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汉字听写大会策划书

发布时间:2022-05-30 02:04:53

㈠ 汉子,成语听写大会策划案怎么写

“成语听写大会”听写比赛策划书
一、活动引言:
汉语是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一.重视词句尤其是成语的积累和应用,对于学生语文能力的提高很有帮助,学生的积累量提高了,学生的语文水平也会随之提高,从而更好地提高文学素养.为了让学生感受汉字之美,感悟汉字的深厚底蕴,提高学生语文学习的兴趣为此,我们举办此次“成语听写大会”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.
二、活动主题:
书写中华汉字,彰显人文气息
三、活动时间:2014年x月x日
四、活动地点:XXXX会议室
五、参与对象:XXXX全体学生
六、策划主办单位:XXXX班委会.
七、前期准备:
1、召开会议,向各班学生介绍本次比赛的意义,由各小组长在本组宣传,组织报名工作.
2.制作黑板报,并在学校宣传栏进行宣传.
3.由筹备小组准备比赛时需要的词语(包括拼音和解释).
八、报名方式:以小组为单位每组选出三人组队参赛.
九、比赛规则:
1、
第一回合“成语听写”:每个组选出三人组队参赛,三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比
赛,先由各队的1号队员作答,再到各队的2号队员作答.假如回答正确,该队加10分,答错不加分,共十二轮题,由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续
出题.最后,主持人公布每队得分情况.
参赛队员在主持人读完题目和解释,并说“开始计时”后方可作答,需在限时三十秒内写出答案,回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.
2、第二回合“看图猜成语”:此轮比赛是团队合作赛,每队的三名队员讨论得出结果,队与队之间不可讨论,否则视为淘汰.假如回答正确,该队加10分.结束后,主持人公布每队得分情况.
3、裁判计算各队两轮的比赛得分,主持人公布结果,班主任为获奖团队颁发奖状.
十、奖项设置:
集体奖:一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(两名)、优秀个人奖(四名)

㈡ 第三届中国汉字听写大会的节目赛制

本届,由单一学校组队变为多校优秀者组队,最终能够站到全国总决赛舞台上的将是全省最强的5名汉字高手。
“团队晋级”变“个人晋级”
本次比赛参与全国总决赛的依旧是36支代表队的180名选手,但在复赛轮晋级的将不是某一支队伍,而是本场表现最佳的5名选手,他们可能来自不同的队伍,抑或全队同时晋级。
半决赛扩为三场 个人晋级赛“消失”
能够晋级半决赛的都是每一场复赛的最强5人,9场比赛产生45位最强选手,再加上3位外卡选手(港澳台代表队中表现最优秀的选手),48位选手分为3场进行半决赛角逐。
新增第四现场竞赛团
本届比赛由国内主流媒体在全国范围内征选汉字高手组成现场媒体竞赛团。来自民间的汉字高手将与台上的选手们形成争锋之势。
题库难度呈梯级爬坡
每一对选手出场都将按“常用易错”、“应知应会”、“高难度”字词的等级爬坡PK,观众可以全程跟随互动。高难度的字词出自千古典籍,点评嘉宾将讲解隐含在字词中的智慧。


㈢ 中国汉字听写大会的节目赛制

第一届《中国汉字听写大会》采用三级赛制。本届听写大会将邀请全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加,初赛获胜的160位选手将形成32支代表队,每4个队为一组进行8场复赛。复赛产生8队40位选手进入半决赛。两场半决赛产生两队10位进入决赛的选手。所有未进入决赛的30支代表队中表现最佳的一名选手将进行一场附加赛,争夺最后5个进入决赛的名额,在15位选手的最终决赛中,胜出者即为本届听写大会的冠军。

㈣ 中国汉字听写大赛策划

汉字听写活动策划书

汉字作为中国最宝贵的文化遗产,
自发明的那天起,
直到现在一
直被中国人使用。
关于汉字的历史,
基于现存的古代文献记载和现已
得到确认的考古发现,
至少有五千年了,
而汉字起源的历史就是中国
古代文明的历史开端,所以我们通常说汉族有
5000
年文明史。

但是,
中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。
这就要求我们在
认识汉字的基础上加强识记能力,
正确地听写汉字。
作为祖国未来和
希望的小学生,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高
小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

丹清河乡中心小学位于河北省张家口市坝上地区的康保县下属
乡镇,与城市学生相比较,
无论是家庭环境还是学校环境,都具有一
定差距,
这就导致小学生从小普通话不够标准。
尤其是前后鼻音和平
翘舌的区分,
存在误区。
因而直接导致小学生在听写方面的能力也就
较为欠缺。所以,
加强我校小学生听写能力已经刻不容缓。为了提高
本校学生听写能力,特此开展小学生听写活动,帮助大家共同进步。

一、活动主题

趣味汉字,我来听写

二、活动对象

一至六年级所有学生

三、活动准备

1

各年级语文老师根据其教学进度,
将语文生字新词进行总结
(高

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年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)
,并保证学生
人手一份。

2

语文老师将学生进行合理分组,
并根据本班进度写出学习进度表。

3
、学生准备必要的学习用具。

4
、小组内互帮互助,进行词语的充分复习。

5
、小组竞赛题的抽试题

四、活动内容

以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词,
采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强
化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下:

1
、一年级考本年级字词

2
、二年级以上考一年级至所学年级的字词

五、听写时间:本学期的每个单周下午的课外趣味时间举行,预测本
活动将分为四周进行,教师根据本班进度进行分配。

六、听写地点:各班教室

七、活动环节

“无规矩不成方圆”
,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固小
学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。

第一阶段

各年级语文老师根据课本,将语文生字新词进行总结(高年级
老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)
,并保证学生人手
一份。

第二阶段

各年级语文老师根据本班语文教材所学进度明确听写任务,
学生
小组内进行学习。

第三阶段

班级内进行小组赛,选出优秀的三组。

第四阶段

优秀的三个小组进行决赛,评出最佳团队进行奖励。

八、评选规则

1
、以两小组竞赛的方式统一开展,进行晋级淘汰。

2
、两组组员按次序进行抽题,并在规定时间内将答案写在黑板上,
未答完或答错者将被淘汰。

3
、时间到后,老师要求同学们停笔时,大家就不可以再作修改。

4
、不得作弊,不得弄虚作假。

㈤ 《中国汉字听写大会》的热播引起了人们对汉字书写的关注。假如你校将举办一次演讲比赛,请你以“传递书写


Possible version
Boys and girls, have you ever experience this moment? You pick up a pen and start to write something down, but you can’t remember what the characters look like.
It seems that Chinese characters are in danger. Most people now write Chinese on keyboards. They now communicate with each other by e-mail or on QQ instead of writing letters. As a result they forget what a Chinese character looks like.
Chinese people must understand the importance of Chinese characters, and it’s our ty to pass on Chinese culture. What’s more, we can feel the beauty of them. When we do homework, we must try to write carefully. More writing competitions can be held to help us write correctly.
By studying Chinese characters, a window to Chinese culture and history is open to you.

㈥ 河南省汉字听写大赛的形式和流程

河南省教育厅

转发《国家语委关于开展第三届“中国汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》

各省辖市、省直管县(市)教育局,厅直属学校:

按照国家语委《关于开展第三届“中国汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》(国语函〔2015〕2号)要求,我省决定举办第三届“中国汉字听写大会”河南赛区选拔赛。现将有关事项通知如下:

一、组织实施

此次比赛除按国家语委要求选拔出我省参赛的初中组队伍外,另举行“河南省校讯通杯汉字大赛”(小学组)。

此次比赛由河南省教育厅主办,河南教育报刊社承办,中国移动通信集团河南有限公司协办。学习内容和比赛试题由河南教育报刊社、《中小学学习手机报(汉字与国学)》提供。

二、参赛对象

“中国汉字听写大会”(初中组)的参赛人员按照国家语委要求选派。

“河南省校讯通杯汉字大赛”(小学组)的参赛人员为在籍高年级小学生。

各省辖市、省直管县教育局、厅直属学校选拔出5名(可跨校组队)参赛学生和2名随队辅导教师组成参赛队伍,厅直属学校直接参加决赛。

三、时间安排

(一)初中组:各单位应于2015年5月7日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。

(二)小学组:各单位应于2015年9月30日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。

各地教育局负责将本通知传达到各辖区教育局、各个学校,积极开展汉字知识学习以及选拔比赛的准备工作。

各地教育局应联合当地移动公司,共同组织本地选拔活动。

全省组织各地选拔出的选手在郑州举行决赛,最终决出省级一等奖、二等奖、三等奖,省教育厅向获奖个人颁发证书。初中组个人前5名获得代表河南省参加第三届“中国汉字听写大会”的资格。

四、其他事项

(一)本次比赛不收取任何费用。严禁有关单位和学校以任何名义向学生收取任何费用。

(二)各地教育局要高度重视,广泛动员,精心组织,确保选拔活动不影响学校正常的教育教学工作。

(三)比赛设优秀辅导教师奖,由省教育厅颁发证书。

联系人:

河南省教育厅: 柳建伟 电话 0371-69691759

河南教育报刊社:孙万里 电话 0371-85967199

13837188559 邮箱 [email protected]

㈦ 中国汉字听写大会的赛程描述

32晋8:共进行8场比赛,形成8期播出节目。32支代表队将按大区交叉编组。每个大区代表队将按抽签结果分别进入不同的复赛组。每个复赛组4支代表队,每场复赛优胜队所有队员均获得进入下一轮比赛的资格。
比赛规则:每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场,根据发音及词条解释进行书写。3名裁判中,有2位或3位亮灯方能继续留在赛场。不仅要书写正确,规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如,在第二期节目中,有位选手书写“日冕”,看似正确,但还是有位裁判没有亮灯,原因是“冕”字上面是“冃”(即帽字头)而不是“日”或“曰”(注意三者区别:“日”两横与“冂”相连,“曰”中间一横不与“冂”相连,而“冃”则两横均不与“冂”相连,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。看来,“汉字”的书写绝不能掉以轻心,唯有脚踏实地。 8晋2:共进行两场比赛,形成两期节目。8支复赛获胜的代表队按赛程顺序上下区编组。每个半决赛组4支代表队。每场半决赛优胜队所有队员均获得晋级决赛的资格。
2013年9月27日晚,CCTV1、CCTV10同步播出半决赛第一场,之后将是附加赛、决赛等一系列升级比拼。 最佳个人晋级赛
30位优秀选手个人赛,形成1期节目。未进入决赛的30支代表队,每队参赛个人累计表现第一名的选手进入附加赛。最终获胜的5人获得进入总决赛的资格。附加赛规则是:场上所有选手依次经过一轮比赛后,书写正确、留在场上的选手人数如果为五人,则比赛结束,书写错误的选手离开主竞赛区,书写正确的五人赢得进入总决赛的资格;如果书写正确、留在场上的选手人数超过五人,则本轮书写错误的选手离开主竞赛区,所有书写正确的选手依次进入下一轮比赛;如果书写正确、留在场上的选手人数不足五人,则该轮比赛中书写错误的所有选手重新回到场上,依次进入新一轮比赛,争夺进入总决赛的剩余席位。 河南师范大学附属中学
陈姝妍 安婧源 张陶然 郝梦媛 陈敬润
浙江省杭州外国语学校
刘浥尘 钟天逸 于加敏 陆佳蕾 赵杉佳雯
贵州省贵阳市第七中学
叶霜红余爽 孙思 李丹 祝嘉潞
新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州奎屯市第二中学
梁钊铭 王亚霁 王亚雯 马晓佳 高瑞
内蒙古自治区赤峰市第二中学
陈昭元 李响悦 张朔宁 霍炜琦 孟祥睿
湖南广益实验中学
周烨薇 杨佳怡 邓伊晴 廖宇轩 张喆
陕西省西安市长庆八中
李纯 卢海鸥 喻世琦 刘冰倩 董孟婕
云南民族中学
陈丽华 永珠拉姆 和燕凤 缤玛永宗 岩温坎 湖北省襄阳市第四中学
苏婧雅 钟佑宇 张丁祺 龚颖 张诺娅
山西省实验中学
安元亨 闫子涵 骆瑞晨 马可心 范文琳
青海省西宁市虎台中学
刘宏浩 解阳 郭翀宇 曹光玮 蔡喻颖
广东省惠州市第一中学
庄立滔 程维薇 罗弋洋 杨烨绮 戴明扬 北京市一零一中学
董心语 腰亦柔 孙兆程 王祎勍 高翌佳
安徽省合肥市第五十中学
沈沁源 程志宇 汪昕怡 刘艺杨 林若希
福建省厦门双十中学
王鑫喆 姜力玮 林昕彤 胡雅倩 周可欣
宁夏回族自治区银川市唐徕回民中学
王紫熙 温迪 张伊宁 沈如柳 樊婷月 重庆市西南大学附属中学
曹蜀阳 马书语 陈乐濛 明媚 纪旭
上海莘城学校
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山东省潍坊市广文中学
魏若竹 邹嘉然 田子航 谭君倩 张瑜珺
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李尤 周若琦 尹子茜 林沛澄 庄博渊 吉林省东北师范大学附属中学
李思宁 盖星玥 晏禹南 徐畅 宋佳麒
甘肃省白银市平川区种田乡中学
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江西省赣州市赣县第二中学
黄雅芝 杨健 谭子玥 肖玉清 刘妍杏
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刘佳栋 王春蕊 王洁美 高萌 金营 辽宁省实验中学分校
李福淇 叶润泽 孙钰伟 王朝 蒋蕗镁
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王自然 廖乙霖 张心语 梁钰婷 赵立澳
四川省内江市第二中学
王晓雨 李官丽 魏邱敏 何志宏 赵哲
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杨丹丹 刁宇飞 于金冰 李敏 丁宏远 黑龙江省大庆靓湖学校
孙健涵 周禹涵 李说 孙培泽 贾云淇
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西藏自治区拉萨市第四中学
李阳阳 马秀萍 高瑞隆 白玛措姆 丹增卓嘎
江苏省南京市外国语学校
李宇童 吴啸风 谭晓宸 万宇瑶 王笑奕

㈧ 结合实际说说中央电视台为什么要主办汉字听写大会这档节目

随着电子技术的飞速发展,越来越多的人开始使用电脑键盘或手机来输入汉字,其汉字书写能力逐步在蜕化,“提笔忘字”现象越来越发严重,于是央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。
中国汉字听写大会
本节目形态设计研发者关正文说:“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于五年以前。在美国有英语的全国拼字比赛《National Spelling Bee》,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民俗性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美,传承又那么重要,我们也应该有这样的活动。”
这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。”活动主宣传语:书写的文明传递,民族的未雨绸缪。

㈨ 初中课外活动初中的课外兴趣活动,既有趣又促进学习,创新一些。如。汉字听写大会。答案要附带方案与规则

辩论会 就一观点进行辩论 很考验人的反应能力 现场发挥能力

㈩ 汉字听写大赛活动策划书的流程怎么写

从右向复左,从上向下写.一格制一字,最好不要写满,也就是说最后一行不能满.这要安排考虑好内容.
接下来就是落款,要落在最后的无格的空行上.内容一般是:癸巳年夏月**书**诗(内容)于***地方.
注意:应为是规范汉字,一定要用简化字.并且书写要规范、正确才行.

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