版面設計關於數學促銷活動最劃算

Ⅰ 這是一道數學題！！！ 題目： 超市進行促銷活動,打出廣告如下：

158÷（10+2）＜406÷（24+5）
還是家家超市的更便宜

Ⅱ 三年級數學促銷活動的數學題

900÷150=6 6x15=90（元） 90＜100
解釋一下：如果按甲商場這樣來算的話，滿900需要送90元，而乙商場送100元，自然是乙更優惠了（促銷了）

Ⅲ 關於商場打折的數學問題

打折就是現價是原價的百分之幾或十分之幾.如打八折就是現價是原價的百分之八十.
編輯於 2011-02-12
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商場打折的問題，商場打折中的數學問題
EG： 一種商品，售價100元。進價80元，現打九折出售，利潤是多少？ 解：100×90%=90（元），90-80=10（元） 答：利潤10元。

Ⅳ 運用小學數學知識，針對假期商場打折促銷活動或銀行理財活動，細細計算如何拼購或投資更劃算，並編制2個

小明抄媽媽准備把自己10000元年終獎金存入銀行3年，已知活期年利率為0.35％，單存一年定期利率為3％，連續存款3年定期利率為4.25％，由於小明媽媽沒有接受過高等教育，現已迷茫，請上了小學的兒子小明來幫他解答，而小明也不太清楚應該怎麼辦，請你來幫助小明解答(答案正在製作中，請稍後。。。)

Ⅳ 數學打折問題的論文

數學在生活中的運用無處不在,我們所做的每一件事都和數學息息相關。

今天下午，爸爸帶我去常州玩，城裡的人真多啊，好熱鬧啊！我們來到商場買衣服的地方，看到上面寫著：「全場4－5折，滿500元贈500元的現金券，千萬不要錯過哦。」這下我明白了，原來誘惑還真不小呢，只要花平時的一半價格就能買同樣的商品了，此時不買更待何時呢，原來爸爸也是這樣想的。

這不，他馬上就挑選好了一雙皮鞋，一口價550元成交，然後送到了500元的現金券，緊接著，老爸開始精打細算了，因為500元的現金券不找零的，他再東轉到西，西轉到東，來回走了幾個來回，最終幫我挑了一件198元的毛衣和一件288元的棉襖，總共486元，爸爸給了一張500元的現金券，沒找零。

當我們興高采烈地拿著東西下電梯時，爸爸突然說要考我一個問題，他要我算算今天我們買的東西總共打了幾折，我們幫商場驗算一下是不是4－5折，我心裡想，這可簡單的很，難不倒我的，我們總共花了550元，買了550+198+288＝1036元的商品，用1036－550再除以1036＝0.469（用了計算機），這就是我們打的折扣啊，爸爸聽了直誇我聰明。

Ⅵ 中學數學社會綜合實踐活動哪家超市最便宜教案

初中數學綜合實踐課教案設計
初中數學綜合實踐課教案設計 教學目標：
1、了解數學建模的含義；探究數學建模的基本規律。 2、挖掘教材，探索教材知識內容與現實問題的結合點。 教學准備：
1、材料：甘蔗、FLASH軟體、小刀、多媒體各項設備。
2、知識：初中數學二年級部分幾何、代數相關知識；環保、城建等知識。 教學重點：

如何建立數學模型？挖掘教材中的應用問題的素材。 教學難點：
現實問題到數學模型之間的信息加工、分析處理過程。 教學方法：
實驗法、講授法、啟發發現法 教學手段：
多媒體輔助教學。即用現代教育技術展現數模化（抽象）的過程。 教學過程

Ⅶ 一道關於促銷活動怎樣買最劃算的數學題

學幫張覺得如果有需要幫助的話，可以把題目先發上來，謝謝

Ⅷ 數學題服裝店促銷活動,有三種方案,哪種方案最劃算

285÷59=4（件）…49（元），
49元只能買一件39元的，
共買：2×4+1=9（件）
49-39=10（元）
答：最多可以買9件，還剩10元錢．

Ⅸ 數學中的搞促銷活動的題並解答

每件比原來便宜360-360*2/3 =120元

Ⅹ 誰幫我寫一篇關於打折，優惠的數學日記，急！！！！要交！！！！！！！

透 過 打 折 看 促 銷

隨著新年的來臨，各大商場紛紛展開了買一送一、打折和回送等等所謂的讓利促銷活動，意在吸引更多的顧客來光顧，以便獲取更大的利益。

因為媽媽也想趁節日有打折的時候去買衣服。於是在24日和25日兩天里，我跟隨媽媽一起去了寶安的幾個大商場，並對各大商場進行了一次大調查，發現了：海雅百貨是買滿200元送200贈卡，而贈卡只能用於再次購買衣服和鞋，不能在超市中使用；家樂福則是買滿200元送200元贈卡和200元贈券，贈卡在下次購物時，限每次一張卡，而200元贈券在下次購物時只可以當作100元用，贈券和贈卡不能同時使用，而贈卡和贈券也不能在超市中使用。

可是我們在海雅百貨的服裝專櫃，卻發現了那裡的衣服的價格大多數都是198元、298元、398元，很多都是不夠整200元的，也就是不夠回贈的，商家可真會坑人啊。如果你想拿回贈的話，一就是多買幾件，二就是買更貴些的衣服。有的衣服三百多元，差一點就可以送400元券了，可就差了一點點，就只能送200元券了。就算衣服的價格是200元，買200送200也就等於用200元買到400元的東西，200÷400=0.5，也不過是打了5折，況且有很多不夠整200元的，是不夠5折的。還不如直接打5折的更實惠。

我心裡在暗暗贊嘆：商家們真厲害，居然想出這種促銷方法，由於價格更加便宜，吸引了更多的顧客來光顧，他們賺得自然就更多了，這就是所謂的薄利多銷吧。

原來在購物中也包含許多的數學問題啊，只要我們用心去發現和想，其實這些問題是可以用我們學過的「打折和百分數」的數學知識來解決的。數學在生活中真是無處不在啊！

在這里我想告訴親愛的顧客朋友：在買東西之前一定要慎重考慮，貨比三家，才能最省錢又買到最滿意的商品；如果不是自己十分喜歡的商品，就不要買了，否則就會陷進商家的「促銷連環圈套」當

中了，不斷地掏錢循環購物，使用了更多的錢。

通過這次對打折促銷的調查，我明白了：「在當今社會，理性消費應成為顧客的時尚主題。」