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读书工程策划书

发布时间:2022-08-12 15:26:04

㈠ 读书活动策划书

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,前方等待着我们的是新工作目标和挑战,为此需要好好地进行策划,写一份策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题,以下是我精心整理的读书活动策划书范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书活动策划书1

为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生的读书的兴趣,让课外书为我们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富我们的知识,开阔我们的视野,净化我们的灵魂,升华我们的人格。学校为此计划开展“书香暑假”读书活动。我们这次书香暑假读书活动的主题是—让阅读成为生活习惯!

活动的具体要求是:

1、每位同学写出自己的阅读计划(固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式)和书单(开学后交)。(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等)。

2、每位同学在暑假期间必须读完两本书,读后要写出读书心得(写在稿纸上),在开学时上交3篇读后感;每人要写出20篇以上的日记。

3、每位同学建立一本“采蜜集”(统一用软皮笔记,至少20篇),将读书的主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等记录下来。并在每次的阅读笔记上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目。也可以进行自己的特色设计,开学后学校将进行评选并展览优秀心得。

4、没有共同的阅读背景,师生就是生活在同一个屋檐下的陌生人,就没有对话的基础,课堂就没有生机、活力和效率。因此,学校倡导全体师生“共读、共写、共同生活”。要求每位教师假期内读两本以上的教育名著,写出读书心得两篇、20篇读书笔记,以实现超我与本我的对话和自身的发展与升华。

秋季开学后,学校将组织评选活动,评出“书香班级”、“学习型教师”、“读书明星”,并进行表彰。活动将评出“书香班级”五个,各给奖金一百元;评出“学习型教师”6名、“读书明星”一、二、三等奖共80名,进行表彰奖励。

开展“书香暑假”读书工程,就是为了让大家养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让阅读成为我们的生活习惯!老师同学们,请积极参加到书香暑假读书活动中来吧!相信,读书就会快乐!

读书活动策划书2

一、指导思想

以“努力办好人民满意的教育”为宗旨,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以“读书点亮心灵”为主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园为载体,以校本培训为基本形式,以典型带动、全员参与为基本思路,广泛开展教师读书活动。通过活动,实现教师理论素养、师德修养与教学技能的综合提升,促进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为与生活习惯。

二、工作目标

1、通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯与思考习惯。

2、通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型、研究型教师队伍。

3、通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作用,推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。

三、活动原则

1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上,强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为根本,把教育教学著作推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣,引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习自觉。

2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验,属于全世界、为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念。现代的优秀读物,往往有利于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化。

3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍,既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师与新教师不同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性、整体性与系统性。

四、工作重点

1、制定方案,倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成良好的读书习惯,让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。

2、撰写体会,进行阅读反思。组织教师阅读,倡导每天至少阅读半小时,坚持每月阅读一篇佳作,每学期阅读两本教育专着,积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本,做到人人写读书随笔,人人抒教育情怀。

3、研讨交流,展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动,引导教师深入研读教育名著、中华文化经典,引导教师有重点地读、深入地读、细致地读,积累丰富的教育或读书案例。

4、读书征文,引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师,并给予一定的精神与物质奖励,不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验,引领带动全市教师专业化发展。

5、搭建平台,推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验与创新成果,可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示,大力宣传推广典型经验。

五、保障措施

1、提高认识,切实增强开展教师主题读书活动的`重要性与必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识,明确开展教师主题读书活动的重要性,明确教师主题读书活动负责人,统筹安排教师主题读书各项活动。

2、加强管理,确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案,健全规章制度,明确工作职责,及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合,与校本培训工作相结合,确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容,建立考核评估、表彰奖励等机制,确保主题读书活动取得实效。

3、注重创新,重视先进典型与优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识,群策群力,在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破,形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育,要及时发现典型,提炼成果,推出一批“三乐型”教师,形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。

读书活动策划书3

一、活动主题

我读我快乐

二、活动时间

XX年xx月

三、活动地点

xx师范大学

四、策划主办者

xx文学社

五、活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想,实现社团近期工作目标,我们周密安排此次读书活动,此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人,从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么,学习什么,做些什么,不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间,度过宝贵的大学时光。时代变了,社会发展了,但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会,我们更不能有一丝松懈,我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样,我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六、活动前期工作

1、海报宣传

2、整理活动方案,并以书面形式提交活动报告

七、活动内容

1、内容

参赛设计应以PPT形式进行操作演示,向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限,但应展现一本书,一个人物或一段历史,并体现出其特点,反映效果直观、明显,具有趣味性、创新性,教育性。

2、要求

(1)操作设计必须具有科学性;

(2)设计应具有丰富的文化内涵,能够给人以启迪,催人以发醒,动人以情理;

(3)设计以某个人物,某本书或某段历史为主题,并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作,并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

八、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

九、活动经费预算

待定

十、活动负责人

活动总负责:xx

宣传:xx

组织:xx

策划:xx

读书活动策划书4

一、活动宗旨:

为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并通过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。

二、活动主题:

我读书,我收获

三、活动流程:

1、阶段一:畅所欲言

时间:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)

内容:畅读莫言作品或其他名著,写写您的读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;

2、阶段二:举办读书交流会

时间:20xx年11月18日(周日)

地点:联合检测中心二楼会议室

内容:在轻松的环境中每位团员青年介绍自己看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。

3、阶段三:读书专栏

时间:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)

内容:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中有趣的片断等。

读书活动策划书5

活动背景

书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量,不管是过去还是现在,书本之于我们,都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高,人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野,我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们,不妨停下我们匆匆的脚步,泡一杯浓浓的香茶,捧一本喜爱的好书,与书的世界来一个亲密接触。

活动目的

给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台,同时让更多的人回归到书本的阅读世界。

活动主题

书籍是人类智慧的结晶,凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读,让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。

活动时间

xx年11月中旬

活动地点

广东外语外贸大学校内隧道口

活动主办单位

经贸学院电子商务专业073团支部

活动合作单位

明德读书社

学校图书馆

宣传方案

1)、海报宣传:

地点:宿舍楼下宣传栏和活动现场

时间:11月16日19日

备注:活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来,挑选出经典书目中的经典语录,并安排同学将其制作成一幅展画,用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。

2)、博客宣传:

备注:在博客上建立一个专栏,专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜,和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。

3)、q群宣传:

备注:写一份精简的宣传语,由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发,让更多的同学了解我们的活动。

㈡ 寒假读书活动策划方案

为了确保活动有序有效开展,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是我收集整理的寒假读书活动策划方案(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

寒假读书活动策划方案1

为丰富广大学生的寒假生活,培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动,丰富学生知识,营造书香氛围,让学生对话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长。

一、活动主题

让读书成为习惯 借书香助我成长

二、读书内容

1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目,每年级有选择地推荐其中的2—4部,布置学生认真阅读。

2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。

3、自主选择部分阅读书目。

三、活动要求:

1、可布置摘抄优美词句、精彩片段,写读书心得,写读后感,制作手抄报等具体的任务,让学生把书读通、读懂、读透。

2、开学后收齐材料:所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

3、集中开展“读书大话“活动,让学生分享交流读书心得、体会。

4、积极倡导亲子共读活动,让家长参与到学生的阅读和交流中。

5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等,激发读书热情。

6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法,指导学生阅读。

寒假读书活动策划方案2

一、指导思想

读书是终生的事情,读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育,加强中学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。

为活跃校园文化,丰富中学生课余生活,进一步开阔中学生文化视野,抵制不良文化侵袭,度过一个愉快、健康、有益的寒假,树立终身学习的观念,为此,我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动

本次读书活动以“书香伴我成长”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

20xx年寒假

三、活动主题

书香伴我成长

四、组织机构

1、主办:教务处

2、协办:各班主任、图书室

3、指导:语文教研组

五、活动步骤

第一阶段:宣传策划(寒假前)

1、制订活动方案。

2、各班级、语文教师组织动员学生,做好准备工作。

第二阶段:组织实施(寒假)

1、发出倡议。

2、各班具体实施。

第三阶段:总结表彰(寒假后)

1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集,由语文组对学生作品进行评比,学校对优秀作品给予表彰奖励,并推荐给相关报刊和网站。

2、对组织较好,学生参与较多,成效显著的班级颁发优秀组织奖。

六、活动方式

各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书,尽可能人手一册,也可以在报刊或网络上下载经典名著,一本读完后可以互相交换,读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔,寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划,指导学生如何读书。

寒假读书活动策划方案3

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展xx年“书香随行,快乐过年”寒假读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

一、活动目的:

1、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯,使阅读成为家庭的靓景。

2、通过读书活动的开展,使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新,活跃学生的思维,促进学生精神成长,综合提升全面素养。

二、活动内容

(一)开展“书香阅读 快乐共享”活动

1、老师推荐我来读活动

活动对象:全体学生

活动要求:为有效推进读书活动的开展,加快学生读书进程,要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时,教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计,关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生,组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。

各年级推荐读物:

一年级:《小猪唏哩呼噜》

二年级:《兔子坡》 《洋葱头历险记》

三年级:《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》

四年级:《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》

五年级:《希腊神话故事》《草房子》

六年级:《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》

(二)启动爱国主义教育读书活动

1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛

(1)参赛者需认真阅读《奋发向上 崇德向善》活动读本,征文要紧扣“奋发向上 崇德向善”这一主题,可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会;也可以通过读书和参加活动,畅谈如何践行社会主义核心价值观,把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗;还可思考一下,如何以参加这次读书活动为契机,坚定理想信念,构筑人生梦想,勤奋学习,立志成才,努力创造美好未来。

(2)征文内容要具体、真实,观点正确,中心突出。

(3)征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感,不能抄袭。

(4)请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本,拟好征文草稿,下学期初上交。

寒假读书活动策划方案4

一、指导思想

濡染“书香校园”氛围,促进学习型组织建设,丰富校本研训活动,引领教师养成终身读书的良好习惯,激励教师专业自觉,促进教师专业成长,提升教师人文素养。

二、活动目标

坚持读与思结合,带着问题读书,寻求解决方法,促进学以致用,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,提高业务素质,为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。

三、参加对象

全体教师

四、读书内容 (学校已准备,一人一本,2月6日开会时领取,先到先得)

《面向个体的教育》

《跳出教育看教育》

《阅读的旅程教师专业成长地图》

《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》

《爱的教育》

《用服务的态度做教师》

五、具体要求:

1.有效阅读。熟读精思,力争读深、读透,读有所感,读有所悟。

2.实践反思。在阅读的基础上,结合自身生活、工作或教育教学实践,撰写读书心得(必须原创)。文件请以自己的名字命名,于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。登录名:xxxxx,密码:123xxxxxx,

3.评比交流。下学期开学后,所有原创的读书心得将进行评比、奖励,并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动,相互交流阅读体会。在此基础上,各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。

寒假读书活动策划方案5

一、指导思想:

书是人类的朋友,是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。xxxx小学旨在营造浓厚的读书氛围,通过与名家对话,与经典同行,提高学校的文化底蕴,提高教育教学水平,打造学习型的教师群体,获取教育幸福,利用假期对自己进行充电。根据校长室期末工作布置,教科室在认真做好本学期教科研考核的基础上,将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特举行xxxx小学首次教师寒假读书活动。

二、活动时间:

20xx年1月15日—20xx年2月5日

三、参加对象:

xxxx小学全体教师。

四、活动要求:

1、教师在假期里,保证有一定的阅读时间,做到研读书本,探寻新知识。读有思考,读有感受。

2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。

3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿,可以发至xxxxxxx专用寒假读书信箱,或新学期开学后上交校教科室。

4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开辟教师寒假读书专栏,介绍读书情况,表彰优秀阅读的教师。

五、推荐读书书目:

1、《给教师的一百条建议》作者:苏霍姆林斯基。简介:《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。

苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原来学生该这样教。

2、《教育的对话》作者窦桂梅。简介:《教育的对话》——和教师一起成长,一共七章,每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话,而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者,都可以影射出她是一位学者、朋友、知音,是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出,她不仅在教育理论方面进行了深入的学习,在教育教学实践上有自己独到的见解,而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列,其实都是时刻给我们以借鉴,给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多,但在于给我们心灵的震撼与洗礼,相信每位教师如果阅读,都会从中汲取无穷的力量。

3、《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。

4、《泛舟诲海》作者:东缨。简介:本书以散文的体裁描绘了教师应具有的素质、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等,内容包括智光德彩的海、素质的秘功、红亮的心魂等。

5、《班主任兵法》作者:万玮。简介:这是一本教育反思集,记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例,无不充满智慧,充满心与心的交流。三十个动人心魄的故事,万玮老师为我们演绎了多种角色,展示了新生代教师的风采:一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……

6、《汉唐精神》著者:钱文忠 孟宪实 蒙曼 康震 等。简介:钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红坛主联袂巨献,十三堂课程直面历史与经典的壮阔、婉转,奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永远是当代史,必须有助于我们理解今天的现实;读书如饮水,每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的部分,从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》,纵横几千年——我们应该怎样切入历史,怎样读书,怎样知人论世地理解历史风云人物,怎样从生活、人生和理想的角度寻味经典名著?这些百家讲坛当红坛主们从自己的研究出发,结合自己的所历所想,把其中蕴含的经验和智慧,娓娓道来

7、《做一个聪明的教师》本书作者王晓春,北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。本书从教师的思维方式入手,通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响,帮助教师“认识自我”。分两部分,上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式,重在“破”;下篇则主要是讨论教师应持的思维方式,重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本。

8、《班主任工作的55个“鬼点子”》 作 者: 刘坚新,郑学志 编著。内容简介:本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面,全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连,共同构成本书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥深奥的理论探讨,代之以生动活泼的具体教育案例;案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事,而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法,大大提高了案例的可读性,让读者在赏心悦目的阅读中慢慢领悟班级工作方法和技巧的真谛;专家点评(郑学志撰写)更显得睿智而深刻,既有发人深省的专业化视角点拨,又有极具专业理论层面的深层次探讨,读之令人茅塞顿开。

9、《师之道:优秀教师成长的方法与艺术》作者:杨昌洪。内容简介:优秀的教师,一定是一位工作态度端正的人;优秀的教师,理应是道德的楷模;优衣的教师,不但要会教书,而且也要会育人,优秀的教师,更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人!

10、《每天给你一个做人心态》作者:红日。内容简介:生活中各种各样的困难和挫折,会如尘土一般落到我们的头上,要想从这苦难的枯井里脱身逃出来,走向人生的成功与辉煌,办法只有一个,那就是将它们统统都抖落在地,重重地踩在脚下。因为,生活中我们遇到的每一个困难,每一次失败,其实都是人生历程中的一块垫脚石。《每天给你一个做人心态》充满人生智慧的精彩故事,篇篇如丝丝清香,沁人肺腑,段段如缕缕春风,化入心田,为我们打开了一扇智慧的窗口,让我们发现了一个全新的天地。另外还有《每天给你一个做人哲理》《每天给你一个做人良知》两本图书可供大家选择。

11、《爱的教育》作者:意大利小说家德亚米契斯。简介:《爱的教育》(或译《心》)是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事,反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致,无论是写对国家、社会、民族的爱,还是表现对父母、师长、朋友之间的爱,处处都扣人心弦,感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育,是启蒙孩子如何为人的根本,也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式,以孩子的口吻、孩子的'笔触来写孩子的生活和思想,读来写得真实,富有亲切感,因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍,但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。

预祝首次教师寒假读书活动圆满成功!

寒假读书活动策划方案6

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“书香伴我成长”假期读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

一、活动目标:

通过活动,使学生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动主题:

“书香伴我成长”

三、活动对象:

全体学生

四、活动时间:

20xx年1月——2月

五、活动内容:

1、制定读书计划书:

每个学生结合个人实际,制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、开展古诗文诵读:

开展古诗文诵读,各年级背诵要求:低年级10首上以,中年级15首以上,高年级18首以上。

3、制作“采蜜集”:

(1)每个学生建立一本“采蜜集”,将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下:

A、摘抄:

2年级不少于5篇。

3-4年级不少于6篇。

5-6年级不少于8篇。

B、读后感:

5-6年级每人1篇,每篇200字以上。

(2)新学期,按班级为单位将学生的读书笔记装订成册,参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

4、学校将对读后感进行评比投稿活动。

寒假读书活动策划方案7

一、指导思想

让学生与书为友,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造书香家庭、书香校园。

二、活动主题

让读书成为习惯,让书香浸润家园

三、活动目的

通过阅读开阔学生的视野,拓宽知识,养成良好的读书习惯,提升学生的人文素养。

四、参加对象

全体学生

五、措施及要求

1.请学生、家长积极参与,家长要为孩子创造好阅读氛围,提供优质阅读条件,二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写,笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。)

2.班主任要求学生利用微信小程序等软件进行读书打卡。

3.学生和家长读书以个人阅读为主,同时提倡“亲子共读共交流”。

4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。

5.各班主任和语文教师要通过班级微信群及时跟踪指导家长“亲子共读”,对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示,教师将对分享展示情况进行记录,作为表彰奖励的依据。

6.学生寒假读书材料(阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等)在开学报名时上交到班主任老师处。

7.各班在开学第一周星期四之前,上报5名书香学生(尽量不要与班级奖励重复)并附读书材料,3个书香家庭,学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。

寒假读书活动策划方案8

活动目的:

通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活,积极营造浓郁的书香氛围,以此激发学生的阅读积极性,提高学生的阅读量,在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,提高综合素质。

活动对象:

全校学生。

活动时间:

20xx年寒假。

活动内容:

1、制订寒假学习活动计划 。每位学生制订一份寒假读书计划表,三到六年级学生要求至少精读两本课外书。

2、各班级语文老师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务,并反馈完成情况。

3、各年级由备课组长牵头,从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单,布置学生寒假完成。

4、围绕推荐书目,一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群,三到六年级每位学生完成一篇高质量读后感或一份阅读小报,在班级群发布,老师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛,三到六年级读后感和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生,让每个学生参与到活动中。

5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动,如精彩片段朗诵展示、读书摘录评比等,在班级进行展示与交流,结合导读单、读后感、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况,投票推选出5名“寒假读书之星”,“读书之星”名单上报备课组长,班级开展读书活动的照片精选3—5张发送至邮箱。

寒假读书活动策划方案9

“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题,现制定寒假读书活动实施方案如下:

一、活动目的

优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍,能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家,孩子至上”的现实,使得传统的家训家风日益弱化,不少家庭对孩子过于溺爱、放纵,缺少必要的家训家风教育。“少成若天性,习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期,积极挖掘和培育良好的家风家训,使孩子养成良好的习惯,形成良好的情感,塑造良好的人格。

二、活动主题:

传家风·承家训

三、活动对象:

一至八年级全体学生及家长

四、活动内容

1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正,家训严明的环境里,他们成功的背后都有一则有名的家训。

一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。

三至八年级学生,根据年龄特点、理解能力和兴趣方向,由语文老师推荐,或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。

2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”,了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结,形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。

㈢ 读书活动策划书怎么写

一、序言/前言
二、市场分析/市场背景
三、产品/服务优劣势分析
四、市场战略/推广策略/广告或促销策略
五、广告或促销文案
六、媒体投放分析/计划
七、费用预算
八、前景预测/效果评估
要注意多用数据,而且是权威数据。央视索福瑞、AC尼尔森、CMC消费者年鉴等等不错,还有些调查公司的数据可以引用。不过有些要收费,有些是免费的(可能时间比较早),比如零点调查等,在网上这类公司很容易找。
注意了,好的策划书不一定按某种格式,或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。毕竟策划的主旨是:帮助客户解决问题。只要解决了客户的问题,就是好的策划书。

271

㈣ 怎样写读书活动策划书

读书会策划书活动目的丰富部门的生活,加强部门成员间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊;同时开拓大家的事业,加深对生活的思考,以及对大学生涯的规划。活动时间每周一晚上7:00-8:30活动地点勤工办公室(人多时可改再改动地点)活动内容话题可大可小,但都应是贴近大学生的健康,积极的,如:1. 阅读一本好书,或看一部电影后与大家一起分享,并讨论读后感或观后感。2. 国内外发生的与当代大学生密切相关的时事。3. 一些学习过程中的体会与经验的交流。4. 最近一段时间遇到的烦恼,大家一起出谋划策,共同解决。或者是有趣的有意义的事都可与大家共享自己的感触。活动方式1.每期的话题由一名干事负责并主持,一个话题活动结束时就确定下一个话题的内容。2.搜集相关话题的访谈节目或讲座。3.集体观看相关话题的有声资料,之后围坐成一圈,以茶话会的方式轻松交流。4.话题讨论适当的话可以辩论的形式进行。5.每期的读书会都应做记录,并总结经验。6.可邀请资深的老师或同学参加,并予以评价。备注1. 读书会先在宣传部试行,成功的话可邀请中心的其他部门,进而推广到整个中心——“中心读书会”2. 中心以外的同学,尤其是贫困生,都欢迎参加。

㈤ 读书会策划方案怎么写

读书会策划方案:

为了推动学习组织和谐建设,丰富公司员工的业余生活,加强同事间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊,相互探讨想、学习,同时加深对工作生活的思考,营造企业浓厚的学习气氛,特举办本次“读书会”活动。具体事项如下:

一、活动主题:

引领学习风,共享读书乐。

二、活动时间:

2021年11月18日。

三、活动地点:

二楼会议室。

四、参加人员:

各部门读书会成员及其他有意向者,请自带书本。

五、活动要求:

(1)前期准备:

1、由总经办做好活动前期宣传、动员工作,统计参加人员名单。

2、由总经办准备好本次读书会所需的素材资料。

(2)后期工作:

1、由总经办做好开展活动总结、报道宣传工作。

2、编辑部成员对本次读书会优秀分享感悟进行整理、编写,并刊登在企业报刊中。

六、读书会的活动流程:

1、主持人宣布读书会开始并致辞,简单说明本次活动开展目的及开展流程,以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

2、交流讨论环节。播放励志视频短片,组织员工进行自由讨论,员工之间可以相互交流,借鉴,补充,讨论。结束后,主持人请员工发表观后感。

3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得,阐述收获感悟。待全部分享完毕,由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的分享奖” “最具启发性分享奖”各1名。

4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。

5、发表对此次读书会做出总结,最后宣告活动到此结束。

㈥ 跪求大学生读书活动策划书

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【同学你改一改就可以交啦】

“激情飞扬,辩出自我”英才杯辩论赛策划书
英才杯, 辩论赛, 策划书
-
一、活动背景:随着第二学期学院活动的有序展开,同学们参与活动的积极性明显提高。面对当前竞争激烈的社会,大学生需要培养“说我所感,辩我所想”的精神,为此举办此次辩论赛。

二、活动名称:“读书和实践,哪个对大学生比较重要。”辩论赛

三、活动目的:

为丰富、活跃校园文化生活,提高本学院学生思维能力、应变能力和语言表达能力,锻炼和培养大学生的团队协作精神,让大学生能充分张扬个性,展示个人才能。通过此次辩论赛提高在校大学生的学习热情,保证正常学习质量,加强各班级学生彼此之间的了解,引导学生树立远大志向,建设文化型、创新型校园。

四、活动口号:“激情飞扬,辩出自我”

五、主办单位:武汉大学团总支学生会

六、活动时间及地点:

初赛:5月11日(周二)

A组赛区:3301

第一场:14:00—15:00

第二场:15:00—16:00

第三场:16:00—17:00

B组赛区:3304

第一场:14:00—15:00

第二场:15:00—16:00

第三场:16:00—17:00

复赛 :5月16日(周日)

地点:7101

第一场:14:00—15:00

第二场:15:00—16:00

第三场:16:00—17:00

半决赛:5月21日(周五)

地点:7104

第一场:19:00—20:00

第二场:20:00—21:00

决赛:5月27日(周四)

地点:7107

第一场:19:00—20:00

第二场:20:00—21:00

七、嘉宾评委

初赛评委:(8人)

A组赛区:记者团团长 黄振琴

演讲与辩论协会演讲部部长 黄艳

上届辩论赛优秀辩手 江丽巧

通联部副部长 黄菁云

B组赛区:上届辩论赛最佳辩手缪圣球

芒种读书社社长 苏铭悦

阳光爱心团团长 彭涛

上届辩论赛优秀辩手 黄芬

复赛评委:(4人)

芒种读书社纪检部部长 汪浩

学习部副部长 薛瑜婷

上届辩论赛优秀辩手 李霞

芒种读书社副社长 张国帅

半决赛评委:(4人)

生活部副部长 金逸

外国语学院英语4班班长 徐立

学习部 郭晓林

上届辩论赛优秀辩手 廖柳君

决赛评委:(4人)

上届辩论赛最佳辩手缪圣球

芒种读书社社长 苏铭悦

青年志愿者协会负责人 谢智明

法学社社长 曾振云

决赛嘉宾:(5人)

学生会主席助理 蔡骁文

副书记助理 彭思群 自律部副部长 熊超

办公室副部长 李依玲

组织部副部长 宋思琦

八、活动对象:以09级工商管理学院班级为单位,每班派出5名同学参加,其中包含各自的1名领队。

九、活动前期准备

(1)5月4日宣传部出相关海报并张贴。

(2)5月4日体育部发比赛通知给各班班长,并且,每班发一份比赛细则及用时规定,定好参赛选手,名单于5月6日之前交于学习部。

(3)学生会每个部门搜集出五个辩题,辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题,让每个同学都有话可说,有理可循。另外,可以搜集一些比较新颖的辩题,5月5日交于学习部。

(4)5月6日体育部各班派代表抽签,13个班级中有1支队伍直接晋级,抽签的内容包括时间、地点、辩题、正反方,初赛在5月11日正式开始。抽签完后,再和各班代表说明比赛中应该注意的规则及事项,保证辩论赛的有序进行。

(5) 5月8日通联部发出邀请函,确定评委嘉宾出席人员。

(6) 辩论赛主席由学生会成员自愿报名参与,名单于5月5日交于文艺部,文艺部负责安排每场辩论赛出场主席。

(7 )通知单及评分表的制作办公室负责。

(8) 每场比赛形式、时间、地点,以海报、通知等方式传达给参赛选手。

(9) 5月10日提前通知宣传部比赛当天拍照的安排。

(10)计时员人员由体育部负责,正反方各安排1名;举牌员双方各安排1名,由文艺部安排。

-

㈦ 读书周活动策划书

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,前方等待着我们的是新工作目标和挑战,是时候开始制定策划书了。相信许多人会觉得策划书很难写吧,以下是我帮大家整理的读书周活动策划书,仅供参考,欢迎大家阅读。

读书周活动策划书1

读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,李遂小学召开读书周活动启动仪式会,学校把四月的最后一周定为读书周,小学读书周活动方案。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。

仪式上,主抓德育的主任宣读了学校的读书计划,号召同学必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上,还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品,每个获奖同学还与自己的家长合影留念。

一、教育主题:

热爱读书,诚信豁达,做文明遂小人。

二、工作思路:

(一)活动目的:读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。

(二)活动意义:作为新世纪的一代小学生,我们必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,参与读书周的活动,各班营造浓郁的读书氛围,形成自觉学习的观念,养成勤奋学习的良好习惯,带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车,勇敢迎接新世纪挑战。

(三)活动口号:多读书,多藏书,读好书,用好书。

三、参加人员:

全体师生、部分家长代表

四、活动过程:

(1)“好书伴成长,文明我先行”读书周活动启动仪式。

颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。

区读书小状元发出倡议书。

班级代表宣读各班的读书活动计划。

(2)主要以班级为单位,利用下午第三节课、班队会、课余时间,学习适合的书籍。

(3)学校适时推荐阅读书名,印发学习资料,让学生自主阅读,提高学生自主学习,自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上,与家长共同阅读。

(4)提倡各班建立图书角,自己设计图书角的徽标、吉祥物。

(5)在有了一定读书经验基础上,开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。

(6)积极参加图书馆举办的各种读书活动。

读书周活动策划书2

一、活动目的

1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

二、活动主题: 好读书,读好书

三、活动形式: 集广泛性、知识性、趣味性、娱乐性、竞赛性为一体,以征文比赛、书签绘本制作、采蜜本比赛、故事大王比赛等活动为主要形式。

四、活动时间:

4月20-4月25日

五、活动领导小组:

组长:xxx

副组长:xxx

组员:xx

六、“读书周”活动安排:(1月8日至1月15日)

(一)上好一节课外阅读指导课

1、低年级:师生共读一本绘本故事或者《七彩语文》

2、中高年级:师生共读一本好书,上好一节课外阅读交流课

(二)开展好一次年级课外阅读特色活动

1、故事大王比赛(负责人:)

讲故事要求:态度大方、声音响亮、声情并茂。

评选十名故事大王。

要求上交活动照片。

2、开展“方寸世界蕴书情--书签制作比赛”活动(负责人:)

把优美的名言制作漂亮的书签,激发学生的读书热情。可以摘录最美或最有意义的名言佳句,加上美丽插画(摘录名句必须注明书名出处)。

材料要求:纸质、尺寸一般为20×6厘米。在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。

各班择优推荐5份,评比展示。

3、阅读卡制作比赛(负责人:)

把好词好句,读后感受收纳到一张小小的卡片上,再配上精美的插图,那就成了记忆深处一份精美的艺术品。

各班择优推荐5份,评比展示。

4、走进水浒系列活动(负责人:)

由课文觅路,读水浒,画水浒故事,演水浒小品。

要求上交活动照片。

5、读后感展评(负责人:)

可以结合师生共读一本书,年级共上一节交流课活动。

每班交十篇读后感,评奖并汇编成册。

各班还可根据实际情况酌情开展下列活动:

☆绘本比赛

绘本要求用绘画的形式再现名著故事、人物形象。

评选十佳绘本故事。

☆读书手抄报展评

手抄报内容:课外阅读

评选十佳手抄报。

☆采蜜本展评

采蜜本内容:课外阅读中的好词好句或好段

评选十名采蜜能手。

☆畅游寓言王国

让学生在活动中了解寓言、读寓言、讲寓言、编寓言。

评选十名讲寓言故事的故事大王或者评选十佳寓言小作者

☆高年级的跳蚤书市

学生拿出1~2本对自己已经没有使用价值,但曾经对自己产生过帮助的'书与同伴进行交流,实现资源共享。

认真制作“友情卡”(写上推荐书的特点,先估算价钱),把它贴在书的第一面。图书交换的方法有两种:以书换书、友情出售。

七、活动宣传

1、利用校园广播宣传读书周活动。

2、营造班级校园的读书氛围。(班主任)

八、活动要求

1、在学校网页展示活动,把读书周活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班可以要在学校读书周活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、为了保证各项读书活动更有实效性,各负责人要认真撰写活动方案。

读书周活动策划书3

一、指导思想:

经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0——13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,“与经典同行,与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

为打造“和美书香校园”,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。

二、活动主题:

携手经典浸润和美

三、活动时间:

四、活动内容及过程设计

1、通过开展“好书大家读”的活动,营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书,保证学生有充足的书籍阅读,充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)

2、出一期“好书大家读”板报,并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)

3、写字比赛。全校学生参加,写字内容年级确定,规格为A4纸,各班评比10份优秀作品参加年级评比,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日,4月18日完成优秀作品展)

4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛,各年级评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛,4月25日完成评比,4月30日前展出优秀作品和获奖名单)

5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中,特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)

6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上,举行读书活动汇报表演,内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)

7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星,各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片,书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)

㈧ 读书会策划书该怎么写

一、举办读书会的目的:


读书——积累知识,积淀学术,扩大视野,提高思维能力,形成独立思考,培养一种性情,强大内心世界。


二、读书小组的目标:

培养会员独立思考能力,重塑其知识结构体系,为协会培养一批具有强大思维,广阔视野,学术积淀较好的会员。


三、读书内容:


博览各个学科,阅读经典之作。


四、读书小组运行模式


精简规模,以便更好地交流,提高会议效率欢读书,能够坚持的会员可以形成特别小组。

㈨ 大学读书活动策划

活动主题:书香十年你我同行
活动时间:20**年3月23日—20**年6月15日
活动内容及安排:
第一阶段——启动阶段(3月23日—3月30日)
1.制定“读书节”活动方案,分发至各院系
2.读书节活动宣传:制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣传单页,利用图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣传,扩大读书节活动的影响力,让更多读者参与到活动中来。
第二阶段——主题活动阶段(4月1日—5月31日)
主题活动一:“观影品书 书影相随”——光影系列第三季
光影系列影片展播活动我馆已成功举办两季,前两季以红色经典和青春励志为主题,深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书,书影相随”为主题,一本好书,影响深远;一部优秀的影片,将传承经典。本季光影系列同学们在观赏影片的同时,图书馆将与影片的相关书籍推荐给读者,并注明馆藏和索书号。希望通过影片的展播与经典书籍结合起来,激起同学们爱读书、读好书的热情。影片播放时间将在图书馆QQ群、微博、微信公众平台上公布。
主题活动二:“奔跑吧 图书”——寻找阅读推广大使
为激发全校师生的读书热情,进一步打造图书馆读书节品牌活动,本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”——寻找图书馆阅读推广大使活动,通过多种形式寻找读书达人,担任阅读推广大使,拉近图书馆与读者之间的距离,让同学们在游戏中了解图书馆、熟悉馆藏、分类法和检索技巧,让阅读成为一种时尚,成为一种生活方式。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动三:“全民阅读挑战,你敢应战吗”——线上联动活动
为了更好地推广图书馆微博、微信,吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆,我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战,你敢应战吗”宣传推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动四:“读好书,听他的”——院长推荐图书
为倡导多读书、读好书的校园文明风尚,大力宣传推广全民阅读活动,图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推荐图书,推荐书单将会在图书馆QQ群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书,听他的”,院长们推荐的图书必有一本适合你。
主题活动五:“来图书馆就购了”——图书馆现场选书会
5月20**逸夫馆馆门前将举办现场选书会,届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆,我校师生可以到现场进行选购图书;对于现场没有提供样书的图书,师生也可以通过填写购书推荐卡的方式进行推荐。图书馆文献资源建设部将统一汇总推荐图书向书商下单采购,入藏后供广大师生借阅。春天里,阅读季;你选书,我买单,来图书馆就“购”了。
主题活动六:“阅有故事的人”——真人图书馆
真人图书馆我馆已成功举办了两届,也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆,学生针对自己感兴趣的问题进行提问,让学生更加直接地体验“真人图书”的专业知识、情感和经历,深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆具体开馆时间见图书馆网站或图书馆QQ群、微博、微信公众平台。
主题活动七:“毕业论文,e网打尽”——毕业论文写作培训讲座
为满足毕业生毕业论文写作需求,图书馆将举办毕业论文培训讲座,为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领,让毕业论文,e网打尽!具体讲座时间见图书馆网站或海报通知。
主题活动八:“你发文,我点赞”——书香中国主题征文活动
读书节期间,开展读书主题征文活动,写出你在阅读中的感悟或随笔,题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台,按点赞次数评选一、二、三等奖。
主题活动九:“读书达人”——评选校园读书之星
为鼓励大家多读书,让读书成为一种习惯,图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者,授予“读书达人”称号,并赠予精美礼品。
第三阶段——总结表彰阶段(6月1日——6月15日)
1.组织评选
图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评选
(1)评选“奔跑吧 图书”图书馆阅读推广大使九名;
(2)评选“阅”战越勇活动中挑战成功者10名;评选我来当“读”霸活动
中朗读的最好的10名;
(3)按点赞次数评选书香中国主题征文活动一、二、三等奖;
(4)评选“读书达人”10名。
2.召开总结表彰大会
在本届读书节系列活动结束后,图书馆将召开总结表彰大会,根据读书节活动中各院(系)的参与和获奖情况,对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

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