東莞培訓機構整頓

① 學而思等15家校外培訓機構被罰3650萬元，釋放出了哪些信號

一、國家開始重視給學生減負，但是發現了一個校內減負、校外增負的現象，培訓機構也讓很多老百姓生活更加困難。

有一些教育培訓機構裡面的老師根本就沒有足夠的能力，也沒有任何教學經驗。但是他們依然可以在校外培訓機構當中充當一個非常重要的角色，並且在外人看來他的履歷相當豐富，但事實上這就是一種欺騙行為。這種欺騙行為國家肯定會給予相應的處罰，讓他們保證培訓機構的正規化。

② 人民日報四問校外培訓現象，該如何整頓這種現象呢

首先要改善教育評價制度和考試制度，避免學生應試教育的負擔加重，同時對違規的校外培訓，也要進行整頓。這幾年學校減負成為了大眾的熱點話題，望子成龍是所有家長的想法，但在傳統的教育評價體系中，分數被視為最佳的評判標准，這就引發了家長們各種激烈，甚至扭曲的培訓觀念，很多家長為讓孩子的分數能夠提高，節假日也不斷送孩子上補習班，上補習班的過程中，一方面孩子的壓力大，另外一方面家長的壓力也很大，家長擔憂著自己的孩子有沒有比別人少上幾個補習班。

③ 國家對培訓機構的政策

法律分析：大力度治理整頓校外培訓機構。這是當前面臨的緊迫難題，這個難題破不了，教育的良好生態難以形成。治理的重點是整治唯利是圖、學科類培訓、錯誤言論、師德失范、虛假廣告等行為。治理的原則是堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，綜合運用經濟、法治、行政辦法，對培訓機構的辦學條件、培訓內容、教材教案、收費管理、營銷方式、教師資質等全方位提出要求。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》

第四條 堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為

13.堅持從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。各省（自治區、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，並按標准重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證（ICP）。對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標准、嚴格審批。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼並收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。

14.規范培訓服務行為。建立培訓內容備案與監督制度，制定出台校外培訓機構培訓材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。依法依規堅決查處超范圍培訓、培訓質量良莠不齊、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，並將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息。根據市場需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標准，向社會公示、接受監督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示範文本）》。進一步健全常態化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善「黑白名單」制度。

15.強化常態運營監管。嚴格控制資本過度湧入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用於培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，依法依規堅決查處行業壟斷行為。線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鍾，課程間隔不少於10分鍾，培訓結束時間不晚於21點。積極探索利用人工智慧技術合理控制學生連續線上培訓時間。線上培訓機構不得提供和傳播「拍照搜題」等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

④ 培訓機構不給退費違法嗎

一、培訓機構不給退費違法嗎
1、培訓機構不給退費違法。學生沒上課，學校沒有付出相應的教學活動，就不應該取得學費。學員因自身原因放棄了上課也不合適，在這種情況下，學校可以留取一部分合理的費用來彌補損失，剩下一部分則應退還給學員。
2、法律依據：《中華人民共和國民法典》第四百九十六條
格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，並在訂立合同時未與對方協商的條款。
採用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，並採取合理的方式提示對方注意免除或者減輕其責任等與對方有重大利害關系的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。提供格式條款的一方未履行提示或者說明義務，致使對方沒有注意或者理解與其有重大利害關系的條款的，對方可以主張該條款不成為合同的內容。
第四百九十七條
有下列情形之一的，該格式條款無效：
（一）具有本法第一編第六章第三節和本法第五百零六條規定的無效情形；
（二）提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責任、加重對方責任、限制對方主要權利；
（三）提供格式條款一方排除對方主要權利。
二、培訓機構退費的方式有哪些
1、與該機構協商退款；
2、達不成協議的，當事人可以向法院提起訴訟，表明該機構違約給你帶了的損失，請求法院判決該機構退還你的定金，並且可以要求其賠償違約金。

⑤ 教育培訓機構哪些行為是違規招生的

教育培訓機構以下六種行為是違規招生：

一是提前開展招生活動（包括提前招生登記、組織開放日等）。

二是採用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源。

三是進行虛假或違規招生宣傳，作預錄取承諾。

四是與個人合作或運用社會機構測試（競賽）結果錄取。

五是超計劃招生，亂收費。

六是接收未取得本校學籍學生就讀。

挑選一家好的教育機構的方法

1、辦學歷史：才開的教育機構很有可能因為經營不善而倒閉，因此，辦學久一點的保障性更強一點。

2、師資力量：好的老師是一家教育機構的靈魂。

3、教學方法：有了好的老師，再配上好的教學方法，才能夠讓學生學有所得。

4、學習氛圍：學生很容易受氛圍影響，所謂近朱者赤，近墨者黑。

5、學習口碑：只有親身體驗過的人，才能夠給出最正確的答案。

⑥ 雙減政策實施後，七成以上家長表示教育焦慮有所緩解，你怎麼看待這件事

為了自己家孩子的教育問題感到焦慮，已經是一個普遍現象，「雙減」政策實施後大部分的家長這種焦慮情緒都有所緩解，畢竟大多數的家庭都屬於中等收入，在孩子校外培訓的花費占收入的很大比例，有近一半的家長都表示不會再給孩子報校外培訓班或者興趣班了，「雙減」政策確實對家長和孩子做到減輕負擔的作用！

當然也不是所有的家長都覺得「雙減」政策確實不錯，依舊有些家長會為孩子找新機構補課，他們覺得現在普高率越來越低，高考報考人數也在不斷增加，怎麼也不能夠就這樣讓孩子快樂的學習，還是要給孩子補課才行！看起來「雙減」政策還是要走很長的一段路！

⑦ 整頓培訓機構,教培機構老師該何去何從

老師還是在學校的。教培機構的老師只能到正規的學校上班了。

這對於老師們沒有任何影響，因為老師們的職責就應該在課上好好教課，而不是利用私下時間進行補課，作為中小學生也是如此，本應該在課堂上好好聽課的，卻還參加各種補習班，所以培訓機構整頓是一件非常好的消息。

主要優勢：

現在越來越多的校外培訓機構如同雨後開花一般，面對這么多的機構，很多家長又陷入了兩難之中，如果不給孩子報課外班，那麼就擔心孩子的學習跟不上。

如果給孩子報科學班，那麼就要面對很大的經濟壓力，而最近教育部印發專項整治校外培訓機構，我認為這對於中小學生以及老師來說沒有任何的影響，因為他們的職責就應該在課堂上好好的上課。

⑧ 打壓校外培訓機構的根本原因是什麼

教育一直以來都是人們關注的問題，市面上也有很多的各種培訓機構，家長為了讓孩子能夠得到更好的教育，學習的更多，給孩子報了很多的培訓班，讓孩子從小就失去了自由，如今出現打壓校外培訓也是減輕孩子學習負擔的一種方式，下面壓制校外培訓機構的根本原因如下:

一、內卷問題嚴重。

九年義務教育本身就是為了給全民掃盲，提高整體人口素質。結果，校外教育機構的存在，使得大量優秀教師本著向錢看、向厚賺的原則，嚴重影響了現有的教育成果。一些無良教師甚至應該內外合，正常上課偷工減料，線下教育盡力，迫使學生利用一切業余時間學習一些可能不用的東西，迫使家長花巨資投入額外的教育，形成惡性競爭。

二、監管困難。

體制外培訓機構長期監管困難，部分培訓機構別有用心的教師長期向青少年灌輸反中國、反社會的思想和人格，造成社會對立，鼓噪社會矛盾。但由於監管機構無法有效監管，無法知道根本原因，長期以來會造成嚴重的社會問題。

三、人口問題。

由於生育成本高，養育成本高，越來越多的年輕人害怕生下一代。如果這種情緒蔓延，會造成人口老齡化嚴重、倒金字塔結構嚴重等問題，影響社會生產力的發展，增加社會負擔，造成惡性循環。

四、其它。

通過打壓校外培訓機構、打壓不健康房地產、發展實體經濟等一系列組合拳，普通人可以把更多的錢留在口袋裡，增強人們生活的幸福感，為人民隱藏財富。

建立健康的產業鏈，增強科技產業競爭力，提高國家整體實力。

⑨ 關停教育機構機構老師失業何去何從

培訓機構整頓關停，大批補課老師面臨失業，社會應對失業人員進行一定的就業引導。

都是普通的打工人，企業HR大可不必對那些失業的補習老師們冷嘲熱諷。家長們對於孩子學業的焦慮，社會的風氣，不是一個普普通通的補習老師能造成的。

教育機構機構老師特點：

補習老師們擁有著不俗的授課經驗，比起資深教師來說，也差不了多少，比起那些尚且沒有教學經驗的師范生和剛畢業的大學生來說，更是有很大的優勢，更容易成為一名老師。

補習老師考編還是很有優勢的，尤其是做中小學培訓的老師，對於一些基礎知識基本上都是滾瓜爛熟，完全不用花費大量時間用來復習。

⑩ 你認為，校外培訓機構該取消嗎培訓熱的原因真的只是機構的問題嗎

其實我們通常都會看到這樣一種機構的存在，就是一些校外的培訓機構。那麼面臨這樣一些機構的話，他們也是為一些學生他們培優補差的一種現象，因為有許多的孩子的父母，他們都希望自己的孩子能夠在學校裡面名列前茅。所以對於這樣的一些現象我們都會感覺到很多的人，他們都會熱衷於幫自己的孩子送到一些校外的培訓機構，他們就我個人而言，這樣的一些校外培訓機構也是應該取消的一種狀態。

所以有許多的人，他們都會感覺到去培訓的這樣一種原因，大多數都是因為自己的父母對自己要求太過於嚴格，並且對於自己的孩子來說也是一個非常大的心理壓力的負擔。所以對於這樣的一些機構來說，他們並不僅僅是因為自己的問題才會出現這樣一種非常火熱的原因，也會對於一些孩子來說是一個非常有壓力的原因。