培訓託管機構簡介

㈠ 課後託管班的介紹

課後管理班，即放學後安排一個小時左右的時間，由老師組織孩子寫作業或自習。2010年新學期開始，根據北京市教委的相關規定：北京全市小學將取消每月8元的課後管理班收費，部分區縣小學因此停辦課後管理班。此舉引發學校和家長之間的爭議，給眾多在放學時間難以准時接孩子的家長帶來不小的困難。

㈡ 課後託管教育培訓機構有哪些

孩子現在二年級我是把他放在學爾思教育中心每天寫作業，現在作業都沒有做錯的了，而且成績也有所提高，老師還重點表揚了呢！你可以帶孩子去看看。

㈢ 託管中心簡介怎麼寫

問題補充：我們早教中心想要為2.5歲--3歲的幼兒做好入園前的准備，避免到時候我覺得相對來說早教中心對孩子是有很多不良影響的，寶寶的時候，最需要的是

㈣ 如何寫小學生託管所的招生簡介

給你一個案例：
***小學生託管所是一家專門針對學生家長，因工作繁忙而無瑕照顧自己孩子而成立的服務機構。託管所始終貫徹以人為本的宗旨，堅持以學生為中心，以服務為主線，以信譽求生存，全力打造一所宗旨鮮明，功能多樣，管理科學，服務一流，獨具特色的學生託管機構。

我們的收費標准:
簡便型；（中午餐）早上您送孩子去學校，下午放學後來託管所接孩子160元/月/人，120元/月/人。
實惠型；（中晚兩餐）早上您送孩子去學校，晚上來接。240元/月/人，200元/月人。
溫鑫型；（全托）每月回家8天，其餘時間全在託管所。360元/月/人。
清真；專為回族小朋友開設的餐廳140元月/人。
臨時型；家長因工作需要或特殊情況不能到校接孩子，可電話聯系。
本託管所將為接送及就餐。200元/月/人中午一餐生活=作業質量。

㈤ 中國高效聯盟託管中心簡介

策劃組織家庭教育活動，提供家庭教育信息咨詢，組織家庭教育公益講座，家庭教育家長培訓，成功家庭教育經驗交流推廣，座談會，開展國學交流，組織助學助教，普法宣傳，公共服務，為大型社會活動提供服務以及其他一切有利於社會的公益活動。

㈥ 學生託管的介紹

學生託管，也叫課後託管、假期託管、課後同步輔導等等，主要面向中小學生在接受學校教育之外在學校放學和假期期間因學生家長沒有時間精力和沒有專業的教育孩子資質而委託第三方教育機構進行針對孩子學習和生活習慣等方面的輔導和培養。一般學生託管都本著服務家長，教育學生的宗旨，很好地拓展及補充了學校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質性教育。在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。

㈦ 託管和培訓有什麼區別

託管和培訓最大的不同之處，培訓的主體教育目的就是一個——家長希望通過版培訓提升孩權子成績，除此之外，幾乎別無它求。但託管卻融進了「幫孩子搞好生活」的內容。
小孩就在晉級上託管班，把孩子交給他們很放心。孩子很多以前的壞習慣都改了，和同學老師家長的互動也變得更多！

㈧ 培訓機構簡介怎麼寫

培訓中心成立時間，所在地點，所獲得的榮譽，優秀教職工介紹等。如下所示：

XX培訓中心於1998年成立，是經上海市人力資源和社會保障局認可、在XX大樓有獨立辦公場地180平方米，教學場地854平方米，具備多媒體教學設施等現代化教學條件，專業實驗實訓設備達到國內一流、國際先進水平。先擁有專業和兼職教師60餘人，辦學人員17人。

XX培訓中心以上海市首批國家中等職業教育改革發展示範校—上海石化工業學校的「化工、機電、數控、經貿」四大骨幹專業為依託，充分利用「化學工藝」、「數控技術應用」、「機電技術應用」三個市級開放實訓中心的優質資源；

為社會培養了一大批不同等級的電工、辦公軟體應用、化工生產安全技術、數控機床工、人力資源管理師等技術型、管理型人才，培訓質量穩步提高，辦學能力不斷增強，社會聲譽保持良好；同時承接上海同濟大學（夜大）高中升專科、高中升本科和專升本的成人高等學歷培訓。

XX培訓中心堅持「以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點」，提升內涵，聚焦教育教學改革，調整優化辦學結構和辦學模式，做精、做優、做特學歷教育，做大、做強、做實職後教育；拓展職後教育外延，深化校企合作。

自2000年至2015年連續被評為「上海市職業培訓機構辦學質量和誠信等級A級單位」。獲得了上海市先進民間組織、金山區十佳社會組織示範單位、金山區職業技能培訓先進組織單位等多項榮譽稱號。

(8)培訓託管機構簡介擴展閱讀

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

把握語體，忌措辭不當，特點是：

①措辭力求准確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。

②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現病句。

③語言簡潔，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重復、啰嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。

④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動（如開頭、結尾部分），但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法；同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。 在語言運用上，一定要有「推敲」精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。