線下培訓機構疫情影響

1. 剛辦理好培訓機構的入職登記,疫情影響要暫停線下培訓,恢復後還能去上班嗎

能。
線下培訓恢復後，持續保持辦學場所環境衛生，落實疫情動態監測制度。對未出隔離期及身體不適教職工和學生不得開展教學、接受培訓。嚴格人員出入檢查、佩戴口罩等工作。密切監測學生和教職工的健康狀態。做好缺勤、早退、請假記錄，做好因病缺勤的師生病因追查與登記等工作。認真落實出入檢查、晨午檢(課前檢查)制度，做好登記工作。一旦發現師生有發熱、咳嗽等不適症狀的，第一時間暫時隔離，依規妥善處理，立即上報屬地衛生防疫部門及教育主管部門。

2. 臨沂2022年疫情對高考培訓的影響

線下培訓行業因疫情原因響應國家，關閉線下，紛紛轉陣線上。
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_孀湃氛鐧牟±歡嚇噬?1月24日起，全國各地校外培訓機構陸續宣布，寒假線下培訓課程暫停。
_膛嘈幸稻尥仿氏茸齔雋俗呱轄萄У姆蠢?24日，好未來教育集團旗下的線下優勢業務學而思發布了「寒假課程調整通知」，全面暫停寒假班線下課程（面授課、雙師課）：包括寒假一期剩餘課程，二期、三期所有課程。寒假班所有線下課程（面授課、雙師課）將全部轉為線上課程。如果學生無法選擇線上課程，可以通過學而思培優APP辦理退費。
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3. 國家對培訓班有什麼樣的政策

2020年的疫情讓校外培訓機構受到重大影響，很多機構紛紛轉到線上授課，雖然得到了一定的緩解，然而2021年的國家教育政策讓校外培訓機構人心惶惶，那麼在2021都有哪些教育政策呢？尼克國際少兒英語為您整理了2021年上半年校外培訓機構政策
【拓展資料】
1月
大力治理校外培訓機構。2021年1月7日至8日的全國教育工作會議上，教育部長陳寶生指出2021年工作的重點是大力整頓校外培訓機構，重點整治唯利是圖、學科類培訓、虛假廣告等不良行為。
四不兩直。1月16日至17日，北京市教委督查組以「四不兩直」方式對校外培訓機構的疫情防控工作重點督查。
寒假期間規范校外培訓機構。1月28日教育部發出提醒，為了做好疫情防控，寒假期間要規范校外培訓機構的管理，嚴肅查處違法違規培訓行為，疫情中高風險地區必須停止一切線下校外培訓活動。
北京市暫停校外培訓和集體活動。1月23日，根據北京市疫情防控要求，北京全市校外培訓機構暫停線下培訓和集體活動。
3月
2021年3月31日教育部印發了《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》提出，各級教育部門要會同有關部門持續加大對校外培訓機構、小學、幼兒園違反教育規律行為的治理力度，開展專項治理。落實國家有關規定，校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。
3月31日，北京市教委印發《北京市教育委員會關於近期檢查發現校外培訓機構存在問題的通報》，稱在近期開展的執法檢查中，發現相關區部分恢復線下教學活動的校外培訓機構，依然存在不符合工作規范要求的問題
4月
2021年4月2日，教育部在新聞通氣會上就《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》中要求校外線下培訓結束時間不得晚於20：30，線上直播類培訓結束時間不得晚於21：00，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。
2021年4月12日，教育部發布《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容。
各地也紛紛出台政策，大力整頓校外培訓機構，四川、江蘇、福建、陝西、安徽、山東、吉林、湖南、黑龍江等地也紛紛出台整頓校外培訓機構政策，大力整頓校外培訓機構。
5月
5月21日下午，中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，指出強化線上線下校外培訓機構規范管理。
會議強調，要全面規范管理校外培訓機構，堅持從嚴治理，對存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的機構，要嚴肅查處。要明確培訓機構收費標准，加強預收費監管，嚴禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業變成逐利的產業；要完善相關法律，依法管理校外培訓機構。
5月25日，上海市市場監管局發布《教育培訓廣告發布標准》，要求教育培訓廣告不得對升學、通過考試、獲得學位學歷或合格證書，或者對教育、培訓的效果作出明示或者暗示的保證性承諾；不得明示或暗示有相關考試機構或者其工作人員、考試命題人員參與教育、培訓；不得利用科研單位、學術機構、教育機構、行業協會、專業人士、受益者的名義或者形象作推薦、證明。
6月
2021年6月1日，國家市場監督管理總局召開新聞發布會，5月份對校外培訓機構進行強化市場監管檢查，檢查發現，15家校外培訓機構均存在虛假宣傳違法行為，13家校外培訓機構存在價格欺詐違法行為，對15家校外培訓機構進行了頂格罰款。
受疫情影響，廣東省廣州市、佛山市、中山市、惠州市校外培訓機構停止下線教學。
2021年6月15日，教育部成立校外教育培訓監管司，明確其對校外培訓機構的監管職責。
2021年6月15日，國務院教育督導辦發布校外培訓機構風險提示。
2021年6月23日，國務院部署進一步做好高考考生志願填報工作，嚴禁相關媒體、培訓機構、中學、個人炒作「高考狀元」「高考升學率」「高分考生」「復讀生」等信息。

4. 沈陽宣布疫情防控期間嚴禁任何形式的線下培訓，對違規者將如何處罰

2022年3月20日，沈陽市的“雙減”試點工作領導小組的辦公室，下發通知，告知沈陽市市民疫情防控期間，嚴厲禁止任何形式的線下培訓，違規者將要面臨嚴重處罰。

一、具體要求

疫情期間，任何線下培訓都被禁止。各類培訓機構，包括中小學和部分職業技術證書培訓機構都必須關停，禁止一切與培訓相關的聚集性活動。此外還要堅決打擊存在的違規存在的隱形補課班和變相的培訓補課行為。中小學要通過線上線下的通知渠道告知家長與孩子不能夠違規參與這些補習班，另外各區縣還要展開一系列的巡邏檢查工作，務必要徹底落實好此次的政策。

關於這個話題，大家有什麼看法呢？

5. 疫情之下,線下教育培訓機構的出路到底在哪裡

列舉如下：

第一種模式幫助線下教育機構轉型的模式OMO模式；這其中又可以細分為：

（1）流量平台模式，即互聯網流量平台整個線下各種機構，這種類似教育行業的大眾點評或者美團模式，比如有決勝網等，但首先平台得有足夠多而精準的流量分配出去。

（2）雙師模式，把一線城市受歡迎的精品課程和老師內容以屏幕形式呈現給教育資源相對較弱的地區，其普惠度還是值得肯定的。

（3）門店教學模式，比如abc360中興英語既有線上1對1外教平台，也可以讓學生在社區門店中進行學習，線下有培訓老師教導、提升學生的專注度同時進行綜合輔導。

第二種模式是SaaS模式，很多教育系統服務商為線下教育機構提供直播課堂工具，並通過賣系統來進行收費模式，這些系統提供商在疫情期間他們受到釘釘、企業微信、飛書、網路智慧課堂等互聯網免費工具的市場份額沖擊。

這給線下教育機構的選擇也比較多，可以採用互聯網公司直播課軟體，也可以採用SaaS服務商專業系統或者由他們開發小程序等。

第三種模式採納巨頭的專業教育行業技術解決商並整合進開放平台之中。採用技術提供商提供給線下教育培訓機構所需的完整產品，優點是多端產品齊全、能夠對線下教學進行還原，針對教學過程做了一些細致功能。

比如直播互動功能、學生舉手提問功能、直播回放功能、老師演示PPT課件工具、線上作業布置和批改功能等。適合一些教育科技巨頭整合自己所投資的線下業務。

首先，踏實做私域流量。對老師較少、依靠主力老師吸引的師資的個體店，只要是前期加了學生以及家長微信，實際上相當於自己的私域流量，培訓機構可以直接通過微信社群模式進行收費。

一些課程可以找一些小程序服務商比如微盟、小鵝通等開設之後繼續在朋友圈收學生，只有先生存下來才是王道。阿星之前看到很多大公司高管還是發布會上主角，今年也在朋友圈裡做起了微商，疫情讓大家更加接地氣，也少了一些概念炒作。

其次，轉型做自媒體、輸出有價值的內容。培訓機構也可以把老師組織起來做自媒體，自己轉型做一個MCN,打造一些網紅，實際上去年我就見到有一些教育機構這么幹了，我個人建議現在可以做抖音、快手短視頻梳理知識點了，比如專門講數學、英語、物理、化學等。

為了防止抄襲，老師盡量做到出鏡講解、現場展示，不會做短視頻採用「剪映」或者老師只管錄，由專門人員剪輯，分發，再到抖音店鋪買課程資源等，各個賬戶之間可以做矩陣相互導流量賣課程，同時每周固定時間進行直播教學。

最後，線下教育機構即使不賺錢也引入直播課系統對學生進行正規教育，現在已經把目光放在疫情之後的暑假以及下半年生源的提前鎖定上；把這段時間當做是互聯網教育工具的學習期和試用期，培養起老師本身對於工具的熟練程度，相關的課程可以錄制下來。

供以後線下開張之後學生報班的補充、增加附加值；並且並且逐漸打磨起不依賴於老師臨場發揮的專業教案體系來，從而保證培訓教學質量的穩定化。

6. 如皋線下培訓機構今天怎麼停課了

如皋線下培訓機構停課可能是疫情原因。
當前，疫情防控形勢嚴峻復雜，為進一步加強社會面疫情防控，構築疫情防控牢固防線，全面加強社會面管控，行程卡帶「*」人員、健康碼紅碼、黃碼人員不得進入公共場所和人員密集場所，不得乘坐公共交通工具。
停止聚集性活動，不開展線下節慶和非必要會議、文體活動，提倡「紅事緩辦、白事簡辦」，所有餐飲服務場所暫停堂食。

7. 目前疫情對那些行業影響最大

1、線下消費包括休閑服務、交通運輸、以及商貿、紡服、家電、汽車、地產等線下消費或出行類行業直接遭受沖擊，各地嚴防死守之下，相關線下消費場景幾乎完全關停，疫情沖擊下盈利增速降幅高達 40%以上，收入大幅下行的同時，較高的固定成本導致毛利同步惡化。與此同時，休閑服務、商貿等銷售依賴性行業逆勢增加財務費用支出比率，進一步降低其利潤率。

其次，部分科技行業如計算機、通信，需要現場進行安裝調試，居家隔離同樣使得這類業務難以推進，收入受損，但固定成本佔比較低，使得其毛利率基本維持前期水平。
2、化工、採掘、機械、建築等中上游周期行業遭受的疫情沖擊在下遊行業的緩沖下相對偏小。例如，化工、採掘 2020Q1的盈利同樣在疫情沖擊下負增超 80%，機械、建築、公用事業等盈利也出現較大幅度的下行，收入轉為負增，但毛利率基本可以維持。再例如，2021 年「就地過年」政策主要影響消費而非生產，各行業盈利都強勁反彈。其財務上的壓力主要來自中下遊行業的傳導：應收賬款積壓所導致的現金流承壓。
3、醫葯、食品飲料、電氣設備等行業具備穩增特性或高景氣度，在初次疫情導致全國性的封鎖措施下，2020Q1 盈利增速消費負增 10-15%，打破前期 20-30%的穩增優勢，憑借較高景氣度，價格得以傳導，高毛利維持。2021Q1 雖然「就地過年」影響消費，但並未影響其盈利高增態勢。

8. 在疫情影響下，線下教育機構遭遇重大危機，對學生會有何影響

疫情影響之下，線下的教育機構遭遇毀滅性打擊，熬了一年熬到現在發現曙光沒來，但是黑暗好像是來得更深沉了，線下教育機構如果都破產了，對學生當然會造成不好的影響，因為線下教育機構是學生選擇補課的重要的地點，沒有這些機構的學生補課就不方便了。

疫情只要沒有真正消散，線下的教育機構就不可能完全恢復正常，頂多就是小規模的開設，然後孩子上個課還提心吊膽的，很多家長就覺得算了吧，大不了不補課了，其實這樣的話如果所有的學生都不補課，那這個對成績競爭所產生影響也不大，因為大家又都回到了起點啊，但是有一部分家長就是選擇了1對1的家教或者其他的方式來給孩子補課，那這樣就算是彎道超車了，家長就很焦慮這個問題，還是想補課。

9. 上海市閔行區培訓構成會因疫情停課嗎

上海市閔行區有一部分培訓構成已經因為疫情停課了，但只是停止了線下課程，改為線上教學了。
因受「新冠」疫情影響，考慮到當前疫情防控形勢，閔行區部分培訓機構已暫停培訓類線下課程，轉而開始線上授課教學。
線上上課既解決了地域帶來的限制、打破教育局限,還豐富了上課場景。
老師和學生也不用聚集在一起，不用擔心疫情的傳播。
即使疫情形勢嚴峻，但也是無法阻擋我們教育事業的發展。