A. 有哪些知名的國學培訓機構
華鼎書院在12月份會有，與首師大國學傳播中心合辦，已經是第五期了，辦的非常不錯，很成熟專業，學員來自全國各地，具體課程和師資可以登錄華鼎書院網站了解。
B. 國學培訓班哪裡最好
好不好不能看廣告，看療效，你看看下面的學生習作。網路一下蒸籠古文網校，國學在家就能學，不論你在哪個城市。。。。
武陵漁人
作者：蒸籠古文學子 欒澤宇（小學一年級進入蒸籠古文，初二語文考試時作此篇）
江南三月，清風拂面，細雨沾衣，一漁人輕搖雙槳，泛舟山澗，放聲而歌曰：桃花流水鱖魚肥，斜風細雨不須歸。俗雲人不可貌相。想那漁人非等閑之輩，乃飽讀詩書之士，自幼家貧而嗜學，五歲誦六甲，十歲觀百家，十五通奇書，興來高吟笑三曹，情動作賦凌相如。少負不羈之才，內秉豪俠之氣，素有大濟蒼生報國興邦之宏願，怎奈生不逢時，幾經應試，皆名落孫山，更看透時勢艱辛，官場污濁，於是歸隱田園，荷鋤理荒，採菊東籬，閑來與江風同舞，明月共醉，或放白鹿於青山綠水之間，或垂釣於江河湖海之上，有號武陵漁者，卻也不乏逍遙自得。
不知不覺，日已西斜，然漁者興致未減，恍惚間，迎面飄來一陣芬芳，定睛看去，乃是一片鬱郁蔥蔥的桃花林，花正盛開，紅艷欲流，腳下是茵茵芳草，四面飛花如雨，滿頭臉衣襟皆是紅香散亂，漁人被這至純至美之境迷住了，盤桓其間，留連忘返。
驀然，一位長者立於漁人面前，只見他面如冠玉，羽扇綸巾，仙風道骨，漁人大驚，躬身問道： 「先生何方神聖？今日桃林相逢，乃吾生之奇緣矣。」尊者笑而不答，反問曰：「吾見先生氣宇軒昂，必不真以捕魚為業，乃有心事，故而隱居於此，然否？」漁人暗嘆，天賜我也，今幸遇知音。尊者一席話，更翻起心中之積郁，往事湧上心頭，如今，可與之一吐為快。遂答曰：「然也，先生真知我心者，吾欲將心事傾吐之：吾生不逢時，世與我相違，吾又怎能摧眉折腰事權貴，莫若歸去來兮，息交絕游。已矣乎，寓形宇內復幾時！何不委心任去留？」言罷，涕淚俱下。
尊者曰：「噫!公言差矣！潮水有起落，人生有沉浮，東坡一生仕途坎坷，幾度大起大落，感嘆大江東去淘盡千古風流人物，但卻更得意於會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；更以竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生之氣概，走遍中華大地，隨處留下印記。一代名相范仲淹則不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，坦然面對人生得失，且永遠定格在國人心中最高層。高唱長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的李白，正是他長安政治失敗，官場失意之時。縱觀千古風流，無一不是苦中求索，永保人生方向不動搖，高處雖不勝寒，又怎奈得一腔豪情，滿懷陽光，何懼風雨？公乃真隱士，而非真智者也!」
尊者一席話，說得武陵漁人五體投地，茅塞頓開，俯身下拜，忽聽半空仙佩鹿鳴，祥雲瑞彩，一道清風，只留雷聲灌耳，正告曰：「莫忘吾言，為天下蒼生，切記，切記。」漁人震驚，不知是醒還是夢。從此，武陵漁人不復存在，而國家則多一公僕，為國為民，出淤泥而不染。這段傳奇故事，也任由後人評說了。
C. 請問成人國學培訓班有沒有網路在線教學的
現在市面上有很多國學的培訓機構，要擦亮眼睛。謙牧書院是有相關培訓資質的，如果想考取國家相關的國學職業技能培訓證書就來這里。
D. 我想辦一個少兒國學培訓班，請給些中肯的建議
可以咨詢一下匯賢雅國學的蘇老師，他在「首都師范大學少兒國學教師班」其中一堂課就是《少兒國學創業與管理》，我聽過這堂課。講的很好，把辦學的重點都說了。
我的筆記大綱如下：
少兒國學教育創業與管理
一、創辦人應具備的基本知識
1、具備基本的傳統文化知識在創辦中的重要性。
2、具備對國學教育行業的理性認識使你少走彎路。
3、具備一定的市場經驗或管理經驗事半功倍。
二、創辦少兒國學教育機構應有的心態。
1、對傳統文化的信仰和熱愛是必備心態。
2、創辦者的格局和心胸決定了機構的定位。
3、堅固心和長遠心決定教育機構的生存與發展。
4、功利和浮躁是創辦少兒國學教育機構的弊病。
三、創辦人應具備的素質
1、身體素質在創業之初的重要性。
2、個人修養和能力是創辦教育機構所必備的。
3、個人資料的掌握可提高機構創辦的成功率。
四、機構選址和裝修的考慮因素
1、定位和目標在選址中的重要性。
2、選址應考慮的因素和應避免的問題。
3、選址和裝修如何與教學目標結合。
五、任課老師的選聘及核心團隊的打造
1、創辦之初，授課老師應具備的素質。
2、團隊人員機構的組成對機構發展的影響。
第二部分 少兒國學機構的管理
一、國學教育機構運營上的幾個重點問題
1、完善可行的計劃及執行力的重要性。
2、不斷完善是創辦國學教育機構的必經之路。
3、規范化的管理是機構穩定進行與發展的保證。
二、教學是從始至終的核心
1、課程設計與機構定位的關系。
2、教材、教輔的選用及授課的要點。
3、教研環節是任何機構不可缺少的。
4、學員管理中的技巧和要點。
三、國學教育機構的招生與管理
1、招生決定了是否可以長期生存及發展。
2、法律風險的規避與正規管理的優勢。
3、資金使用及資金短缺問題的解決
4、學員的維護與招生的關系。
四、目前成功私塾及中小學經驗的探討
1、成功私塾的成功之路管窺。
2、中小學國學課程的成功案例分析。
結語：個人如何找到創辦國學教育機構的最核心優勢。
E. 國學培訓機構都教什麼_知名的國學培訓機構有哪些
建議博學書院，有著獨樹一幟的課程模塊，像七大國學寶典《易經》《道德經》《儒家》《法家》《孫子兵法》《禪宗智慧》《黃帝內經》，以及三大史學經典《貨殖列傳》《資治通鑒》《人物誌》均是他們的授課內容。
F. 國學培訓機構最好的是哪個
搜一下「蒸籠古文網校」，可以在網上學國學，音頻課程下載到手機或電腦隨時隨地學習。。。。。哀龍賦...作者：蒸籠學子 趙群 （小學五年級進入蒸籠古文學習，本文大一時作）』
龍者，東鱗蟲之魁首，魚鼉之貴胄。發於扶桑，披七彩而吞紫霞，棲於蒼梧，沐三光而增道性。春蜇乍響，凌東風而至青冥，孕萬物以成德；秋寒驟至，挾驚雷而歸潛淵，守陰陽之造化。故有靈者，莫貴於龍。 龍而為龍，生而為之或化而為之，生而為之者，萬中無一。故有志之水族，守不悔之道心，立萬劫之宏願，毀親賜之肉身。方可崛其角，長其須，出其爪，續其尾，緩遠近之壽限，脫強弱之常秩。 然，天人尚且五衰，龍非能不死。孟德曰「滕蛇乘霧，終成土灰。」限期一至，墮雲端而仆地，血玄黃而四濺。肉為鳥所食，骨為人所戲。故生之所貴，於人於龍，皆一般也。 今而為龍者，皆築高堂於暖海，聚奇珍於里室。忘青冥之遼遠，厭深淵之苦寒。軟破天之堅角，冀一代之安逸。 哀哉，舍天地之穹廬，守剔透之晶屋。舍浩瀚之北辰，遣魚蝦而為樂。任歲月之蹉跎，終不舍華庭，若此而為，與畸形賣寵之金魚何異，尚不及田埂野池之鯉鯽。終焉突至，悔不能重遊於九天，其未晚乎，故此傷耳！
G. 有沒有教國學的培訓機構呀
彼岸森林經典國學是教國學經典的，以中文經典誦讀為教學的核心，用經典養孩子的心，幫助孩子養成基本的人倫規范和禮貌禮儀、生活習慣。
H. 少兒國學培訓班有哪些
童學管、孟母學堂、孔子學院、弘毅國學、孔子禮儀文化學校、學而思、山木培訓、專新東方、巨人教育屬、小夫子國學等。
I. 求全國排名前十的國學教育培訓機構~
國學教育中北京大學最好