保育宣传片

『壹』 一个关于动漫的问题

小鸠

原作是CLAMP大婶们

动画资料如下

【STORY】“ 心灵受伤，请让我来为你治愈。”身分不明的少女小鸠，激萌无比。(还每话换好几套衣服)她似乎有一个想要到达的地方，为了实现这个愿望，小鸠必需不断收集人们受伤的心灵并将其碎片放在“瓶子”里。受了伤的心被小鸠治愈后就会变成金平糖一样的碎片进入“瓶子”里。一次偶然，一保育园(充满萝莉.正太的地方) 陷入危机面临解散，人手不足的关键时刻小鸠出手相助。在和园长还有在保育园工作的藤本以及孩子们的接触中，小鸠一点点发生着改变。小鸠的治愈能力能否解救保育园呢？还有小鸠随身携带的可疑布偶究竟是何生物？

【STAFF】
监督：增原光幸
动画监修：浅香守生
系列构成：横手美智子、大川七濑
脚本：吉田玲子、池田真美子、山田由香、平见瞠、水岛努
人物设计：加藤裕美
总作画监督：田崎聪
色彩设计：大野春恵
美术监督：上野秀行
摄影监督：棚田耕平
编辑：木村佳史子
音响监督：三间雅文、中岛聪彦
音乐：はまたけし
OP：坂本真绫
ED：中岛爱
音楽制作：FlyingDog, Inc.
动画制作：MadHouse

【CAST】
花户小鸠：花泽香菜
いおりょぎ：稲田彻

『贰』 求保育员先进事迹材料

学习吴邵萍的先进事迹有感
教师的师德不仅是把知识传授给学生的付出，而且是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的、深沉的、神圣的。教师只有是学生美好心灵的塑造者，才能真正诠释师德的含义。为了切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高师德师风水平，在认真学习了市委下发的《市委教育工委关于认真组织全国读书育人楷模学习宣传活动的通知》后，又紧锣密鼓地组织我们学习吴邵萍事迹，再一次掀起学先进，塑自身的高潮。
我们要向吴邵萍老师学习，把学生都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚地爱他们，用爱敲开他们心灵的大门。
课堂上，她是方法独特、机敏聪慧的魅力教师。
管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。
科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“拼命三郎”。
对待学生时，再小的细节也不能忽略；平时的工作中，要不断学习才能干得更出色；对待新老师时，要帮助他们，在“师傅带领徒弟”式的培养下，让他们更快地掌握教学要领。随着社会家庭结构的多元化，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的教学环境和内容，较以前有了很大的差异，我们的教学方式和方法也要随之改变，以适应新时代的教学工作。
作为一名幼师，刚踏上工作岗位的吴邵萍就给自己的幼教生涯定下了“爱”的基调。她爱孩子，每次与孩子说话，她总是蹲下去，用温柔的拥抱和亲切的话语让孩子感受到温暖，被孩子们亲切的称为“吴妈妈”。大家也都称呼她为“妈妈老师”。她认为幼儿教育首先是爱的教育，我想这一点我们每个身处教学一线的老师都会有所体会。“爱是一个永恒的主题”，我们教师更是“爱”的践行者。吴邵萍还说，“幼儿教师的一言一行，都会影响到幼儿的成长”。就算是生气，也要与孩子共同探讨，坦诚地告诉孩子“老师今天很生气”和为什么生气，这样教师和“宝宝”之间才是平等的，幼儿才能形成无拘无束的独立人格。中学生的自我意识比幼儿园的小朋友强烈很多，需要我们时刻注意平时与学生的交往方式，如说话的语气、态度、动作，这些孩子们都看在了眼里。吴老师还有一句话值得我们做班主任的借鉴，那就是“每一个老师首先是孩子的保育员、安全员和心理辅导员，其次才是老师。”
在这个占地不到3000平方米的幼儿园，随处可见晾在栏杆和衣架上的童装，这些都是孩子们的衣服被汗浸湿弄脏后，老师们为了防止他们感冒而换洗下来的。
吴邵萍的衣兜里总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴巴常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”
跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追；孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”
在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他；他遇到困难，你乐于陪他一起面对；他难过时，你愿意抱一抱他。”简单的“爱”字说起来容易，做起来难，坚持了27年更难。简单的爱，细微处的爱，积累成了无私而伟大的爱。吴老师这种无私而伟大的爱，值得我们每一位老师学习。
作为一名中学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老师也是爱心育人的典范。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生间的感情，使我们的孩子不再对老师敬而远之，也可以使我们的孩子不再惧怕老师，而变得喜欢老师，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头是，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。
爱护、关心必须以尊重为前提，学会关心必须学会尊重。只有你尊重孩子，才能从孩子那里得到尊重。正如魏书生老师所说：“首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，向对方输出尊重的信息。”这样就会得到被尊重的信息。孩子再小，他也有自己的人格，他也有自己的人格，他也想得到别人的尊重。因此，老师要学会尊重孩子，欣赏孩子，去感受尊重的美好。
爱孩子还要信任孩子。老师要相信每个孩子都有他的优点、长处；相信每个孩子都有积极进取的愿望。善于发现孩子的闪光点，帮助他们长善救失。
吴老师的一颗心都给了孩子，给了教育事业。作为一个从事教师岗位多年的班主任，她的爱心教育，细心呵护深深地感染了我。同时还要把爱心教育和严格教育要求相结合，慢慢地让孩子去适应中学生生活，也许在老师的眼里，一个班级有若干学生，可是在家长眼里，只有一个学生，我们需要用爱去关怀每一位学生。有爱心的老师才能教出有爱心的学生，有爱心的学生才能成长为有爱心的下一代。

『叁』 幼儿园中班保育重点有哪些

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

『肆』 幼儿园宣传月幼小协同 科学衔接标语

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，教育部日前发出通知，要求各地高度重专视，全面部署并认属真组织实施。其宣传主题是幼小协同 科学衔接。
通知强调，各地要组织幼儿园和小学广泛参与，同步行动。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，并在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，支持各地开展宣传活动。

『伍』 怎样做一名合格的幼儿园保育员

创设“松”的环境，激发“爱”的情感

保育员工作看起来很简单，其实要真正做好它并不是一件容易的事。在幼儿园的保育员队伍里，每年的人事变动较大，如何让保育员熟悉有关操作规范，认真做好本职工作，是幼儿园管理者必须考虑的一个问题。做法是：以保育员一日工作规范为准绳去严格要求她们，通过采取“定时、定点、定事、定要求”等方法，让她们知道如何有效、有序地把一日工作做好、做细、做到位。如对“杯、巾”的消毒，要求她们在规定的时间、地点里按要求认真完成。但在检查时发现，有的保育员工作思路紊乱，早晨入园后不能马上将口杯消毒，擦手巾没在规定时间内清洗，直接影响了幼儿户外活动后的自由饮水。发现这个问题后，及时让她们调整工作思路，改进工作方法，帮助她们寻找工作的最佳点，解决了幼儿在户外活动后的饮水问题。在工作中除了严格要求，十分注重与保育员交谈、沟通，鼓励她们大胆开展工作，让她们明白在孩子们生活的每一个环节，她们的细心、认真及良好的工作态度，都是对幼儿爱的具体表现，也是其本职工作的具体要求。总之，幼儿园力图创设一个轻松愉快的人文环境，以激发保育员爱幼儿、爱幼儿园、爱本职工作的情感。

营造“学”的氛围，提供“练”的平台

保育员队伍的素质，直接关系到幼儿园的保教质量和课改的顺利进行。为加强保育员的保教意识，提高保育员的业务能力，让她们积极参与到课改活动中来，努力为她们营造“学”的氛围，提供“练”的平台。

(一)加强理论学习，促观念转变

为提高保育员的参教能力，转变她们的保教观念，定期召开保育必例会，组织她们学习专业理沦、相关技能技巧及优秀经验文章，如学习《保育员应知应会》等内容。通过学习，保育员认识到新时期白已工作的特点，知道自己作为一名保育员，仅仅做好卫生消毒工作是远远不够的，自己在做好卫生消毒工作的同时，还应积极参与班级一日活动各个环节的教育与管理。例如，在户外、早操中，自己不应只是一名旁观者，一名只会收放器械的工作人员，而应是一名能与幼儿一起玩，并能有效指导幼儿玩的指导者；在主题活动中，自己不应只若无其事地走动，而应做好配合工作，在整个活动中根据教师的要求和幼儿的需要，给予幼儿一定的帮助和指导；在一日的生活环节中，自己的工作不应是简单地清洗生活用品，而是要学会了解观察幼儿，能根据幼儿的特点并结合本班的实际情况，协助教师建立合理的生活常规。

开展帮教活动，促能力提高

每周要组织一次教师的集体学习、教研，这时每班的保育员就要带班1个小时。在以往，全园保育员的通常做法就是打开电视机，让幼儿观看动画片，这样做其实使保育员失去了一次很好的能力锻炼的机会。为了改变这种状况，尝试让保育员组织幼儿开展“生活活动”，也就是为幼儿讲解、示范某一生活技能。保育员虽然掌握了一定的理论知识，但要教给幼儿一定的“生活技能”，对她们来说是有一定困难的，为了让保育员掌握组织幼儿开展活动的技巧，充分发挥教师的示范作用，通过组织观摩、讨论、评释等活动，让保育员知道组织幼儿开展活动时，应采用清晰明了的语言、生动形象的示范动作以及游戏的形式。还在保育员中大胆开展“生活活动”观摩，保育员们虚心向教师请教，在教师的指导下，能根据幼儿的年龄特点、班级幼儿自理能力情况，设计各种“生活活动”内容。如在“穿袜子”“穿衣服”等观摩现场，活动中既有提问、有示范，也有要求、有个别和集体练习，保育员有板有眼地模仿教师组织幼儿开展“生活活动”；在评析会上充分肯定保育员工作中的优点，指出其不足及改进的办法。有了亲自组织幼儿活动的经验，保育员的信心增强了，每当她们带班时，各班保育员都能根据需要，有计划、有目的地开展“生活活动”。“生活活动”的开展，既培养了幼儿自我服务的能力，也使保育员的自身素质得到了提高。

『陆』 介绍一点好看的动画片给我

要看楼主你喜欢什么类型的 少女型吗? 这种动画很多 但我觉得剧情都很烂 动作类吗? 推理类的 柯难 ? 死亡笔记 ? 机甲类的 ? 还有魔法类的? 如果嫌类别 太多 教你一个最好的选择 :转载一个笑话你就会懂一下:
第一天，上帝说要看两个军事天才在战场上挥斥方遒、斗智斗勇，于是这世上便有了《银河英雄传说》；
第二天，上帝说要看青梅竹马两少年长大后加入不同阵营，分庭抗礼至凄美互殴，于是这世上便有了《高达Seed》；
第三天，上帝说要看少年少女们驾驶着巨大机体惨烈战斗，于是这世上便有了《交响诗篇eureka》；
第四天，上帝说要看野心美少年某日偶得超能力，从此开始成长为新世界的神，于是这世上便有了《死亡笔记》；
第五天，上帝说要看年轻高中生们为了一个团体聚集到一起，表演青春纯爱轻喜剧，于是这世上便有了《樱兰高校男公关部》；
第六天，上帝说要看宫中皇族互相倾轧、争权夺利，小皇子与伙伴们中流砥柱抗争恶势力，于是这世上便有了《彩云国物语》；
第七天，上帝厌倦了，想要一次把所有元素看个够，于是，《code geass～叛逆的鲁鲁修》横空出世！
《不可思议的游戏》
夕城美朱 荒木香惠
本乡唯 冬马由美
宿南魏 绿川光
星宿 子安武人
柳宿 坂本千夏
井宿 关智一
祀行敛 石田彰
神代魅 天野由梨
太一君 京田尚子
《不可思议的游戏》
作者：渡濑悠宇
生日:1970年3月5日
星座:双鱼座
血型:B型
生地:大阪岸和田市
爱好:养宠物,看录影带,玩电视玩具,听音乐
渡濑悠宇自学生时代就矢志不渝地要成为一名漫画家，并且不断地为这个目标而奋斗！
故事起源于一本中国古代的魔书——《四神天地书》，凡是阅读此书的人都会被施下咒语……故事发生在中国——这一片古老并且充满神秘气息的土地上……
有一天，一个就读于都立第二中学的初三女生夕城美朱，和校里的好友阿唯一同 去国立图书馆还书。美朱在图书馆看见一只正在燃烧的红鸟突然在她的面前出现，于是她跟着这道红光来到一间禁止进入的房间，发现了一本叫《四神天地书》的中国古代小说。正当她们翻阅这本书时，突然有一股力量将她们带到一个完全陌生的世界里，而在那儿她们认识了一位额头上有“鬼”字印记的青年，之后，美朱和阿唯失散了。为了寻找阿唯，她去了红南国，直到她陷入危险时，这个青年又再出现，并出手相救；然而，阿唯其实早就已经回到了现实世界，可惜美朱全然不知。
当阿唯仍在津津有味地看着《四神天地书》的时候，美朱因为冒犯了红南国国王而被捕，当时鬼宿为了保护美朱，也被一同抓获，而这时美朱身上又发出红光，并消失了一会儿，结果在时空隧道中又被折回。后来，经过国王的特赦，不但没有降罪，反而被正式确认为守护红南国的女神“朱雀巫女”。原来传说中的“朱雀巫女”就是这位小姑娘夕城美朱。美朱为了得到朱雀神力，四处寻找“朱雀七星”的其余五位。她将红南国所有文武双全的人集合在宫廷外，因为人数太多出现大混乱，连宫殿的建筑物都倒塌下来，鬼宿为了保护美朱。结果两个人都被埋在瓦砾中。这时有位姑娘将他们救了出来。这位姑娘身上有个“柳”字印记，原来就是红南国后宫妃子康琳，也就是他们要找的“七星”之一柳宿。不过，她出现后，竟然不顾自己的身份向美朱挑战，而且还一举一动都针对美朱。
自从美朱以“朱雀巫女”的身份出现在红南国后，渐渐发现原来自己对鬼宿这个人有种很特别的感觉，她很在意鬼宿对自己的关怀。就在这个时候，星宿向她求婚，但是美朱很希望了解鬼宿心里的想法，究竟在他心目中有没有自己的存在？于是，她终于向鬼宿表明心迹。但是因为鬼宿觉得自己的条件比不上星宿，于是拒绝了美朱，感情上的打击加上当日受惊过度，和被雨淋，美朱得了重病。
来自外界的美朱，因为不习惯红南国的生活而病倒，为此，皇帝下决心要护送美朱返回属于她的现实世界，但是能够将美朱送回现实世界的人似乎不乐意帮他们，于是他们在星宿的带领下，向统领宇宙的太一君求助，而目的地就是太极山。就在这段路上，美朱跟其他人失散了，还被引诱到一个不可思议的地方。之后，出现了一个和自己一模一样的“美朱”。
其实，美朱被统治异域世界的太一君囚禁在镜子中，美朱为了要从镜子中走出来 从另一个自己的手中救出同伴，毅然用一块锋利的玻璃刺进自己的胸膛，以死来保护自己的同伴。星宿和鬼宿得救后，与柳宿联手消灭了“镜影美朱”。但美朱却受了重伤。为了拯救美朱，他们竟然将自己的血滴在美朱的身上。他们互助互爱的精神，终于感动了太一君，太一君决定帮助美朱返回现实世界。身份神秘的太一君原来是个欧巴桑（老太婆）？！她说，如果要救美朱就唯有将鬼宿和星宿的血输入到美朱身上才行，然后，她又以阿唯和美朱身上所穿的校服作为这两个世界之间穿梭的媒介，集中了所有人的力量，终于成功了，美朱返回原来的世界后，竟然发现阿唯不见了……
唯为了寻找她的好友美朱，又重回四神天地书中，但是她却当了红南国的敌国俱东国的青龙巫女，也因为俱东国的青龙七星士之一的心宿在小唯的面前挑拨小唯和美朱的感情，久而久之，小唯对美朱的感情因为心宿的挑拨仇恨和嫉妒超越了友谊。小唯也喜欢鬼宿。心宿知道后，就要鬼宿到俱东国作客，否则将对红南国的人民不利，鬼宿为了国家着想，只好暂时离开美朱，也希望美朱能去继续找其他未找到的朱雀七星士。
鬼宿离开后，美朱等人千辛万苦的寻找剩下的七星士，终於，其他朱雀七星士之中的四星士也均一一的被美朱他们找齐，分别是：四处修行的井宿；当山贼头目的翼宿；行医救人的轸宿和爱吹箫的张宿，但是鬼宿却在这时候被心宿用蛊毒给控制住了，被蛊毒控制住的鬼宿现在的脑子里只充满了要杀朱雀巫女的使命，这让找齐朱雀七星士的美朱非常的伤心。后来鬼宿来到了红南国杀美朱，星宿出面制止，并且两人大打出手，鬼宿还差点死亡，在美朱的召唤之下，鬼宿恢复了原有的记忆，而心宿的诡计也被识破了。
鬼宿恢复了记忆之后，美朱他们就准备召唤朱雀的仪式，正当召唤朱雀的时候，才发觉原来张宿是假的，是心宿派来假装的，他原来是俱东国的青龙七星士之一的亢宿。趁机逃跑的亢宿在鬼宿和翼宿的追赶之下却不幸落海；这时真正的张宿也出现了，但美朱要召唤朱雀的必要工具《四神天地书》却已经在刚刚的仪式中烧掉了，所以没有办法召唤出朱雀。太一君告诉美朱，想要再召唤出朱雀，就要去拿“北甲国”和“西廊国”这两个国家曾经召唤他们的守护神所遗留下来的神物，两个神物聚集之后，就可以召唤出朱雀。於是美朱他们一行人就准备动身去北甲国。在动身之前，鬼宿去探望他的父亲和他的弟弟妹妹，但当大家到鬼宿的家，却赫然发现鬼宿的家人都被杀了，杀鬼宿家人的凶手就是冒充张宿的亢宿的双胞胎弟弟——角宿，为了替落海的哥哥亢宿报仇他把鬼宿的家人全部杀害。美朱遇到这种情况，更加的痛恨俱东国的青龙七星士，把两座神座宝拿回来，召唤出朱雀的决心也更加的坚定了，因为她不想再有人因此而牺牲。
事过隔天，除了当皇帝的星宿因为国家而不能去之外，美朱一行人开始前往北甲国，准备拿到神座宝。众人到了北甲国，打算去寻找第一个神座宝的时候，朱雀七星士的柳宿却对上了由心宿派的另一个青龙七星士的尾宿。一场恶战之后，柳宿用生命换来了神座宝的秘密。对于柳宿的死，美朱他们悲痛不已，他们找到了收藏第一个神座宝的洞穴。悲伤的美朱和朱雀众星士把柳宿埋葬后，终於通过了考验，拿到了第一个神座宝，但就在他们拿到后不久，却被心宿抢走了。於是他们只好继续前往下一个国家——西廊国，为了不让俱东国拿到第二个神座宝。到西廊国后，一众人得知白虎神座宝在白虎七星士之一娄宿手中，但娄宿已被青龙阵营所抓。美朱只身进入青龙阵营中，遇见了小唯。小唯以放弃鬼宿并想与美朱合好为由，将娄宿交给美朱的神座宝骗到了手！
大家知道美朱只身进入青龙阵营，立即前去迎救，但却在此失去了张宿！而小唯已用两个神座宝招唤出青龙。小唯向青龙许的第一个愿望，居然是封印朱雀的力量，而第二个愿望更是希望能与美朱一同回到现代世界，想拆散美朱与鬼宿，没想到鬼宿在强烈不与美朱分开的意志下，竟然超越时空也到了现代世界……！此时俱东国的心宿则率领大军去攻打已失去朱雀力量佑护的红南国。心宿实在是非常强大，很快就压制住已失去了魔法力量的星宿、井宿、翼宿和轸宿，红南国可说是已经亡国！而后，轸宿以自己的生命对老百姓们施与最后的治愈力，然后……死了！红南国的第四代皇帝——彩贲帝，亦即是朱雀七星士之一的星宿，一生勤政爱民，不言辛劳，如今在此亡国危机中，亦亲自上战场前线。遇见了心宿后，二人单骑对决。无奈心宿实在太强，且本身的朱雀能力已然失去，虽然伤了心宿，但也遭到心宿的气的攻击，命在旦夕！
在现代的美朱透过四神天地书与重伤的星宿对话，希望星宿不要死，无奈星宿在说了一句“美朱，我爱你！”之后，还是离开了大家。心宿居然在这时全军撤退，原来他透过小唯知道有更让他心动的世界，如今他通过小唯来到了现代世界。心宿与鬼宿就在现代世界展开最后的对决，但鬼宿完全不是心宿的对手。小唯在知道心宿利用自己忌妒美朱的心理以达成野心时，懊悔万分，且自己对于美朱的爱意也还存在，于是向青龙许了最后一个愿望——解除朱雀的封印，但本身被青龙吞食。得到朱雀力量的美朱立刻许了第一个愿望——要青龙将小唯还给她，愿望答成的同时，鬼宿已被心宿打的爬不起来。就在此时井宿和翼宿亦来到了现代，而更令人振奋的是星宿、柳宿、轸宿、张宿等人也因朱雀封印的解除而复活了（其实只是借用“娘娘”的身体罢了），大家将力量合起来传给鬼宿，但鬼宿仍然无法打败心宿。于是美朱许下第二个愿望——封印青龙，心宿终于因此而被鬼宿打败。接著，美朱许下第三个愿望——希望一切都还原。这当然是个悲痛的决定，但临别时鬼宿对美朱说不论何时何地，他一定会来找她。
结局
高中联考后，美朱和小唯考上了同一所高中。就在这时，美朱的哥哥奎介公司来了一个能知道前世与过去的人魏。美朱与魏相见后，美朱哭了，因为魏的手指上戴著美朱送给鬼宿的“结婚戒指”……
第二部内容介绍
宿南魏和美朱过着高中生的生活，可是朱雀星君再次出现在美朱的面前。他需要美朱和魏的爱。而且还要回到四神天地书找回魏的石头(鬼宿的记忆)，也因此天罡派四大天王之一的(敛、魅、皋和俑)<--简称，来破坏美朱和魏的爱........
*永光传*

【内容简介】
高中一年纪的夕城美朱,刚从四神天地书中结束冒险,回到现实世界.在书中相识的情人鬼宿也靠着神兽朱雀的力量转生到现实世界,两人再度重逢.两年后,当美朱和鬼宿等一起去拜祭玄巫女奥田多喜子时,鬼宿突然消失了.原来是四神天地书又产生了再生程序,隐藏于天地书的魔神天罡是古代日本王子,因想成仙而在书中坠入魔道,他需要美朱和魏的力量才能从书中走出,进而统治全世界.鬼宿联合井宿,翼宿及靠太乙神君力以魂魄存在的星宿,柳宿,轸宿,张宿,又得到朱雀,青龙,玄武,白虎四神的力量,与天罡展开决战......
高一真夜暗恋魏(即转世寻找美朱的鬼宿)三年,而魏与美朱结婚了.真夜无意间得到了四神天地书,知道了美朱和鬼宿的故事,于是走进书中改写历史......
找了一些，看看吧……

『柒』 幼儿园保育日记(六一儿童节)

< 写法 日记顾名思义就是一日一记.那么日记是不是只能写当天的事呢?不是的.日记也可以写以前的事,如果单篇幅的日记,或是当天无 事可写,或是以前发生的事未及时去写,都可以在以后的时间里,经过回忆思考再写下来.写的内容不需要用很好的词组来修饰,这毕竟只是个人在一天内把所做的 事情用文字来表达并保存下来.只要连贯,让人读起来有一种很舒服的感觉就行了.随心所欲--想到什么就写什么,创造一个轻松的阅读环境便已足够. 虽然日记不一定只写当天的事,还是当天的事当天写好.不要非把当天的事放到以后再去写. 日记通常由书端和正文两个部分组成.日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情.中、英文的日记三格式大致一样.英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的.左上角是日期(年、月、日)、星期.右上角写上当天的天气情况. 日记是写自己心理活动的,有时也像出气筒一样,是倾诉自己心事的好对象.也正因为日记本的这个特殊功能,有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写 什么,有没有在骂自己.如果有,他们就一定会对孩子大打出手.这种行为造成了学生不敢写真心话,怕被家长、老师看见.希望老师家长给孩子一个开放的空间. 格式 日记的正文是日记的主要部分,写在星期和日期的正下方,可以顶格写,也可以内缩3至5个字母的空间.由于记载的内容通常已经发生,谓语动词多用一般过去 时.但也可根据具体情况,用其它时态.如：记叙天气、描写景色,为了描写生动,可以使用现在时,以表现当时的情景.再如文后发表感想或评论可用现在时态或 将来时态.记日记力求简单明了,有连贯性.若有文字提示,则应重视提示,把握要点.在句式上尽量使用简单句,以防繁杂,造成语法、句型错误.例：6 月26日 星期五 晴 今天（当然,不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气,或用画图来表示.例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× 日记内容 日记可以写故事,日记也可以写心情,日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦.日记,其实就是记录你一天的所见所感,再加以逻辑上和结构上的处理. 日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记.一开始的日记是生意的记录本,后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处.日记可以是记录将要做的事情的,也可以记录已经发生的事情 范文 1月27日 天气 晴 星期日 今天我生病了,我跟我妈妈说我冷,妈妈摸摸我的额头,发现很烫,于是马上就给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连忙带我去了医院.到了医院, 妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶点滴.我在打针的时候很勇敢.一直打了 四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心."

『捌』 谁看过《延安保育院》主要是讲什么呢

《延安保育院》取材于延安革命时期，党中央为哺育和培养革命下一代而创办的幼儿教育机构的历史故事。以延安保育院这个鲜为人知的历史视角，真实而艺术地反映了保育员阿姨和孩子们的学习生活情况，以真实的红色历史题材，体现红色文化的精神实质。

为了再现这一段历史，编创人员历时三年,在全国寻访了200多名曾在保育院生活过的儿童，抢救性收集了近500个小时的影像和录音资料，一百多万字的文字资料及书刊信件，照片等大量珍贵史料，以真实的故事和人物原型为依据，把发生在延安革命时期，革命后代身上的故事浓缩在70分钟的舞台演出中。

(8)保育宣传片扩展阅读

《延安保育院》一经面世便好评如潮，五年多来累计演出2000余场，接待全国党员干部及各界人士100万人次，公演过程中还接连举办承办红色文化活动与研学教育活动。

中国首届红色文化艺术节、陕西旅游文化演艺工作座谈会、“重走抗战路，青春向延安”全国优秀青年代表纪念抗战胜利70周年大型活动，都将《延安保育院》作为党史情景教育课观摩学习。

特别是最近三年来，全国各地20万余名学生通过观看《延安保育院》开展研学旅行、红色夏令营等党史、德育和爱国主义精神教育活动，传承红色基因，践行社会主义核心价值观。