㈠ 留守儿童的班队活动设计方案
活动背景及意义：
根据《中国农村留守儿童调查报告》 数据调查，目前中国农村留守儿童数量超过5800万，57.2%的留守儿童父母一方外出，而42.8%的留守儿童父母双方皆外出。调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性等。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。并且在孩子的成长过程中，由于缺乏大人正确的引导，难免造成成绩退步，缺乏学习兴趣的现象，在缺少父母关爱的生活中，也容易因为生活常识的缺失给自己的生活埋下不小的隐患。
活动目的：
1、通过志愿者与留守儿童的互动，让留守儿童虽然不能经常见到自己父母，还是能感受到来自于社会各界的关爱，让留守儿童在成长的过程中心理也能健康成长。
2、帮助孩子们学习气象和生活常识，并学习简单的急救知识，让孩子在生活中遇到紧急情况时做出正确的处理。
3、帮助留守儿童在学习中掌握正确的学习方法，提高孩子对于学习的兴趣度和积极性。
4、帮助孩子们在没有父母的生活中更好地自理自立，并从侧面正确引导孩子内心心理的健康成长。
5、建立留守儿童与父母感情上的连接，帮助孩子们理解父母的辛苦，同时也帮助孩子的父母更好地了解孩子的成长情况。
6、从各个方面根据不同孩子的不同情况，侧面引导孩子的兴趣培养，因材施教。
活动时间及地点：
待定
活动主要内容：
1、本次关爱留守活动会穿插一些小游戏，会让孩子们产生一定的运动，在活动正式开始前，志愿者将小朋友聚集到空地上，带领他们学习武术或体操，锻炼身体，为之后的游戏等做准备活动，减少正式活动中孩子受伤的几率。全过程约20分钟。
2、成都即将进入多雨季节，气候方面的知识是孩子们较少接触到的，在孩子们锻炼后，志愿者引导到教育教学地，向小朋友教授气象知识，学习些基本气象常识以及遇到雷电等特殊天气时的注意事项，让孩子们在生活中遇到特殊气候时能正确保护自己。全过程约30分钟。
3、孩子们在父母离开后大部分跟自己家的老人一起生活，对于用电用火之类的一些常识会比较缺乏，在气象常识培训后，志愿者向孩子们教授一些生活中用电用火的常识并教授一些基本简单的急救常识，让孩子们学会安全用火用电并学会在遇到紧急情况或受伤时冷静正确地处理。全过程约20分钟。
4、模拟生活中可能出现的气象突变情况，如打雷、台风、暴雪等，让孩子们在模拟环境中做出相应反映来学习气象知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。全过程约20分钟。
5、模拟生活中可能出现的紧急状况，如摔伤、地震、家里老人突发急病等，让孩子们在模拟状况下做出相应反映来学习基本简单的急救知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。全过程约20分钟。
6、英语是一门非常重要的学科，但现在的孩子普遍不喜欢学习英语，在英语课堂中很难提起兴趣。孩子们需要一种能够充分调动学习积极的方式来学习英语。志愿者引导小朋友参与趣味英语游戏中，在游戏中快乐地接收英语知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。。通过这些课外的英语游戏轻松主动地学习英语以达到提高学习兴趣的目的，让孩子们在课堂上也渐渐去主动接收知识。全过程约30分钟。
7、寒假过去不久，孩子们的父母也已经外出打工，但很多孩子只知道父母外出挣钱，不知道父母的工作状态到底如何，我们通过视频展示外出务工人员的工作状态，帮助孩子们去了解自己父母到底是怎样为自己赚得新衣服新玩具的，引导孩子们学会理解父母的辛苦，珍惜自己的幸福，学会节约并且学会自强自立让父母放心在外面工作。在后期活动中渐渐教给孩子们一些简单的饭菜的做法，让孩子们父母在外地能感受到孩子的成长，在后期父母回家后也能感受到来自孩子的温暖。前期全过程约30分钟。
活动宣传：
1、活动全过程安排照相并在后期发布新闻。
2、活动全过程采用＂人人网＂、＂微博＂等新宣传工具同步进行宣传。
3、活动全过程在条件允许的范围内进行摄像纪录孩子们的状态，方便合适时间与其父母建立沟通。
活动准备：
1、各种档次小礼品共80份
2、大树、电灯、单词卡等游戏教学道具两套
3、各类气象、生活常识、英语教学等资料与电脑。
注意事项：
1、志愿者在开展活动中需认真负责，不得随意玩手机等。
2、志愿者不得随意买零食给小朋友，为孩子的健康负责。
3、志愿者必须保持形象，统一着装，不得随意着装或吸烟等。
4、志愿者需谦虚和善代人，做到有理有节，对小朋友应亲切爱护。
5、各项活动时长根据具体要求总时间做相应的压缩或延伸。
6、如果孩子数量较多，酌情将孩子分为多个小班。
应急处理：
1、遇到孩子在活动中受伤的状况时，紧急处理伤处，如果较严重，尽快送往医院，保障孩子的安全。
2、遇到地震火灾等紧急情况时，志愿者及时安排疏散孩子。
㈡ 留守儿童之家实施方案
2010年留守儿童
工
作
总
结
城关中心校家长学校
2010年留守儿童工作总结
城关中心校家长学校
濉溪县城关中心校留守儿童的教育工作，主要依托城关中心校家长学校，2005年学校成立了留守儿童活动中心，并与2006年成立留守儿童课题研究小组先后申报省市国家级课四个，其中《城市流动人口子女教育问题》市级课题与2008年结题。课题组一直在做留守儿童的研究，依据课题研究组的研究表明：全镇1142名留守儿童，分布在2所初中14所小学中，这些留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩参差不齐、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理孤僻自卑，亲情失落，心理失衡。
城关中心校依靠家长学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生”，走进“留守儿童”的家庭，走进“留守儿童”的内心世界。
城关中心校家长学校在县教育局、关工委领导下，镇关工委的悉心关怀下，中心校关工委的具体指导下，一年来一切工作都积极、有序、扎实地进行，方方面面的工作都在原有的基础上有了较大的进步，在学校各部门的协调和帮助下，基完成了家长学校与教学的协调工作，有全面做好留守儿童、流动人口子女的教育工作，得到上级主管部门及同仁们的一致好评和肯定。下面将具体工作总结如下：
一、 进一步完善管理机构，有序地推动关爱工作
城关中心校家长学校已走过十二个年头，积累丰富的经验，现在原来的办学基础上，进一步完善了留守儿童的教育管理机构。组建了以镇委副书记周金华为组长，镇组织部部长王勇、中心校校长马廷军为副组长，李志成、曹自亮、陈伟、杨发田、丁晓磊、邹畅、郜炳兰、刘福东为成员的留守儿童领导小组。组建了分管领导、年级组长、班主任和“五老”相结合的关爱群体，构建了社区、学校和家庭教育相结合的“三结合”教育网络。依据学校的总体教育教学思路，共同商讨制订了关爱教育计划，确定了“中学生青春期教育”、 “孩子良好习惯的培养”、“教给孩子科学的学习方法”、“孩子非智力因素的培养”、“创学习家庭、做智慧家长”、“孩子良好品德的形成”“留守儿童心理健康教育”等教学内容，确立了提升家教水平的总体教学思路和做好家教辅助的工作思路。开展了以“共享阳光、共建和谐”为主题，以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱“留守儿童”为重点，以弥补“留守儿童”感情缺失、提高道德素养为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，大力开展了“六牵手”结对关爱行动，努力营造关爱留守儿童工作和谐氛围，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造了良好环境和有利条件，
明确了工作目标，制定了各种制度，在具体的关爱过程中，充分发挥家长学校的组织作用、家长委员会的监督作用，积极调动“五老”的参与性，确保了课程计划的实施和各种活动的开展。针对家长委员提出的“关注流动子女，留守儿童的提议和上级对流动子女和留守儿童有关规定，经研究同意批准，家长学校成立了以马廷军为组长的留守儿童教育中心，设立“留守儿童、流动子女教育”办公室，在省市县的统一领导下，中心建立了3个高标准的“留守儿童之家”。研究制定了流动子女、留守儿童的教育策略，建立健全留守儿童档案和联系卡，开辟留守儿童活动基地，使留守儿童、流动子女工作更加制度化、经常化、规范化、科学化，从而使关爱工作做到有有章可循，有法可依。
二、积极开展各项活动，愈加彰显家教关爱成效
课题研究组从1142名留守儿童的问卷调查中，分析归为四类：1、由于家庭成员相对不完整造成的心理孤独型。2、由于亲情相对缺失造成的萎靡不振型。3、由于家庭教育相对薄弱造成的我行我素型。4、由于疏于沟通造成的桀骜不驯型。他们或多或少都存在着心理障碍，影响着“幸福健康的成长”。家长学校聚集这一弱势群体，以“流动子女教育问题”为基础，全面推广研究成果，用于留守儿童的教育研究。在具体操作过程中，得到众多学校和家长们的支持和参与，如实提供信息，勇于发表意见。随着课题的深入研究，家长学校的教学工作愈来愈彰显关爱留守儿童的作用：
（1）家庭文化悄然兴起，很多家庭添置了书架，购买了图书，长幼共读，两代共谈心得。
（2）家长和监护人主动承担起教育孩子的责任。致力于培养孩子良好品德和行为习惯，刻意训练孩子的学习毅力和受能力。
（3）家教方法更趋于科学，家长不再是无体止的唠叨，无止境的要求，无节制的打骂，而是借助亲情交流沟通，因势利导，以情感化，以理服人。
（4）“六牵手”活动，如火如荼
城关中心学校家长学校的“六牵手”关爱模式得到市县关工委的高度评价，在县关工委的表彰会议上予以大力推广。
城关中心校本部牵手淮北煤师院“支农服务队”。启动第三、四轮的“一帮一”留守儿童帮扶活动，今年先后开展了二十一次活动，通过游戏、演讲、模拟法庭、参观大学校园等活动，留守儿童、流动子女与当代大学生牵手，结成学习、生活的对子，建立了深厚的友谊，大多走出封闭、自卑，变得活泼、开朗。为了使这项工作长期化，经与淮北煤师院协商，今年和淮北师范大学协商，李萍萍、陈金铭等42名大学生参与“一帮一”的支农活动。
（5）家长学校通过“爱心姐姐”信箱，QQ视屏聊天、电子邮件、电话交流等形式定期对留守儿童、流动子女进行帮扶，及时解决孩子成长过程中生活、学习的问题。
（6）家长学校根据上级安排，摸排全镇1142名留守儿童和36名孤儿的具体家庭经济和思想，学习状况，按照上级文件精神，发放贫困生救助款一万叁仟伍佰元，直接受助学生210名，孤儿救助的款项即日将予以发放，此举得到了学生家长和社会的一致好评。
（7）在中心校的统一布置下，开展“留守儿童给在外打工父母的一封信的活动”通过书信往来，既树立留守儿童的信心，又让在外打工的父母放心，使孤独的心灵不再得以慰藉，偏颇的行为得以纠正。
（8）牵手移动公司，在原来安装了 “校讯通”电话机的基础上，有安装了考勤机建立了全镇所有学生的电子档案，让每一位学生都拥有了一张电子卡。“校讯通”让班主任更轻松与家长交流，及时向家长反馈学生在学校的信息；学校的通知、通告也经常通过“校讯通”传递给家长，轻松、快捷；家长也通过手机、电脑与班主任、任课教师、学校进行交流；学生与家长的交流沟通，互报平安信息也通过“校讯通”。“校讯通”的使用有效地规范了学校对全校学生的考勤，为提高学校的现代化、科学化地管理提供了有力的保障。
三、积极从事教育咨询，关爱留守儿童的心理健康
通过对全镇留守儿童的学习和生活习惯进行调查我们发现，留守儿童的家庭教育和监护存在以下主要问题：一是临时监护人责任不明确。监护人不管是祖辈，还是其他亲朋好友，都将其临时监护责任理解为让孩子们吃饱穿暖，不出事，重养轻教，重身体、轻心理，忽视了孩子身心健康和全面发展。二是临时监护人教育精力不够。大多数留守儿童由其祖父母、外祖父母代为监护，监护职责浅层化，大多局限于孩子吃饭穿衣之类的浅层关怀，无法尽到对孩子的教育责任。三是临时监护人教育能力不足。特别是祖辈教育孩子，由于观念和方法滞后，存在明显娇生惯养，放任自流的隔代教育倾向。同时，这些祖辈多是文化素质较低的老年人，他们中文盲率超过70%，基本没有能力辅导孩子学习和对孩子进行法制、安全、卫生等方面的教育，严重影响了留守学生的受教育质量。四是单亲教育对孩子成长不利。父母一方外出打工（或者离异）造成“父亲教育缺失”或“母亲教育缺失”。父亲教育缺失的孩子表现出胆怯、不像正常家庭孩子那样自信刻苦；母亲教育缺失的孩子表现出不细心、不像正常家庭孩子那样善良、有爱心，有良好的生活和学习习惯。五是精神关爱明显缺乏。由于父母外出，有的几年不归，留守孩子从小缺少父母的关爱，他们成了某种意义上的孤儿或单亲孩子，不少儿童被亲情的渴望长期困扰。这种情感欠缺严重影响了孩子与别人和社会交往，导致孩子缺乏对外的安全感和信任感，容易出现性格缺陷。
不良的家庭教育环境接着引起或诱发了儿童不良人格因素，如比较冷淡、孤独、寡言；冲动任性，自制力差，易心烦气躁；自卑拘谨，抑郁忧虑；紧张焦虑，心神不安。不良人格因素又导致了儿童思想行为问题和学业不良。如说谎、不完成作业、逃课、和同学闹矛盾、沉迷于游戏等。“留守儿童群体所存在的问题如学习表现不佳、性格和行为等明显偏差不能完全归咎于有关儿童群体的留守状态，非留守儿童群体也存在着类似的问题。”中国青年政治学院的陆士桢教授分析说。但他认为，父母外出务工所形成的子女留守状态催化或加重了有关儿童群体原先处于萌芽阶段的各种问题。 家长学校以班主任为主体，以答询老师为信托，建立起一支庞大的答询队伍，成立专门的家教心理咨询和留守儿童心理咨询办公室，制定了答询流程、制度。随时接待家长的和学生的咨询。有500多名家长虚怀若谷，带着家庭教育的一个个难题，走进学校，求救于师，共商良策，调整心态，力戒粗暴，真情感化，科学教子，让很多后进孩子完成转化，走向正轨。有的同学迷恋网吧，游戏成瘾，上课不进班，游戏厅一坐就是几小时，家长无奈，走进学校咨询室，老师、孩子、家长坦诚交流，以情攻心，使孩子良心发现，当即签下“以后在家长的陪同下，两周打一次游戏，一次一小时”的“君子协议”，让许多濒临辍学的孩子重新走进课堂，坐下来安心读书。家长围绕以“孩子学习无兴趣”为话题，咨询于师。答询老师任海燕在了解孩子的学习现状，分析心理障碍后，与家长共同制定“以成功的喜悦为激素，激活孩子萎靡的灵感”这一策略，运用马革利翁效应，以耐心的期待，让学生完成“品尝成功、丢掉畏难、增强信心、提高兴趣”的心理成长过程。朱永登老师深入学生中间，深入浅出的给学生讲道理、设身处地和学生交流、放下架子和学生做朋友，激发学生的上进心，让一个个学生重新振作起来，焕发出新的活力。现在许多学生，已进入信心增强阶段，对学习兴趣逐步变浓
事实证明，家长学校是学校教育中不可或缺的，是学校重要的组成部分，它有力地密切了家长、学校和社会之间的关系，是关爱留守儿童的中坚力量。
当然在实际工作中，还存着一些问题：
1、个别家长（监护人）的教育观念没有彻底转变过来。
2、“留守儿童之家”的心理咨询室的工作开展不能制度化。
3、流动子女、留守儿童的研究工作还作得不够深入全面。
4、“六牵手”活动有些缺失，没有全员动员起来，对留守儿童的帮扶的形式还只停留在形式上，没有真正走进留守儿童的心理。
5、“校讯通”的功能还没有完全展现等。
正是有了这些问题，才是不断鼓励我们加倍努力的动力。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”我们中心校愿在上级各关工委指导下，进一步完善各项制度，在巩固关爱的基础上，进一步扎实工作，辛勤奉献，让留守儿童工作更趋于合理、科学、规范，在全县关爱留守儿童工作中起到领头羊的作用。
2011-3-1
㈢ 拉赞助，怎样写活动计划书！急需！我们是搞义演！
最主要的是写清楚赞助了这个活动能有什么样的好处
比如：广告牌，参与节目，活动期（前后期）的宣传等等
然后还要写清活动的意义、时间、规模、目标群体、资金用途
当然了，有些企业希望能赞助产品
这方面也要考虑
㈣ 留守儿童心灵关爱活动计划
（1）危抄害：
①对孩子本身，由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心理缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教而缺少正确的价值引导；
②导致文化的断层和全民素质的下降；
③导致的经济建设生产力的低素质；
④导致的城乡贫富差距继续变大和社会的不稳定，如我国的青少年犯罪率明显提高，并呈逐步上升态势。
（2）对策：
①需要政府部门的大量投入，比如在农村投资建厂，教授农民科学耕种，大力发展科技农业，倘若农村经济好转，农民赚钱不那么困难，将会大大减少“留守儿童”的数量；
②政府部门需加大力度宣传“留守”的危害性，以多种方式让农村父母认识到“留守”对孩子的不利影响，父母尽可能不让孩子“留守”，也将减少“留守儿童”的数量；
③需要全社会的共同努力，比如社会团体和经济发达城市可对口支援乡村，用全社会的爱心让“留守儿童”得到更健康的成长。
㈤ 成立“关爱留守儿童”协会策划书怎么写
2006年3月，国务院下发了《关于解决农民工问题的若干意见》，要求解决好农民工托留在农村子女的教育问题，并专门召开农民工工作联席会议，强调要加强农村留守儿童的工作。近期，中央领导指示："要高度重视农村留守儿童面临的各种问题，加强对留守儿童的保护、维权工作。全国妇联正在推进农民工子女、留守儿童家长学校、家庭教育指导中心的建立、健全。我们要全力支持，使其发展得更快更好。"这为我们做好农村留守儿童工作指明了方向。为了贯彻落实中央精神，对大力开展关爱农村留守儿童行动提出如下意见。
一、提高认识，进一步明确做好农村留守儿童工作的重要意义
农村未成年人是社会主义新农村建设的后备军，开展农村留守儿童工作是加强社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的需要，是践行"三个代表"重要思想，树立和落实科学发展观的具体体现，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。各级妇联组织要站在推动经济社会发展和社会主义新农村建设的全局高度，充分认识做好农村留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把深化关爱农村留守儿童行动作为一项重要工作，摆上位置，列入议事日程，切实抓好落实。
深入开展关爱农村留守儿童行动的指导思想是：坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见精神及关于对农村留守儿童工作的批示精神，把做好农村留守儿童工作作为参与社会主义新农村建设的一个切入点和着力点，以推进农村未成年人思想道德建设为主线，以指导基层和服务农村留守儿童和家长为重点，以丰富多彩的特色活动为载体，促进农村未成年人全面健康成长。
㈥ 关于申请成立关爱留守儿童公益组织的可行性分析报告怎么写谢谢！
第一章 总论
一、关爱留守儿童公益组织项目背景
1．项目名称
2．承办单位概况
3．关爱留守儿童公益组织项目可行性研究报告编制依据
4．关爱留守儿童公益组织项目提出的理由与过程
二、关爱留守儿童公益组织项目概况
1．关爱留守儿童公益组织项目拟建地点
2．关爱留守儿童公益组织项目建设规模与目的
3．关爱留守儿童公益组织项目主要建设条件
4．关爱留守儿童公益组织项目投入总资金及效益情况
5．关爱留守儿童公益组织项目主要技术经济指标
三、项目可行性与必要性
四、问题与建议
第二章 市场预测
一、关爱留守儿童公益组织产品市场供应预测
1．国内外关爱留守儿童公益组织市场供应现状
2．国内外关爱留守儿童公益组织市场供应预测
二、产品市场需求预测
1．国内外关爱留守儿童公益组织市场需求现状
2．国内外关爱留守儿童公益组织市场需求预测
三、产品目标市场分析
1．关爱留守儿童公益组织产品目标市场界定
2．市场占有份额分析
四、价格现状与预测
1．关爱留守儿童公益组织产品国内市场销售价格
2．关爱留守儿童公益组织产品国际市场销售价格
五、市场竞争力分析
1．主要竞争对手情况
2．产品市场竞争力优势、劣势
3．营销策略
六、市场风险
第三章 资源条件评价
一、关爱留守儿童公益组织项目资源可利用量
二、关爱留守儿童公益组织项目资源品质情况
三、关爱留守儿童公益组织项目资源赋存条件
四、关爱留守儿童公益组织项目资源开发价值
第四章 关爱留守儿童公益组织项目建设规模与产品方案
一、建设规模
1．关爱留守儿童公益组织项目建设规模方案比选
2．推荐方案及其理由
二、产品方案
1．关爱留守儿童公益组织项目产品方案构成
2．关爱留守儿童公益组织项目产品方案比选
3．推荐方案及其理由
第五章 关爱留守儿童公益组织项目场址选择
一、关爱留守儿童公益组织项目场址所在位置现状
1．关爱留守儿童公益组织项目地点与地理位置
2．关爱留守儿童公益组织项目场址土地权所属类别及占地面积
3．土地利用现状
二、关爱留守儿童公益组织项目场址建设条件
1．地形、地貌、地震情况
2．工程地质与水文地质
3．气候条件
4．城镇规划及社会环境条件
5．交通运输条件
6．公用设施社会依托条件（水、电、气、生活福利）
7．防洪、防潮、排涝设施条件
8．环境保护条件
9．法律支持条件
10．征地、拆迁、移民安置条件
11．施工条件
三、关爱留守儿童公益组织项目场址条件比选
1．关爱留守儿童公益组织项目建设条件比选
2．关爱留守儿童公益组织项目建设投资比选
3．关爱留守儿童公益组织项目运营费用比选
4．关爱留守儿童公益组织项目推荐场址方案
5．关爱留守儿童公益组织项目场址地理位置图
第六章 关爱留守儿童公益组织项目技术方案、设备方案和工程方案
一、关爱留守儿童公益组织项目技术方案
1．关爱留守儿童公益组织项目生产方法（包括原料路线）
2．关爱留守儿童公益组织项目工艺流程
3．关爱留守儿童公益组织项目工艺技术来源
4．推荐方案的主要工艺（生产装置）流程图、物料平衡图，物料消耗定额表
二、关爱留守儿童公益组织项目主要设备方案
1．关爱留守儿童公益组织项目主要设备选型
2．关爱留守儿童公益组织项目主要设备来源（进口设备应提出供应方式）
3．关爱留守儿童公益组织项目推荐方案的主要设备清单
三、关爱留守儿童公益组织项目工程方案
1．关爱留守儿童公益组织项目主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案
2．关爱留守儿童公益组织项目矿建工程方案
3．关爱留守儿童公益组织项目特殊基础工程方案
4．关爱留守儿童公益组织项目建筑安装工程量及“三材”用量估算
5．关爱留守儿童公益组织项目主要建、构筑物工程一览表
第七章 关爱留守儿童公益组织项目主要原材料、燃料供应
一、主要原材料供应
1．关爱留守儿童公益组织项目主要原材料品种、质量与年需要量
2．关爱留守儿童公益组织项目主要辅助材料品种、质量与年需要量
3．关爱留守儿童公益组织项目原材料、辅助材料来源与运输方式
二、燃料供应
1．关爱留守儿童公益组织项目燃料品种、质量与年需要量
2．关爱留守儿童公益组织项目燃料供应来源与运输方式
三、主要原材料、燃料价格
1．关爱留守儿童公益组织项目原材料、燃料价格现状
2．关爱留守儿童公益组织项目主要原材料、燃料价格预测
四、编制主要原材料、燃料年需要量表
第八章 总图、运输与公用辅助工程
一、关爱留守儿童公益组织项目总图布置
1．平面布置
2．竖向布置
（1）场区地形条件
（2）竖向布置方案
（3）场地标高及土石方工程量
3．总平面布置图
4．总平面布置主要指标表
二、关爱留守儿童公益组织项目场内外运输
1．场外运输量及运输方式
2．场内运输量及运输方式
3．场内运输设施及设备
三、关爱留守儿童公益组织项目公用辅助工程
1．关爱留守儿童公益组织项目给排水工程
（1）给水工程。用水负荷、水质要求、给水方案
（2）排水工程。排水总量、排水水质、排放方式和泵站管网设施
2．关爱留守儿童公益组织项目供电工程
（1）供电负荷（年用电量、最大用电负荷）
（2）供电回路及电压等级的确定
（3）电源选择
（4）场内供电输变电方式及设备设施
3．关爱留守儿童公益组织项目通信设施
（1）通信方式
（2）通信线路及设施
4．关爱留守儿童公益组织项目供热设施
5．关爱留守儿童公益组织项目空分、空压及制冷设施
6．关爱留守儿童公益组织项目维修设施
7．关爱留守儿童公益组织项目仓储设施
第九章 关爱留守儿童公益组织项目节能措施
一、节能措施
二、能耗指标分析
第十章 关爱留守儿童公益组织项目节水措施
一、节水措施
二、水耗指标分析
第十一章 关爱留守儿童公益组织项目环境影响评价
一、场址环境条件
二、项目建设和生产对环境的影响
1．关爱留守儿童公益组织项目建设对环境的影响
2．关爱留守儿童公益组织项目生产过程产生的污染物对环境的影响
三、环境保护措施方案
四、环境保护投资
五、环境影响评价
第十二章 关爱留守儿童公益组织项目劳动安全卫生与消防
一、危害因素和危害程度
1．有毒有害物品的危害
2．危险性作业的危害
二、安全措施方案
1．采用安全生产和无危害的工艺和设备
2．对危害部位和危险作业的保护措施
3．危险场所的防护措施
4．职业病防护和卫生保健措施
三、消防设施
1．火灾隐患分析
2．防火等级
3．消防设施
第十三章 关爱留守儿童公益组织项目组织机构与人力资源配置
一、关爱留守儿童公益组织项目组织机构
1．关爱留守儿童公益组织项目法人组建方案
2．关爱留守儿童公益组织项目管理机构组织方案和体系图
3．关爱留守儿童公益组织项目机构适应性分析
二、关爱留守儿童公益组织项目人力资源配置
1．生产作业班次
2．劳动定员数量及技能素质要求
3．职工工资福利
4．劳动生产率水平分析
5．员工来源及招聘方案
6．员工培训计划
第十四章 关爱留守儿童公益组织项目实施进度
一、关爱留守儿童公益组织项目建设工期
二、关爱留守儿童公益组织项目实施进度安排
三、关爱留守儿童公益组织项目实施进度表（横线图）
第十五章 关爱留守儿童公益组织项目投资估算
一、关爱留守儿童公益组织项目投资估算依据
二、关爱留守儿童公益组织项目建设投资估算
1．关爱留守儿童公益组织项目建筑工程费
2．关爱留守儿童公益组织项目设备及工器具购置费
3．关爱留守儿童公益组织项目安装工程费
4．关爱留守儿童公益组织项目工程建设其他费用
5．关爱留守儿童公益组织项目基本预备费
6．关爱留守儿童公益组织项目涨价预备费
7．关爱留守儿童公益组织项目建设期利息
三、关爱留守儿童公益组织项目流动资金估算
四、关爱留守儿童公益组织项目投资估算表
1．关爱留守儿童公益组织项目投入总资金估算汇总表
2．关爱留守儿童公益组织项目单项工程投资估算表
3．关爱留守儿童公益组织项目分年投资计划表
4．关爱留守儿童公益组织项目流动资金估算表
第十六章 关爱留守儿童公益组织项目融资方案
一、关爱留守儿童公益组织项目资本金筹措
二、关爱留守儿童公益组织项目债务资金筹措
三、关爱留守儿童公益组织项目融资方案分析
第十七章 关爱留守儿童公益组织项目财务评价
一、关爱留守儿童公益组织项目财务评价基础数据与参数选取
1．财务价格
2．计算期与生产负荷
3．财务基准收益率设定
4．其他计算参数
二、关爱留守儿童公益组织项目销售收入估算（编制销售收入估算表）
三、关爱留守儿童公益组织项目成本费用估算（编制总成本费用估算表和分项成本估算表）
四、关爱留守儿童公益组织项目财务评价报表
1．关爱留守儿童公益组织项目财务现金流量表
2．关爱留守儿童公益组织项目损益和利润分配表
3．关爱留守儿童公益组织项目资金来源与运用表
4．关爱留守儿童公益组织项目借款偿还计划表
五、关爱留守儿童公益组织项目财务评价指标
1．关爱留守儿童公益组织项目盈利能力分析
（1）项目财务内部收益率
（2）资本金收益率
（3）投资各方收益率
（4）财务净现值
（5）投资回收期
（6）投资利润率
2．关爱留守儿童公益组织项目偿债能力分析（借款偿还期或利息备付率和偿债备付率）
六、关爱留守儿童公益组织项目不确定性分析
1．关爱留守儿童公益组织项目敏感性分析（编制敏感性分析表，绘制敏感性分析图）
2．关爱留守儿童公益组织项目盈亏平衡分析（绘制盈亏平衡分析图）
七、关爱留守儿童公益组织项目财务评价结论
第十八章 关爱留守儿童公益组织项目国民经济评价
一、关爱留守儿童公益组织项目影子价格及通用参数选取
二、关爱留守儿童公益组织项目效益费用范围调整
1．关爱留守儿童公益组织项目转移支付处理
2．关爱留守儿童公益组织项目间接效益和间接费用计算
三、关爱留守儿童公益组织项目效益费用数值调整
1．关爱留守儿童公益组织项目投资调整
2．关爱留守儿童公益组织项目流动资金调整
3．关爱留守儿童公益组织项目销售收入调整
4．关爱留守儿童公益组织项目经营费用调整
四、关爱留守儿童公益组织项目国民经济效益费用流量表
1．关爱留守儿童公益组织项目国民经济效益费用流量表
2．关爱留守儿童公益组织项目国内投资国民经济效益费用流量表
五、关爱留守儿童公益组织项目国民经济评价指标
1．关爱留守儿童公益组织项目经济内部收益率
2．关爱留守儿童公益组织项目经济净现值
六、关爱留守儿童公益组织项目国民经济评价结论
第十九章 关爱留守儿童公益组织项目社会评价
一、关爱留守儿童公益组织项目对社会的影响分析
二、关爱留守儿童公益组织项目与所在地互适性分析
1．关爱留守儿童公益组织项目利益群体对项目的态度及参与程度
2．关爱留守儿童公益组织项目各级组织对项目的态度及支持程度
3．关爱留守儿童公益组织项目地区文化状况对项目的适应程度
三、关爱留守儿童公益组织项目社会风险分析
四、关爱留守儿童公益组织项目社会评价结论
第二十章 关爱留守儿童公益组织项目风险分析
一、关爱留守儿童公益组织项目主要风险因素识别
二、关爱留守儿童公益组织项目风险程度分析
三、关爱留守儿童公益组织项目风险防范和降低风险对策
第二十一章 关爱留守儿童公益组织项目可行性研究结论与建议
一、关爱留守儿童公益组织项目推荐方案的总体描述
二、关爱留守儿童公益组织项目推荐方案的优缺点描述
1．优点
2．存在问题
3．主要争论与分歧意见
三、关爱留守儿童公益组织项目主要对比方案
1．方案描述
2．未被采纳的理由
四、结论与建议
第二十二章 附图、附表、附件
一、附图
1．关爱留守儿童公益组织项目场址位置图
2．关爱留守儿童公益组织项目工艺流程图
3．关爱留守儿童公益组织项目总平面布置图
二、附表
1．关爱留守儿童公益组织项目投资估算表
（1）关爱留守儿童公益组织项目投入总资金估算汇总表
（2）关爱留守儿童公益组织项目主要单项工程投资估算表
（3）关爱留守儿童公益组织项目流动资金估算表
2．关爱留守儿童公益组织项目财务评价报表
（1）关爱留守儿童公益组织项目销售收入、销售税金及附加估算表
（2）关爱留守儿童公益组织项目总成本费用估算表
（3）关爱留守儿童公益组织项目财务现金流量表
（4）关爱留守儿童公益组织项目损益和利润分配表
（5）关爱留守儿童公益组织项目资金来源与运用表
（6）关爱留守儿童公益组织项目借款偿还计划表
3．关爱留守儿童公益组织项目国民经济评价报表
（1）关爱留守儿童公益组织项目国民经济效益费用流量表
（2）关爱留守儿童公益组织项目国内投资国民经济效益费用流量表
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