網路工作室主持人培訓總結

㈠ 我想開一個主播工作室，招聘主播拿提成掙錢可以行嗎我個人不開直播。大概需要多少資金！

需要1000元資金。

就國內來講，讀報類節目主持人更趨近於主播的定義。

多數消息類新聞節目，比如《朝聞天下》、《整點新聞》、《新聞聯播》等，都是以提字器為基本工作手段在「播讀」。

播音員只是客觀按稿件播音，很少有個人的即興發揮。

而讀報類節目主持人或一些說新聞的民生類節目的「主播」，除此之外，還要運用自身深厚的新聞職業素養和知識積累，敏捷的思維和語言組織、表達能力，給受眾「說新聞」、「講新聞」，要有自己的觀點和態度。

(1)網路工作室主持人培訓總結擴展閱讀：

比如《南京零距離》的孟非，經常在節目中給觀眾講新聞背後的背景和相關知識，信手拈來，無稿播音也滔滔不絕，這就是「主播」。主播是主持人和播音員的合一，絕非只有播音技巧功底可以達到的。

㈡ 主持人工作室取什麼名字

這類抄最好有三個方案： 一，利襲用主持人本身知名度較高的因素，以自己名字命名，如「鞠萍工作室」「每周立波秀」什麼的；二，利用主持人所關注的方向或主要內容來取名，如關注婚慶，紅雙喜、喜事連連等，關注方向不定，不好給你建議；三，純粹拽文，從國學中，四書五經等等一切你感興趣又能吸引人的東東上去找靈感，可以結合關注方向和主要內容，這就更不好建議了，各人關注不同，對你的信息又知之不多，不好說。

㈢ 在嗎開一個主播工作室公司，需要投資多少

10個主播的規模前期需要投資大概在20萬以下，不會超過20萬，這個包括1-3個月房租，直播設備購買，辦公桌椅購買，主播招聘，請行業顧問開支，不包含主播工資支出。

主播形式：直播形式與錄播形式。國內以直播形式居多，90%網路主播都在各大直播平台網站擁有自己的直播間。觀眾可以在主播所在的直播平台網站，輸入主播名稱或頻道號以及房間號等方式，查找進入其直播間。也可以登錄秀主播網全國網路主播資料信息庫對主播信息及直播間進行查詢。

錄播形式，需要提前錄制節目，然後將錄制好的節目視頻文件上傳到視頻網站，視頻網站對其節目進行審核發布，觀眾可以進入視頻網站，觀看主播的節目。

(3)網路工作室主持人培訓總結擴展閱讀：

監管政策：

2019年10月12日，全國網路節目主持人職業素養能力培訓考試培訓中心四川基地透露，各自媒體平台的網路節目主持人，也就是大家俗稱的網路主播可以持證上崗了。

成都和北京、上海、杭州等十個城市成為全國首批網路主播持證上崗試點城市。凡有志於此的主播和准主播們都可以參加該項目的培訓，考試合格後將取得《網路節目主持人崗位合格證》。

2020年11月23日，國家廣播電視總局在其官網發布了關於加強網路秀場直播和電商直播管理的通知，要求網路秀場直播平台對網路主播和「打賞」用戶實行實名制管理。

㈣ 作為一個校內名師工作室的主持人發言，會講些什麼內容

尊敬的各位領導、名師們以及各位名師工作室學員：大家好，作為名師工作室的一名內普通成員參加郫縣「容鍾繼偉名師工作室」掛牌儀式，我感受到各級領導對名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。能作為名師工作室的學員代表發言，表達我們的心聲和對美好

㈤ 工作室開展怎樣的經驗交流工作論壇發揮主持人語成員的示範和輻射作用

一、技術部的具體目標定位技術部的指導思想：鍾情教育，讓執著與摯愛成為習慣；熱愛學生，讓尊重與理解成為習慣；潛心學習，讓讀書與思考成為習慣；不懈探索，讓研究與實踐成為習慣；主動合作，讓交流與分享成為習慣；真誠輻射，讓示範與指導成為習慣；勤於筆耕，讓反思與提升成為習慣。技術部的目標定位：努力將本技術部打造成新密市特色品牌技術部，使其成為新密市計算機教學與研究的重要基地。經過兩年的拼搏，使本室成員實現師德修養出樣板，課堂教學出精品，課題研究出成果，管理崗位出經驗。發揮他們在本學科中的示範、輻射和帶頭作用。二、教師培養（一）對擬招聘的技術部成員的要求和期望要求：（1）具有良好的師德修養、奉獻精神和合作意識。（2）具有較高的計算機專業水平。輔導新密市級以上競賽，獲優秀輔導輔導教師獎。（3）具有較強的教學能力。講授過新密市級以上優質要，並獲一、二等獎。（4）具有較強的科研能力，曾承擔或參與市級以上科研課題的研究，或論文獲得過鄭州市級以上獎勵。（5）掌握現代教育技術，具有進行網路交流和開發信息資源的能力。期望：技術部成員能形成樂於從教、樂於研究、樂於合作、樂於分享、樂於奉獻的集體，共同學習，共同提高。技術部成員要保持旺盛的學習能力，經過團結、合作、交流，及時克服發展道路上的障礙，利用技術部這一平台反思自我、提高自我、發展自我，在原有的基礎上再上一個台階，成為新密市計算機教學中的一支骨幹隊伍，創一流的教學業績。（二）技術部成員專業成長和專業發展的目標1、打造一個具有較強的研究和合作能力、在市內有一定知名度的名師團隊，形成一個引領學科整體發展的研究中心。2、構建一個集教學、科研為一體的培訓體系，形成一個規范、系統的培訓中心，促進計算機教師的專業化發展。3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性循環的資源網路。（三）技術部成員專業成長和專業發展的主要措施1、根據每個成員的特點制訂不同培養方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等，確立主攻方向，制定切實有效的發展計劃。2、帶領技術部成員系統學習教育教學理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記並定期在技術部網路平台發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。、3、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學術研究要求成員積極參加技術部確定的科研課題，並定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果4、建立規范的技術部成員個人成長檔案，全面記錄學習和培養過程。5、每個技術部成員必須建立一個教育博客，將自己在教學、科研方面所想、所思、所悟寫成博文發表。6、不定期選派成績突出的成員外出學習、觀摩，吸取先進經驗。7、嚴格執行定期考核評估制度，使技術部成員相互督促，共同提高。三、教育教學研究（一）教育教學研究的主要方向：新課改下計算機課堂教學模式探索教學內容現代化，教學方法、課堂結構高效化，教學手段多樣化，學法指導經常化，能力培養始終化是新時期給我們計算機教師提出的新要求、新任務。激發學生學習和使用計算機的興趣，鞏固學生學習計算機的熱情，讓學生掌握計算機的操作技能，注重培養學生的信息素質和創新思維以及自學能力，通過強化各種實踐環節，提高學生解決問題的綜合應用能力，並能藉助多媒體技術學習新知識及新技術。改革傳統的教法，大膽的嘗試新的教學模式。如任務驅動法、項目教學法、合作探究、分層教學等多種學習模式。（二）從事該項研究意義及目前所具備的優勢1、研究意義：在新課程改革的發展過程中，教學方式變革的重要性日益凸現出來。沒有教學方式的變革，新課程的發展將是不可想像的。教師在新課程課堂探究式教學過程中要充分發揮作用，採用靈活多變我教學模式，培養學生的自主探究能力、動手實踐能力和團結合作能力，是新課程教學改革和發展的必然要求。2、具備的優勢（1）本技術部的主持人，是國家級骨幹教師、新密市名師，長期從事計算機專業課教學實踐與研究工作，具備了扎實的教學功底和豐碩的科研成果。多篇論文獲市級以上獎勵，其中兩篇在CN刊物上發表，成果獲省二等獎、教學課件獲省二等獎，多次獲鄭州市優秀輔導教師獎，鄭州市以上優質課。這為主持本課題的研究積累了豐富的經驗。（2）本技術部的主持人所在的教研組是一個學習型和研究型的教研團隊；即將招聘的技術部成員將是計算機教學中的精英，這為本課題研究提供了隊伍保障。（3）市教育局成立的「名師技術部領導小組」，技術部成員所在學校提供的強有力的組織保障和經費保障等一系列的優越條件，為本課題研究打下了厚實的專業支持、制度保障和物質基礎。（三）研究的主要內容1、計算機學科教學現狀分析2、教學角色的轉換3、課堂教學模式的改革任務驅動法、項目教學法、探究學習法、實踐能力培養等多種教學模式。4、學生評價體系（四）研究的主要方法本課題研究是在新一輪基礎教育課程改革精神指導下，為了實現既定的計算機教學目標，對計算機專業課堂教學模式進行改革嘗試。為此，本課題研究將採用行動研究方法，對比分析法，結合文獻資料研究法、訪談調查法和實驗法等。1、行動研究法。以課題研究的階段性內容為單位進行總結評比，不斷積累經驗，進行個案反思分析，不斷形成觀念，指導教學實踐。同時在改革中堅持行動中研究、研究中實踐，邊學習、邊實踐、邊研究、邊提高的原則，努力探索高中政治新課程課堂實施探究式學習的新路子。2、對比分析法：將研究的成果及時應用於課堂，對比分析研究成果的效益。3、文獻法。思想、理念、內容研究主要採取文獻資料和個案進行比較與歸納的方法，查閱與本研究有關的國內外文獻資料，並進行充分檢索、分析和利用。4、調查法。有目的、有計劃、有步驟的對有關人員進行問卷調查，召開相關人員的座談會和個別訪問，與專家、學者零距離的訪談，接受面對面的指導，廣泛聽取意見，為研究與實踐提供科學依據或參考意見，進行強有力的調控。5、實驗法。隨機抽樣選定實驗班和對照班，進行實驗前期測試，屬可比樣本。實驗過程中進行數據積累，實驗後運用統計學進行數據處理，進行實驗前後對比。（五）研究的預期成果及呈現方式 預期成果：經過二年的探索與研究，通過初步探索計算機專業課堂教學，形成有推廣價值的計算機專業課堂教學模式，總結和探索出一些和教學相配套且方便易行的教學方法。呈現方式：1、研究報告：（含子課題研究報告等）。2、精品課：錄制優質的課堂教學實況。3、成果展示：定期進行階段性展示、匯報（公開課、研究課、研究沙龍、成果交流等）。4、論文、成果：相關研究的論文在市級、省級、國家級雜志上發表。

㈥ 如何發揮班主任工作室主持人的示範和帶動作用

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㈦ 無限極工作室開業主持人如何主持的

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