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三科教材網路培訓講義

發布時間:2021-02-16 13:06:03

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2. 三科統編教材中的三科是指什麼學科,為什麼是這三科

三科統編教材中的三科指的是思想政治,歷史和語文,這三科教材更突出了育人導向,系統融入了社會主義核心價值觀,符合深入實施素質教育的要求,既傳承經典又富有時代氣息,既遵循學科規律又貼近學生實際,思想性、科學性、趣味性和實踐性實現了有機結合

三科教材加強中華優秀傳統文化教育,加強革命傳統教育。語文教材還注重國家主權教育;初中歷史教材加強民族團結教育、國家主權和海洋意識教育、國際理解教育;思想政治教材注重法制教育。這些都是為了更好結合教育。

3. 為何要統一組織編寫三科教材

鄭富芝介紹,第一,這是中央的重大決策部署。黨中央、國務院歷來高度重視教材建設,黨的十八大以來,黨中央對教材建設作出一系列重要指示,明確提出
教材建設是國家事權,要健全國家教材制度,成立國家教材委員會,統籌指導管理教材工作,強調要重點編好中小學三科教材,實行國家統編、統審、統用。第二,
這是立德樹人的重要舉措。

學生們的價值觀直接受著三科影響,所以很重要。

4. 三科教材的主要特點是什麼

專家介紹,語文教材採取「語文素養」和「人文精神」兩條線索相結合的方式編排教材內容。「語文素養」重在聽、說、讀、寫基本知識和能力,「人文精
神」重在選文的思想性,發揮語文學科獨特的育人價值,以文化人。道德與法治教材按照由近及遠、由淺入深、螺旋上升原則,從家庭—學校—社區—國家—世界生
活場域逐步拓展,選取學習素材,突出德法兼修,強化實踐體驗,全面系統落實社會主義核心價值觀。歷史教材按照「點」「線」結合的方式編排教學內容,「點」
是具體生動的重大歷史事實,「線」是社會發展演變的基本規律,通過歷史學習培養學生唯物史觀,了解和熱愛祖國的歷史和文化,增強愛國主義情感,堅定社會主
義信念。

三科教材是落實社會主義核心價值觀的重要載體。教材編寫注重結合學科特點和不同年齡段學生認知特點,按照「整體規劃,有機融入」的原則,專門研
制了三科教材落實社會主義核心價值觀具體方案和實施圖譜,圍繞社會主義核心價值觀24字,精選相關學習內容,設計欄目活動,採用多樣的呈現方式,促進學生
學思並舉、知行合一,力求增強社會主義核心價值觀教育的感染力和實效性。

「教材一方面強調邏輯嚴謹、觀點科學,另一方面也十分關注觀點得出的思維過程,力求設計開放的情境,引發思想碰撞,培養學生辯證思維能力。例如,歸還失物要求物主『請客』的活動,引導學生圍繞『拾物歸還,索取報酬該不該』展開討論。」中國政法大學教授王敬波介紹。

注重價值觀,塑造好學生。

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8. 請問誰有建築工程2019年或2020二級建造師考試所用教材書籍三科的電子版與課件

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9. 義務教育階段統編三科教材如何編用

從2017年來9月1日起,全國所有義務自教育階段中小學起始年級的「語文」「歷史」「道德與法治」三個科目使用教育部統編教材。

新編三科教材更突出了育人導向,系統融入了社會主義核心價值觀,符合深入實施素質教育的要求,既傳承經典又富有時代氣息,既遵循學科規律又貼近學生實際,思想性、科學性、趣味性和實踐性實現了有機結合。

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