高职招生宣传

㈠ 2020年江阳城建职业学院招生简章

为深入贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》精神和国家对高职扩招工作的要求，加快推进我省高职分类考试改革，进一步完善高等职业教育多样化选拔录取机制，促进我省高等职业教育持续健康发展，决定开展2020年普通高等学校高职教育单独招生（以下简称“高职单招”）工作。现就有关事项通知如下。

一、总体要求

高职单招是我省普通高校考试招生工作的重要组成部分，是普通高等学校高职教育分类考试改革的重要内容，社会关注、群众关心，各地要将高职单招纳入工作日程，加强宣传，大力配合，及时将我省高职单招的相关政策和要求传达至本地普通高中和中等职业学校，动员符合条件的学生报名参考。

有关院校要切实加强领导，精心组织，周密安排，遵循公平、公正、公开原则，严格规范、科学严谨、公开透明地实施好高职单招工作，要继续进行改革探索，积极推进“文化素质+职业技能”评价方式，要建立健全自我约束、社会监督的机制，做好相关考试评价工作。

高职单招院校要按照教育部和我省的有关要求，认真制订本校2020年度高职单招招生章程，在招生章程中明确本校报考条件、报名办法、文化考试要求、技能综合测试办法、科目分值及计分办法、录取规则、专业计划调整原则、收费标准、咨询方式、监督机制、申诉渠道等，内容要合法、准确、规范、清晰。招生章程须于2020年2月1日17:00前报省教育厅相关部门和省教育考试院，备案后方可向社会公布。

二、招生院校及招生计划

招生院校须按《四川省教育厅关于开展2020年普通高等学校高职教育单独招生申报工作的通知》（川教函〔2019〕655号）要求申报并经省教育厅审核批准后，方可开展2020年高职单招。

高职单招计划属普通高职（专科）计划。高职单招计划纳入各院校2020年国家核定的招生计划总数内，公布后原则上不再增加。招生院校要结合自身办学实际，科学合理地安排招生专业及计划，经省教育厅批准后由省教育考试院向社会公布。

2020年首次开展高职单招高校的单独招生计划数，原则上控制在学校普通高职（专科）年度招生计划（以2019年下达的原始计划为基准，下同）的40%以内，单独招生专业不超过6个；已开展高职单招，但尚未通过人才培养工作评估的高职院校（开展现代学徒制试点），单独招生计划数原则上控制在学校年度原始招生计划的50%以内；其它已开展高职单招高职院校的招生计划数，原则上不低于学校年度招生规模的50％。各高校在招生计划上要注重提高招收中等职业学校毕业生的比例，至少应达到单独招生计划数的50 %。

三、招生对象

招生对象为已参加2020年四川省普通高等学校招生报名，且符合所报考院校招生条件的考生。

四、报名办法

2020年普通高等学校高职教育单独招生报名实行网上统一填报的方式，分网上报名和学校确认两个阶段。

（一）网上报名

报考考生本人应于2020年3月5日8:00至15日18:00，登录四川省教育考试院网站（http://www.sceea.cn），按要求准确填写有关信息，填报高职单招学校志愿。学校志愿设置为1个，考生须在规定的时间内在网上填报并及时保存。在规定的报名时间内，省教育考试院将实时公布学校志愿填报情况，考生可根据分学校的志愿填报统计信息，结合本人实际，修改或调整学校志愿。逾期不再补报，也不得再变更填报的学校志愿。考生应妥善保管好自己的上网登录帐户密码，并对所填报志愿的真实性和准确性负责。因考生疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担。

（二）学校确认

考生应于2020年3月18日8:00至22日18:00，登录所报学校官网，确定所报考学校的专业志愿，按学校规定的办法进行报名确认和缴纳报名考试费。

高职单招院校根据情况自行确定报名确认的具体办法并向社会公布。

未按以上规定进行报名和确认的考生，视为自愿放弃高职单招。

五、考试

各院校要按照教育部和省有关要求，加强对高职单招考试工作的领导，建立健全工作机构，成立以学校主要领导任组长，教务、招生、纪检监察、安全保卫等相关部门负责同志为成员的高职单招工作领导小组，加强统筹管理，落实责任，形成过程严密、运作高效、监督有力的工作机制，确保考试安全顺利。

各院校应遵循安全、公平、科学、规范的原则组织考试，认真制定高职单招工作方案（含组考方案），并报省教育考试院备案。要切实做好高职单招报名、命题、考试、评卷等环节工作，尤其要加强考生免试资格审核，试卷保密、考风考纪、考务管理等重点工作，相关工作要求参照普通高考考务规定执行。要加强对考生的诚信教育和警示教育，坚决防范和打击考试舞弊。

考试时间全省统一为2020年3月28日。考试分文化考试和技能综合测试两部分，由学校自行组织。

文化考试科目为语文、数学、英语，考试时间全省统一为2020年3月28日9:00－11:30，试题由省统一命制，评卷工作由学校自行组织。

学校应参照对口招生实行职业技能全省统考专业的《考试大纲（2019年版）》实行相应专业职业技能考试，其他专业也应尽量实行职业技能考试方式，加大技能评价的比重，探索科学的职业技能评价办法。技能综合测试由学校自主命题。

六、录取

各院校可自主确定文化考试和技能综合测试成绩的科目权重组合及划定最低控制分数线。文化考试最低录取控制分数线上的人数原则上不得超过报考总人数的90%。

学校根据相关规定和招生计划等情况，按照考生成绩从高分到低分择优录取。未参加文化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不得录取。

高职单招拟录取考生名单要在学校官网首页公示5天，公示期满后将拟录取名单于2020年4月13日12:00前报省教育考试院办理录取手续。考生被录取后不得换录，也不再参加普通高考或对口招生考试。

在校期间参加由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和由省级教育行政部门主办或联办的全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部高考平台公示后，可由有关高等职业院校免试录取。所有符合免试录取条件的考生应参加高职单招报名，并在3月28日前向学校提交《四川省2020年普通高等学校高职教育单独招生免试录取考生申请表》（见附件）。在正式办理免试录取手续前，申请考生应正常参加报考院校的高职单招考试。

七、严格管理

各地招考委、教育行政部门应加强对本地区高职单招工作的领导。各级教育行政部门、招生考试机构、各类中等学校应积极支持和鼓励考生报考，不得干涉考生选报学校，严禁为高校组织生源和参与不正当竞争。

各高职单招院校应严格遵守国家和我省有关考试招生的相关规定，严格规范考试招生行为，不得委托中介机构或个人组织生源、不得以任何形式举办与高职单招挂钩的辅导班或补习班，严禁买卖生源、严禁以不当方式争抢生源、严禁进行虚假宣传。

高职单招工作全过程要自觉接受教育纪检监察部门、考生和社会的监督，执行学校招生工作责任制及责任追究办法。要严格按照教育部《关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》（教学函〔2013〕9号）和关于“阳光工程”的各项要求，及时在学校网站公布本校制定的高职单招方案、招生章程、考试成绩、各专业拟录取分数线、拟录取考生名单等内容。

对在高职单招工作中发生违规组织生源、擅自突破规定招生比例、徇私舞弊等行为的，一经查实，按照《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》（教监〔2005〕4号）追究学校主要领导及相关人员责任，对情节严重并造成恶劣影响的院校，将视其情况削减院校年度招生计划直至取消其高职单招资格。对在高职单招中存在违规行为的学校和个人，将按照有关规定进行严肃处理。

本通知未尽事宜参照当年普通高校招生考试有关工作规定执行。

㈡ 学校现在就对学生宣传上职高对吗

具体情况具体分析，每个学生的学习情况不同，家庭条件的不同，选择上什么学校是每个学生的权力（根据自己的学习成绩）学校的宣传工作这是学校的权力，宣传归宣传，幷没有强迫学生强制执行就没有错。

㈢ 职业教育宣传

职业教育的优势所在

随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。概括的来讲，有五大优势。

首先是就业优势。随着我国工业化时代的到来，我国人才需求结构发生了根本性的变化。那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。近几年，我国就业形势严峻，表现在一方面普通大学毕业的学生就业难，初中、高中毕业的学生更难。另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。

二是学习上的优势。职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，有针对性进行初中文化课的复习、巩固，教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定，真正做到因材施教，不让一名学生掉队。高一年级教学重点放在文化课上，着重打好文化基础。高二年级开始选择专业，打好专业课的理论基础。高二、高三年级依据学生志愿，可分阶段选择出路，选择第一条出路对口升学，这条出路适合学业成绩优秀的学生；第二条出路可选择与我校联办的区内外高职院校就读大专或本科，这条出路适合有学习深造欲望、家庭收入较好的学生；第三条出路可由学校推荐到对应单位工作。三条出路由学生自主选择。

三是政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在20%以上，高于普高的十几个百分点，专科均在100%，区外院校招生逐年扩大，况且毕业生就业情况良好。因为对口升学只考语文（150分）、数学（150分）、专业课（350分）英语以后可能加试。且竞争对手比较弱，

四是每位学生走向成功的优势。职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。事业成功不在高学历，而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力，国内外著名的成功人士的事例成分说明了这一点。值得一提的是，目前，大部分家长对孩子希望值过高，不看孩子的学业实际，人云亦云，一味上重点高中，上名牌大学，最后只能是孩子扮演失败者、淘汰者的角色，造成孩子失败终身。而职业教育由学生选择所喜欢的专业，突出动手能力和技能，适应学生的成长规律和社会的需求，使每位学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路

㈣ 想写宣传学校招生的文章,题目如何定

没有独立招生这种说法，所指应为单独招生。
教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校“单独招生”，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。
我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。

㈤ 招生的重要性和意义

1、要进一步认识招生工作的重大意义，增强做好工作的责任感和使命感

同志们都知道，要提高学院的社会认可度和吸引力，办学规模和办学质量是关键，而在校生数量是衡量办学规模的一个重要方面，要让学院的学生达到一定规模，形成可持续发展的良好氛围，招生工作开展的好坏成败具有决定性意义。

一是要充分认识到，做好招生工作对学院发展具有重要的现实意义。全体招生人员要克服困难，忘我工作，取得大发展、快发展的显著成效，全院教职工享受到了发展的成果，其心情之切，如渴思饮，这是其一，群众有迫切发展的愿望;我们要在20xx年迎评估，2015年创省一级，我们要在各方面创造一切条件争取市委、市政府、市人社局的支持，促进学院跨越式发展，这是其二，组织重托;现在全省、全国同类院校发展势头迅猛，对我们来讲，压力与动力并存，机遇与挑战同在，这是其三，发展的责任;众望、重托、重责，千斤重担，必须用十分的勇气、百倍的努力才能挑起，我们只有历尽千辛万苦，用尽千方百计，把招生工作如火如荼的开展起来，才能履行好我们肩负的责任。只有进一步做好招生工作，保持并不断扩大在校生数量，学院才能享受更多的政策支持和资金支持，才能更好地生存，才能不断发展壮大。
二是要充分认识到，做好招生工作对技工教育发展具有深刻的长远意义。随着国家经济结构和产业结构优化升级，“十二五”期间需要更多高素质技能型人才，尤其目前国家大力发展职业教育的脚步明显加快，政策导向和舆论氛围更有利于职业教育的长足发展，这为我们学院的发展提供了更强大的动力和更广阔的空间。同时，省内外高职院校都在积极探索新的特色办学模式，开辟独特的发展之路，规模较大、特色鲜明的高职院校也在不断崛起，形成大批竞争群体，竞争日趋激烈。面对如此有利的机遇和严峻的形势，我们的出路只有一条，必须牢牢把握发展这个主题，尽快做大做强。首当其冲的工作就是扩大办学规模，保持和提高在校生数量，使我们学院在国家大力发展职业教育的历史机遇和浪潮中把握航向，勇往直前，保持住发展的强劲势头，迅速做大做强，使学院立于一个更高的发展层次上、更高的发展台阶上、更高的发展水平上。

2、要采取有利措施，确保招生工作顺利有效开展。

首先要继续做好动员宣传工作，用强大的办学实力吸引生源。全院的招生工作任务已经明确，这些任务就在我们每一个人的肩上，目前最重要的是大家积极参与、齐心协力来完成。要走出“宣传是招生的宣传、、是宣传部门的宣传”的认识误区，把宣传当成学院的常态文化，把每项工作都当成一个宣传面，每个人都把自己视作一个宣传点。我们是学院的一员，是学院的主人，学院的发展与我们每个人息息相关。关心招生，参与招生，想方设法完成招生任务，既是为了学院，也是为了我们自己。只有学院发展壮大，每名招生员自身利益才能最大化。大家都有一定的社会圈子和社会关系，我们要积极热心地当好讲解员、宣传员，要把我们学院的发展规划、办学特色、办学优势宣传给周围的每一个人，要宣传我院的招生政策，让更多的人认识学院、了解学院、向往学院，有利于我们学院招生工作开展的良好氛围。

二要继续加强全院联动，用配合有利保证生源。招生工作是学院各项工作的龙头，严格要求，搞好衔接配合，在开展工作中既要有干事的本领和精神，更要有共事的意识和水平。特别在学生、家长以及社会各界来学院考察、参观、报名、接待等各个环节，要心往一处想、劲往一处使，部门之间搞好配合，妥善安排好招生咨询、接待等方面细节工作。要创新工作机制，形成既有分工，又有合作;既能单独出击，又能联合行动的工作机制。重点地区、重点领域要打破分工，协同推进，联动推进。真正形成“招生搭台、全体唱戏”良好的招生工作新局面。

三、要落实责任，为圆满完成好招生任务提供保证。

这次会议既是动员会，又是任务落实会，还是督促推进会。各部门、广大招生员要按照学院统一部署，明确任务，落实责任，在高质量、高标准做好本职工作的同时，扎扎实实、富有成效地搞好招生工作。

第一，要强化招生的责任。我们都知道，招生工作越来越困难，蛋糕就那么大，谁分的多，关键是招数和办法。我不担心我们的招生队伍自然禀赋不好，最担心的是思想不新;不担心我们的队伍务实不够，最担心的是创新不足。应该说做具体工作，到底干成干不成，关键看我们以怎样的精神状态在干，就是要有敢于拼搏、勇于争先的闯劲;就是要有自强不息、永不满足的韧劲;就是要有吃苦耐劳、有所作为的干劲。用这“三劲”和学院提供的人力物力财力，集中时间集中精力，一定能打好招生“攻坚战”。

第二，要强化跟踪问效，奖惩分明。从现在开始，每名教职工都要在心中装着本职工作的同时，也装着招生这个全院中心工作，主动出击，积极招生。要定期召开专门招生会议，研究掌握本部门教职工招生情况，推进招生工作有效开展。要坚决做到奖罚分明，在开展招生工作中的好办法、好措施、好成效、好经验，以及涌现出的招生典型，带动和引导全院积极投入到招生工作中，形成携手并肩、同心协力招生的良好氛围。

同志们，招生工作十分重要，关系学院未来发展，对我们学院在“十二五”期间能否上质量、上档次至关重要。希望大家进一步统一思想，提高认识，不断增强做好招生工作的责任感和紧迫感，精心筹划，积极落实，想方设法完成计划任务，为学院的快速、健康、可持续发展做出新贡献!

㈥ 我是一名高职的学生，我们学校这几天要去别的学校招生，去班里宣传，宣传稿怎么写，求解答。

好吧--|||你老师是有多懒惰啊！那么高难度的事让你做哎随便上网找一篇回或自己随便写一篇敷衍一下就行答了反正交给校长的可是老师自己的工作你就大致描绘学校是多么的好~比如过教师节时~~~~~是怎么样的过啥啥啥节时又是怎么样的咱们学校比其他学校那里好那里好风景优美啊什么之类的~ok~写完上交

㈦ 高职扩招与普通专科有什么区别吗报名条件有限制吗

我国的高等教育可以分为专科、本科和研究生三个层次，其中专科教育可以分为两种不同的类型：高职教育和专科教育，即高职专科院校和普通专科，虽然学习内容不同，但都是专科教育。那么两者有什么区别呢？今天会给你详细介绍！

高职院校招生目标：

主要包括三类：往届普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会考生(农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等)。).在高等教育大众化时代，扩大高等职业教育招生规模需要改革。

高职院校扩招虽然针对特定的人群，18-45岁，一般来说比较容易满足高职院校扩招的条件。目前只有高职院校参与扩招，也就是我们常说的专科类院校，本科不参与扩招。但是今年很多院校的高职扩招的招生章程也明确指出全日制本科文凭可以通过参加专升本考试的方式获得。

学生待遇：

扩招是普通全日制大专学历。通过考试的考生，待遇和高考考生一模一样。同时在学信网上也能查到他们的学籍。平等地享受国家和学院的奖励和资助政策。毕业证书符合相关资格考试和公务员的要求。

2019年扩招政策实行下来，很多人不了解也怀疑扩招的真实性，所以错失了报名时间。2021年由于宣传得力，让更多的人知晓高职扩招，报名人数是去年的几倍。而扩招指标限制，注定了会有一批人报不上。

专家指出：高职扩招百万人，不单是着眼于高考生源各录取层次的平衡，更是稳就业“棋盘”里的重要落子。只有将含高职在内的职业教育充分激活，由其输出更多高技能人才，这既能在未来解决“结构性失业”，同时也是结构性增加就业供给，为社会经济发展提供足够的人力资源支撑。

㈧ 专升本招生宣传有什么好的办法

一方面自然是广告宣传，实实在在的为学生着想不夸大自己的能力，能做到什么程度，就承诺到什么程度。

另一方面口碑很重要，最能说服学生的莫过于他们作为过来人的学哥学姐们的经验之谈，就像惠众的专升本辅导班，知名度非常高，他的知名度，众口皆碑的影响力是不容小视的。

提到这个辅导班，我周围好多同学都了解，这样的知名度，光是自家的广告宣传肯定是达不到这样的效果。

所以要请最好最权威的辅导老师，提供尽可能最优良的教学环境。

当然真实的广告宣传也是在积攒好的口碑，日积月累名声打响了，自然就吸引学生了。

举办学校

1、可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。

2、可接收普通专升本学生的普通高等院校：办学条件达到国家设置标准的普通本科院校，经省教育厅批准，可按规定的推荐选拔程序和名额招收优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习。国家公办和民办一、二、三本院校均具有普通专升本招生资质。

㈨ 分类高招政策是什么样的政策

一、分类高招政策全名是高职院校分类考试招生考试政策，就是采取分类考试的方式来进行招生，实行“文化素质＋职业技能”的评价方式。
详细：
1、“文化素质”考试由各省考试院统一组织命题，含语文、数学、英语三科内容。卷面分值为300分，其中语文、数学每科120分，英语60分，考试纲要详见各省教育招生考试院公告栏。
采取合卷笔试的方法进行考试，考点设在各市、县招生考试机构所在地。
2、全省统一组织高职院校分类考试招生文化素质测试，统一划定文化素质资格线，达线考生方可参加招生院校组织的职业技能测试或职业适应性测试。
招生院校针对中职学校毕业生、普通高中毕业生和社会群体考生的特点，分别组织进行职业技能测试、职业适应性测试。
测试由各招生院校负责组织实施，具体时间由各招生院校在招生章程中公布。
二、其他
为确保高职院校分类考试各项措施落到实处，省教育厅要求，各市、省直管县教育局要积极主动指导高中阶段学校开展分类考试招生的宣传、组织报名和参加考试工作。
各高职院校要充分利用媒体积极进行招生宣传，应在校园网主页显著位置开辟分类考试招生专栏，宣传考试招生政策，发布分类考试招生章程、分类考试招生问答等。

㈩ 怎样宣传中职招生

宣传中职招生
一、宣传到位事半功倍
宣传到位——聚生源
一年之计在于春，一日之计在于晨。中职招生工作也是这样，要赶早宣传。并且要加大宣传力度，切实做好招生服务工作。教育主管部门和中等职业学校运用校报、传单、会议、宣传车、专题片等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由职业学校及输送生源学校校长带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入社区、村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育。同时职业学校还可在本校及边远学区专门设立了招生咨询处，设立招生热线，及时公布招生计划和招生信息，准确答复学生和家长的咨询，帮助报考学生及家长了解学校及专业设置情况，指导学生填报志愿，优化新生录取信息管理工作，及时为新生办理入学手续，进一步提高了招生服务质量。
一是宣传就读优惠政策，家长、学生舒心
招生老师，要把国家对中职学生的学习和关心政策了然于心，讲解给家长和学生，让家长和学生明白读中职是有出路。如把“国家给所有中职学生发放助学金，每年几十个亿，每个学生每年可以拿到1500元，这是在不断号召、鼓励、出台法律法规之后，推出的实实在在的政策措施，是国家对中职教育的重视。”让家长学生明白：国家需要技术工人，市场需要技术工人。让他们明白读中职是有足够的发展空间的。让他们舒心。
二是宣传高就业率，家长、学生放心
宣传就业情况，让家长和学生燃起就读中职的希望，使他们放心。近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。教育部公布的2006年全国中等职业学校毕业生（除新疆外）的就业情况显示：2006年全国中等职业学校毕业学生数（不含技工学校毕业生）为364.25万人，就业学生数为348.25万人，就业率为95.60%。《2007年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。2006年，中职的就业率又达到了95.6%。从这些数据我们可以看到，我国的中职毕业生的就业前景是可观的。将中职生就业的。让学生放心选择。
三是具体案例宣传，家长、学生下决心
宣传中不能仅用空洞的大道理和抽象的数据讲解，还要用鲜活的事例讲给家长学生听，会受到事半功倍的效果。比如，我们可以给一个家长讲下面的例子：
2010年春节过后，沿海各省市“用工荒”的消息此起彼伏，甚至盖过了“ 就业难” 的声音。真的是我国劳动者不够用了吗？
3月3日晚，一位记者在北京职工之家和陈玉兰代表谈起“用工荒”时，这位即发集团董事长一脸苦笑地告诉记者：“用工荒？我也在为招人犯愁。” 不过，陈玉兰强调，她缺的是技术工人和熟练工人，而不是只能干体力活的普通劳动者。
不仅企业家，其他行业的代表委员对“用工荒”也格外关注。全国政协委员、省政协副主席王乃静认为，现在的“用工荒”主要是技术工人荒，工人素质和现行产业发展脱节了。
这恰恰印证了记者在赴京前一次采访中了解的情况。春节刚过，一位记者在济南一处人才市场采访时，当地一家模具生产企业的黎经理大吐苦水：“月薪2500，招两名注塑模具钳工、两名制图设计工，可是招了两天都没招到。去年的那几个月薪2000的，都跳槽了。”说话间，过来几位农民工应聘，黎经理问了两个技术性的问题，便将其打发走了：“现在是干粗活的人好找，技术工难求啊。你看看这市场上，月薪没有3000块钱很难招到好的技术工。” 可见，技术工人是很吃香的。
听了这些例子，大部分家长心胸豁然开朗，明白了是怎么回事，就能够下决心将自己的孩子送到中职学校学习。

二、行动果断，效果显著
中职招生工作，有了前面的强势宣传后，再积极主动出击，就可以收到到显著的效果。结合多年的招生经验，我认为主动出击应该从“跟泡遛守”和“四处出击”两方面入手。
（一）跟泡遛守——挖生源
中职招生宣传重在落实，而落实的最有效方法，就是要学会“跟泡遛守”。跟泡遛守，是指中职招生工作中招生人员对招生对象的所在老师、学生和家长而言。目前竞争对手太多了，坐等上门不行了。我们要学会披星戴月，走村串户。凌晨出发，清早就进村了，拿着名单按图索骥，在家长下地劳动之前就“堵住”做工作。8：30之后，家长们大都去干活了，招生人员吃饭、休息；11：30，招生人员跟着家长的脚步进家，中午，顶着烈日敲门，午睡的家长打着哈欠听“介绍”；傍晚，招生人员望着炊烟又驱车进村了……天上星星显现了，招生人员把身体扔到车座上，盘点着一天的效果，暗暗计算有几个可能“成”的……金城所致，金石为开，只有这样，不畏辛苦地跟家长、跟老师、跟学生跟泡遛守，才能显出招生人员的真诚，用我们的真心打动学生。
（二）四处出击——抢生源
中职招生一个重要的技巧要在“抢”字上下功夫。跟时间“抢”。越早“下手”越“好”。数月前，中职学校就绞尽脑汁要“钻”进初中宣传，专挑“差班”去宣讲。各县教育局为保住本地职教中心，不约而同采取了“地方保护”，拿乡中校长“说事”。而乡中校长既要保住官帽，又要顾及中职人员的关系，还想继续挣点外快——可真是欲拒还迎，欲迎还羞啊。犹抱琵琶半遮面当中，我们看到，所有初中学校在考前几个月铁门紧闭，如临大敌，有人来访，必遭盘问，稍有招生嫌疑，不论你找谁必被告知“不在”。跟当地“抢”。不管你是公办的、民办的，不管你有什么专业、或没什么专业，抢你没商量！挖空心思从各种渠道弄来学生信息，直接找到家里去，这叫“做工作”。跟外地“抢”。凡是敢于到外地“挖掘”生源的中职学校，一般是规模比较大的，且大多是民办学校，到职业教育相对弱的地区去挖。
综上所述，中职招生如果做好了宣传工作，并能够在招生工作中果断行动，是一定能够超额完成每年招生计划的，为职中的发展做出我们应有的贡献。