❶ 辩论赛策划书
详情见此处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6149e5990100nos9.html
。。。。届大学生辩论赛策划书
一、活动宗旨：
为了让广大新生更好地适应大学生活，热爱。。。新校园，合理规划大学生涯，丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我校新生辩论水平，培养学生的演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办。。。。届大学生辩论赛。
二、主办单位：
。。。大学委员会
三、承办单位：
。。。大学学生会
四、大赛组委会：
五、大赛评委团：
六、比赛方式：
轮空淘汰制
七、参赛对象：
。。。大学全日制在校本、专科生
注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成，领队为辩论队老成员或学习部部长，辩手至少有三名09级成员。
八、整体赛事安排：
11月27日 大学生辩论赛开幕式。
11月28-29日 大学生辩论赛第一轮轮空淘汰赛
11月5日 大学生辩论赛第二轮轮空淘汰赛
12月12日 大学生辩论赛半决赛
12月18日 大学生辩论赛总决赛
九、比赛地点：
淘汰赛：(。)
半决赛：(。)
总决赛：(。)
十、总决赛奖项设置：
冠 军： 一名 颁发奖杯
亚 军： 一名 颁发奖牌
总决赛最佳辩手：一名 颁发荣誉证书
十一、其他奖项设置：
每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个代表队同为季军（颁发获奖证书）。
十二、经费预算：
附：
1、比赛规程细则
2、评委评分表
3、本届辩论赛各项原则
4、大学生辩论赛赛程安排
。。。
二〇〇九年十一月十日
附表1
大学生辩论赛规程细则
一、陈词阶段（共计10分钟）
1、正方一辩陈词（立论）（用时不超过3分钟）；
2、反方二辩反驳（用时不超过2分钟）；
3、反方一辩陈词（立论）（用时不超过3分钟）；
4、正方二辩反驳（用时不超过2分钟）；
二、对话阶段（共计12分钟）
1、正方三辩任选反方三辩或四辩进行对话（双方各用时不超过1.5分钟）；
2、反方三辩任选正方三辩或四辩进行对话（双方各用时不超过1.5分钟）；
3、正方四辩任选反方三辩或四辩进行对话（双方各用时不超过1.5分钟）；
4、反方四辩任选正方三辩或四辩进行对话（双方各用时不超过1.5分钟）；
备注：对话阶段要求双方有问有答，一方回答后一定要提问，不能只回答不提问，也不得连续提问。提问不超过15秒，回答不超过20秒！若一方时间已到，另一方时间未到则可继续发言。
三、小结阶段（共计4分钟，每方发言不超过2分钟）
1、正方一辩对以上陈词阶段和对话阶段进行小结；
2、反方一辩对以上陈词阶段和对话阶段进行小结。
四、自由辩论阶段（共计10分钟，每方发言不超过5分钟）
在这一阶段中，双方辩手均可自由发言或提问，不允许任一方有两名或两名以上辩手连续发言或提问，即只能是双方交替发言且任何一方辩手不得连续三次站起发言，由正方先开始。
五、总结阶段（共计8分钟，每方发言不超过4分钟）
1、反方四辩总结陈词；
2、正方四辩总结陈词；
六、计时原则：
1、比赛时，发言辩手起立为计时开始，落座为计时结束，其中自由辩论阶段发言辩手落座即为另一方发言计时开始。
2、自由辩论阶段，如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持人示意放弃发言，放弃发言不影响评判结果。
3、时间提示方法：在各阶段中，若时间剩下30秒，则响铃以作提示，若到达规定时间则连续响铃以表示时间到提示。在各次提示时，工作人员都必须向场上主席、评委及观众相应地举写有“正方”或“反方”的牌子。
4、未经大赛组委会批准，场上辩手不能随意更换，辩手顺序也不能随意更换。在规定用时全部耗尽时，用铃声提示，辩手必须结束发言，否则作违规处理。
七、决赛新元素:
1、在选手进场时播放进场音乐，每个阶段开始之前（主持人话音刚落时）播放简短声音，增强现场气氛。
2、为双方辩手提供多媒体资源（两个投影仪），双方辩手自带笔记本展出多媒体材料以证明己方观点。（可适当延长每一环节时间）
附表2 评委用表
1、组委会将聘请5位评委对本次比赛进行评议。
2、评判根据:每位评委根据前述规则并根据辩论双方的下列状态，自由裁量并独立判定：
A 命题设定的技巧性和合理性
B 论证的说服力
C 整队的凝聚度
D 辩风的严谨，求实，坦诚
E 语言的感染力
3、评分标准
a、团体分（共300分）
团体分（300分）
正 方
反 方
辩论阶段（200分）
陈 词 （40分）
对 话 （40分）
小结陈词（30分）
自由辩论（60分）
总结陈词（30分）
综合印象（100分）
语言风度（40分）
团队配合（30分）
临场应变（30分）
b、辩手个人得分总计50分。比赛的最佳辩手由得分最高者获得；本次比赛全场最佳
辩手由个人累积分最高者获得。
辩 方 正 方 反 方
辩 手 一辩 二辩 三辩 四辩 一辩 二辩 三辩 四辩
语言表达（10分）
整体意识（10分）
辩驳能力（10分）
美感风度（10分）
综合印象（10分）
合 计
4、胜负判断
1、比赛的胜负判定，由评委根据评分标准投票决定，评分细则只供评委参考。
2、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与比赛胜负无关。
附表3 本次辩论赛各项原则
一、评委安排原则：
1、若评委所在学院有队伍参赛，则安排评委团其他评委作评；
2、每场辩论赛安排五名评委作评；
3、评委由辩论队老成员以及其他高校的邀请评委组成；
4、各位评委必须本着公平、公正的原则认真对每场比赛进行评定。
二、比赛原则：
1、若对抽签方式有疑问，可在抽签前以口头或书面形式向校学生会主席团或学习部提出；
2、抽签结果公布后，任何参赛队不得随意更改抽签结果；
3、参赛双方必须本着相互尊重的原则积极参加每一场比赛；
4、大学生辩论赛各项赛事的赛况将整理记入年度的各学院先进学生会的评定考核中；
5、本届辩论赛各项原则最终解释权归。。。。学生会。
❷ 如何举办一场英语辩论赛
EXCELLENT SAMPLE:
比赛流程：
Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．
一、 Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．now you are watching the 1th “Welcome New Year”Cup English speech contest. This is the final of senior and junior groups. Thank you for coming to this afternoon’s competition. In today's show. There are 21 contestants in both groups. They are coming from different Classes of different Grades. I hope we can exchange experiences of how to learn English better．These experiences will be very useful for the students in our school．So I hope we'll all make good use of this opportunity．
二、Ok, now, let's warmly welcome our headmaster ,Mr.fu to make remarks.（现在让我们以热烈的掌声欢迎符校长给我们讲话）
（after Mr fu making remarks ）
三、I think it’s better for me to introce our judges.
高中组评委：王长玲 陈豪 王雪梅 林春 文林智 李杏
初中组评委：杨畅 卢运谋 符云 符春燕 张怀燕 文玲
四、Ok, time for show ,I think.The contest is divided into two groups. The first one is Group Senior.（比赛分为两个组，先进行的是高中组）
1、Now. let's warmly welcome contestant No.1 钟思萍 .Her topic is “My school life”and contestant No.2 ,get ready ,please.
2、let's warmly welcome contestant No.2 郭宏辉 .and contestant No.3 ,get ready ,please.
3、let's warmly welcome contestant No.3 欧海妹.and contestant No.4 ,get ready ,please.
4、let's warmly welcome contestant No.4 陈道娟.and contestant No.5 ,get ready ,please.
5、let's warmly welcome contestant No.5 钟玫芳 .and contestant No.6,get ready ,please.
6、Ladies and gentlemen，the following is a double show. Now let's warmly welcome contestants No.6 张仍时 and 吉承统.and contestant No.7 ,get ready ,please.
7、let's warmly welcome contestant No.7 毛志静.and contestant No.8,get ready ,please.
8、let's warmly welcome contestant No.8 刘莉 .and contestant No.9,
get ready ,please.
9、let's warmly welcome contestant No.9钟雄燕 .and contestant No.10,
get ready ,please.
10、let's warmly welcome the last contestant No.10 王芳and钟玫芳 get onto the stage and give us a performance.
五、Wonderful! These ten contestants give us a wonderful show. Now, ladies and gentlemen, let’s get down to the other show .( 现在让我们进入另一场比赛，既初中组的演讲赛)
1、First, let’s warmly welcome contestant No.1 符乐阳，his topic is “My scool life”and contestant No.2 get ready please.
2、The next one making a speech for us is contestant No.2赵秀秀. Let's welcome.
3、Let's continue the competition. The next will be No.3赵雪萍 please.Her topic is “My family”and contestant No.4 get ready please
4、Now it’s time for No.4 钟秋丹.Her topic is “My friend”. No.5 get ready please.
5、Evryone has friends.Now let’s come to another topic“Our English Teacher”.Welcome contestant No.5 苏丹丹. and contestant No.6 get ready please
6、Welcome contestant No.6 陈宣江.His topic is“Honesty” and contestant No.7 get ready please
7、Now let’s warmly welcome contestant No.7陈咪咪.Her topic is “How Should One Read A Book”. Contestant No.8 get ready please
8、welcome contestant No.8 杨江雅. Contestant No.9 get ready please
9、Now it’s time for No.9 符灵月.her topic is “My Good Friend”. Contestant No.9 get ready please
10、The next contestant’s topic is also “My Good Friend”.Now ,let’s welcome No.10 辛浪清.
11、Now let’s warmly welcome the last contestant No.11 胡世和.His topic is also “My Good Friend”
六、And after all the contestants finished their speeches, our judges will have a short discussion about their marks standard.
Now, we are taking a break.
七、Good afternoon, everyone. welcome back to the 1th “Welcome New Year”Cup English speech contest. And now you are watching the final.
After our judges’ discussion, now the result has come out.
1、 First, I would like to announce the third winners:
XXX XXX XXX XXX XXX
2、And then, the second winners:
XXX XXX XXX XXX XXX
3、Ladies and gentlemen ,can you feel the most exciting moment? How exciting the moment is!
Right now, what I am going to announce is the first winners:
XXX and XXX
八、
1、now，let’s welcome the third winners to come onto the stage.
XXX XXX XXX XXX XXX
And warmly welcome our leaders to give awards to our winners.
2、And then second winners please.
XXX XXX XXX XXX XXX
3、ladies and gentlemen, let's bring the first winners onto the stage with a warm of applause.
九、well，how exciting today the contest is!
But ,now I have to say : That’s all , thank you!
....................................................................................................
The opening speech of the Master of Ceremony of an English Evening Party.
Ladies and gentlemen, boys and girls,
we are very happy to gather here to hold an English evening party.
First of all, let me introce our distinguished guests tonight: Mr Smith, our language expert from Canada. Mr Li, our headmaster and Mr. Chen, the secretary of the CPC committee of our school.
And I would also like to take this opportunity to wish Mr Smith to enjoy his stay in our school and all present to have a wonderful time tonight.
Now let's invite Mr Li to say a few words to us.
Mr. Li's speech...
Thank you, Mr Li.
Now it's time for us to have performance. For this evening party all the classes have made careful preparations. So I'm sure we'll be able to enjoy many excellent performances tonight.
The first item is a group dance given by Class 3 Senior 2. Now let's give them warm applause....
❸ 求策划书~~
给你一分策划书
其实这些活动都是可以的
还可以做个晚会 这是必须的
目 录
第一部分：开幕式策划
第二部分：“新传之声”辩论赛策划
第三部分：“迎奥运 中华情”——“扬州风情”我来说英语演讲比赛策划
第四部分：承办活动预算总览
第一部分：
新闻与传媒学院第三届传媒文化暨影象艺术节
开幕式策划书
负责人：陈晨
一、活动目的：
用多彩的艺术形式拓展育人外延，以和谐的人文环境丰富教学内涵。全面推进素质教育，促进学生全面发展，给学院生活注入丰富的文化内涵并营造团结、活泼、健康向上的学院文化氛围，使我院同学的素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，从而全面展示我院同学的青春风采，有力推进我院同学的专业素质，扩大学院的知名度和美誉度。
二、活动时间：
2008年4月
三、活动地点：
荷花池校区大学生活动中心二楼多功能厅
四、参与活动人员：
学校领导、学院领导、老师及学院全体学生。
五、活动具体安排：
1、前期宣传。
（1）开幕式之前在校园里贴标语、挂海报，并且在校园的广播台进行宣传。
（2）邀请兄弟学院参加开幕式。(外联部)
（3）召集所有部门、社团及各班班长、团支书开会，宣布活动概况和注意事项。
（4）网络宣传。
2、活动形式及内容。
（1）开场：大型音诗画朗诵节目。
（2）主持人开场白。
（3）领导发言并宣布开幕。
（4）宣布活动内容及注意事项。
（5）节目：情景剧。
（6）舞会及游戏等。
（7）开幕式尾声。
3、活动流程说明。
（1）音诗画朗诵流程：
短小的双人舞开场（引子），同时朗诵开篇串词；
第一首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）；
诗歌串词（伴舞或者情景小剧）；
第二首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）；
诗歌串词（伴舞或者情景小剧）；
第三首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）；
……
尾声集体朗诵；
全体人员下场（可有尾声舞蹈）。
（2）情景剧主要内容：
两个宿舍（男女各一）的八个人参加比赛，每个人都非常有特色，参加的项目不同（可以包括多一点的艺术节比赛）。然后通过相互之间的比较和帮助，大家都取得了好成绩，某个人没得奖但学到了很多。
（3）舞会流程：
以舞为主线，当中穿插游戏、节目等。分六节：
第一节：快舞。主持人做好气氛调动。时间10分钟，三首曲子。
第二节：小游戏。时间10分钟。
游戏类型及规则：
“瞎子背瘸子”
当场选十名同学，五男五女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。可进行两轮。
第三节：第一位游戏输者表演。主持人调整气氛。时间5分钟。
第四节：舞会时间。时间为15分钟。
第五节：第二位游戏输者表演。时间为5钟左右。
第六节：舞蹈。时间为20分钟。
结束。
六、注意事项：
1、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。
2、各参加人员必须保持会场纪律。
3、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。
4、部门具体负责的工作其分管主席为主要负责人。
七、分工：
1、宣传：宣传部 负责人：赵倩倩
2、场地布置：生活部、网络部、治保部 负责人：纪琳玺
3、会场次序：学习部、体育部 负责人：杨郑一
4、会场服务：办公室、外联部 负责人：邱倩雯
5、话筒及会场装饰：实践调研部 负责人：邱倩雯
6、礼仪：女生礼仪部 负责人：陈晨
7、催台：文娱部 负责人：陈晨
八、预算：
场地租赁费：100元
开幕式礼炮：80元
饮用水：100元
水果糖果费：200元
宣传横幅及海报：250元
装饰物：100元（气球、彩带、气球门、纸墨、双面胶等）
游戏奖品费用：50元
其他费用：100元（交通等）
共计：980元
新闻与传媒学院学生会
2008年3月12日
第二部分：
“新声”辩论赛策划书
负责人：邱倩雯
一、活动目的：
为了培养我院学生的创新精神和团体协作能力，增强我院学生的思辨能力及语言表达能力，提升我院学生的专业素质，丰富学院的课余文化活动，营造良好的校园文化氛围，特此举办“新声”辩论赛。
二、活动要求：
1、参赛队伍： 全院大一、大二、大三各班，以班级为单位组织参赛
队，共12支。
2、辩手要求： 每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。每支队伍可携带不超过4人的智囊团。智囊团成员不可参加辩论发言，但可向本队选手提供意见。
3、指导老师： 初赛阶段 各班自行联系，建议联系各班班主任
决赛阶段 待定
三、活动流程安排：
第一轮： 抽签决定每场比赛的辩题及对阵双方，比赛 现场评出优胜方。比赛获胜的6支队伍直接进入第二轮。
复活赛： 失败的6支队伍根据分数排名，2支复活。
第二轮： 8支队伍抽签比赛，取4支队伍。
决赛 半决赛： 4支队伍抽签比赛，决出进入决赛的队伍。
阶段 总决赛： 决出冠、亚军
预赛时间：待定 地点：待定
决赛时间：待定 地点：待定
四、活动人员安排：
每场比赛设 主席 1人
计时员 2人
预赛评委 5人（含点评嘉宾）
决赛评委 7人（含点评嘉宾）
茶水礼仪 3人
摄影摄像 2人（电视节目制作协会和摄影协会负责）
现场工作人员 若干
评分表制作 办公室
五、活动具体流程：
1、主席致开场辞
2、介绍参赛队及其所持立场
3、介绍参赛队员
4、介绍评委及点评嘉宾
5、比赛开始
6、评判团递交评分表，离席评定结果
7、嘉宾点评
8、公布结果
9、本场比赛结束
注：在决赛阶段，播放介绍对阵双方的短片（短片内容为该队的精彩表现回放）
六、奖项设置：
1、团体奖
冠军 1个
亚军 1个
季军 2个
2、个人奖
优秀辩手 每场比赛设置1个
大赛最佳辩手奖 1个
注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。
七、活动预算：
场地布置（气球、茶水、彩带、评分表及评委用笔等） 100元
评委费 400元
合计： 500元
八、注意事项：
1、请各班、组织人员、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。
3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇到特别问题，请及时与组织者或院学生会人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行 。
4、遵守赛会的纪率及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
5、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组织者或院学生会人员联系。
6、各班可专门组织本班同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
备注：另附比赛细则及评分标准
新闻与传媒学院学生会
2008年3月12日
附：比赛细则及评分标准
一、比赛细则：
1、陈词。
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
2、开篇立论。
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩。
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩做攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
5、观众提问。
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
6、结辩。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
二、用时规定：
1、正方一辩发言 3分。
2、反方一辩发言 3分。
3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒。
4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒。
5、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒。
6、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒。
7、正方一辩进行攻辩小结 2分。
8、反方一辩进行攻辩小结 2分。
9、自由辩论（正方先开始） 10分钟（双方各5分钟）。
10、观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答。
11、观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答。
12、观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答。
13、观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答。
14、反方四辩总结陈词 4分钟。
15、正方四辩总结陈词 4分钟。
三、时间提示：
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
四、评分标准及要求：
1、评分标准：
【团体部分】按全国辩论赛的通行办法，总分为300分。
（1）按辩论阶段评分，计200分
陈词： 30分
攻辩： 40分
攻辩小结： 20分
自由辩论： 60分
回答观众提问：20分
总结陈词： 30分
（2）综合印象分，计100分
语言风度： 50分
团体配合，临场反应：50分
【个人部分】由评委打分最终产生。
2、胜负判断：
（1）每场比赛的胜负判断由评委老师的综合评定决定，分数高者获胜。
（2）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
第三部分：
“迎奥运 展风采”——
“扬州风情”我来说英语演讲比赛策划书
负责人：赵倩倩
一、活动目的：
为了弘扬奥林匹克精神，使奥运理念更加深入人心，提高我院学生的英语综合水平，营造全院浓厚的英语学习氛围，丰富同学们的课余文化生活，我们以英语口语演讲这种新颖的形式来增强同学们对英语学习的兴趣，充分发挥和提高同学们的英语口语水平，在轻松娱乐的气氛中体现英语的魅力。让同学们在舞台上充分展现自我，不断的进行自我超越。特此举办“迎奥运 展风采”——“扬州风情”我来说英语演讲比赛。
二、参赛对象：
全院全日制在籍本科生
三、比赛内容以及形式：
（一）初赛
1、时间：2008年4月
2、地点：五大或者八大
3、主题：“扬州风情”
4、要求：
(1)参加比赛的选手每人准备3—5分钟的讲说内容;
(2)按抽签顺序上台脱稿演说，参赛者的稿件内容应以扬州著名旅游景点为主题（如：瘦西湖、何园、个园等），参赛者以导游身份用英语进行演讲;
(3)最后根据分数高低，选出12人进入决赛。
（二）决赛
1、时间：4月
2、地点：大学生活动中心二楼（暂定）
3、主题：“扬州风情”
4、流程：
第一轮 参赛者进行个性化英语自我介绍
第二轮 首先，参赛者以导游身份介绍扬州某景点（自备PPT文档），时间不超过5分钟，然后进行问题选答，选出前九名选手。
第三轮 进入第三轮的选手抽签分组，三人为一组，自行设计3到5分钟的英语对话展示，考察英语听说能力和团队合作精神，选出前六名选手。
第四轮 进入第四轮的选手，进行即兴演讲（其中问题由选手抽签决定）。
注：计分是累计制（决赛中，进入第三轮的选手按照第一轮、第二轮的总得分的排名选出）。
四、评分细则（十分制）：
第一轮、第二轮（合10分）
英语发音准确 3分 口语流利程度 3分 景点介绍突出特色3分
个人仪表 1分
第三轮（10分）
英语发音准确 2分 口语流利程度 2分 对话特色3分
团队合作 3分
第四轮
演讲内容 6分 现场表现力 4分
注：评委根据自己的判断酌情扣分。
五、奖项设置
一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
另设：最佳口语奖、最佳表现奖、最佳解说奖各一名
入围奖若干
六、经费预算
决赛场地费（大活二楼） 100元
评委费 300元
场地布置费 150元
水果、茶水费 100元
合计： 650元
七、备注
1、进入决赛的选手在赛前主办方会请专业老师进行口语方面训练，让同学有充裕的时间准备比赛内容。
2、本次比赛大一、大二、大三每班至少3人参加比赛。
3、评委暂定为：李雪、蒋义刚、石晋阳老师
希望各班宣传到位积极配合。
备注：附比赛报名表
新闻与传媒学院学生会
2008年3月12日
附件：
“迎奥运 展风采”英语演讲比赛报名表
姓 名 班 级 联系方式
是否参加过英语演讲比赛： 是 否 是否愿意参加培训
演讲口号：
演讲题目：
演讲内容摘录：
第四部分：
承办活动预算总览
开幕式：
场地租赁费： 100元
开幕式礼炮： 80元
饮用水： 100元
水果糖果费： 200元
宣传横幅及海报： 250元
装饰物： 100元
游戏奖品费用： 50元
其他费用： 100元
合计： 980元
辩论赛：
场地布置（气球、茶水、彩带、评分表及评委用笔等） 100元
评委费 400元
合计： 500元
英语演讲比赛：
决赛场地费（大活二楼） 100元
评委费 300元
场地布置费 150元
水果、茶水费 100元
合计： 650元
总计： 2130元
新闻与传媒学院学生会
2008年3月12日
❹ 辩论赛策划书怎么写
示例：(结合实际更改。)
关于举办生工院“生工杯”辩论赛的通知
09、10各班级：
为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间交流。开拓同学思路，体现我院同学风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。发扬文明修身精神，关注社会问题，展现学子风范。激发同学思考问题的激情，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。我院将隆重举办2011年“生工杯”辩论赛。
具体事项如下：
一、参赛对象：
全院09，10级各班级
要求：比赛初赛、复赛每班4位选手，半决赛、决赛每班7位选手（四位辩手、三位候补）。
二、活动主办：
生工院学生会宣传部
三、承办方：
由大一、大二的任一班级申请承办，院学生会宣传部根据各班策划书最后决定承办班级。（承办方负责协助主办方）
四、时间及地点安排：
1. 比赛时间：
初赛： 2011年3月26、27日
复赛： 晋级赛：2011年4月3 日
复活赛：2011年4月9日
半决赛：2011年4月17日
决赛： 2011年4月24日
2. 比赛地点：生工楼一阶
五、赛程安排：
比赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛四轮（共11场比赛），每一轮由抽签决定分组。
初赛
各班级从A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2,E1，E2中抽签分组并确定辩题，其中A1与A2;B1与B2;C1与C2;D1与D2；E1与E2分别进行比赛；初赛淘汰五个班级，获胜的五个班级晋级复赛。淘汰班级均为第十名。
2、复赛
复赛分为抽取幸运组、晋级赛和复活赛三部分：
抽取幸运组：先从初赛晋级的五个班级中以抽签的方式抽取一个班级直接进入半决赛，成为幸运组。
晋级赛：再将剩下的四个班级从A1、A2、B1、B2中抽签决定复赛分组并确定辩题。获胜的两个班级进入半决赛。
复活赛：最后，晋级赛中淘汰的两个班级进行复活赛，获胜班级进入半决赛。淘汰班级为第五名。
3、半决赛
进入半决赛的四个班级抽签分组进行比赛。获胜的两个班级晋级决赛。淘汰班级为第三名（若幸运组被淘汰则为第五名）。
4、决赛
六、班级加分
本次比赛是班级风采大赛的系列比赛之一，第一名(13分)，第二名（11分），第三名（9分），第五名（6分），第十名（1分）。
七、奖项设置
辩论赛冠军班级（一个）
辩论赛亚军班级（一个）
辩论赛季军班级（两个）
最佳组织奖班级（一个）
优秀辩手若干名、整场大赛最佳辩手一名
获奖班级将会获得班级风采系列节目的相应加分
八、注意事项：
1、有意申请承办本次辩论赛的班级请于 3月 19日之前交一份活动策划书申请到辩论队队长胡冬冬处（承办策划书主要关于承办方负责活动的安排策划）。
2、每个班必须选取一位同学作为本班辩论负责人，负责接受活动过程中的安排与通知。（自收到文件后两天内，各班将班级辩论负责人联系方式发给胡冬冬）
3、比赛时间安排只是初步计划，如有改动将会另行通知。
4、如对比赛的相关事宜有疑问之处可以随时询问活动联系人
❺ 辩论赛策划书怎么写，救急
可以在浏览器里面搜索辩论赛策划书的基本样板格式，然后按照格式来写啊。
❻ 辩论赛策划书怎么写
模板：
活动背景：作为当代大学生，为了能够更加适应这个社会，我们应该提升自己的口才，加强思想的交流，增进彼此的默契。为此我们举办了XXXX辩论会（根据辩论主题与专业不同，可自行设计）。
活动目的：本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
主办单位：某某大学XXX系
承办单位：XX学院及各系学生会办公室、学习部、组宣部
活动时间：XX年X月X号
活动主题 ：传播文明，弘扬文化
参赛对象 ：XX学校各系辩论队
活动报名方式：以院系为单位组队，每队4人（男女不限）。
报名表如下：
辩论赛报名表说明：
1、请按辩手次序认真填写相关内容；
2、如报名人数较多，请自行添加；
3、对辩题有何建议，请在备注中写清楚；
比赛流程安排：比赛分为3轮，初赛、复赛和总决赛，安排如下：
（1）比赛采用抽签分组的方式，将各系参赛队伍分成a、b两组，每组采用单循环赛制，决出第一名进入复赛，每组以胜负计，如遇胜负场次相同，则计算总分，总分高的胜出。
（2）复赛采用淘汰制，a组第一名对决b组第二名决出c1、c2；b组第一名对决a组第二名决出d1、d2.
（3）决赛在11-106举行，首先由c2对决d2进行3、4名争夺战，决出辩论赛第三名、第四名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；
之后由c1对决d1进行1、2名争夺战，决出辩论赛第一名、第二名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；
宣传方式：海报、广播等
❼ 求英语辩论赛详细流程
一、由辩论会主席承担
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍规则、评委及工作人员
6、辩论比赛
7、评委点评
8、观众自由提问，评委评分（同时进行）
9、宣布比赛结果
10 辩论赛结束
二、辩论过程
1、辩方陈词立论阶段：
（1）正、反方一辩发言
先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。必须在指定的时间内完成。
（2）正、反方二辩发言
正方二辩、反方二辩以简洁文字重点从理论上论证己方观点；
（3）正、反方三辩发言
由正方三辩、反方三辩分别以简洁文字进行实证分析，为本方观点提供论据支持。
2、自由辩论阶段
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。
（在相对集中的时间内进行）
3、总结阶段
由双方四辩进行最后陈述，总结已方观点，反驳对方主观点，
（1）反方四辩总结陈词
（2）正方四辩总结陈词
5、观众提问：观众对双方队员进行提问，队员必须给予耐心解答。提问阶段双方的表现不记入比赛成绩。
6、评委评分阶段
7、由评委对双方观点及辩论过程进行点评。
8、结果宣布
三、辩论规则
1、每位队员必须在规定的时间内完成，超过时间按照弃权处理，并从所在团队总分中减掉5分。
2、自由辩论规则
自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（每一场的自由辩论在集中的两个小时内完成，每场的具体时间另定，每贴的文字在60--800字之间，每次只能提一个问题。）
四、评判标准
（一） 将聘请五位评委对本次比赛进行全程评议。
（二） 评分标准
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
（三）评分办法（团体和个人分别记分，满分均为100分）
（1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
（2）论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
（3）辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
（4）配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
（5）辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和网友进行人身攻击。
（四）扣分：凡审题、论证、辩驳、配合、辩风项目中，不符合评判要求和违反规则的，均酌情扣分。由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评判团决定，在其累计总分中扣5-10%。
（五）评分项目
每场比赛的团体分和个人分的评比表格如下：
（六）评分项目
每场比赛的团体分和个人分的评比表格如下： 各场比赛相同
辩论赛团体评分表
团体部分
满分
正方得分
反方得分
立论陈词
15
自由辩论
25
总结陈词
20
语言表达
15
团队配合
15
应对能力
10
总分
100
辩论赛个人评分表
团体部分
满分
正一
正二
正三
正四
反一
反二
反三
反四
语言表达
20
逻辑思维
20
辩驳能力
15
临场反应
15
整体意识
20
综合印象
10
总分
100
（七）每场比赛的优秀辩手分别由胜负双方得分最高者获得；本次比赛的“最佳辩手”由个人累积分计算分数最高者获得，公式为：总积分/参加的场次。
（八）胜负判断
1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，去掉一个最高分和一个最低分，计算剩余分数的平均分判定。
2、辩手个人得分计算方法同团体分计算方法，只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
七、奖项与奖励
1、每一场比赛均评选出优秀辩手每队各一名，整个比赛后将决出一位最佳辩手。
❽ 英语辩论赛材料提供
Early Childhood is the Best Time to Learn English
幼儿时期是学习美语的最佳时机
Early childhood is the best time to learn a language. By the age of four, children are making up stories and expressing their opinions. By the age of six children are getting better motor control over writing utensils and have started to 'write.' They also have the natural, open, free time available to play and explore in an unstructured but proctive way. A young child's play-time is essential learning time- why not give them the best 'toys' possible? 幼儿时期是学习美语的最佳时机。根据幼教专家的研究： 四岁的孩子已经可以自创出一些故事并且懂得如何表达一己之意见。当孩子六岁的时候? A他们对书写工具的操作能力也更臻成熟了。因而激起孩子练习「写字」的欲望， 孩子也因此而开始练习「写字」。孩子在自然、开放的环境下可以随心所欲地去探索与学习， 并从游戏的过程中，建立起最有效率的学习方式。幼儿的游戏时间也就是孩子的学习时间， 玩具则是很重要的学习工具。因此，何不为孩子选择最适合并且最能激起孩子学习潜能的优良玩具呢？
Not only is a child ready in terms of their physical development- their brains are very capable as well. Research shows a child can be exposed to several languages at once without any detriment or confusion. Unfortunately, studies of the development of the human brain also show that after the age of six, a child's ability to learn a new language appears to decline rapidly. 常言道：「学 无止尽」这句话在幼儿的身上更是得到百分之百的印证。 因为即使是刚出世的新生儿无论是在体能上或是大脑的功能都已经有绝对的学习能力。 研究报告指出：幼儿可以同时学习数种不同的语言而不会有所混淆。然而， 人类大脑功能发展的研究也指出：孩童的语言学习能力在六岁以后将会快速地降低、减弱。
It is important to take advantage of this 'window of opportunity.' During this time children have a great chance to learn another language. Parents and ecators can offer experience and exposure that children need ring this time to acquire language skills. Why wait until our children are much older before we begin to teach our children English? A great opportunity may be lost. 因此， 我们应该把握这段学习语言的「黄金时期」。从零岁到六岁这段时期， 孩子可以很轻易地学会数种语言而不需经过刻意的苦读。 家长与教育学者可以利用个人的经验为孩子营造出一个最佳的语言学习环境。善用这段「黄金时期」， 不要让这个美好的学习岁月留白，让孩子在自然的环境下学会外语。 我们应该好好地把握这个「黄金时期」不要让它轻易地从我们的手中流逝。
Children don't have to 'study' English; children acquire English naturally 孩子是天生的语言家；孩子不需要刻意地去「学习」 美语。
Alts approach language learning in a systematic orderly way. The memorization of verb conjugations ('to be,' 'is,' 'am,' 'are') is a typically systematic and alt-like approach to learning English. Alts study language as grammatical forms and patterns. Even older children can systematize categories of words and functions of words. This is considered formal 'learning.' 成人学习语言的方 式乃是采循序渐进的学习系统。例如：动词变化( "to be" " is," "am," "are")的背诵就是成人学习美语的典型步骤。成人学 习美语的方式就好像是文法和词句范例般的生硬不自然。 但是，即使是年纪较大的孩子在学习美语时， 仍旧采取词汇分级系统与字汇功能与用法的方式来学习而非强记的背诵方法。 这也是就是所谓的正统「学习」法。
Young children, on the other hand, are natural language acquirers. Young children do not need to approach language 'acquisition' in this way. Children can infer meaning from context and absorb language directly through experience. What parents and ecators need to do is allow the children to explore with their own natural curiosity. The most important factor in a child's language acquisition process is exposure: the amount of exposure and quality of exposure to English.
每个孩子都是天生的语言学习家。 因为他们不需要利用这种非自然的方式来学习语言。 孩子可以从词意中直接学习并且藉由学习的经验与机会印证来学习语言。 家长和语言教育学者只要让孩子秉持著对学习的好奇心与求知的欲望让孩子自由自在地在知识的领域中心探索学习。 而孩子对知识的好奇心与探索的欲望乃是语言学习的主要动力之一。 美语的学习成就也因环境的优异与否而有所差异。由此可知， 唯有良好的语言学习环境才能激出孩子的学习潜能，并且将其语言的学习能力发挥地淋漓尽致。
How the ZP program works ZP focuses on increasing the opportunities for exposure to English. To do this, ZP optimizes the quality of experience and promotes a child's involvement. ZP incites the natural curiosity and intelligence of every young child. It does this through its teaching approach, age appropriate content, activities, and a rewards system. ZP产品主要是为孩子提供一个良好的 学习环境，让孩子浸淫在美语的世界中。 ZP不仅给孩子一个极大的学习空间与学习经验并且鼓励孩子身体力行， 亲身去体验这个特殊而自然的学习方式。除此之外，ZP更以自然的学习方式激发出孩子与生俱来的学习欲望与智慧。 ZP还采了用了自然教授法和年龄分级的文教内容以及游戏与鼓励的奖励方式来激发孩子学习语言的潜能与兴趣。
Playtime is learning time. Songs, stories, DIY, games, and activities provide English content kids can relate to by having fun. • A wide range of learning tools and materials are provided for the varied family and child needs. • 'Just enough' Chinese to make the materials understandable and useful. • Appropriate challenges to stretch a child's ability while not frustrating him or her. Bringing the child over the bridge of what he or she knows to what they don't know. • Encouragement and Rewards promote further exploration and involvement- this is not a high pressured or competitive system. For children to enjoy learning, early success is very important. l 从游戏中学习：ZP藉著歌唱、故事、亲身参与制造的DIY游戏和好玩的游戏来传递美语的体材与内容， 让孩子可以轻松自然地从游戏中学会道地的美语。 l 丰富的学习体材与辅助工具：所有的学习内容与辅助工具都是经 过专家设计，适合每个家庭与孩子的需求。 l 「适量」的中文：「适量」的中文让孩子可以轻易地了解产品的内容， 进而把这套产品的功能发挥至极。 l适度的挑战：藉由适度的挑战来激发孩子的学习潜能，孩子也不会因为难度而丧失 学习的兴趣。 孩子也可以从这些挑战争为已知与未知之间搭起学习的桥梁，让孩子可以更轻松地跨越学习的障碍。 l 鼓励与奖励： 适时的鼓励与奖励更能激出孩子的学习潜能与亲身参与的欲望。 鼓励与奖励本身并不是一个高压力与高竞争的系统， 它主要是希望让孩子从鼓励与奖励中享受学习的乐趣和品尝成功的喜悦。
The ZP program ZP产品 The Zippy program works through a variety of media, Videos, Books and even CD-ROMs. Most importantly, children belong to a club and this keep them involved and keeps on giving them new material to learn with- every month! ZP除了含括各种不同的视听产物如：录影带，书籍，CD和光碟外， 孩子也将成为我们的专属会员并且享有会员专属的权益。除此之外， 孩子每个月还会收到新的学习题材与内容， 孩子可以从这些丰富的体材与内容轻松地学一口道地的美语。
❾ 英语辩论赛如何准备
YOu can agree about that you don't need anything to prove that you are intelligent or capable...you can be equally as capable.
The whole degree things and certificate thing is a shallow, fake and pointless. IT doesn't prove that you are more powerful or get the upper hand than others who don't have as much.
In the work field, it is all about prac..how good you are in prac..not how good you are at theory...
❿ 辩论赛的策划怎么写
示例：(结合实际更改。)
关于举办生工院“生工杯”辩论赛的通知
09、10各班级：
为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间交流。开拓同学思路，体现我院同学风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。发扬文明修身精神，关注社会问题，展现学子风范。激发同学思考问题的激情，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。我院将隆重举办2011年“生工杯”辩论赛。
具体事项如下：
一、参赛对象：
全院09，10级各班级
要求：比赛初赛、复赛每班4位选手，半决赛、决赛每班7位选手（四位辩手、三位候补）。
二、活动主办：
生工院学生会宣传部
三、承办方：
由大一、大二的任一班级申请承办，院学生会宣传部根据各班策划书最后决定承办班级。（承办方负责协助主办方）
四、时间及地点安排：
1. 比赛时间：
初赛： 2011年3月26、27日
复赛： 晋级赛：2011年4月3 日
复活赛：2011年4月9日
半决赛：2011年4月17日
决赛： 2011年4月24日
2. 比赛地点：生工楼一阶
五、赛程安排：
比赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛四轮（共11场比赛），每一轮由抽签决定分组。
初赛
各班级从A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2,E1，E2中抽签分组并确定辩题，其中A1与A2;B1与B2;C1与C2;D1与D2；E1与E2分别进行比赛；初赛淘汰五个班级，获胜的五个班级晋级复赛。淘汰班级均为第十名。
2、复赛
复赛分为抽取幸运组、晋级赛和复活赛三部分：
抽取幸运组：先从初赛晋级的五个班级中以抽签的方式抽取一个班级直接进入半决赛，成为幸运组。
晋级赛：再将剩下的四个班级从A1、A2、B1、B2中抽签决定复赛分组并确定辩题。获胜的两个班级进入半决赛。
复活赛：最后，晋级赛中淘汰的两个班级进行复活赛，获胜班级进入半决赛。淘汰班级为第五名。
3、半决赛
进入半决赛的四个班级抽签分组进行比赛。获胜的两个班级晋级决赛。淘汰班级为第三名（若幸运组被淘汰则为第五名）。
4、决赛
六、班级加分
本次比赛是班级风采大赛的系列比赛之一，第一名(13分)，第二名（11分），第三名（9分），第五名（6分），第十名（1分）。
七、奖项设置
辩论赛冠军班级（一个）
辩论赛亚军班级（一个）
辩论赛季军班级（两个）
最佳组织奖班级（一个）
优秀辩手若干名、整场大赛最佳辩手一名
获奖班级将会获得班级风采系列节目的相应加分
八、注意事项：
1、有意申请承办本次辩论赛的班级请于 3月 19日之前交一份活动策划书申请到辩论队队长胡冬冬处（承办策划书主要关于承办方负责活动的安排策划）。
2、每个班必须选取一位同学作为本班辩论负责人，负责接受活动过程中的安排与通知。（自收到文件后两天内，各班将班级辩论负责人联系方式发给胡冬冬）
3、比赛时间安排只是初步计划，如有改动将会另行通知。
4、如对比赛的相关事宜有疑问之处可以随时询问活动联系人