幹部身邊，切實提高幹部的學習自覺性，變「要我學」為「我要學」。
提升網路課程的交互性。在網路學習中，課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能，但實際學習中提問環節無論答題是否正確，視頻都可繼續學習並累計學時，而幹部在評論區留言提問，也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進，增強課程交流互動。
增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面，很難掌握幹部網路學習的實際效果，在課程最後增設隨堂測試環節，答題正確率達到一定標准後，課程准予通過計入學時，低於該標准要求重學課程，防止假學、趕學現象的發生。同時，在網路培訓考核方面，分層分類科學設置學時要求，不以總學時數進行排名，引導幹部真正「入腦入心」，高質量開展自主網路學習。
㈡ 談談如何提高培訓的實效性
據不完全統計，目前國內從事培訓的機構多達幾萬家，接受培訓機構服務過的企業也高達幾十萬家。清華、北大、人大、復旦、南開等國內重點高校的教授們也承擔了社會培訓機構的主流角色。培訓業的發展確實為企業高速發展時期人才提升技能、開拓視 野、規范管理等起到了一定的作用。然而，隨著企業職業經理人隊伍素質的提高和企業需求的差異化，企業對於利用外部機構進行企業內部培訓的實效越來越不滿意。企業處於管理團隊素質不能滿足企業發展需要，而巨額培訓費用支出收效甚微的兩難境地。 原因有二：一是企業缺乏系統化培養人才的戰略思維，沒有系統的人才培訓和人才開發規劃，甚至對自身培訓的真正需求不清楚，往往跟風而上；二是企業對培訓的定位和認識不足，沒有將培訓和人力資源管理的其它系統有效的結合。孤立地在做培訓，認為培訓就是請老師來講講課，員工的素質和技能就提高了，缺乏培訓後的跟蹤、督導和知識轉化。因此說，培訓界流傳一種「三動」說法，即老師在台上講的很激動，學員在下面聽的很感動，回去後就是不動。 其實企業藉助外部機構請專家教授講課，只要能達到開拓視野、轉變觀念、形成共識、掌握最新的理念、方法和工具等目的，能讓管理者們有共同的溝通語言，從而有助於企業內部的自我學習和管理規范就已足亦。至於如何才能提高培訓後的實效性，也就是怎樣將培訓理念、部分工具和方法應用到實際工作中，我想，企業在完善人力資源管理體系和系統進行人才培養規劃的同時，還需要在具體的培訓工作後重點做好以下工作： 一、培訓前，人力資源部門應該提前發放學習提綱，動員和倡導各部門員工預備學習，通過學習帶著問題、帶著思考參加培訓，不能為了培訓而培訓； 二、每次培訓課程結束後，各部門應該結合實際工作不定期組織專題研討，消化學習內容。也就是說培訓後一定要結合實際工作有所行動。怎麼行動呢，那就是各級主管要牽頭開展工作研討，在工作中與部屬們共同消化培訓知識點。如：人力資源部結合人力資源管理和績效管理培訓，就企業如何開展績效管理、績效指標如何開發、考核體系如何構建、人力資源管理機制如何構建等專題展開討論，也可以邀請公司高層、關鍵部門經理共同參與。生產部門、財務部、采購部門均可針對財務管理課程專題，就企業成本控制、會計核算、成品、半成品管理等以及各部門如何樹立正確的財務理念等專題進行討論，通過討論共同商討解決問題的思路和辦法，這樣，培訓才可以真正落到實處。 三、每次培訓課程結束後，企業人力資源部門都應該跟蹤培訓效果，牽頭組織進行相關的考試，目的就是為了進一步強化學習效果，有利於轉化知識。 四、藉助外部機構培訓的同時，企業各部門應該建立學習的機制，除了參加人力資源部、外部專業機構組織的培訓外，各部門應該形成自我學習的機制，就是以部門為單位，圍繞管理基礎知識、技能和專業進行工作交流、溝通，開展讀書、先進經驗介紹、參觀、觀摩等多種方式進行學習。 總而言之，企業團隊培養是個系統長期的一項工程，團隊培養的方式也很多，培訓只是團隊培養的方法之一，企業應該結合自身實際情況靈活整合和利用培訓資源，緊密結合企業經營管理活動中的實際問題，開展有針對性地培訓活動，更將有助於績效提升。
㈢ 如何評論網路信息評論員及工作
支威有，然並卵
㈣ 在培訓模式及時間安排上怎樣做才能使培訓工作最大實效化
一是實施植入式培訓，促使新員工從職業心態上快速融入。幫助新員工完成從社會人到勝利人的轉變，塑造新員工職業化心態與職業精神。通過舉行「講身邊故事，揚正氣之光」，「揚責任風帆，唱正氣之歌」等典型事跡報告會和員工合唱比賽，凝聚力量，振奮精神。開展「歲月如歌」「責任如山」等群眾論壇活動，邀請山東省、中石化技術能手和油田勞模座談交流，請老石油人給他們講述當年創業時的感人故事，現身說法進行傳統教育。邀請黨校教授做了「巍巍勝利魂」的宣講，還開展了 「與父母談價值觀」徵文活動。通過系列活動，讓新員工真正了解勝利文化和「愛集輸、做主人、爭第一、多奉獻」為核心的集輸文化，激發了新員工紮根油田、崗位成才的積極性和主動性。
二是實施情景式培訓，促使新員工從職業角色上快速轉變。積極發揮新員工思想活躍、才藝豐富的優勢，創造性地採用舞台情景劇的形式，加強新員工的自我教育。組織新員工自編自創了特色情景劇，將安全知識、崗位操作規范及成長規劃編成劇本，以舞蹈、音樂、演講等形式表演出來。《新員工日記》將講台變為舞台，在舞台上演繹學習知識和體味成長的快樂，之後，相繼出台了《找錯》、《安全日記》等多部情景劇。情景式培訓見到了很好的效果，從開始的被動接受教育到主動參與教育，帶動了更多的新員工積極投身到培訓活動中。同時，也為新員工發揮自身特長，發現個人價值，提升發展潛力提供了舞台，達到了教學相長的效果。
三是實施拓展式培訓，促使新員工從職業技能上快速提升。針對新員工缺乏生產崗位的實踐經歷、技術薄弱、所學專業門類多，崗位適應能力不強等問題。不拘一格發現人才，通過「師帶徒」，充分發揮老員工的傳、幫、帶作用，定期組織新員工到壓氣站、原油庫等油氣站庫參觀學習，手把手幫助新員工系統學習專業知識及崗位技能，了解新設備、新工藝與新技術，促進優秀員工脫穎而出。不拘一格培養人才，開展戶外拓展活動，組織新員工參加以「挑戰自我，熔煉團隊」為主題的體驗式培訓活動。不拘一格選拔人才，組織技術人員開發圖文並茂、易學易記的新員工崗位實用教材，幫助新員工快速掌握操作流程和崗位知識。組織新員工參加生產技術分析會和技術革新活動，與技術人員一起進行研究和分析，參與生產對策的制定，促進優秀新員工成才。
㈤ 骨幹網評員登記表中的網評興趣領域,評論特長,網評工作表現怎麼寫
你可以填寫，時事，文章，這個特長就是看你擅長在哪個領域去評論。各種圈子都有，很好寫。
㈥ 如何評價網路信息評論員及其工作
網路評論員一些來隸屬當地征源服宣傳部門領導，一些隸屬於當地檢察院，但大部分工作通過與當地征服各部門協調完成。
各高校網路評論員主要從高校宮產壋壋委宣傳部、學生處、團委、教務處、網路中心、招生就業處、思想政治理論教學部和教學系院等單位工作的幹部和部分學生幹部中選任。網路評論員應具有良好的心理素質，擁護中共路線、方針、政策，在政治上與中共保持高度一致，有較強的政治敏感性和政治鑒別力，能較好地把握正確的輿論導向；有較高的政策理論水平，具有一定的思想政治工作經驗或學生教育管理經驗；了解掌握高等教育法律法規，熟悉高等教育政策和本校的基本情況；具有較強的工作責任心，富有社會責任感、正義感，熱心服務高等教育的改革和發展；熟悉網路基本操作技術，了解網路傳播特點和規律，善於運用網路語言，知識面廣，有較強的文字功底。
而對於招聘數量，則沒有具體數據，各地數量不一，比如淮安市清河區法院，就組建了12人的互聯網網評工作隊。甘肅將建650人網路評論員隊伍，形成以50名網路評論「高手」為核心層、100名網路評論「好手」為緊密層、500名網路評論「寫手」為外圍層的網評隊伍體系。
㈦ 在線學習培訓系統，如何增強培訓實效
在線學習培訓系統以網路錄制課的形式進行一對一的授課；
要想讓自己增加培訓實效性
第一，清除障礙
關閉一切電子設備，除了筆跟紙，啥也不要有。
第二，控制時間
人的網路學習最多40分鍾，時間長了容易走神
第三，獎勵自己
40分鍾有30分鍾學習，10分鍾思考！這一堂課都學明白了，獎勵自己一個水果吃，
預祝你事半功倍
㈧ 如何當好網路評論員
先好好了解網路趨勢吧，先沉下去，再漂起來
㈨ 如何發揮網評員作用 傳播輿論正能量
發揮實在、公正、重要、真實的精神。
隨著網路技術的不斷進步和發展，互聯網正以前所未有的速度進入千家萬戶。根據中國互聯網信息中心統計數據，我國已經進入網路時代，網上新評論、論壇、博客、微博等網路信息傳播平台的產生與不斷發展，為民眾提供了發表言論、表達訴求、宣洩情緒的渠道。由此而形成的社會輿論，通過網路滲透到人類生活的方方面面。民眾言論的高度自由性、開放性、互交性，使網路輿論在快速傳達民情民意、促進溝通的同時，也對民眾正確看待網路事件和輿論，產生了影響。因此，充分發揮網評員隊伍的作用，對網路輿情區別不同情況因勢利導，確保網上輿論的正確導向，是我們宣傳思想工作，特別是網上輿論引導工作的一項重要內容。
一、網路輿論信息的傳播特點，催生了網評員隊伍
網路傳播的快捷性、跨越時空性、互動性、延展性等特點，使網路輿論也呈現了區別於報紙、廣播、電視等傳統媒體的獨具特點，這就是我們正確引導輿論、疏導民意，帶來了更大的困難。網路輿論傳播的特點，主要是：
1、受眾廣、大眾化凸顯。「網路傳播無國界」，越來越多的用戶了解和使用互聯網，網路言論為現實社會提供了前所未有的輿論多元的空間，天南地北、各個階層的網友廣泛參與，從政治、經濟、社會民生、文化、環境等各個方面發表言論看法。
2 、海量性與虛實性共存。新聞內容、關鍵詞、相關新聞、新聞專題、追蹤報道以及各種形式的評論、論壇、博客、微博內容極大地豐富了網路信息、同時也存在著真真假假、虛虛實實的內容，影響民辨析事件的真偽和闡釋正確的觀點。
3、平等、開放與高自由度。通過論壇、貼吧、博客、微博等途徑，除去時間、空間與身份的限定，互聯網為普通人提供了平等、開放、自由的交流平台。網路日益成為各種社會利益訴求的集散地、放大器，成為「草根」輿論的巨大的陣地，成為掌握社會民意、觀察社會動向的重要的風向標。
4、時效性與突發性並存。網路媒體凸顯新聞時效性，傳統媒體還未對事件有所舉動的時候，網路已將其精確到分鍾而廣泛傳播出去，並有可能迅速形成輿論爆點，即一個熱點事件的存在加上一種情緒化的意見，就可以成為點燃一片輿論的導火索。
二、網評工作現狀及存在的主要問題
發揮網評工作再網路宣傳中的重要作用。網路傳媒作為一個新興的、便捷的信息傳播途徑，已經越來越滲透到廣大民眾的生活當中。只要把握住了正確輿論在網上的主導地位，就等於佔領了網民思想陣地的至高點。我區網評員隊伍建立以來，一直把在重要網站、論壇發帖、撰寫評論文章、建立博客、微博作為主要任務，努力通過網言網語，把區委區政府的重大決策、重要榮譽、階段性工作重點宣傳出去。同時，針對網上出現的一些不良輿論，通過組織網評員發表微博，解疑釋惑，疏導民怨，把網上輿論導向正確。
網評員存在的主要問題:
一是貼文缺乏感染力和影響了。一些網評員之滿足於完成任務，使得發帖流於形式，發出的貼文引不起網民的關注與共鳴。
二是不知道隱藏自己的身份。有些網評員在網上發布貼文和評論文章，為了省事，直接摘抄新聞或是領導人講話內容，讓人一看就是我們網評員寫的東西，不但不能引起網民共鳴，反而引起網民反感，成了網民攻擊的焦點
三是管理機制需要完善。主要是對網評員工作量，如何進行比較科學的量化考核，最大限度地調動網評員的工作積極性，需要進一步研究和探討。
三、 發揮網評員作用，傳播輿論正能量
正確引導網上言論，有效監控網上輿情，保證網上輿論平穩，須從一下幾個方面做好工作：
1、加強培訓，不斷提高網評員素質。一是重點加強政治理論學習，准確把握黨的路線方針政策。二是學會辨析不同事件產生的輿論，予以合理、對應的處理。 三是加強網路知識的學習，緊跟互聯網等信息技術發展，不斷掌握新知識，在實踐中學會利用網言網語，以普通網民身份發帖留言。
2、對網上輿情採取正確的處置方式。一是證面積極的輿情要鼓勵和推定。二是無害性要寬容。三是對負面的不良言論，不能簡單的捂、堵、封。四是熱點、敏感事件及突發事件要及時跟進，按照上級要求，統一口徑，第一時間發出聲音，掌控輿情走勢。
3、提高網評寫作水平。網評寫作其特點是「快、短、新、深、火」所謂「快」，就是要在第一時間發言；「短」，主題突出，短小精悍；「新」就是要新穎，要有新的思路新的角度、新的創意；「深」，就是要深刻；「火」要熟悉網言網語，用網民熟悉的語言，從而引發網民的共鳴。
4、工作形式多樣化。一是評論內容上可以是對社會熱點問題的評判，對不良言論的糾正，對歪曲、虛假消息解疑釋惑，駁斥謠言等。二是宣傳陣地的延展，可以是在各大重點新聞論壇（發展論壇、長城論壇、河馬論壇）貼吧、也可以開設博客、微博。三是寫作技巧與形式上，網評員要學會使用不同的文筆風格（議論文、散文）等。
5、壯大網評員隊伍。把真正有思想、有覺悟、有能力的人作為工作培養對象，吸納其加入網評員隊伍。
綜上所述，互聯網正在成為影響社會各個領域發展的重要平台，我們必須趨利避害，積極利用網路，鼓勵網民參政議政、做好輿論監督，把網路輿情最大限度地引向良心發展，傳播中國好聲音，傳遞中國正能量。