㈠ 学雷锋的精神重于行动(辩论赛论点)
1.政府每年都在号召学雷锋，以前的学校每年都搞“学雷锋、树新风”活动，每年有那么一天，叫做“雷锋日”，然后在那一天，浩浩荡荡的打扫卫生什么的，在读书的时候觉得无所谓，现在长大了再一想，那一天究竟是在学习雷锋，还是在表现我们都是活雷锋？那学习重要行动重要呢还是精神重要？2.有必要全民学雷锋吗？为什么我们需要雷锋精神？3.首先，我们抛开雷锋精神的形式主义外壳，就会发现，雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。4.当今的社会，人们思想的彷徨，道德理念的困惑，生活变得越来越实际和利益目的。中国古典的哲学思想因曾经被腐朽的统治者所利用不断被批判，西方古典哲学思想也因长期宗教的左右而无所适从。5. 哪些是我们选择的对象？哪些应作为重点学习？
㈡ 我们要举行辩论赛-----雷锋精神是应该高调弘扬还是低调践行（我是正方，高调弘扬
低调弘扬，雷锋做事都十分低调，既然是正方，就应该低调弘扬
㈢ 雷锋精神辩论会：正方（雷锋精神永放光）急用！！
正方
我方认为，雷锋精神不过时。雷锋精神包含内容很多，涉及范围很广。在今天这个混乱的社会中，人们勾心斗角，处处提防他人，缺少和谐社会应有的生气，所以更需要有这样一种精神的人来平衡，来为社会增点光采，添点亮气。以个人行动来鼓舞发动大家，为构建和谐社会尽一份力，使社会不缺乏人性的光辉。所以我们都应努力行动起来，发扬雷锋精神，雷锋精神永远不过时！
例子，比如你摔倒在地上没人做雷锋去扶你，你不就是在等死吗？
㈣ 求“学习雷锋有用吗”主题辩论赛策划书。谢谢
网络有，我刚上传的
㈤ 学雷锋主题班会方案
有这样一个光辉的名字，它平凡善良、一心为公、一生为民；有这样一个闪亮的名字，它无私奉献、毫不利己、专门利人；有这样一个伟大的名字，它谦逊正直、嫉恶如仇、爱恨分明；有这样一个永恒的名字，它响亮高尚、默默奉献、永垂不朽。五十多年的风吹雨打，它容颜未改，半个多世纪的社会变迁，它铮骨未衰。他那不朽的名字，已经在我们这个古老的民族甚至是整个世界，留下了深深的烙印。影响着并还会不断地影响一代又一代的人们，它有一个闪亮的名字——雷锋！
三月是“学雷锋”月，我校各个学院都开展“学雷锋”主题活动，使广大师生重温雷锋故事，感受雷锋精神。三月中旬，为拓展“学雷锋”内涵、赋予“学雷锋”新意，继承优良传统，进一步推动我院“学雷锋”活动，引导广大青年学生积极投身于学校的精神文明建设，为构建和谐校园作出新的贡献，新闻与传播学院新闻一班开展了“学雷锋，树新风”的系列专题活动。
系列活动之一 问卷调查
当代大学生对于学习雷锋精神还有很多新看法、新认识，为了更加系统的了解大学生们对于雷锋精神的最新动态，我班针对新时期的雷锋精神对全班同学进行了一次问卷调查，调查问卷内容主要包括大学生们对雷锋的认识了解程度、雷锋精神在自己实际行动中的贯穿程度以及对于如今的学雷锋活动有那些见解和新的意识等。此次问卷调查共发放37份，实收35份，回收问卷有效率为97%。通过调查我们发现，大部分同学们都走在学雷锋活动的热潮里，并且为以后的精神传承提供了很好的意见和建议，但还是有部分同学已经放慢了脚步，稍显懈怠。因此，在以后的工作我们会更加注重方式方法，用大多数同学的行动来感染这小部分同学，并且学生干部起带头作用，以雷锋的高尚品质为基本内涵，在实践中不断丰富和发展大学生的思想文化素质，让雷锋精神在全校乃至全社会更好的发扬。
系列活动之二 我为雷锋写“繁”历
西方人给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。” 四十多年里，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。
为了唤醒同学们对雷锋以及雷锋精神的记忆，我班开展“我为雷锋写‘繁’历”活动。要求全班分为八个小组，每个小组在规定的时间内要上交一篇包括雷锋事迹、语录、影响等内容的文章，这次活动掀起了全班查阅书籍电子资料的浪潮。大部分同学通过书籍等重新了解了雷锋精神，还有同学反映这次活动使他改变了以前认为雷锋是傻子的想法，并且希望自己能够成为新时期的雷锋······从上交的文章上可以感受到同学们的认真，细心。这次活动也为以后我班开展活动积累了一定经验，得到广大同学的好评。
系列活动之三 主题班会
经过课下对雷锋事迹的整理以及对雷锋精神的理解，为加深同学们对“学雷锋，树新风”主题的理解，我班开展“学雷锋，树新风”的主题班会。班会上，每个小组推选组员介绍雷锋生平助人为乐的小故事、雷锋的日记和名言，在同学们绘声绘色的介绍后，我们又观看了雷锋纪录片、“感动中国——刘丽 ”等视频，同学们还畅谈自己所了解的以及身边的雷锋，深入探讨了雷锋精神在当代社会的作用和意义，在班委的引导下，同学们各抒己见，互相交流雷锋精神在校园中的意义，从付出与回报谈到价值观的体现，从做好事拓展到奉献与合作，从道德观的要求延伸到管理学的应用，从感性的认识升华到理性的感悟。
这次班会在幽默诙谐的歌声《东北人都是活雷锋》中结束，会后班委们采集同学们对班会的意见及建议，以便为下次会议提供经验。
系列活动之四 专题辩论
就当下浮躁的社会上涌出的许许多多如“雷锋精神抹煞个人价值”“雷锋精神助长中国人劣根性”等怪论，为使同学们不盲从他人言论，培养自我意识和辨识能力，我班以辩论赛形式就“雷锋精神可取否”展开激烈辩论，正反方辩手陈词表达双方观点，随后的自由攻辩环节，辩手们妙语连珠，观众掌声不断，现场气氛异常热烈。最终正方以“人类和动物的最大区别是人类有精神信仰，而动物们没有。”“雷锋是全人类的精神财富”等言辞以压倒性的优势战胜了反方。
这次辩论会不仅锻炼了同学们的表达能力，同时也加深了同学对于雷锋精神适用于任何时代的理解，全场的一致意见说明了当代大学生拥有独立的意识和高度的辨识能力，堪当明日栋梁。
系列活动之五 传递雷锋精神
去年年底的南京中学生公交上集体不让座事件掀起了社会“该不该让座”的大讨论，事情发生于某网友的帖子，该网友发帖称：5日早上，7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边。该网友详细的描述事情的经过并细心的附上照片。此贴一出，引来多方热议。在许多网友轮番抨击孩子的素质问题的同时，也有人为之鸣不平：书包实在太重了，孩子们也太累了。厚重的书包，竟然滋生出“集体不让座”的怪现象，教育的失败由此可见一斑。青少所的一份上海社区青少年思想道德现状的调查显示46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。未成年人的越来越明显功利化心理给社会警醒：学习雷锋精神刻不容缓！
为此我班开展了“传递雷锋精神”活动，活动内容为：同学们在公车上主动让座给老人孕妇和孩子，并将班级派发的笑脸胸章送给他们，表达将这枚胸章传递下去的希望。接下来的周末过后，根据掌握的情况我班共传递出25枚胸章，大部分同学表示以后也会一如既往的将让座进行下去。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。学雷锋月的活动让同学们更加清楚了解雷锋精神，让大学生们更好地体会雷锋精神，认识到学雷锋不仅仅只是做几件好事，而是要学习其热爱祖国的精神，进一步深化爱国主义教育；学习其无私奉献的精神，并进一步树立正确的理想信念；学习其勤奋上进的精神，进一步加强校风学风建设；学习其知荣明耻的精神，进一步推进以社会主义荣辱观为主的道德文明建设；学习其在实际工作中体验“伟大出于平凡”的精神，进一步促进社会实践活动的开展；学习其积极进取的精神，进一步推动校园文化建设。
㈥ 我们班要进行一次关于“现如今雷锋精神要不要发扬”的辩论赛，拜托大家帮我想一想我该准备什么
我给你说几个反方的观点，你能驳倒就OK了
不在于立，关键在于破——这是辩论的精髓，明白么？
首先，理论是没有太大意义的，一般是一辩和四辩用一用
而最最关键的自由辩论部分，也就是二辩和三辩的出彩部分，才是决定胜负的地方(当然了，攻辩部分可以看作是这一部分的前奏)
所以，找理论不占优势，因为话可以正反说。而找事实就牛了，只要有一个特例，对方就可以证明你是错的(虽然说不能证明他是对的，但是只要你错了，他们就赢了，反之亦然)。
攻击你们的最有力的证据，就是“南京法官”事件。上网搜一下吧，发扬雷锋精神的可怜的大学生被法官判有责任，赔了无耻老太20000元!这个事件你们怎么解释？法官绝对没有错，因为法律讲证据。大学生无法证明自己是清白的，而举证责任又在他，所以他只能败诉。所以，在法律制度不完善的前提下，发扬雷锋精神是冒很大风险的!所以现如今发扬雷锋精神，不是过时，而是时候不到!!
反驳点：什么是发扬？发扬不是不考虑实际情况的喊口号，而是通过精神的树立，让全社会都形成一种风气!如果你不做我不做，永远无法成功。对方这种说法完全是在逃避一个社会成员应当承担的责任
攻辩环节一定要出彩，让评委都忍不住为你鼓掌，你赢定了，就算不赢，最佳辩手也是你们的。
攻辩怎么攻？首先，问几个对方不得不答“是”的问题(可以问一些中性的问题，比如雷锋精神好不好)，最后引到一个对方被迫答是的问题(如果他不答是，所有人都觉得他在胡说，如果他答了，他就相当于同意了你的观点)
举例：雷锋精神好不好？答好
发扬就是让好的东西得到传承得到光大对不对？答对
那么好的东西就应该发扬对么？答对
那么雷锋精神到底好不好？答好
谢谢对方辩友同意我方观点
㈦ 求辩论赛材料，雷锋精神要默默无闻的重要性，（而不是高调行事），
1.记得小时候读过雷锋的故事后，就对雷锋叔叔肃然起敬，那个时候就立志要成为想雷锋一样的人，做好事不留名，默默无闻的奉献自己的力量。从小学到大学，学习雷锋的活动从来没有间断过，学雷锋活动历经了时代的变迁和岁月的犀利，已经走过了50个念头。这更加证明了雷锋精神是中华民族的精神，也是经受住考验的精神文化。
无论什么时候，什么年代，雷锋精神都是不过时的，雷锋精神是永存的。在经济社会飞速发展的当下，社会情态也发生了巨大的变化，精神文明建设是离不开雷锋精神的支撑和弘扬的。从过去到现在，雷锋精神存在的介质已经完全不同了，对于我们来说，对雷锋精神的理解也是需要发展，需要与时俱进。学习雷锋不但要学习雷锋精神的内涵，还要提高学习雷锋的层次，形式也要多样化。但是，我认为，学习雷锋更需要淡泊名利，更需要默默无闻。
在我的记忆中，小时候，学校组织学雷锋活动，大家都踊跃做好事，很多人都是为了夺得学雷锋的小红花。那个时候，因为年龄小，对雷锋精神的领悟和理解还是非常浅薄和模糊的，只知道做好事为的是老师的表扬和带上小红花别人的羡慕眼神。慢慢的长大了，随着学雷锋活动的不断开展，做好事就变成了一种习惯。慢慢的，已经忘记了乐于助人后的那句谢谢，做好事变得不要求感谢和回报。
学雷锋要懂得雷锋精神的内涵，很多人在帮助别人之后，被帮助的人连句谢谢都没说的时候，心里确实非常不舒服。很多时候，看到需要帮助的人，还是忍不住去伸手帮忙，乐于助人已经根深蒂固的扎根在心里。这就是学雷锋一定要没有外力的强求，也不讲究任何形式，完全是举手之劳，没有任何表演色彩的意味。
学雷锋就是要不计较名利，更是要默默无闻，真正的成为大家发自内心的自我愿望和自觉行为。这样学雷锋才有意义，让大家在无形中就可以享受到别人的帮助，享受着这种无私的高尚情操。
2. 低调论雷锋不应“三月来，四月走”“低调践行，表示一种谦虚谨慎而不张扬的方式。高调弘扬则是指强调性的大力宣扬。二者都是学习雷锋的方式，到底该如何取舍？”来自湖南师范大学公共管理学院的正方一辩孙雅芳以雷锋精神的本质为据点，引用雷锋的事迹，阐述了“雷锋做的不是惊天动地的大事，而是每个人都可以做到的小事。区别只是我们对于做与不做的选择。雷锋精神的实质就是默默地为人民服务。”自由辩论环节正方三辩田遥遥认为：“雷锋常态化一直是大家所追求的，我们力求避免‘雷锋叔叔做好事，三月来了四月走’的事情再次发生，惟有低调践行才能使得学习雷锋精神免于流于形式。”
以上是来自网上，我在说说我的看法。
雷锋精神来自雷锋，是一种很纯粹的为人民服务的想法和理念，这也正是我们所提倡的(本质)。如果离开了默默无闻，它就无法保持那种纯洁性，很容易在实践中走样。(就好像学校要求我们学雷锋必须交回感谢信一样，那样我们学生学雷锋做好事究竟是为了什么?)
另外，如果他说了诸如高调学雷锋是为了让更多人去学的话你就直接搬出雷锋来压死他，雷锋做好事是高调的做，才让大家知道他的吗?说反了!正是因为他默默无闻，所以我们才会学习他，才会有雷锋精神。这是本质，告他不要本末倒置了。
如果还有问题可以问我，希望可以帮到你。
㈧ 学雷锋活动策划书
策划1。
活动名称：牵小学生手，走近雷锋。
活动基本流程：1，搜集雷锋平生感人事件，及近年来出现的好人好事，突出方法正确有效的救人助人事件。
2，与武昌附近小学教师商议，选择某一课时的时间，给低年级的学生进行讲演。
3，可以联系多所学校，组织多批志愿者同时进行讲演。
策划2。
活动名称：消费者维权知识知多点。
活动流程：1，联系消费者维权专业人员或法律顾问到武汉繁华地段作现场咨询。
2，搜集消费者权益保护的相关知识作现场宣传，还有经典案例分析。
3，作调查报告，调查武汉市民对消费者维权知识的了解度。
活动时间：3月15日。
活动目的：宣传消费者维权知识。
策划3。
活动名称：追随雷锋足迹系列活动。
活动基本框架：1，对校园或社区搞清洁工作，同时进行环保宣传。
2，参观革命旧址。
3，组织观看免费电影，有关好人好事的电影。
4，植树。
活动目的：掀起雷锋潮。
策划人：林运华
从2000年起，每年的3月5日定为中国自愿者服务日。
学雷锋活动策划：1，保护母亲河（清理沿岸垃圾）。
2，清除城市“牛皮癣”，制止不文明社会现象，如随地乱扔，不遵守交规。
3，可邀请身体健康的孤寡老人或福利院孤儿参观学校。
4，布置学习雷锋宣传栏。
5，关于献血献骨髓的宣传，提倡节约用电用水，学习雷锋从身边做起。
6，祭奠先烈，扫墓。
可联系其他学院联合开展全校性学雷锋活动。
刘彬彬
时间：周六或周日下午
3月份是学雷锋活动日，同时，还有植树节，3.15打假，我认为做的事有很多。
“雷锋精神”，我们最熟悉的是，助人为乐。据调查，当前，许多学生家长最为关注的是学生考学的问题，尤其是初三和高三的同学。所以，我想，我们是否可以找一部分大一的同学来帮助他们？也许，我们不能改变什么，但起码，应该给他们送去希望，鼓励他们，帮助他们。
其次，我认为我们可以组织“大清扫”活动。据调查，南湖南岸（我校北面）的垃圾尤多，这些垃圾是美丽的南湖的一大败笔，走在路上，闻着那垃圾的恶臭味，让人很.....虽然我们不能改变它的水质，但我们却能改变一下它的周围环境。（是不是可以跟民大和军事经济学院合作？）
还有，据悉，考试期间，许多同学为考一个好成绩，而在课桌上乱写，乱画，这种情况主要集中在曾经作为考试地点的文波，文澜和南园等。我想，组织一下同学进行擦洗，还同学们一个好的学习环境。
再次，要加大宣传力度，宣传环境保护，宣传学习雷锋，宣传消费知识。
再再次，还可以进行海报的清洗工作，主要集中在公交站台，商场附近。
张莎莎
关于三月青协活动的策划
活动内容：组织志愿者在校内外宣传雷锋的精神
活动原因：由于以前学雷锋活动只是在形式上的做做好事，影响不大，没有持久的激励效益。在校内外宣传更能引起人们的关注。使更多人重新重视雷锋的精神，克服以往做一二件事形式的虚浮，再说一群人学雷锋总比几个学雷锋要好些。
活动目的：促使更好人认识到学雷锋的重要性，以及如何学雷锋。
活动人员：本院青协的志愿者以及干事。
活动地点：本校内或者学校附近人口集中处。
活动时间：三月中的一个星期天。
张涛
学雷锋活动策划
一.活动名称：美化我们的教室
二.活动安排：1组织学院新一届青协会员，分成6组，每组人数在20～30人，每组设一名干事为负责人．
2.将6组人员分配到文泰.南园.南教.北教.文波.文谰按顺序对各教室的抽屉.地面（重点是抽屉）进行清理，每组可按情况进行分工．
3活动后对此次活动进行总结并作好宣传，教育学生爱护教室卫生．
三.活动意义：教室是学校的公共场所，也是与学生联系最紧密的地方，教室的卫生情况直接关系到学生的身体健康，可是我们有的同学不爱护我们教室的卫生，乱丢垃圾．这样不仅对自己有害，而且影响了学校的形象．此次活动不仅可以对教室以往的立即进行清理，而且也可以对我们的学生进行其户公共卫生的教育，树立大学生的良好形象．
㈨ 辩论赛 正方：当今时代，雷锋精神离我们更近了 反方：当今时代，雷锋精神离我们更远了 我是反方三辩，
（1）雷锋精神的内容是什么，表现有哪些？
正常情况下正方应该能答出来，答得越全面对他们越有利。那你可以继续问他们：
（1.1）这些答案是他们本来就知道，还是为了本次辩论赛而精心准备的？
他们应该不会问你们这个问题，但不管对方问不问，你都可以告诉对方，你们是现学现用的——这对你们有利——不过你们要实事求是。
（1.2）你还可以问他们有没有对身边的亲友同学、其他特定的人群做过调查，这些人是怎么回答的这个问题的？同时要拿出你们的调查结果。
（2）雷锋精神具体实践的调查。
（3）雷锋精神的宣传、教育情况。
（2）、（3）（包括下面的（4））都同（1）一样，拿出你们双方的调查结果，用数据说话。当然你可以先让对方说一下他们自身的情况。
再有就是雷锋精神延伸的东西了：
（4）雷锋同志本人的资料，在社会上的知名度，各类人群对他的关注和感情等等。
——当然，这是最次要的东西，因为雷锋精神是可以脱离雷锋本人而存在的，甚至是可以脱离“雷锋**”这种说法而存在的。它的精髓是那种精神，而不是名字或某个人。一定要小心对方从这一点上诘难你们。所以，你们可以先把这个前提提出来，以表明你们的态度。
我们要承认：你可以不知道雷锋是谁，不知道雷锋精神是什么，但只要你“做了”那些事儿，就能让“雷锋精神”离我们更近一步。这其实又回到了问题（2）。
但话要说回来——如果一个人明明知道雷锋其人，却对他没什么好感或对他的行为不以为然，那就很难说在他身上还有什么“雷锋精神”了。
（5）雷锋精神是时代的产物，时代变迁了，那它的内容就有可能会发生变化。但是：第一，总有一些东西不能变，否则就不能再称之为雷锋精神了；第二，就算有些内容发展了，那也得是被广大群众认可的，一小撮人私自改变的东西可不能划到这里面。当然，也要防止将雷锋精神的内容过分扩大——雷锋精神是好，但也不能啥好东西都是雷锋精神啊。
关于这一点的讨论，又回到问题（1） 了。
㈩ 如何高调弘扬雷锋精神主题辩论赛、
弘扬雷锋精神，需要在两个层面狠抓落实：一是公职人员的率先垂范，党员干部以为人民服务为宗旨，这和雷锋精神有着高度的契合，学习雷锋精神，应当成为公职人员的基本职业要求;二是工商界，企业家拥有雄厚的经济实力，更需要像雷锋一样回馈社会，履行社会责任。此外，千千万万普通的人们，何妨从身边的小事做起，积小善为大善、积涓涓细流而成江海。
让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我。如今，让你我一起，在雷锋精神的温暖下继续温暖他人、温暖社会。