北京學前教育用書招聘產品推廣

『壹』 學前教育教師招聘考試學科專業知識考什麼

學前教育學，學前心理學，幼兒園教育活動，學前衛生學和幼兒園法律法規，部分地方考試會考查到學前教育心理學。

學前教育學一直是幼兒教師招聘考試的重點，在全國各地區的考察中多佔到50%及以上的比重。這一部分包含的內容也很多，理論層面涉及學前教育的內涵，性質，對象。

我國學前教育的目的，任務，教育原則等原理性問題;實踐層麵包括幼兒園一日生活，環境創設，游戲的指導與干預，學前教育的評價等操作性問題。考生在復習這一部分時，理論性問題強調理解與識記，實踐性問題則要求考生要達到掌握並能靈活應用的水平。

(1)北京學前教育用書招聘產品推廣擴展閱讀：

注意事項：

注意臨場表現：很多考生在面試過程中放不開，演示時頻繁出現El頭語，卡殼冷場等狀況，所以會顯得整個人呆板，毫無神采和亮點。這種情況下，你不要總想著我下句話該說什麼，而把當前給忘了。

注意講授內容與學生認知的匹配度：有些考生在講授的內容編排上出現與該學段學生的認知程度不相符，表現在過高或過低的估計聽課對象的水平。

通過不斷地講，練和糾正，需要從內容上把握不同對象的授課程度，即說什麼或者不說什麼是符合聽課對象的認知習慣和規律的。

『貳』 613教師專項招聘報考學科學前教育ABCD是什麼意思

教師專項招聘考試一個專業分為abcd類，實際上就是報考的條件不一樣而已。比如A類是針對所有的人，B類是針對當地的戶籍。

『叄』 學前教育教師招考面試需要准備什麼

一般招考單位為了省事，一般採取現場抽簽說課的方式面試。而抽簽的課文一般是提前告知考生，是幾年級的課。你可以打探一下嘍。如果是說課，說課的步驟你一定要爛熟於心，。希望可以幫到你

『肆』 學前教育招聘考試和中小學招聘考試所用的教材一樣嗎

學前招聘考試和中小學招聘考試所用的教材是不一樣的。

『伍』 單招考試早期教育和學前教育面試內容一般是什麼

單招面試技巧
1、穿著要注意
「著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。」該負責人特別提醒，參加面試時切記不能穿校服，「有些學生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學生不要穿校服，尤其是有學校Logo的。」男生不要留鬍子、長發，女生穿著不要太過「花哨或暴露」，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學生擔心面試會有一些偏問、怪問。該負責人表示，面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力，學生應對所報專業有一定了解，「比如自己為什麼會選擇這個專業?為什麼報讀我們學校?你打算將來做什麼工作?」此外，面試中還可能問一些很生活化的內容，「比如怎麼處理同學之間的關系等」。這些問題都不難，關鍵是「不能沉默，盡量多說」，並且要保持與考官有一定的眼神交流。

回答範本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個轉折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心裡話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠實現自己成為一名幼師的夢想！
在回答第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」前，請允許我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手，就讀於一所大學的學前教育專業，今年7月畢業。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自於一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，以至於我小時候就希望自己長大後也能成為一名優秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學前教育，找遍了當時他們學校附近的鄉鎮，但是，那時農村幾乎沒有幼兒教育，於是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的夥伴也和我一樣，沒有經歷過學前教育的快樂與啟蒙。於是我幼小的心靈就有了一個願望：長大後做一名幼兒教師！讓農村學前兒童享有學前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。後來，在填寫大學志願時，我毫不猶豫地選擇了學前教育專業。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業的心是最熱的！
因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！
這也是我對第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」的回答。

『陸』 公開招聘教師考試學前教育一般要考些什麼

如果是抄筆試的話，一般是襲教育學和心理學，有的還會考教案的書寫，我考過比較變態的一次是考教育相關法律知識的...
面試的話，簡而概之就是彈、唱、說、跳、畫了。具體的因地方而異了，但是，其實也是大同小異，只是形式不一樣而已。比如說彈，一般就是自己准備一兩首鋼琴曲，但是也有臨時抽題，讓你現場伴奏的，不過這種一般抽的都是兒童歌曲，比較簡單；說的話，一般就是自己准備一個故事羅，聲情並茂的講一遍，也有的地方是以說課形式出現；畫的話，一般就是簡筆畫了，有的是列出一堆名稱，然後讓你根據名稱畫，更多的是主題畫，就是給你一個主題，你自己去豐富，比如「六一兒童節」，你就可以發揮自己的想像，可以畫景、畫人、畫動物等等，只要跟六一節有關系就好了；其他的唱、跳就沒什麼好說的了。
預祝你成功了~~~

『柒』 學前教育考招教需要什麼書

你好，需要教育學，然後學前教育保教的書。
具體的，你可以去官網看看。
滿意的話歡迎採納，謝謝

『捌』 單招面試時,老師如果問你對學前教育這個行業有什麼了解,我該怎樣回答

學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始。
公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業的性質，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧
學前教育的對象：學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。

學前教育主要課程：主幹學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）。

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得「幼兒園短缺」、「幼師短缺」等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。「2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的」，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，「2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。」

2011年兩會召開，把我國學前教育的發展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規模外，民辦幼兒園更如雨後春筍般涌現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。北京市社會科學院牽頭完成的《北京法制發展報告》在北京首發。報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。這以數據引起了幼兒家長、學前教育專家以及社會各界人士的強烈關注，幼兒師范畢業生供不應求的現象普遍存在

在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成於發展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受並重視早期教育，早期教育在我過經過10餘年的發展已經形成相當的規模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的「親子園」「親子中心」「早教中心」等早教機構，但專業的早期教育師資嚴重不足。

幼兒園教育，幼兒教育是人一生中最重要的教育，所以很多人都會注重自己孩子的教育，以這種趨勢下去，學前教育是有很大的發展空間的，它的前景也是非常好的！

『玖』 考幼師編制需要看什麼書

給你一個考試大綱，參考一下：
一、教育綜合的考試范圍與內容
考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。
（一）時事政治模塊
1．中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策
2．2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事
（二）教育法律法規、教師職業道德模塊
1．教育法律、法規
（1）《中華人民共和國教育法》
（2）《中華人民共和國義務教育法》（2006年修訂）
（3）《中華人民共和國教師法》
（4）《中華人民共和國未成年人保護法》
（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）
（6）《基礎教育課程改革綱要（試行）》
（7）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
（8）《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼兒園教師專業標准（試行）》
（10）《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)
2．教師職業道德
（1）教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容
（2）加強師德修養的途徑、方法
（3）教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）
（4）《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》
（三）學前教育學模塊
1．學前教育及其發展
（1）學前教育的內涵
（2）學前教育機構的產生與發展
2．著名幼兒教育家的學前教育思想
（1）福祿貝爾的學前教育思想
（2）蒙台梭利的學前教育思想
（3）陳鶴琴的學前教育思想
3．我國幼兒園教育
（1）我國幼兒園教育的性質
（2）我國幼兒園教育的任務
4．兒童觀
（1）兒童觀的內涵
（2）當代兒童觀
5．學前教育的原則
（1）學前教育的一般原則
（2）學前教育的特殊原則
6．幼兒園課程
（1）幼兒園課程目標的表述
（2）幼兒園課程內容的范圍
（3）幼兒園課程實施的途徑
（4）幼兒園課程評價的要素
7．幼兒園游戲
（1）幼兒園游戲的價值
（2）幼兒園游戲的特點
（3）幼兒園游戲的類型
（4）幼兒園游戲的條件創設
（5）幼兒園游戲的支持與指導
8．幼兒園教學活動
（1）幼兒園教學活動的原則
（2）幼兒園教學活動的方法
9．幼兒園主題活動
（1）幼兒園主題活動的內涵
（2）幼兒園主題活動的特點
10．幼兒園區域活動
（1）幼兒園區域活動的內涵
（2）幼兒園區域活動的特點
11．幼兒園一日生活
（1）幼兒園一日生活的合理安排
（2）幼兒園一日生活的組織
12．幼兒園環境創設和利用的要求
13．幼兒園與家庭、社區
（1）幼兒園與家庭、社區的關系
（2）幼兒園與家庭、社區的合作形式
14．幼小銜接
（1）幼小銜接的內容
（2）幼兒入學前的准備工作
15．幼兒教師
（1）幼兒教師的職業特點
（2）幼兒教師必備的素質與能力
（四）學前心理學模塊
1．學前兒童心理發展
（1）學前兒童心理發展趨勢
（2）兒童心理發展年齡特徵
（3）關鍵期、最近發展區等基本概念
（4）影響兒童心理發展的基本因素
2．學前兒童動作和語言發展
（1）學前兒童動作發展規律
（2）學前兒童言語表達能力發展
（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念
3．學前兒童認知發展
（1）幼兒方位知覺的特點
（2）幼兒時間知覺的特點
（3）幼兒注意發展的特點
（4）幼兒記憶發展的特點與常用策略
（5）幼兒想像發展的特點
（6）兒童思維發展的趨勢
（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點
（8）皮亞傑認知發展階段理論
4．學前兒童社會性發展
（1）依戀、同伴關系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念
（2）早期依戀對兒童發展的影響
（3）影響幼兒同伴關系發展的因素
（4）影響幼兒親社會行為發展的因素
（5）影響幼兒攻擊性行為的因素
5．學前兒童個性發展
（1）自我意識、氣質等基本概念
（2）幼兒自我評價的特點
（3）幼兒性格的特點
（4）埃里克森人格發展階段理論

二、幼教專業知識的考試范圍與內容
（一）幼兒教育法規模塊
1．《幼兒園工作規程》
2．《幼兒園教育指導綱要（試行）》
3.《3-6歲兒童學習與發展指南》
（二）學前衛生學模塊
1．幼兒生長發育特點與衛生保健
（1）幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健
（2）生長發育規律及影響因素
（3）生長發育評價
2．幼兒膳食
（1）安排幼兒膳食的原則
（2）幼兒良好飲食習慣的培養
3．幼兒常見疾病和意外事故的防護
（1）幼兒常見病的種類和預防
（2）傳染病的特性、預防傳染病的主要措施
（3）幼兒常見傳染病的種類和預防
（4）幼兒常見意外事故的防護和急救
4．幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導
（1）生活活動（進餐、睡眠、盥洗等）
（2）教學活動
（3）游戲活動
（4）戶外活動
5．幼兒安全與教育
（1）組織幼兒活動的安全措施
（2）幼兒安全教育
6．幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正
（1）情緒障礙
（2）睡眠障礙
（3）語言障礙
（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊
1．健康領域
（1）幼兒園健康教育的目標
（2）幼兒園健康教育的主要內容
（3）幼兒園健康教育活動的設計與指導
2．語言領域
（1）幼兒園語言教育的目標
（2）幼兒園語言教育的內容與要求
（3）幼兒園語言教育活動的基本類型
（4）幼兒園語言教育活動的設計與指導
3．社會領域
（1）幼兒園社會教育的目標
（2）幼兒園社會教育的主要內容
（3）幼兒園社會教育活動的設計與指導
4．科學領域
（1）幼兒園科學教育的目標
（2）幼兒園科學教育內容選擇的要求
（3）幼兒園科學教育活動的設計與指導
（4）幼兒園數學教育的目標
（5）幼兒園數學教育的內容
（6）幼兒園數學教育活動的設計與指導
5．藝術領域
（1）幼兒園藝術教育的目標
（2）幼兒園藝術教育的內容與要求
（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型
（4）幼兒園音樂教育活動的設計與指導
（5）幼兒園美術教育活動的基本類型
（6）幼兒園美術教育活動的設計與指導

『拾』 學前教育教師招聘考試學科專業知識考什麼

學科專來業知識包括專業技能和專源業知識，彈、唱、跳、畫、講故事五項專業技能

2020教師招聘筆試考試內容具體考什麼

理論知識基礎的是：幼兒教育學 、幼兒心理學、幼兒衛生學
學前教育語言、科學、藝術、社會、健康、學前兒童文學、幼兒園環境布置、幼兒園班級管理、教師職業道德等等。