ptt培訓師課程

❶ PTT國際專業講師培訓具體是怎麼訓練的

這個課程一般是老師講一些技巧，然後讓學員把技巧套用到現實生活中，比如你的工作，你的日常生活。然後用這樣的公式展示出來。這個不是重點，重點是後面越來越變態，比如第一天講了10個技巧，晚上布置作業就要把是個技巧都用上，第二天又講10個技巧，第二天布置的作業就要把前面兩天講的20個都用上。如此類推，3天下來真的讓你變化很大，一方面覺得很累，身體累，精神累（學的東西太多了，哈哈）。另一方面收獲很大，3天一天比一天狠，一天比一天感覺有變化。3天下來自己都能感覺有特別的變化。

❷ PTT職業培訓師的含金量怎麼樣

想知道的話上面也說了,去網博那裡的老師會幫助大家的!詳細的了解大家的情況,給予大家意見的!大家還是去網博吧!網博在龍蟠中路458號!

❸ PTT職業培訓師的課程內容

1. 職業培訓師之道
2. 職業培訓師的技能素養
3. 職業培訓師專業教學方法
4. 現場教學的掌控
5. 課程設計指南
6. 課堂精彩元素的運用
7. 課件設計開發
8. 課件亮點製做

❹ PTT國際專業講師認證是什麼

PTT國際專業講師認證是目前國內唯一被國際所認可的專業講師培訓，專業、系統提升教師授課水平和輔導技能。培訓以講解、示範、訓練、互動、演練等為主，突出強調實戰、實效和實用性。

❺ 內訓師培訓課程有哪些

企業內訓師對企業來說非常重要，因為他們可以為企業創造巨大的價值，幫助員工提升能力和職業素養，提高客戶滿意度。而企業內訓師培訓也是一個需要注意的問題，那就是企業內訓師培訓怎麼提高自身，超越自我。接下來我們就來談談企業內訓師培訓方案吧。

首先，我們先來梳理一下企業內訓師的概念。

企業內訓師不同於一般的培訓管理人員，兩者有一定的區別，又有緊密的聯系。兩者的工作范圍不同。內訓師更多的是側重課程開發、授課，而培訓管理包含了培訓資源的管理、培訓規劃、內訓師選拔管理、外訓師的聘請、培訓評估等。企業內訓師與培訓管理者緊密聯系，有時企業內訓師又是一名培訓管理者，但培訓管理者不一定就是企業內訓師。兩者同時存在於企業，可以說是企業培訓從業人員的2種存在形式。

接下來，我們來說說企業內訓師培訓的具體方案。

1、加強培訓技巧方面的學習。目前提升企業內訓師培訓授課技巧方面的培訓很多，有STT、TTT、PTT、國家企業培訓師，這些都是加強企業內訓師專業學習能力方面的培訓，其中STT是目前國內最新研發的適合企業內訓師的課程，更側重效果，關注績效。而TTT、PTT也同樣非常適合，要想提升培訓專業技巧方面，參加類似的企業內訓師培訓非常關鍵。只有接受過專業的企業內訓師培訓，方能成為一個專業的內訓師。

2、建立合理有效的激勵制度。激勵是一把雙刃劍，有其弊，有其利，建立合理有效的激勵體系才能最大程度的調動企業內訓師的積極性。不能一味的按照標准，在標準的基礎上應靈活運用，物質和精神獎勵雙管齊下，按照培訓效果定獎勵，如果還能根據效果給予一定的提成，那麼企業內訓師勢必會最大程度的去開發課程、用心授課、維系培訓效果。

3、讓內訓師定期去外面參加授課。參加學習要分情況進行，一方面是培訓技能方面的學習，另一方面是專業課題方面的學習。參加企業內訓師培訓技能方面的學習，可以改善內訓師的培訓技巧，而不至於使得企業內部學員感覺授課方式陳舊。學習一些新課題，便於內訓師回來分享，也算是知識引進，這樣可以最大程度節約企業的培訓開支。

4、建立信息共享的平台，參加培訓師相應的俱樂部。在企業內部，建立內訓師交流平台，便於大家商討對策，改進企業培訓，提升培訓效果。平台可以為QQ群、內訓師論壇、企業內訓師培訓博客圈，或者定期組織企業內訓師培訓交流會。同時鼓勵內訓師參加外面專業的培訓師俱樂部，讓他們可以吸收一些新觀念。

5、嚴格把握好企業內訓師的選拔，寧缺毋濫。做好內訓師的選拔，從要求、評分規則等方面著手，進行嚴格把關，選擇那些有興趣、有能力的人作為內訓師。如果覺得人力物力有限，可以考慮請外面專業的機構幫助策劃內訓師選拔大賽，為企業選拔出「金種子」。

6、和專業的培訓師培訓機構達成長久合作。企業的培訓要想長久有效，就需要有一隻精乾的內訓師團隊，那麼如何保障這樣一直內訓師團隊快速成長的進步，有時可以考慮選擇一定的外力.術業有專攻，這些專業機構可以為內訓師提供學習交流的平台，提供課程演練的機會，同時也會有豐富的知識資源支持，選擇一家合適的機構合作，等於為企業節約了相當多的培訓經費。

❻ ptt培訓講師什麼意思

尊敬的lz，以下資料供你參考，希望對你有幫助：
關於PTT培訓，什麼是PTT培訓？
PTT（Professional Training Teacher[1]）—專—意為職業培訓師培屬訓。
2001年從美國引進，經楊思卓教授和數十位專家組成的研發團隊研發升級而成，是中國第一部擁有知識版權的職業培訓師課程。「PTT」的商標使用權歸深圳市中|商|國|際|管|理研究院所有，已獲得國家工商行政管理總局商標局商標注冊證書認證，注冊號為4914426 ；
中商院的PTT職業培訓師培訓是國內最早開設職業培訓師能力訓練的培訓課程，至今已培養出一大批優秀職業培訓師，被喻為「中國職業培訓師的搖籃」！現在正是是第111期報名時間哦，lz也可以到我網路空間看看哦

❼ PTT培訓是什麼

PTT培訓是指通復過一系列專制業、系統、全面的培訓學習後獲得權威機構資格認證的職業培訓師。

PTT2001年從美國引進，經數十位來自中美日等國的專家組成的研發團隊研發升級而成每一個知識模塊都在教學實踐中日益精進，課程每年升級一至兩次，確保行業領先地位。

(7)ptt培訓師課程擴展閱讀

適用人群：

1、自由培訓師。

2、企業內部培訓師。

3、管理顧問公司的專兼職培訓師及培訓管理人員。

4、企業人力資源管理者、培訓管理人員。

5、管理顧問公司 咨詢師、顧問師。

6、企業領導者、演講型領導者。

7、企業培訓體系規劃、培訓師管理和培訓課程開發人員。

8、大專院校 講師、教師。

❽ PTT國際職業培訓師培訓——如何把培訓做的更富吸引力

曾經聽過上百多場國內外各種不同風格講師的培訓，也親自講授了幾百場培訓，如何使每一場培訓，更具針對性和吸引力，總結了一些這方面的心得，期盼與各位同行探討和共同提高。
一、 在做講師之前，把自己當學員，設定培訓內容
著名的心理醫生圖克.馬哈德凡博士說：「永遠要接近你的顧客、了解你的顧客，並且成為他們的一員。」
在做培訓之前，作為一名負責任的講師，一定要對學員知之甚多。
與培訓組織方和學員進行充分的培訓需求調查和分析，確實診斷出培訓組織方的培訓目的、培訓目標及學員存在的實際和潛在的心理需求，從而制定出具有針對性的培訓內容、培訓形式。
在接到培訓的邀約後，我自己通常會向培訓組織方和學員分別發送不同的調查問卷，由他們站在各自的需求角度，來詳盡填寫。結合反饋，再利用郵件、電話、測試、課前作業和抽樣面談等與之溝通，根據學員所在企業的行業特點、發展狀況、培訓經驗的豐富程度及其真正需求，制定培訓大綱，並再次與其確認。
確定之後，把自己當學員，問這樣幾個問題：
1． 我要學什麼？2． 我來聽這個課程的真正目的和動機是什麼？3． 課程的具體目標？4． 課程是否深具吸引力？5． 課程的進行方式是否豐富多彩？6． 如何能將課程的內容記憶得更長久？
二、 依據調查結果反饋，設計具有魔力的培訓活動
著名教育學家詹姆斯.德瓦說：「人的心靈就象降落傘，你只有打開它，才會起作用。」
你的培訓中包含的富有吸引力的活動越多，你就越有能力發揮學習的威力，你的培訓就會越有成效。
針對具體的培訓主題和內容，除了現場講授之外，你還可以選擇富有特色的管理游戲、視頻、音頻、影視片段、笑話、故事；與工作和培訓主題相關的案例、討論、情景模擬；更具視覺效果的圖表、圖片以及講師的肢體語言、聲音和獨具個性的人格魅力，使學員集中注意力，保持興奮狀態，並且總是希望學到和了解的更多。
另外，也可以根據學員在培訓現場學習和參與的狀態，隨時變化和調整講課的節奏，獲得生動的培訓效果。
三、 營造富有激情的學習氛圍
柯特.列文在《變化的周期》中指出，就人們對學習和變化的開放性而言，人們總是處於「冰凍」狀態。學習和變化的周期為：
1． 解凍（開放）：出於某種原因從而有可能學習和變化2． 變化（某種學習）：培訓現場的氛圍營造是很重要的3． 封凍（用變化了的習慣，取代舊的習慣）：取決於支持的力量和給予的強化。
解凍： 成人學習時希望知道自己在做的是什麼，為什麼要這樣做，他們不喜歡出人意外。所以在課程開始之前，與學員建立一定的關系，如簡單問候、交談、了解其關注的問題；介紹課程的內容、目標和給予他們的收獲（課程的整體預告）；課程開始之前的預熱，讓他們在正式進入學習之前，調整好自己的心情和學習狀態，並感到興奮不安和翹首以盼。
人們只有在處於良好接收狀態和積極的心理狀態時，才能學進新的東西。
輕松有吸引力的學習環境，對那些願意學習的學員和有抵觸情緒的學員都有幫助，能有效的培養他們彼此之間的信任和默契。
教育家ERICJAMSON指出，在學習的三個要素中（狀態、內容、策略），狀態是最重要的。學習的大門沒有打開，真正的學習則無法開始。這里說的門是一種情緒性的東西，即學習的門衛。所以作為講師，要隨時關注學員的情緒狀態。

音樂對培訓現場氛圍的營造和學員情緒的調動也是很有作用的。科林.羅斯在《快速學習》中指出：「音樂在幾分鍾之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西。」
音樂的作用：1.幫助學員放鬆；2.激活右腦接收新的信息。3.幫助將新信息移入長期記憶庫之中（《學習的革命》）
在特定的培訓主題中，我會在培訓開始之前和培訓的全過程之中，根據不同的培訓主題、培訓內容、培訓形式和授課方法，以不同的培訓音樂進行伴隨式浸入，解除學員的心理障礙、緩解學員的學習壓力，延長學員的記憶周期。
變化： 一次活躍的培訓活動應該具備以下的特點：活動多樣、形式多樣、方向明確。今天我們更多的培訓，也在把沙盤、模擬、多媒體、拓展甚至魔術等形式引入，從而給培訓活動帶來更多的變化。
培訓的活動設計必須與培訓目的和主題有關，在培訓前和培訓後，都讓學員參與進來，培訓就會是由學員而不僅僅是由講師主動推進，整個培訓過程就如行雲流水般輕松、如意、詼諧、有趣。
不同形式的不斷變換和有效刺激，激發了學員的積極參與，延伸了對課程內容的記憶，從而提升了培訓效果。
封凍： 成人更希望被講師和同伴激勵。成人喜歡的課堂氣氛：
1.學員受到講師的尊重;2.學員的經驗被講師認為相當有價值;3.他們的意見被講師肯定和採納;4.學員的問題講師能夠很認真地面對和處理.
所以作為講師，要不斷的鼓舞和激勵你的學員，讓他們時刻處於高昂的參與狀態。
以下這些方法有助於增強記憶的效果、延長記憶的周期：
1． 生動有趣的視覺教具：包括圖片資料、圖表、圖畫、剪貼、卡通、Flash、幻燈片、照片、印刷品、視頻資料和實物模型等。講師每分鍾大約講100多字，而學員每分鍾思考500個字，視覺教具和資料有效的填補了這其中的差距；
2． 思維地圖：托尼.巴贊是發散性思維和思維地圖的首創者。目前國內研究和推廣這一內容的人和宣傳網站比較多，在這里就不再贅述。把思維地圖有效的引入培訓之中，可以在每講授完一個模塊之後，在講師的啟發和誘導下，由學員組成的學習團隊對上一內容進行各自的回顧和提煉；
3． 課程中所用的案例、討論、資料和情景模擬，都必須與工作實際緊密相關，並有直接和間接的聯系；
4． 近因效應表明，最近發生的事情更容易被記住。因此，培訓的收尾工作非常重要，因為它發生在培訓結束時。在全部的內容結束之前，講師可以帶領學員一起回憶和總結前面所講授的內容，或由團隊自己整理學習要點，從而再次加深記憶；
5． 培訓結束後，學員再次回到工作場合時，培訓經驗與工作實際的結合和反思以及學員所在部門主管的在職輔導與培訓的應用推廣；
6． 培訓過後一段時間，可以由培訓組織者組織受訓學員之間的聚會，交換彼此之間對培訓內容的掌握、應用情況，加深培訓的效果。

❾ 誰知道ptt講師培訓學了有用嗎

樓上復那個傢伙明顯是不懂裝懂制，瞎扯淡。
PTT是國際專業培訓師培訓的簡稱，對於講師來講，PTT能夠更好的幫助你在授課的時候展示自己，提高自己的授課水平，裡面的很多的授課技巧，比如課程的感性，理性，互動結合，比如互動的技巧形式，等等。太多了。有空去參加個這種的班你就知道了。甚至PTT的高級班裡面都有課程的設計。你可以去咨詢一下中公還有江蘇學信學院。
當然了PTT不僅僅是講師可以學，裡面涉及到的太多，包括學習了以後能提高開會的效率（訓後提問）等等。