英語培訓機構崗位職責

A. 我馬上就要從事教育培訓類的工作了，但是不知道該怎麼做。求大神~

銀監會系統成立以來，廣大銀監系統幹部職工為了銀行業監管事業、為了銀行業金融機構的健康發展，勤勉盡責、辛勤工作，工作成效顯著，為銀行監管事業開了一個好頭。隨著工作的深入、工作難度的加大和工作要求的提高,促使銀監幹部必須提高自身素質，以適應工作的需要，如何提高自身素質，更好地完成本職工作；如何更好地發揮監管職能，提高工作效率。結合分局實際，有效開展幹部教育培訓工作，挖掘現有工作人員的潛能，是提高幹部職工素質，推動分局各項工作的高效運轉的有效途徑。
一、幹部職工隊伍現狀
銀監會系統的幹部職工隊伍主要是由人民銀行監管部門整體劃轉而來，據2004年統計，全系統員工平均年齡37.9歲，40歲以下人員佔比67.2％，35歲以下人員佔比35.3％；具備大專以上學歷人員佔比88.4％，其中博士、碩士佔比4.3％；具有專業技術職稱人員占總人數的92.1％，高級職稱佔比5.58％，中級職稱佔比62.05％。總體看，這是一支年齡相對較輕、學歷相對較高、工作經驗相對比較豐富的監管隊伍。
從包頭銀監分局幹部職工隊伍的現狀看：幹部職工平均年齡40.3歲，40歲以下人員36人，佔比57％；具備大專以上學歷人員54人，佔比85.7％，且80%為金融、經濟等專業；有專業技術職稱人員62人，占總人數的98.4％，其中高級職稱7人，佔比11.1％，中級職稱50人，佔比79.4％。不難看出，我分局的一些重要統計指標不如全系統的平均水平，尤其是缺少高水平、高素質、高學歷的人才。分局成立一年多以來，緊緊圍繞「監管」核心工作，認真貫徹落實監管新理念，實施有效監管，取得了一定成績。但是隨著形勢的發展和工作任務的加重，工作人員面臨著業務知識的不足、舊知識的更新、新知識的學習等許多新問題和新的考驗。
二、 存在的問題
從認識上、組織上看，我們對教育培訓工作的重要性認識還需進一步提高，應該把這項工作做為提升工作人員監管水平的一項根本性、基礎性措施來抓；教育培訓工作缺乏系統性，制度還不規范，尤其是缺乏長效機制，考核與獎懲機制還不完善。由於幹部職工平時工作繁忙，忽視了日常學習，有的思想上有惰性，主動學習的少、被動接受的多；有的幹部怕學習，存在厭倦思想；有的感到學習的內容這么多，感到無所適從、無從下手。同時教育培訓組織人員力量薄弱，一方面需要加強教育培訓組織人員的力量，另一方面教育培訓組織人員應加強學習，不斷提高自身素質。
從我分局的情況看，幹部職工隊伍總體素質是不錯的，但是，我們也要承認，我們的銀行業監管能力、監管專業化水平、監管新理念等與銀行業實際發展的需要，還有很大差距。主要表現：一是從面上看大專以上文化程度的比例達到85.7%，但是真正第一學歷為大學文化程度的只有11人，只佔總人數的17.5%，且缺少高學歷人才；二是幹部隊伍在業務能力、個人素質上與銀行業金融機構監管形勢任務的要求，與建設一支學習型、專家型、務實型、開拓型的銀行監管隊伍的要求還存在著一定的差距；三是分局幹部職工隊伍在編制偏緊的情況下，近幾年補充高素質、高學歷層次的年輕幹部數量也非常有限，這就決定了今後很長時間內，分局各項工作只有依靠現有幹部職工隊伍。
三、 教育培訓的內容
銀監會教育培訓工作主要應涵蓋了兩大塊內容：一是理論學習，另一塊是業務培訓類（包括法律法規）。
理論學習方面：（1）金融理論學習。內容多，信息量大，既有國家有關金融等各類文件精神的學習；又有銀監會、銀監局的文件精神和有關資料。（2）政治學習：主要學習以「三個代表」重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育內容、鄧小平理論等，通過學習全面提高自身的政治思想素養。
四、 做好教育培訓工作幾點建議
幹部培訓教育工作是一個系統工程、長效工程，重點是使被培訓人切實獲得收獲、得到提高，下面從教育理念、機制健全等方面，就搞好乾部培訓教育工作提幾點粗淺想法和建議：
（一）創新培訓教育發展理念，營造人人學習的良好氛圍
廣大幹部職工能否堅持學習，一方面來源於組織教育培訓的要求，另一方面主要在於幹部本人的自覺性，而這種自覺性又來源於幹部自身對學習必要性的認識。重視學習，沒有時間可以擠出時間；忽視學習，時間再多也會被其它活動擠占。為此,我們必須從看電視、玩電腦中，從各種應酬活動中解脫出來，把更多的時間和精力放到學習中去，使學習的環境和風氣煥然一新。
要使幹部教育培訓工作真正能適應形勢任務的要求，並保證幹部教育培訓工作能取得實效，必須進一步更新幹部培訓工作的理念。一是要明確培訓目標。我們教育培訓工作的目標大的方面就是要始終圍繞「做好銀行業金融機構監管事業的各項工作，確保我國銀行業金融機構及國民經濟的健康、持續、較快發展」的戰略目標服務；從分局和個人方面看，就是為做好轄區銀行業金融機構監管事業的各項工作服務，同時要兼顧為幹部職工個人發展前途服務。要通過教育培訓使幹部明確所承擔的歷史責任，激發他們為銀行業金融機構的健康貢獻自己的聰明才智。要通過培訓千方百計地提高幹部職工工作效率、行為能力，改善他們的工作態度和行為方式。同時要肯定並照顧幹部職工正當的的個人利益追求和發展，真正為幹部個人發展服務，只有這樣，才能激發他們自覺參與培訓的原動力，培訓工作才會獲得最大的培訓效益。 二是要強化效果意識。 要高度重視培訓的結果和培訓對象是否真正通過培訓得到提高，要研究制定對培訓結果行之有效的考核手段和相應的獎懲措施，加強對培訓對象的考核，真正做到學有所獲、學有所得、學有所成。三是要突出創新原則。培訓教育工作一定要根據形勢的發展不斷進行創新，以適應形勢的需要。一方面，培訓教育工作只有運用創新的原則作為其重要的指導理念，它才能夠依據客觀情況的變化不斷調整培訓的內容與形式，與時俱進，達到其真正的作用效果。另一方面，要通過培訓不斷培養幹部的創新精神，只要將每個幹部培養成具有創新精神的人，就能極大地推動我們的銀行監管事業向前發展，真正使培訓收到實際效果。
（二）豐富內容，增強教育培訓的實效性
1、注重靈活性。在緊張的工作之餘，幹部職工還要參加學習培訓，是比較辛苦的。如何使幹部以放鬆的心境、飽滿的熱情參加教育培訓，讓學習不再枯燥無味，直接關繫到學習培訓的收效。因此，在教育培訓過程中，要注意培訓形式和手段的靈活多樣性，充分利用媒體、網路、電化教育等現代化手段，加強學習交流。還要積極探索外出考察、異地交流培訓等途徑，可以在條件允許的情況下可組織幹部到其他的銀監局、銀監分局實地考察，學習經驗，取長補短，開拓視野，不斷調動幹部職工學習興趣。
2、提高針對性。教育培訓具有自身的特點和要求，特別是在培訓的需求方面，存在多層次、多主體、多方向的需求。因此在開展教育培訓中必須了解、分析、掌握這些需求，針對需求來培訓，調動幹部的學習積極性，強化培訓的效果。首先領導要帶頭學；其次必須通過幹部職工的培訓需求，制訂一個具體的、切實可行的教育培訓計劃，有目的、有部署地開展教育培訓活動，計劃好教育培訓工作應該要做的事，需解決些什麼問題等。再次在師資上，可邀請系統內外知名專家教授來傳經授課。專家教授們本身見識廣，掌握的信息靈，介紹的經驗有借鑒之處，他們的新觀念能夠激活幹部的思想，有利於幹部解放思想，拓寬思路，增長見識，從而避免在工作中走彎路。第四在條件成熟的情況下，可考慮年輕同志、有發展潛力的幹部在各地進行交流，提高幹部的整體素質。
3、促進應用性。要引導幹部職工把所學的理論知識運用到各自的工作實踐中去，讓實踐和工作業績來說話，促進幹部在監管實踐工作中努力工作、多出成績。也可在系統內成立理論、業務學習興趣小組，發動廣大幹部參與學習積極性，通過業務競賽、技能比武等，促進應用。 三）健全乾部教育管理考核機制
要使培訓工作獲得最大的培訓效益，激發幹部自覺參與培訓的原動力，應建立較為完善的培訓考核制度，合理考核。
一是考試的形式。每次培訓學習後，由幹部培訓教育領導小
組辦公室負責組織對培訓效果的測試，結合崗位職責，針對專業人員專業能力、監管業務和完成工作的質量和數量，服務人員提供服務的質量、水平及其業務素質能力，進行考試，並將考試結果切實與績效工資掛鉤。考試成績最差的工作人員，向考試成績最好的讓出一定比例的績效工資，或拿出一塊績效工資獎勵每次培訓優秀的工作人員，從而次調動工作人員的工作積極性，逐步形成人人努力學習的良好氛圍。二是實踐考評的形式。衡量幹部學習培訓效果實不實，不僅要看其書面考試成績，還要考察其在實踐中對學習成果的理解運用情況。為引導幹部職工把所學的理論知識運用到各自的工作實踐中去，我們可以通過以現場調查、民主測評、工作成果研討等活動，讓實踐來說話，促進幹部在監管實踐工作中努力工作、多出成績。實踐考評的目的旨在幹部職工中形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍，產生見賢思齊、居安思危的動力，促進學習成果的有效轉化。三是努力建立教育培訓檔案。幹部檔案是記錄幹部個人歷史的台帳，分局將為幹部職工建立學習培訓檔案，要對幹部職工參與每一次教育培訓學習的出勤、學習筆記和考試試捲成績等載入本人學習檔案。這樣，既能使組織上更好地了解和使用工作人員，也會促使工作人員學習變得更加積極主動。四是統籌兼顧，妥善處理工學矛盾。當前銀行業金融機構監管工作任務非常繁重，幹部職工的學習時間很容易因此而被擠掉，客觀地講，時間是幹部培訓過程中的一個重要要素。沒有足夠的時間保證，培訓不可能完成預定的目標，也不可能達到預想的要求。為此，在工作安排上，要將幹部教育培訓作為一項重要內容，納入工作計劃進行統籌考慮。對幹部職工本人，要求其在參加培訓前把急辦的事情處理好，把來不及辦的事情交待好。參加教育培訓期間，除特殊情況外，不幹擾其學習，使之全身心地投入教育培訓之中，提高學習的效果和培訓的質量。在此基礎上，可結合各單位工作實際，增加培訓教育學習的靈活性，除硬性規定培訓教育學習外，要鼓勵幹部職工充分發揮學習的主動性，讓其根據自己的工作職能靈活安排，把 「空閑」時間充分挖掘利用起來，積少成多、聚短為長，從而收到較好的學習效果。

B. 職業培訓招生老師的工作職責有哪些

陝西職業技術學院前身為「九五」計劃重點建設項目，陝西省，陝西省職業教育中心成立於1995年10月20日。 2001年，省職業教育中心，陝西職業技術學院的基礎上成立由省級政府批准。學院是一所全日制公辦高校，直屬陝西省教育廳。教育部，財政部確定為「國家示範性高等職業院校建設計劃」骨幹高職院校立項建設單位，教育部，陝西省高職院校人才培養工作水平優秀機構示範高職研究所院校建設單位，陝西省縣及縣以下級別的管理幹部，職教師資培訓中心的工作人員在總統，教育部，財政部支持的職業教育實訓基地建設項目執行機構，在與義大利政府合作職業培訓項目實施單位，陝西省學生助學金高職院校的中國和外國政府合作項目的唯一供應商;教育系統的穩定和安全，國家的先進集體陝西省，陝西省委，省政府授予「綠色稱號校園「。受到中央領導和教育部，陝西省委，省政府，省委教育工委，教育廳的大力支持與厚愛。

學院坐落在南郊的西安大學聚集區，校園佔地面積？477,000萬平方米，建築面積？277500平方米。圖書館藏書750,000，各類專業實驗實訓88 146校園培訓基地和技術服務的接觸點，覆蓋39個職業資格和技能和行業學校職業技能考核鑒定站（）17。我院計算機應用技術培訓基地，中央財政支持的建設項目，建設工程及技術培訓基地，會計及財務培訓基地和物流技術操作培訓基地三個學校培訓基地為省級財政支持培訓基地。該研究所擁有621名員工，超過900萬在校學生。研究所的高素質技能型專門人才的培養目標，為社會培養了一大批合格的人員，在全國各地的畢業生。近年來，我們每年畢業生初次就業率一直保持在95％以上。

學校專業發展和課程發展高度重視，財經學院，土木工程與建築學院，計算機科學系，旅遊系，藝術系，管理系和思想政治理論課教學研究的8個部門（部）和高等專業教育學院，基礎課部。開設41個專業，旅遊工藝品，計算機應用技術，學前教育，旅遊英語，會計電算化專業為省級改革專業，旅遊工藝品設計與生產，學前教育，計算機應用技術3個專業的設計和生產省級教育改革優秀的專業飛行員。會計電算化，計算機應用技術，旅遊管理，學前教育和施工技術，五個專業，省級重點專業。兩個省級精品課程，省級以上優秀，優秀的教材3部。

學校高度重視師資隊伍建設，制定了切實可行的建設計劃採取「送出的教師，請進來」的辦法，加強師資隊伍建設，已形成了一個團隊，省級教學名師合理的專業帶頭人和碩士為主體結構，部分高品質的教師，客座教授。現有省級教學名師和標兵5個省級高校教學團隊。陝西職業教育和職業發展開展各類教師培訓，縣，鄉領導千人。

近年來，我院廣大教師和研究人員發表了一千多篇學術論文，專著，編輯，編輯過100多本教科書。承擔國家規劃的問題，11個省級科研項目，省級教育，科研3，兩個省級高等教育教學研究成果之上。

學院注重校際，國際交流與合作。現有國內同行的夥伴機構的全省對口支援機構3。澳大利亞，加拿大，比利時，西班牙，韓國和其他國家的教育機構，學院已建立了協作關系，聯合辦學和學術交流。澳大利亞在澳大利亞，澳大利亞的職業教育和培訓中心成立。中國和義大利政府，職業培訓項目實施單位的合作，義大利政府每年派出各類專家到我們醫院講學，學院還設有員工訪問交流，學習學習22人。

展望未來，陝西職業技術學院的工作人員和學生的基礎上，努力創建國家骨幹高職院校建設省級示範性高職院校。研究所成「專業獨特的科學，培養模式，學校和企事業單位，就業前景，良好的社會信譽高品質高技能為主的培訓基地，為區域經濟和社會發展做出新的更大的貢獻之間的密切合作。

C. 英語培訓公司的 市場專員主要做什麼

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有關英語培訓信息可登錄韋博國際英語官方網站或廣州韋博英語官網咨詢了解，感謝您對韋博的關注！

D. 求一篇文章 關於在英語培訓機構做英語老師的工作內容和職責 最好要英文版的 急用！！！

到各出版社應聘

E. 英語培訓學校的助教的工作職責包括那些

1.喜歡和3-12歲幼兒或少兒溝通（如果是幼兒英語培訓學校的話）；
2.熱愛英語事業、能吃苦耐勞；回
3.有團隊合答作精神、能長期工作；
4.擅長學習、有創新能力，有很好的親和力；
5.英語發音清晰、口語能力較強。

F. 小學英語教師崗位職責是什麼

一 、嚴格做到教師崗位職責，另需做到：
（一）備課：
1、做到《小學英語學科教學常規》備課要求。
2、做到《小學教師備課基本要求》。
3、備課前要認真鑽研教材，了解知識之間的前後聯系，根據學生實際制定單元目標和課時目標。

4、備課中要認真備好英語課堂教學語言，注意聽說領先讀寫跟上的教學原則。
5、備課中要精心設計提問，注意分流教學，讓學生有充分的時間去聽、說、交流。
（二）上課：
1、做到《小學英語學科教學常規》上課要求。
2、課前准備1．作充分：熟悉教案、准備好教具利小黑板，練習本事先發好。
3、上課要嚴格執行教學計劃，內容正確，重點突出，充分利用好40分鍾的教學時間，提高教學質量，不隨意拖堂，有機滲透德育。
4、教法靈活多樣，教態親切白然、重視語音教學，幫助學生歸類，啟迪思維，激發興趣，注重學法指導，培養學生的學習能力。
（三）作業：
1、做到《小學英語學科教學常規》中的作業要求。
2、要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求，作業封面上姓名、學號等要齊全。
3、作業設計布置要有分流，學生練習教師慮先做。
4、教師應及時、認真地對學生的作業、訂正進行批改。對錯題有明確的提示符號。
5、做好批改記錄，進行批改分析。培養學生及時訂正的習慣。
（四）輔導：
1、按《 小學提優補差輔導工作要求》，做好個別輔導。
2、輔導要有針對性，要激勵學生學習動機。
3、興趣班時間要讓學習困難生質疑，教師進行輔導。不進行全班性的補課或上新課。
（五）考核：
l.嚴格控制測驗次數和測驗時間，由教研組長把關測試內容，校統一進行質量監控。
2、考試前要認真各好復習課，做好復習指導工作，復習突出重點，攻克難點，指學生復習方法。
3、試卷認真批改，嚴格評分。
4、對每一次的質量監控要做好分析及輔導補救工作。
5、要力爭達到學校的各項指標，力爭消滅不及格。

G. 自己開辦個小英語培訓班，都需要什麼手續

這看你想辦什麼規模的 ，如果只是帶幾個學生做個家教性質的小班，沒有必要去辦什麼特別的手續，只要有足夠的施教空間就可以了，如果你想開辦個有一定規模的教學班，就需要
民辦教育辦學審批表
機構名稱： （蓋章）
詳細地址：
電 話：
單位（人）：
年 月 日
**區民辦教育機構法人登記表

照片
（小二寸） 法人姓名 年齡 性別 文化程度

工作單位 是否在職
家庭住址 宅 電
本人工作單位
或戶口所在地
街道辦事處
同意辦學意見
領導簽字： 單位（蓋章） 年 月 日
校長姓名 性別 年齡 學歷 職稱
工作單位 是否在職
管理人員
姓 名 性別 年齡 學歷 從事具體工作
工作單位 是否在職
授課人
姓 名 性別 年齡 學歷 畢業學校 任課
科目 專、兼
職 職稱 是否在職

還有一些無關緊要形式化的東西
這個是我領到的辦學條件文件：
申請辦學基本條件
一、辦學申請報告：寫清指導思想，宗旨，形式，地點，招收對象，收費標准，專業，名稱經費投入，教學設施，師資力量等，及最終達到的教學目標。
二、學校章程。內容如下：1、名稱2、地址3、宗旨4、規模5、層次6、形式7、資產的數額8、資產來源9、資產性質10、決策機構的人員構成11、機構法定代表人12、寫明出資人是否要求取得合理回報13、機構議事規則
三、舉辦者證明材料：1、法人資格原件、復印件或公民個人戶口簿、身份證原件、復印件。（舉辦者要具有本市戶口）2、健康證明。
四、發展規劃、擬定教材樣本復印件。
五、注冊資金證明（舉辦者定期一萬元的存摺原件、復印件）。
六、具法律效力的自有或租借期不少於二年的租借設備、場地房屋契約（有業主房證），面積不少於300平米，辦公電話一部、已上網的微機一台。外語培訓必須配備多媒體教室。
七、擬任校長的資格證明：1、本科學歷或中級以上專業技術職稱證書原件、復印件；2、身份證原件、復印件。3、健康證明。
八、擬聘教師學歷、資格證書、專業技術職稱證書原件、復印件及健康證明。
九、舉辦者要與所聘校長、教師簽定聘任合同一式三份。（上交一份）
十、會計、出納資格證明。
十一、所設各崗位的崗位職責。（以上材料要求用A4紙）

比較麻煩至於當地的其他特殊項 我這就列不出了

H. 英語培訓老師的工作要做哪些事啊，即工作職責和工作描述，如果是兼職做的事有什麼不同

第一 英語培訓老師分兩部分 一部分是教務老師 一部分是教學老師

第二 你兼職做 一般都是課程顧問 或者是 教學老師

第三 現在教學都是靠個人能力來確定 祝福你工作順利 事業發達 生活安康 家庭幸福 新年快樂

I. 我想辦一個少兒外語培訓班，請問需要到哪些部門辦理手續呢

1、作為教室的房屋如果是自己的，就提供房屋所有權證明（原件和復印件）；如果是你租用的，則提供房主的房屋所有權證明（復印件）和簽定的租房協議。

2、如果辦學規模較大，名稱是「某某市英語培訓學校」，就到市工商局和市教育局報批；如果規模較小，名稱是「某某區英語培訓學校」，就到區工商局和區教育局報批。

3、還需要提供的手續有：法人身份證（原件和復印件）、戶口（原件和復印件）、必要的資金保障證明、2--3名英語教師的身份證明、專業畢業證書及教師資格證書（復印件）。

4、所有手續報批完畢，職能部門會在10--30個工作日給你下發辦學許可證。

(9)英語培訓機構崗位職責擴展閱讀：

各地標准必須達到以下基本要求。

場所條件方面，校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。通過為參訓對象購買人身安全保險等必要方式，防範和化解安全事故風險。

師資條件方面，校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。所聘從事培訓工作的人員必須遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和相應的培訓能力；從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。

培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。聘用外籍人員須符合國家有關規定。

管理條件方面，校外培訓機構必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保正確的辦學方向。必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業務范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務承諾等。

J. 培訓英語教師的職責主要是那些呀，每天工作是那些內容，工作時間多久啊

是「培訓」英語教師？
還是做培訓英語的教師？
後者的話是學校在職教師還是輔導機構老師？
先把問題表達清楚吧！