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幼兒園教師資格證網路培訓體會

發布時間:2021-01-13 10:06:38

❶ 幼兒教師怎樣成為一名好老師師德學習心得

古語有雲:「師者,所以傳道授業解惑者也。」轉眼間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰戰兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。「他山之石可以攻玉」,於是虛心向有經驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和朴實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過:「學高為師,德高為范。」說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表裡如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:「其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。」
一切師德要求都是基於教師人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要「園丁」的呵護和培養。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢於言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班裡所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,願意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴於律己。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

❷ 上海幼兒園教師資格證好考么通過率怎麼樣

(一)幼兒園和小學教師抄資格,應當具備大學專科畢業及以上學歷。
上海教師資格證考試幼兒考試大綱
教育部考試中心負責教師資格考試筆試和面試命題,建立試題庫。考試命題突出專業導 向、能力導向和實踐導向。依據考試標准和考試大綱,主要考查申請人從事教師職業應具備的職業道德、心理素養和教育教學能力,運用所學知識分析和解決教育教 學實際問題的能力。
一、《綜合素質》
二、《保教知識與能力》
三、《幼兒園面試大綱》

❸ 幼兒園教師資格證考試作文怎麼寫

以「教師的幸福」寫一篇作文。 要求: (1)題目自擬,字數不得少於800字; (2)觀點鮮明,語言通順,文章富有邏輯效果。 教師的幸福 吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他,以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范,挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我,慢條斯理地說:如果讓你的兒子去考師范,你願意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題,倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他,那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下,就立刻用肯定的語氣說,這也由他自己去選擇啊?我肯定不會准許他去考師范,那會註定讓他苦一輩子的! 我啞然了好久。 是呀,教師是一個清苦的職業。在外行人看起來,教師是挺清閑的,每天也就只有一兩節課,每一年還要享受暑假寒假。但是,我是知道的,要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆,感覺沒有空閑,似乎總有做不完的事情,有改不完的作業,備不完的課,做不完的學生的思想工作,學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件,再用手抄一遍。除了教學,如果你是班主任,每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料,否則你做再多的工作,都是自做,這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著,沒有自己的私人生活空間,甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天,原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣,付出了全部感情卻得不到相應的回報,於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬,這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。 但是,幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的,怨天尤人固然不可取,一味逃避也不能使問題得到解決。況且,幸福其實就是一種感覺,幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福,也有人痛苦,關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光,烈日下的一蓬綠蔭,夕陽下攜手的一雙身影,深夜燈下的一本好書,對於我們,是一種幸福;乾渴之下的一杯清水,蒙蒙雨絲中的一柄雨傘,皚皚白雪中的一行腳印,夜晚歸家時等侯的一點燈火,也是幸福。愛人的體貼周到,孩子的天真依偎,父母的健康安樂,都是幸福,即使同為教師,因為心態的差異,對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日,奮斗在農村教學一線,整天面對著簡陋的辦公室,相對貧乏的辦公設施和教學資源,有人幸福;相處於裝修豪華空調的辦公條件下,擁有一台台昂貴的辦公電腦,同樣有人痛苦。人人都在追求幸福,又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現,即使擁有更多的物質與金錢,並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年,我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長,幸福也跟著在增長嗎? 我想:做為一個人類靈魂的工程師,最大之幸福莫過於桃李滿天下,為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日,年復一年,伴隨著時間的推移,學生走了又來,來了又走,看著他們從農村走向城市,走向全國,走向祖國的各個崗位,老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障,體察自我,尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以作為一個教師,應該要滿足於學生的點滴進步,感激生活中的每一點理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力,沒有學生的合作,教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說:教師工作的成功程度取決於教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度,使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人,放下我們心中的「師道尊嚴」的架子,學會以平等平和的方式與人相處,與人交流。如果准備以教師為終身職業,那麼我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心,善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石,只要注意並做到心理平衡,就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師,為了祖國的下一代,為了民族的未來,都能勇擔責任,去感動自己,感動學生,感動社會,去體驗教育的快樂,感受教育的幸福。「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」,這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師,雖然曾經經歷過痛苦,但回想過去:我仍然感到幸福、快樂! 我相信,每一位教師,都是在工作中,痛,並快樂著!

❹ 我的幼兒教師資格證在網上怎麼查

查詢方法如下;

一、打開網路搜索,在搜索欄輸入「中國教師資格網」,搜索後找到屬中國教師資格網官網並點擊進入。


(4)幼兒園教師資格證網路培訓體會擴展閱讀:

報考條件

思想品德

遵守憲法和法律,熱愛教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業生,由所在學校進行思想品德鑒定。

教學能力

1、國家現行兩種教師資格證制度,自主考試地區考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取幼兒教師資格證,國家統考地區考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和面試,才能獲得幼兒教師資格證。

2、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准,並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

3、具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要,經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。

❺ 幼兒園教師資格證好考不培訓班可以報嗎

幼兒園教師資格證筆試考2門 然後考面試 面試通過之後就可以拿證了。其實只要是有重點的去復習的話可以一次考過的。

❻ 幼兒園教師資格證講課怎麼講

您好,宏鵬為您專業解答: 教師資格證考試只有每科筆試都通過的情況下才能進入面試。 下面就為大家介紹一下幼師資格證面試內容科目及程序。 1、幼兒教師資格證面試內容 面試採取結構化面試、情境模擬等方式,通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。面試遵循教師資格考試標准和面試考試大綱,主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。 2、幼兒教師資格證面試科目 幼兒園面試不分科目;小學面試分8個科目,語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術;中學(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致,共13個學科,語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術。中職專業課的「專業知識與教學能力」考試,主要結合面試進行考查,必要時進行筆試。 3、幼兒教師資格證面試合格線 面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權累加而得(各分項權重由面試考試大綱規定)。面試合格線由山西省教育廳確定。 4、幼兒教師資格證面試程序 考生持准考證及身份證,按規定時間到達面試地點,進入候考室候考,按規定程序參加面試。 第一步:抽題。按考點安排,登錄面試測評軟體系統,計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其餘類別只抽取1道試題),經考生確認後,計算機列印試題清單。 第二步:備課。考生持試題清單、備課紙,進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。准備時間20分鍾。 第三步:回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題,要求考生回答。時間5分鍾左右。 第四步:試講/演示。考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。 第五步:答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問,考生答辯。時間5分鍾左右。 第六步:評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評軟體系統提交評分。 2014幼兒教師資格證面試內容 當考生們順利通過了教師資格證筆試考試以後,接下來還要面臨教師資格證面試考試,幼兒教師資格證也是不例外的,今天小編要給大家講到的就是2014幼兒教師資格證面試內容。 說課(試講) 面試(包括職業認知、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、技能技巧等。) 技能包含:唱歌、跳舞、鋼琴、繪畫、講故事。 一般是抽考,現場給20分鍾准備。 幼兒教師資格證試講注意事項 有一些報考了教師資格證的考生們,在筆試考試通過以後,在面對教師資格證面試考試時表現的不是很好,怎麼樣讓主考官記住自己,這需要考生們表現突出,牢記面試試講時的注意事項,在這里小編先給大家講一下幼兒教師資格證試講注意事項。 1、帶多幾份簡歷前往面試,沒有比當被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏准備的事了。帶多幾份簡歷,面試你的人可能不止一個,預先料到這一點並准備好會顯得你做事正規、細致。 2、留心你的身體語言,盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流,展現出對所應聘職位的興趣。 3、注意第一印象和最後印象。最初和最後的五分鍾是面試中最關鍵的,這段時間決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鍾內應當主動溝通,離開的時候,要確定你已經被記住了。 4、完整地填妥公司的表格即使你已經有簡歷。即使你帶了簡歷來,很多公司都會要求你填一張表。你願意並且有始有終地填完這張表,會傳達出你做事正規、做事善始善終的信息。 5、謹記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現出自己的性格和專業能力以獲得聘請。面試尾聲時,要確保你知道下一步怎麼辦,和僱主什麼時候會做決斷。 6、清楚僱主的需要,表現出自己對公司的價值,展現你適應環境的能力。 7、要讓人產生好感,富於熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。因此在面試中既要正規穩重,也要表現你的精力和興趣。 8、要確保你有適當的技能,知道你的優勢。你怎麼用自己的學歷、經驗、受過的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎麼做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關鍵。 9、展示你勤奮工作追求團體目標的能力。大多數主考人都希望找一位有創造力、性格良好,能夠融入到團體之中的人。你必須通過強調自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優。 10、將你所有的優勢推銷出去,營銷自己十分重要,包括你的技術資格,一般能力和性格優點,僱主只在乎兩點:你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業績的基礎上工作並適應公司文化嗎?談一下你性格中的積極方面並結合例子告訴對方你在具體工作中會怎麼做。 以上講到的有關幼兒教師資格證試講時的注意事項,考生們一定要好好的掌握一下,小編也祝大家都能在幼兒教師資格證面試試講時取得好的成績。 如有疑問可繼續追問,望採納,謝謝。

❼ 網路學習學前教育專業,可以免考直接拿幼兒教師資格證嗎

從2016年起教師資格證全國統考,即使是師范專業畢業的(即師范類的)也是需要參加考試才可以取得教師資格證的。

❽ 幼兒園教師資格證綜合素質作文範例我為什麼當老師

成為一名老師是我今生的夢想。 我的父母是地地道道的農民,但媽媽有幸,她曾經是一名老師,因為弟弟的出生違反了計劃生育政策,而被迫離開了她深愛著的講台,當時我還太小,感受不到媽媽對講台的不舍。媽媽把她對講台的依戀傾注到我身上,她總是一次又一次地對我說讓我長大以後當老師,是媽媽把這一顆夢想的種子種入了我幼小的心田。 如果說兒時的夢想是懵懂的,那麼小學時遇到的一位老師則使我的夢想清晰起來。他就是胡樹華老師,胡老師不是我的幼兒班老師,也不是我小學的班主任,而是我小學時的一名代課老師,但他卻算得上我真正意義上的啟蒙老師,因為胡老師為我打開了興趣之門,引導我走上了學習之路。胡老師不僅課上的好,而且多才多藝,我們從胡老師那裡獲得的不僅僅是知識,更多的是快樂。那時候,胡老師是我的偶像,是我立志要學習的榜樣,從此,我的心裡有了一個願望:長大後要成為胡老師那樣的老師! 一直以來我都在為夢想而奮斗,然而,高考的失利,差點將我的夢想擊得粉碎,當時我覺得前途一片黑暗,已經沒有了追尋夢想的動力。在絕望的情緒下,我連高考志願都沒填,就踏上了南下打工的路途。爸爸是最懂我的人,也是最愛我的人,他知道夢想對人生的價值,也知道他的女兒如果失去了尋夢的機會,肯定會抱憾終生。爸爸是我夢想的忠實捍衛者,他去學校幫我填了志願,將我幾近隕落的夢想又託了起來。而我進了廣州中山的一個鞋廠,一開始做手工,每天用一個小模版比著皮料畫線,一天下來,累得腰酸背疼,脖子像斷了似的。但我別無選擇,只能忍著痛苦重復著每天枯燥的生活。這樣的生活我過了兩個月,慢慢地我以為我以後的生活就是這樣了。但是爸爸並沒有放棄,他每天打電話讓我回家復讀,而我卻找不到再次追尋夢想的勇氣,直到八月份的一天,爸爸打電話來說我被一所學校錄取了,湖南第一師范學校!錄取專業是英語教育專業!是師范專業!畢業以後能夠當老師!當聽到這一消息的時候,感覺就像是一條因乾涸而奄奄一息的魚突然掉進了水裡,我又獲得了重生的機會,直到那一刻,我更加明白,我的夢想一直都在,且深深地紮根於我的內心,我要做的就是鼓起勇氣去追尋我的夢想! 就這樣,我來到了毛主席的母校──湖南省第一師范學校,進入了師范學校的師范專業。在校期間,毛主席的一句名言「要做人民的先生,先做人民的學生」一直催我奮進,我只有努力學習才能做個好學生,以後才有可能做個好老師。畢業前夕的教育實習,使我更加堅定我的夢想。那是我第一次體驗作為一個老師的快樂,當孩子們親切地叫我「老師」時,我有種做夢般的感覺;當班上所謂的「差生」因為我對他的關心而活潑開朗起來時,我有種成功般的喜悅;當實習結束離開學校,孩子們抱著我們哭著喊著「捨不得你走」時,我似乎感受到了夢已成真;當實習結束後,還能不斷接到孩子們的電話,且希望我去學校看望他們時,我的內心有著無比的幸福。我告訴自己:我一定要當老師,一定要成為一名優秀的老師! 然而,畢業之後的實踐經歷給我帶來的不只是幸福快樂,同時也帶來了煩惱和痛苦,我遇到了挫折。在課堂上,我總是希望用合適的理論知識指導相關的實踐活動,然而卻發現了自己的不足──教育理論知識欠缺。那時,第一次感受到了當老師不容易,也真正體會到了毛主席那句話的深刻內涵。於是我選擇繼續做人民的學生,因為我想成為一名好先生。 憑著對夢想的堅持以及對教師這一職業的熱愛,我考上了杭州師范大學教育學專業的碩士。在杭州師范大學的日子,是辛苦的,也是充實的。課堂上,老師們對知識深入淺出的講解,讓我更加明白了只有厚積才能薄發的道理;圖書館里,享受著由蘇霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外名家帶給我的那種豁然開朗的感覺,感受著由李鎮西、竇桂梅等一線教師帶給我的作為教師的那種別有的幸福。 如今,我還是一名學生,即將面臨畢業,面臨擇業,很多親朋好友問,想找個什麼工作,我很堅定地回答:「老師」!如此堅持,只因執著!如此執著,只因熱愛!

❾ 幼師上崗證心得怎麼寫

一、幼師資格證考取流程:
1、考普通話證,語文老師要二級甲等以上,其他科目要二級乙等以上。
2、考試分為兩科《綜合素質》《保教知識與能力》。
3、拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是「說課」。
4、每年有兩次考試分別在:四月和十月,在這之前到當地自考辦報名(國家委託了的),辦理准考證 ,買書(文考只考教育學、心理學),考過了就得到當地教育局面試,面試過了,你才能領取資格證,才有資格當教師!
5、考國家教師資格證所需要具備的條件?
幼兒教師要幼兒師范學校畢業或以上學歷、小學教師要中等師范學校畢業或以上學歷、初中教師要高等師范專科學校或其他大學專科畢業及以上學歷,高中教師要高等師范院校及其他大學本科畢業或以上學歷,大學教師要碩士生研究生以上文憑.
二、提出申請:
1.申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請,提交上述材料;
2.申請各類教師資格對應的認定機構分別為:
①申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者,向縣級教育行政部門提交材料;
②申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者,向地(市)教育行政部門提交材料;
③申請高等學校教師資格者,向省級教育行政部門提交材料;部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託,可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格,該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
三、初步審查:
教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後,將通知申請人面試、試講的具體時間。
四、基本素質、能力考察:
除師范教育類畢業生外,其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講,接受教育教學基本素質和能力的考察。
五、得到通知:
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內,做出是否通過認定的意見並通知申請人。
六、領取證書:
申請人經認定取得教師資格,應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書,並由個人保管。
除了獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。
若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過,且獲得合格成績,則可不考;或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近,所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

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