遠程培訓課程觀察記錄初中地理

㈠ 遠程培訓網里視頻課程如何快速學習

我上注冊會計師抄繼續教育也襲是這樣的，我是10分鍾要動一次滑鼠。當時也很苦惱，也不想看。想了半天，找到一種方法，就是我找了一個不靈的滑鼠，所以正常放置在桌面的時候，游標就會時不時的自己在動。然後我放了1夜，結果效果很完美。

㈡ 中國證券業協會遠程培訓 課程測試答案

缺一些課間測試的答案，不過那個可以做一遍，然後看答案的，不難過

一、證券從業人員職業道德
練習題一：1、C 2、√
練習題二：1、A 2、ABCD 3、ACD 4、A
練習題三：1、B 2、BCD
練習題四：1、A 2、AD
考試（得分：100分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 C 2 × 3 √ 4 D 5 134
6 1234 7 × 8 × 9 × 10 √
11 × 12 √ 13 × 14 B 15 ABCD
16 ABCD 17 √ 18 √ 19 ABCD 20 ×

二、金融期貨產品與制度設計
練習題一：BC B D
練習題二：ABC C AD
練習題三：ABCD B ACD
練習題四：B ABD A
練習題五：ABCD B
練習題六：ACD D B
練習題七：ABCD A
練習題八：ABCD B

考試（得分85分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 D 2 ABCD 3 D 4 D 5 CD
6 A 7 C 8 ACD 9 CD 10 B
11 ABC 12 B 13 BD 14 D 15 D
16 AC 17 AD 18 A 19 A 20 A

三、我國證券市場法律體系
練習題一：D D
練習題二：C A ABCDE
練習題三：ABDE B A
練習題四：ABCD A B
練習題五：B B C
練習題六：A B
練習題七：D A
練習題八：ABC B A
練習題九：B C BCD
練習題十：B A
考試（得分90分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 D 2 D 3 CDE 4 × 5 BC
6 × 7 BC 8 D 9 D 10 ×
11 ABCD 12 B 13 × 14 C 15 C
16 ABC 17 √ 18 √ 19 BCD 20 ×

四、基金從業人員職業道德及法規要求
練習題一： A ABCD ×
練習題二： A ABD √
練習題三： B ABC ×
考試（得分95分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 D 2 B 3 B 4 C 5 ABCD
6 ABD 7 D 8 ABCD 9 ABCD 10 全選
11 ACD 12 全選 13 全選 14 全選 15 ×
16 √ 17 × 18 × 19 × 20 √

五、基金業發展概況及基金管理公司監管
練習題一： B C ABCD
練習題二： C AC ×
練習題三： A ABCD √

考試（得分95分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 D 2 C 3 B 4 D 5 C
6 A 7 A 8 全選 9 全選 10 BC
11 ACD 12 全選 13 全選 14 全選 15 √
16 × 17 × 18 × 19 √ 20 ×

六：金融衍生產品
練習題一：1、ABD 2、B
練習題二：1、ABC 2、C
練習題三：1、B 2、C 3、B
練習題四：1、A 2、BCD 3、ABCD
練習題五：1、D 2、B
練習題六：1、B 2、B
考試（得分92分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 C 2 C 3 C 4 D 5 B
6 B 7 B 8 A 9 A 10 A
11 B 12 ABCD 13 B
七：證券投資基金募集與運作的法規與監管
練習題一：
練習題二：

考試（得分90分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 C 2 B 3 B 4 ABD 5 ABC
6 ACD 7 √ 8 × 9 × 10 ×

八：證券投資基金銷售發展與規范
練習題一：D ABCD
練習題二：C ABCDE B
練習題三：ABCD ABCD B
考試（得分100分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 A 2 D 3 A 4 ABCD 5 ABCD
6 ABCD 7 B 8 A 9 B 10 B
九：證券投資基金在新會計准則下的會計核算
測試一：1、ABCD；2:A
測試二：1、B；2:ABCD
考試（得分90分）
序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案 序號 答案
1 D 2 A 3 C 4 ABC 5 AC
6 ABCD 7 BCD 8 × 9 √ 10 √

融資融券( 93分)
1、A 2、C 3、B 4、A 5、C 6、ABCD 7、AC 8、ABCD 9、ACD 10、ABCD
11、對 12、對 13、錯 14、對 15、錯

監督管理條例（90分）
1、C 2、D 3、D 4、A 5、C 6、B 7、ABD 8、ABCD 9、AD 10、ABCD
11、ABD 12、ABCD 13、ABCD 14、對 15、對 16、錯 17、錯 18、對
19、錯 20、對

㈢ 舉例說明初中地理課程標准理念在教材中的具體表現及教學應用

摘要 一、新舊地理教學評價目標的梳理

㈣ 初中的孩子背地理、歷史方面的課程，記住了總是忘怎麼辦

初中有大量的需要記憶背誦的知識，比如，地理，政治，歷史，生物。簡稱，小四門。這個小四門基本上都需要背誦，除了一些需要理解性記憶的知識。你說的這個現象，當時記住了過後又忘了，很多學生都存在這個問題。這個是可以解決的，重復，反復。任何事情加上"重復"，"反復"，都會變得嫻熟。就像那句老話，一回生，二回熟。當時的記憶是短暫的強記。在第二天，第三天，再加強一下，以後每隔一段時間都要再背誦的。這就是"重復"的過程。很少有孩子一遍就能記住很多內容的。另外，配合做題，效果加乘。背誦背得再好，沒有做題的效果好。做題目才是檢測背誦效果的最佳手段。多背誦，反復背誦，做題目檢測。這樣的效果是最理想的。

㈤ 初中地理課程特點

空間性：地球儀就是3維空間的。
地域性：有一個詞彙是「因地制宜」
綜合性：每一個地區，既有自然特徵，也有人文歷史！

㈥ 教師遠程培訓總結

自參加新課程遠程培訓以來，作為培訓學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今後的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。

《教師成長》中教師的課程智慧、教師的教學智慧、教師的管理智慧、教師的人格魅力和促進教師成長的行動研究五個專題演講，讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實現自我發展，成長為一個受學生歡迎的老師所應當具備的智慧。作為教師首先應當具有扎實的專業知識和敬業精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，根據實際的需要對教材進行取捨和增減，才能達到正確地做事情的目的，要有一股探索精神；教師應當對所從事的職業充滿熱愛，這種熱愛體現在一個老師對所從事的工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中，一個老師應當把所從事的事業看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質誘惑，要有一種職業的堅守。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，充實自我，以適應不斷變化的外部環境和你所面對的學生，並以此來激發學生學習的熱情，為學生做出榜樣。不為世俗的東西所誘惑，在人格上不能「跪著教書」，以自己的對工作和學生的愛心，來提升自己的氣質，形成自己獨特的人格魅力。要知道基礎知識和基本技能永遠是重要的。但是，無論知識和技能多麼重要，它從來就不是學生學習的全部內容。教師的使命，除了傳遞知識之外，還有一個重要的使命：讓學生成為有獨立人格的人。教師的威信取決於這個教師是否能夠讓他的學生敬畏而喜歡這個教師。敬畏的原因可能教師的思想魅力，也可能因為教師的人格魅力。學生憑什麼喜歡教師？喜歡的原因可能很簡單：這個教師有愛心，他對他的學生好，他的學生就喜歡他。教師要具備引起學生主動學習的能力，也就是教師的管理能力。人的成長需要付出必要的代價。孩子自己做主不可避免地會出現很多錯誤甚至會遇到一些危險，但是，這是成長必須付出的學費。如果教師一直懷疑學生自己做主、自我管理的能力，那麼，學生就會成為精神的侏儒。他們可能善於服從、聽話、俯首稱臣，但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命缺乏基本的活力與光澤。

余教授的《課堂教學》強調三維目標的核心是人的發展，我們說教書育人，它的重點還是在育人上，教書的目的還是為人的發展來服務的。縱觀人的一生的發展都是貫穿著從不知到知，從不會到會，從不願學到學，再到樂意學的過程。因為人都是有惰性的。樂學才能更好地進行學會和會學的活動。所以，新課程理念要求教師在教學中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學多下功夫，而在學生情感、態度和價值觀的培養上比較忽視的做法。相反，要把情感、態度價值觀的教育應當放在教育的首位，道理也很簡單，一個人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必須要自己獨當一面地去面對生活，那麼，情感、態度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環境中的發展態勢，決定了以後的生活質量。課堂教學的有效性關鍵是在效果的大小上，對學生的學習，我想首先要確保有效的學習時間，沒有時間的投入不行，投入時間後，就是要保證學有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學生必須要全身心投入，養成良好的學習習慣，老師在此前提下，給予學生正確的引導，及時反饋學習效果，讓學生在學的過程中，體驗到付出後就能有收獲的愉悅感，哪怕是學生錯了，學生知道哪兒錯了也很好。為學生的學習不斷地矯枉過正，注重學生對學習過程的參與程度。教師的教學最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學的生成性並不排斥課堂教學預設，預設是充分強調以學生為中心，學生是學習 「主體」的預設。教師不應該用僵化的形式作用於學生，用預先設定的目標僵硬地規定學生、限定學生，否則就會限定和束縛學生的自由發展。教師只能引導學生自由、主動地生成和發展。學生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與課堂活動，並成為課堂教學不可分割的一部分，從而使課堂教學呈現出多樣性、豐富性和隨機性。
教師的責任就是要讓學生養成自覺的學習習慣，將學習轉化為自覺的行為。教師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體，他們有自己的思想、思維和思考。教師必須摒棄過去的那種師道尊嚴的腦筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿態和學生交朋友，要尊重他們，關愛他們，營造師生和諧的環境。教師才能向下實施你的教學行為。所以，民主、平等、合作的師生關系是引起學生主動學習的前提，只有在這樣的環境中，你的課堂教學才是有效果的。

通過聆聽專家的講座，反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業素質，心裡素質和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內心深處去認識自己，反思自己，才能在今後的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發展。

㈦ 中石化遠程培訓系統在線學習

中石化遠程培訓系統在線學習的課程質量較好。獲得不少學員的好評。專中石化遠程培訓屬系統在線學習的相關優勢介紹具體如下：

1、中石化遠程培訓系統在線學習的教學質量較好：中石化遠程培訓系統在線學習課堂提供包括學習計劃、課程回放、每日一練、課後作業、問題答疑、學習資料分享、免費公開課、免費學習群等在內的教學輔助服務。

2、中石化遠程培訓系統在線學習授課較全：中石化遠程培訓系統在線學習聚焦學員的每個學習環節，對學員從課前預習、互動學習、作業及時批改、課後輔導等環節進行設計教學，課後提供課程視頻回放，形成教、學、評、測、練全場景閉環。

(7)遠程培訓課程觀察記錄初中地理擴展閱讀：

中石化遠程培訓系統在線學習的其他介紹：

中石化遠程培訓系統在線學習通過課前直播、課前測、互動授課、隨堂測、課程總結、課後測、課後直播的學習環節，幫助學生學習新知識。六步習溫故，通過回放復習、學習報告、每日一練、練習批改、答疑輔導、學情反饋的學習環節，提升學習效果。

主講老師採用連麥、搶紅包、封超神等方式與孩子互動，打造趣味課堂，實現情景教學，為學員提供沉浸式教學體驗；輔導老師及時在線答疑，反饋學員學習情況，追蹤學員學習環節。

㈧ 要去當初中地理老師了，不知該如何上好第一節課，好緊張。。。。

第一，因為是校長老師要聽課，不是單純只關注學生了，所以這是一堂講給校長的一場表演課，要讓校長聽著舒服，表演好了加分，表演不好印象分大減。無論是誰，第一次課緊張是免不了的，緊張是正常的，這時候就要想一想考教師資格證面試的自己是如何與緊張做斗爭的。
第二，就按照傳統的套路來就行了。想一想，這么多年來你的老師是如何上第一堂課的。比如自我介紹（這個可以有趣一點），講適合的地理段子（主要是為了吸引學生的興趣和注意力），提問同學他心目中的地理是什麼（一定要有師生互動）、談談自己對地理的理解、傳授學生學習地理的方法等等。
第三，如果有機會，就請教該校老地理教師，不恥下問嘛。網上也有很多名師第一次的授課經驗可以找找嘛。光是一味的緊張是解決不了問題的，
總之，要提前備准備好講的內容，多次的演練，可以讓不同的人看你的演練是否存在問題，多多考慮可能會出現的問題，提前想出解決的方案，根據具體情況適當發揮。光是一味的緊張是解決不了問題的，辦法總是有的，只怕你不去做。
祝你順利！