❶ 如何設計教師培訓方案設計
案例：
一、指導思想：
為了加快素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務：
結合指導綱要，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。
三、培養對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標准，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個台階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓內容)
❷ 怎樣開好主題班會活動課——嘉興市教育工會副主席沈小平為特殊教育學校全體教師作專題講座
主題班會課是對學生進行思想品德教育一種有效形式，其轉變學生思想、增強班集體凝聚力方面的作用是其他教育形式所無法比擬的。為進一步提高特教學校班主任教師開好主題班會教育活動課的執教水平和能力，進一步提升我校全員德育的工作實效，繼續深化我校學習型校園的創建活動，我校特邀請了市教育工會副主席沈小平於日前上午給全校老師作了題為「怎樣開好主題班會活動課」的專題講座。
今年上半年，沈小平受聘為我校的高級德育導師，多次來我校指導德育工作，提出了許多寶貴的意見和建議。這次，沈主席結合我校上半年主題班會比武的具體案例和自己以往的教育經驗，就「什麼是主題班會活動課，主題班會活動課的類型，主題班會活動課的特點，主題班會課開展的原則及主題班會課的組織與指導」等五個方面作了生動的闡述。我校教師一邊聆聽，一邊認真地筆記，特別是當沈主席講到主題班會課的開展應尊重學生的個性差異、要側重觀點的碰撞和思想的交流、應鼓勵學生說真話等這些原則時，教師們頻頻點頭。通過培訓，我校教師對主題班會活動課有了新的認識，其嶄新的教育理念給全體班主任指明了努力的方向。
此次講座是我校學習型校園創建及教師專業發展培訓系列的活動之一，是營造書香氛圍的重要舉措。學習是永無止境的，作為教師，只有不斷學習，不斷給自己充電，才能跟上時代的步伐，更新自己的教育觀念，使自己的教育教學朝著專業化的方向快速發展，在提高自身的過程中有效增強各階段的教育效果。
❸ 如何做好一名特殊教育教師
教育，作為人類社會的一種現象，對於人類的延續和發展有著十分重要的推動作用，而我們大家所從事的特殊教育又是教育不可或缺的組成部分。它不僅是提高特殊兒童素質的手段，也是促進基礎教育均衡協調發展的必要措施。今天我就根據自己這些年來的體會談談怎樣做好一名特教教師。一、師德是特殊教育教師素質的靈魂。大家知道師德就是教師的職業道德。俗話說：「教書是一個良心活兒！」這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，還會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。而我認為，我們特教教師的師德則應主要體現為「三心」：即愛心、責任心和平常心。1.愛心。教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，也是衡量一位教師素質的重要內容。一位教育家曾經說過：「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。」這些話，從師生關繫上精闢地論述了師愛在教育工作中的極端重要性。我們的教育對象——殘疾學生，因各種原因導致了生理上的殘疾，又因此進一步引發了各類心理問題，產生了如：自卑、任性、多疑、仇視等不同的「心理疾病」，而特教教師的師愛好比「潤滑劑」，也可以說是醫治學生殘缺人格的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，從而更好地達到「親其師，信其道」的教育目的。2.責任心。責任心是一種發自內心的，敢於面對生活的勇氣。如果一個人有責任心，那麼他會努力把每一件事做得完美。作為特教教師，責任心更是猶為重要，因為我們的殘疾學生在生活、學習中會時時刻刻遇到許多困難和問題。而這些問題，恰是對我們責任心的巨大考驗。3.平常心。做特教工作還需要有一顆平常心。著名教育家陶行知說過：「教育要捧著一顆心來，不帶半根草去。」我覺得我們特教人更應該具備一顆平常心。首先，大家可能都有這樣的體會：做特教教師，永遠都無法得到一次真正意義上教師的享受：因為盲生永遠也看不到他親愛的老師的模樣；而我們的聾生永遠也無法清晰地喊出一聲：「老師」，即使這樣，當我們聽到那一聲聲含混不清、怪聲怪氣的「老師」的時候，也會被感動地熱淚盈眶；智障的學生盡管能看能聽，卻認不清你究竟是誰，即使上午剛剛叫你李老師，下午也許就會改稱你為「張老師」，而我們還是會一如既往地撫摸著他們的頭，疼愛他們。其次，特教工作本身就是一項常人難以想像的事業，人們對於殘疾學生、對於特教教師總是充滿了不解和好奇。人們越是不理解，咱們才更要努力工作，讓大家都了解特教也是我們的工作目標呀！」 所以，想干好特教工作一定要有一顆無怨無悔、無私奉獻、無償付出的平常心。二、教學水平是特殊教育教師素質的核心。一個教師要贏得學生的信賴，必須有廣博的知識，並且不斷地更新。在當今社會，學生通過各種途徑獲得的信息比在學校里獲得的多得多，如果教師還拘泥於原有的一點知識，而不注意繼續學習和更新，必然不能得到學生的信任。三.良好的心理素質是特殊教育教師成功的保障。一位哲人這樣說過：「教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。」而特教教師，由於長期面對殘疾學生，倦怠和焦慮情緒更加突出。因此，保持心理健康對我們來說意義更加重大。各位特教教師們，我們從事的是太陽底下最聖潔的事業，就象潔白的哈達般純凈。這份光榮的職業，沒有私心和雜念，看不到貪婪和慾望。
❹ 特殊教育教師培訓
現在國家對特殊教育教師的培訓一切都在摸索階段 一直沒有一個確切的方案
我看機會也不錯 還是先顧這個培訓吧