① 《計算機網路實用技術》感想稿
網路多媒體教學的環境建設
【摘要】
網路多媒體教學,能同步傳遞文字,圖形,圖像,聲音,視頻,為教學提供豐富多彩的媒體內容,並具有廣播,傳播,監視,監控,輔導等功能,越來越受到學校現代化教學的重視,特別是網路多媒體和教育理論結合環境,真正改變學生和教師的位置,實現了學生為主體教師為主導的現代教育思想.
然而,在當今飛躍發展的信息時代,我國多媒體教學與發達國家相比,差距還很大,特別是中小學尤其如此.如何縮小這種差別,營造理想網路多媒體教學的環境,是擺在我們面前的新課題.
本文就網路多媒體教學環境建設涉及的物理網路系統,應用軟體系統和管理員隊伍等問題進行一些探索.
【關鍵詞】 網路 多媒體 計算機輔助教學(CAI)
21世紀是信息時代,計算機技術,通信技術和多媒體技術相結合,給人類的信息交流方式帶來深刻的變革.隨著我國基礎教育從應試教育向素質教育的轉變,也使教育技術面臨著全新的機遇和挑戰.將計算機多媒體和網路技術引入教學的各個環節,引起教學模式,教學方法,教學手段和教學工具的重大革新.這樣所構造的計算機輔助教學(CAI)環境,能真正改變學生和教師的位置:師生之間,學生之間可以實現雙向交流,學習者真正成為學習的主體,可以自由瀏覽,查詢信息,利用網路學會發現,學會探究,學會解決問題,還可以領教優秀教師的指導,同別的學習者展開討論.教師則負責提供服務,如答疑,提供網址,甚至師生角色互換.這種模式克服了傳統遠程教學反映遲滯,非雙向交流,交互性差等缺點,給終身教育,個別化教學注入了新的活力.實現學生為主體教師為主導的現代教學思想.
一,網路多媒體教學環境建設內容
網路多媒體為學校教育教學提供了資源共享,信息交流和協同工作的計算機網路信息系統環境.網路多媒體教學的環境包括:物理網路建設,應用系統建設,管理員隊伍建設等.為了更具體化,這里作一個非常形象的比喻:物理網路就像路,應用系統就像車,管理人員比作駕駛員.有了路,又有車,駕駛者就可以實現運輸."路"是整個建設的基礎設施,它包括四個方面:結構化布線,網路連通(網路設備的選擇),伺服器的選擇,終端的選擇."車"是運行於網路的軟體系統,主要包括:網路多媒體教育和通信服務系統."駕駛員"就是網路的維護管理人員.
二,如何建設具有自身特點的網路多媒體教學環境;
建設具有自身特點的網路多媒體教學環境,關鍵在於把握學校的需求和實際,處理好"路""車""駕駛員"三者的關系,在此基礎上進行整體設計,確定分期實施內容和近期目標,從而完成整個工程建設.
"路"就是物理網路系統,是整個網路多媒體環境建設的基礎設施,特別是結構化綜合布線.它就好比是一棟建築物的地基,要建百層高的大廈,地基就一定不要建成只適應十層樓的地基,即使是目前的經費只夠建十層樓,但地基必需按百層樓來打,以後可以再往上加層.因此布線應該從整個環境5—10年的發展來考慮,不能現在有200台機器就布200個點,以後增加10台機器,又拉10根線,這樣建成的網路容易出現混亂.而對於網路設備如伺服器,交換機,終端機等設備的台數,可根據實際情況分期購買.
建設好網路應用系統也是非常重要的,"路"的好壞直接影響"車"開或開得快不快或出現阻塞癱瘓.但反過來講,如果一條"高速公路"上沒有"車",再寬的"路"也是沒有用的,因為"路"是為"車"服務的.
但一個好的網路系統只是手段,應用才是目的.只建網不重視應用,就如只修路不跑車,使網路無法發揮作用.有網路也有應用系統,而且也有基礎數據,但沒有人會使用,就如有高速公路,也有滿載貨的車,但沒有駕駛員,貨仍然不能到達目的地,運用網路多媒體為教學服務仍是一句空話,讓建成的網路投入回報更是無從談起.
在國內一些學校的教學環境建設中,往往把網路系統本身作為重點,從網路系統本身入手,首先考慮主幹網的類型,是選ATM,還是選千兆網,還是FDDI,還是快速乙太網等,而容易忽視應用系統,基礎數據和使用人員隊伍的建設.或者幾者分開,如先建網,然後考慮應用系統和基礎數據,再考慮使用人員隊伍的建設.結果購置了最先進的網路設備,但缺乏相應的應用系統,還要花很長時間做軟體,有了應用系統和基礎數據,再進行人員的培訓,結果整個過程拖得太長.由於網路技術發展很快,到時候網路設備又落後了.這樣使校園網巨大的投資,在短時間內很難發揮效益,這些均是錯誤的建設方式.如果不合理妥善地處理好這幾者的關系,校園網的投資將不會有好的回報.
從目前國內的網路建設情況看,建設校園網路系統本身並不困難,可以很快建成,但建設網上的應用系統,基礎數據和使用人員隊伍則是個長期的艱巨的任務.如果沒有很好的規劃,將幾者很好的結合起來,很可能會走彎路的.
三,網路多媒體教學環境建設的實踐與探索
我校作為福建省中小學計算機教育實驗學校,在建設校園網時,充分運用現代信息技術,努力營造現代化的計算機輔助教學環境.
我校的網路多媒體環境建設,是以電教樓網路中心的中心交換機,通過光纖以1000M的帶寬聯接各建築物的100/1000M自適應交換機,構成高速光纖主幹網,各個建築物的交換機可以以100M的帶寬與每個樓層的10/100M自適應共享集線器相聯接,使每個樓層擁有100M的共享帶寬,樓層集線器可以以100M共享的方式直接聯接到桌面終端,整個網路在功能上實現了強大的數據數據傳輸,能同時滿足50路以上大數據量多媒體課件發送,支持80路無阻塞的視頻點播.網路中心的伺服器均採用1000兆的網卡通過光纖與中心交換機直接聯接,保證多媒體服務的寬頻要求,並通過DDN專線與國際互聯網相連,為教師提供了個人專用多媒體數據區,同時也實現了最大程度的資源共享.
下面附件一,附件二,分別是我校網路拓撲圖和網路多媒體教學環境的主要建設內容
網路拓撲結構圖
環境建設
名稱
說明
網路系統
整個網路系統的布線結構
通過多模光纖將學校的辦公樓,實驗樓,教學樓,圖書館以及教工宿舍樓與網路中心連接,而樓層內使用超五類雙絞線到桌面
網路連接設備
中心交換機
採用的是光纖模塊
邊緣交換機(24口)
上與中心交換機進行對等連接,下與網路集線器相連
網路集線器(hub)
共享hub(24口)
光纖模塊
配合邊緣交換機實現不同樓的光纖連接
路由器
提供區域網和廣域網埠,通過DDN專線與Internet相連
數據機
支持internet網的訪問
伺服器硬體環境
主控域伺服器
雙cpu PⅢ450/128m/18g/千兆網卡含www,ftp,dns 等服務
備份域伺服器
雙cpu PⅢ450/128m/18g/千兆網卡/
教學資源伺服器
雙cpu PⅢ450/128m/18g/千兆網卡/
媒體伺服器
雙cpu PⅢ450/128m/18g/千兆網卡/
軟體平台
伺服器操作系統
Microsoft windows NT Server 4.0
資料庫伺服器
Microsoft SQL Server 7.0
防火牆及代理服務
Microsoft Proxy Server 2.0
網管軟體
Optivity Campus 7.1 for HP Openview
應用系統
課件庫管理系統
能查詢,獲取和演示網路中心伺服器上的課件
多媒體課堂教學系統
師生進行個別交互,模擬練習,網路考場,教學控制,電子白板,電子舉手
遠程教學系統
教師可與校園內任意教室進行分組,並進行可視討論,實時控制資料的獲取和調用
題庫管理系統
可實時進行題庫的查詢,更新,完善,並可實現智能組卷
視頻點播
可遠程調用視頻媒體
網路多媒體課件製作平台
含圖形庫管理,聲音庫管理,視頻管理,進行媒體素材合成製作課件
【結束語】
由於信息技術的飛躍發展,將來的多媒體教學同目前的形式有很大的不同:例如,目前多媒體教學手段還只是局限於看和聽,將來很可能發展到包括觸覺,溴覺,方位感等全方位的感受.交互方式也將從目前的由教師操縱控制發展到學生可以自由參與,遠程教學將在多媒體教學中占據越來越大的比重,為了達到上述這些目標,多媒體教學網的最終形式必然是數字網,問題在於要實現純數字的多媒體教學網需要多久
21世紀是一個信息高度發展的時代,網路多媒體教學為我們開辟了一個充滿希望,同時也充滿挑戰的前景無限的廣闊舞台,信息時代教育革命的序幕已經拉開,成功的教師應該給教學創造最新的模式,從而給學生提供新的選擇機會.
參考資料
[1]王洪,賈卓生,唐梅 《計算機網路實用技術》 人民郵電出版社 1998年
[2]何克抗主編 《計算機輔助教育》 高等教育出版社
② 培訓心得體會怎麼寫
心得體會怎麼寫 1、什麼是「心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。
用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是「心得體會」
。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。 2、心得體會怎麼寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式： 1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會 2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 3)、心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加班組長培訓的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方
法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構。 A．從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是並列關系。即： 體會(一) 體會(二) 體會(三) ………. 在每一部分內部，可以採用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流於空談。 B．遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。 在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。 (3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。 (4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以
在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。
3
、寫作心得體會應注意的問題
(1)
避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個
人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、
分析和研究，
力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，
引
出規律性的認識，
用以指導今後的工作，
它注重認識的客觀性、
全面
性、
系統性和深刻性。
在表現手法上，
在簡單敘述事實的基礎上較多
的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、
學習、
生活以及其他各個方
面的主觀認識和感受，
往往緊抓一兩點，
充分調動和運用敘述、
描寫、
議論和說明甚至抒情的表達方式，
在敘述工作經歷的同時，
著重介紹
自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，
而不追
求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其
余」
。
(2)
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實
際工作和活動中真實感受的反映，
不能扭捏作態，
故作高深，
更不能
虛假浮誇，造成內容的失實。
(3)
語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論
的基礎上，
可以適當地採用描寫、
抒情及各種修辭手法，
以增強文章
的感染力。
③ 培訓後的感悟怎麼寫
經過這幾天的培訓，我從中吾出了個道理，我們是讓客人從腰包里心甘情願的把錢拿給我們，而不是不講理的去要，只有客人高興的走，他才會有下一次的光臨本店，所以我們要做的就是把客人服務好。
不管遇到什麼事都要記住：顧客永遠都是上帝。
你就這樣寫，肯定就可以了，因為我以前就在酒吧做過領班
④ 關於培訓的得心得體會怎麼寫
通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
⑤ 一周網上學習的感受作文200字
近一段時間班裡的學習氛圍不是很好，首先反思了自己近期的學習態度，不管是什麼客觀原因造成的這種情況，我覺得都是我自己沒有調整好自己的狀態，上課聽講、回家作業以及課後復習我都不如開學初做得好，因此，近期的作業和默寫成績明顯下降。我周末在家進行了深刻反思，並制定了改變這種現狀的辦法，我保證自己在最短時間內改變現狀。
首先，我覺得要擺正學習的態度，要明確自己學習的目的。學習不是為家長，也不是為老師，是為自己而學，學生的首要任務就是學習，只有明確了學習目的才能提高我們的自覺性。
其次我認為學習還要講究一些方法。我一定按照老師的指點，課前要預習，將重點、難點、疑點記下來。然後帶著預習中的問題，專心聽，一步不離地和老師一道積極去思考，去尋找問題的答案。課後要復習，像放電影似的把今天課堂上的內容過一遍，這樣可以加深記憶。我保證，學完生字詞之後，我會馬上進行復習，不但把生字詞會寫會墨，還做到掌握每個詞語的意思。
俗話說「好記性不如爛筆頭」，我想從下周開始做課堂筆記，媽媽說做課堂筆記是一個很好的學習方法。記筆記可以調動眼、耳、腦、手一齊活動，不僅有助於對學習內容的理解，而且要想在聽課的同時記好筆記，還能保證注意力集中，時刻跟上老師的講課思路。如果自己思想一開小差，就跟不上老師的步伐了。
課堂上如果遇到沒聽懂的地方，千萬不能「卡」在那裡「死想」，而是先做上記號，下課了找老師或者是向同學請教，當天的問題一定要及時解決掉。
最後，我努力做到上課的時候，認真聽老師講的每一個問題，不要做小動作，不找別人講話，（不要上課扔小紙條）。。。。。（這里結合你自己的情況刪添改ok？），否則，既害了自己沒學到知識，也害了別人。
古人說得好：「讀書不怕難，就怕心不專」。我們要好好地體會體會這句話的含義。這些是我的反思和努力方向，我會自己鞭策自己，不斷提高學習成績，不辜負老師的辛勤教育，爭取在期末考試中取得佳績，做老師的好學生，家長的好孩子。
⑥ 學生培訓感悟(一小段)怎麼寫
通過近期的培訓學習,本人切實的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次學習活動,感謝專每一屬位授課老師精彩的授課.此次的培訓學習,使自己的理論基礎,道德水準,業務修養等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心.參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲:
一、通過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式,是提高業務知識的最有效手段.21世紀是知識經濟社會,是電子化、網路化、數字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快.一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現代社會的發展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步.通過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性.認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要接受新思維
⑦ 參加培訓的感想
通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。
2
是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。