A. http//218.94.159.226.8000此網址為江蘇省質量技術監督局網路培訓平台，為什
請教：如果機構技術負責人和授權人員不具備中級及以上的專業，通過培訓，得到合格證書，授權簽字是否有效？
B. 通過網路進行培訓的優勢主要有哪些
有資質的互聯網培訓平台，都是根據國家制定的教育計劃來實施的，所以就要利用好。
有人力資源投入的話可以考慮用，貼吧，社區博客，郵件這些方式去推廣，當內然成本是很低，效果要長時容間的累積才能看得到！搜索引擎的話 競價現在價格都比較高，推薦做SEO，價格比較低，針對性強，找個做SEO專業一點的網路公司去做
D. 開展網路教研需要那些培訓
一、學校電腦和網路要完善。
開展好網路教研的第一要素是電腦及網路，還有硬體設施要不斷改善與更新。教師辦公提供的電腦要達到使用數量的要求。電腦硬體效果要好。
二、網路教研要規范統一
教師的網路教研活動主要採用的交流平台有E-mail、QQ、BBS、Blog等。資源建設、教師培訓、教學設計和網上教學的教研活動互相依存和互相影響的。要提高網路教研成效，要增強網路資源的數量和質量。
三、學校教師要提高自身素質
教師不受年齡及教學任務繁重的影響，在討論教研問題時要理性的、有學術性的相互交流，要形成教師群體的親和力。提高教師教育信息化理念和應用能力，提高教師的信息技術和操作技能。
四、提高教師的參與熱情
網路教研的活動主體是一線教師，網路教研具有跨時空性、交互性等特徵。它應該成為一線教師暢所欲言的交流平台。要加大宣傳力度，提高廣大教師的積極參與度，不能只做個看客或當勉強參與者，或隨意復制粘貼他人成果。教師要認真分享教學資源，積極討論與交流，不能把網路作為獲得信息的途徑，真正促進教師成長。
五、建立網路教研的激勵機制
網路教研需要一線教師的熱情參與和無私奉獻的精神。包括時間、精力、智慧等方面的長期堅持。要有激勵機制的促進，如：根據教師在網路教研活動中的貢獻發放相應的證書。在教師職稱晉級給予政策上的傾斜。使網路教研的發展得到廣大教師的認可，從而促進更多的教師參與。
六、建立網路教研的考核與評價機制
學校應將網路教研納入常規教研工作中，可採用學分制，要有一定的評價標准和操作細則。評價教師是否通過了一定的標准。鼓勵教師參與網路教研，實行「加分制」將網路教研成果納入常規管理中
E. 培訓機構一套完整的網路培訓平台的重要性
1．遠程網路教育的高效性，能及時傳遞信息，降低教育培訓成本，可以促進終身學習，讓更多專的人有機屬會接受教育和培訓，提高素質和能力。
2．遠程網路教育的可選擇性，符合現代生活需求
3．遠程網路教育的靈活性，可以滿足學員的不同需求
4．遠程網路教育的共享性，能彌補地震系統教育培訓資源的短缺
F. 網路遠程培訓平台課聽完了怎麼辦
網課聽完了就可以了，如果他還有進一步的要求的話，你就根據他的要求完成相應的任務，就相當於結課了。
G. 幹部網路培訓平台
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淘寶里什麼都有。
管理員用戶功能：
管理學生、管理教師、管理課程、管理班級、組織版調訓、學習檔權案統計輸出列印等。
教師用戶功能：
發布課件資料、作業、試題，批閱作業、試卷，評定學生成績。
學生用戶功能：
在線學習、提交作業、在線考試、在線提問，修改個人資料等。
系統其它功能：
1、自動記錄學生在線學習時長，並按設定折算學分；
2、管理員可對外出學習的學員手工登記學時學分；
3、支持視頻、網頁、WORD等格式的課程資料。