关于挑战团结的策划书

A. 急！！求班级活动策划书

一．
活动背景
专业分流组成了我们这个充满激情与梦想的班级，我们朝着一个共同的目标——成为一位杰出的某大学人，一位杰出的某专业人。我们为未来迈出了坚定步伐。为了尽快使来自不同班的成员融入新的集体，激发大学生各项潜能，形成特色班级文化，提升班集体凝聚力，特举行这一次的素拓训练。

二．
活动时间
2008年*月*日上（下）午（具体时间可因具体天气情况而做调整）

三．
活动地点：
某某地草地（具体地点可因具体天气情况而做调整）

四．
活动目的
1)
提供一个展现自我，挑战自我的平台。
2)
加强同学间的交流与合作，培养团队意识，增强班级凝聚力，形成班级特有班级文化。
3）拓展大学生综合素质，刚强品格，提高交际能力。
五．
活动流程

预计素质拓展活动如下（顺序可因具体情况而做调整）：
（一）盲人方阵：
要求学员蒙上眼睛后，用主持人给的绳索围成一个面积最大的正方形。看似简单，但当所有的人蒙上眼睛的时候，你们会发现原来难道一点也不小，因为大家各自有留有各的想法，为了完成任务，经常吵的一塌糊涂。这其实是一个难道比较大的项目，据统计，“盲人方阵”的成功率只有百分之二十。这件事科学的解决方法就是：在一群人当中，必须选出一个“领导者”来进行决策规划，拍板到底用什么方法，然后统一指挥和实施，这样才能顺利完成所要求的任务。如采用多头领导，则无法带领团队协调一致、圆满完成任务。这个项目主要是要参加者知道：作为团队的一员，在遇到一些意想不到的困难和挑战的时，你能否保持冷静，头脑清楚、服从统一的领导并能与其他人有效地沟通，是你的团队能否取得成功的重要因素。

（二）信任背摔

（三）快乐数钱

女同胞每人代表一块钱，男同胞每人代表五毛钱。主持人喊到多少金额，参与者就要按此数目组合在一起，在5秒内为成功组合的团队全体成员将会受到相应处罚。

（四）托运接力

一个团队齐心协力把每一名队员从一头运到另一头。

（五）万众一心

1.每队四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，每次成功后增加一人，团队最先全体站立起来者获胜。

六．活动经费预算
照片冲洗
8张
8 * 0.5=4元
彩带

1卷
3元
奖品：羽毛球拍1付 乒乓球拍2付
35+20*2=75元

共计：RMB 82元

七．
注意事项
本次活动因具有一定难度及挑战性，参与同学必须严格遵守活动规则。主持人在活动中需尽量保障参与同学的人生安全，并在活动评分中秉持公正公开原则。

注：本活动将采用团队竞技形式，团队前三名将会获得相应奖品，奖品亦为班级今后课外活动用品。

B. 社会实践部加强团结策划书格式

（采纳，我发完整的给你，下面是给你先看下的）
一、 活动主题：团结 合作 拼搏 进取
二、 活动时间
待定
三、 活动地点
待定
四、 活动对象
院学生会全体成员
五、活动价值及目的
活动核心价值：修身、探索、学习、超越、双赢
活动核心目的：通过体验式活动，强调“先行后知”，进而达到激发潜能、学习技能、提高集体意识的目的
活动最终目的：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力和创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；最终达到修身目的。
活动价值、目的说明：
1、通过拓展活动，在团队内部营造亲情化的团队氛围，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。
2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养新一届成员的领导意识与管理才能，为在将来的学生会日常活动中成为一名合格的组织者、参与者打下基础。
三、活动方式
综合活动项目+挑战自我+个性表现+团队间合作、竞争+自我教育
四、活动分析
小组活动
此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。

C. 关于团结的主题班会

主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）： 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕。
主持人（女）：自信是个诱人的字眼。
主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”
主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”
主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。
主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力？
主持人（女）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢？勇敢一点，不要害羞~
主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~
主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。
XXX的发言
主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~
小品[自卑，自负]
主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演！
主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~
主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。比如说父母经常指责你“你怎么那么笨？”“你真是没出息。”“你将来只会一事无成”……
主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。
大家有什么感想吗？可以畅所欲言
同学七嘴八舌
主持人（男）： 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的自我保护方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。
主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。

主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。但不可骄傲自大，刚愎自用。要对自身优势与劣势有正确的分析判断。一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的

主持人（女）；自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗？河流与村庄傲慢吗？不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。

主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗？我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你！
同学发言

主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~
主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料
汪，刘
主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗？
主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没？
同学发言
主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音！Don’t be shy, get a try!
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try!

主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了？
主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗？
主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗？
张焕上
主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。
主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗？
同学发言
主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧！
主持人（男）：掌声欢迎
颜康
主持人（女）：自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。
主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。
主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完毕
主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。
主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。
石珺
主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗？
主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗？
主持人（男）：多余的话不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧！
主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music!
唱歌
主持人（男）：这节课累吗？
主持人（女）：这节课high吗？
主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗
主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗？
主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“我能行”！“我最行”！
“Be my best ,I can be”!
主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言！
班主任发言
主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人（男）： 或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。
主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

一个筷子和一把筷子得故事会说吧！哪个最好了！!!

D. 怎样策划一次学生会40人的晚会 主题 团结，友谊，沟通

四种团队拓展训练项目，分别是电波的速度，摆造型，打绳结，战俘 。电波的速度是其中让所有队员手拉手站成一圈。随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。这个一个快速而且简单的小游戏，它可以使整个小组协同工作。游戏结束之后同学们思考了为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢?为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何? 等问题。摆造型是选4位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。4个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。4个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。每做完一个集体俯卧撑，增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。游戏结束后同学们思考了如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 你认为要做好这个游戏最需要的是什么？那认为从这个游戏中能学到什么？如果你和一个陌生人一起参加这个游戏，你会在游戏中信任他吗？等问题。打绳结是让同学们分组配合，一名同学两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。游戏结束后同学们对人生中也许会有许多类似的问题，你会怎样解决？如果一个人玩的话会很快想出答案吗？为什么？这游戏关于合作团结的思考等问题。战俘是一个锻炼逻辑能力的智力游戏。
游戏结束后计算机学院兼软件学院党委书记 教授对团队精神进行了讲解。首先讲文化的传承的重要性。其次讲了团队合作精神的几个要点，第一是信任，这是一项必须的要素，同学之间，同志之间的彼此信任非常重要，彼此的相信和鼓舞使大家合拍，彼此赢得信心，人有很多东西要用精神去支持，每个人都有很大的塑造力，关键是看自身如何去激发潜力，面对事物如何去看待，信任是这些的大前提。第二是责任，我们每个人担负的责任都很重，并且责任感随着成长不断加强，责任激发精神，我们要对社会负责，对家人负责。每个人的成长都有不同的机遇，但责任对任何人是平等，没有责任，人生价值不复存在。第三是智慧，经验是智慧的源泉，任何一件事都要去总结。经验是财富，学习之后才能创造更崭新的事物。未来团队的模式是人人平等的，服务与被服务同样重要，每个人都要依靠团队的力量从服从开始学会管理与领导。第四是勇敢的精神，要敢于锻炼自我，勇敢者才有机会，我们同学的将来不仅仅是程序员，要勇于攀登，无论身在何处，都要勇敢的面对自己的优点与缺点。第五是勤奋，我们的社会是需要我们终身学习的社会，勤奋是我们这一生唯一要去完成的事情。
在同学们热烈的掌声中，本次班会圆满结束。

B.穿针引线——主题班会“学会团结合作”
教育目的：1、通过学生熟悉的事例让学生认识到团队合作的重要性。
2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。
活动形式：合作活动、讨论发言、引导讲解
一、导入课题
在当前我们生活的环境中，科技高速发展，知识日新月异，社会分工越来越细，行业竞争也越来越剧烈，这些变化都使得团结合作能力成为了限制社会生活的各方面成功与否的重要条件。比如说科研方面，最突出的例子就是前不久刚刚实施的“嫦娥工程”，这项工程的创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。在企业发展方面，团结精神已成为现代企业成功的保障，比如说世界上最成功的企业之一——微软，就以特殊团队精神著称。由微软研发的包括WINDOWS操作系统在内的多个软件的成功都依赖于各个工程师和测试人员的默契分工合作，所以比尔盖茨在回答需要什么样的人进入他的公司时，他把团队精神放在了第一位。
看来无论是从科学研究的角度还是企业发展的角度，团结合作精神都是普遍的需求，团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。在座的各位同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、参加班级晚会等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的“穿针引线”活动，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。这个任务限时10分钟，最先完成的小组可以获得奖品，你们有信心自己的小组能获胜吗？现在每个小组就是一个合作的团队，团队的士气能极大地激发每位团员的信心，有助于我们更好地合作。下面每组有10秒钟时间展示你们的团队士气，为自己加油鼓劲。
二、活动：穿针引线
（一）穿针引线
1、宣布活动规则
（1）每组二人，每人一根线，一枚针；
（2）等老师的”开始”指令。小组的任务是在10秒内两人通过配合共同将两针穿入孔中。
（3）最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。
（留意学生在活动过程中的表现）。
2、颁奖
（二）分享活动体验
过渡：为什么有的小组同学穿得很快，有的小组却很慢，甚至在规定时间内都不能完成呢？我想对于这个任务，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求：
（讨论） 交流的内容主要有这样三个方面：
①活动中你有哪些特别深刻的感受？
②活动中促进你完成任务的因素有哪些？
③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？
（发言）请每组组长发言阐述自己组交流的结果。
过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：
（1）只有团队成功，个人才能成功
（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想
（3）了解影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私、宽容等）和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。
（小结）看来要实现良好合作需要这些条件：团队目标放首位、有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。
三、联系前段时间班级中的情况进行反思
在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、学生会等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务；元旦晚会中有的同学不愿承担力所能及的项目；（例：这次晚会举办的还算成功，表扬同学：李玲等同学的诗歌朗诵；柯瀚与晓霞（合作）的街舞；吕婧、媛媛、旖旎的歌曲；章华、媛媛的合作节目主持；志鸿、章华的相声小品等体现出了他们对班级活动的积极参与和对班级的热爱）；遇到同学请教学习问题不乐意回答；晚自修、时政课、眼保健操、自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作；头发过长、校微没戴、上课迟到（星期一升旗要求7:15分到校20分开始升旗）等都会影响班级的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。
思考：“现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么？今后你会如何做？”请同学们先思考再小组内讨论交流。
(发言)请几位学生发言。
四、总结：
今天我们学习了促进良好合作的几个条件：团队目标放首位、有效的方法与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等，希望大家能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正发挥班级中每一位同学的力量。

E. 促进同学之间的团结的计划书

多搞几次班级活动，例如以班级为单位进行春游！或者你们可以举行一些小型的联欢晚会之类的活动！
我们班平时还喜欢和外班举行篮球或者足球联赛，然后其他的同学去当啦啦队，这样可以增加集体荣誉感！更可以增加同学机之间接触的机会，那么团结的问题肯定就会在无形之中慢慢地被解决掉！
你说对么？ 一、班级建设的指导思想和目标
班级建设应以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，体现时代要求。班级建设的目标：以育人为本，以学生为主体，班科任教师、学生齐参与。通过班级建设活动，培养学生具有集体主义精神和社会责任感，具有良好心理素质，热爱科学、崇尚文明、遵纪守法，乐于学习、团结友爱、善于交往，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、班级建设的基本内容
新一轮基础教育课程改革的根本任务是构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，而课程是由学生、教师、教材、环境四个因素的整合，是学校教育为学生发展创设的真正的教育空间。由此，新课程赋予了学校班级建设的新内容。
（一）营造体现新课程的班级文化氛围
班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对学生会产生着潜移默化的教育效果。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，学校应注重班级的环境建设。班级布置应符合学生的年龄特征，体现丰富的儿童生活和富有激励、挑战的氛围；要有利于促进学生的身心健康，有利于培养学生积极向上的情感和正确的价值观。
（二）建立适应新课程的班级活动形式
班级活动是学生学校生活的基本形式，班级活动对学生的发展起着特殊的影响作用。新课程强调学生参加综合实践活动和探究合作学习，养成健康的生活方式和良好的行为习惯。因此，班级活动形式和内容应充分体现以学生为主体，以促进学生发展为目的，开展丰富多彩的班级活动。同时班级的活动要力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展。
（三）创建符合新课程的班级管理制度
班级管理制度是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度，而新课程倡导教育应适应学生发展的需求。因此，我们必须改革班级管理制度，建立适应学生发展的班级管理机制，如实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下，班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。
（四）创办突出新课程的班级建设特色
新课程理念下的班级建设，应重视班级管理的个性化，通过长期的富有特色的班级活动，形成不同的班级风格和良好的班风，为课堂教学创造良好的学习环境。
三、班级建设的基本要求
1、要重视班级环境布置，每学期开学初要组织学生共同布置好班级环境（新一年班级环境应在新生入学前由教师完成布置任务），要定期出版黑板报，也可组织和引导学生给自己的班级命名，突出班级特色，班级环境布置要适应学生年龄特征，趣味、活泼，有益学生身心和发展。
2、要改革由教师包办代替的空洞说教的管教式的班级活动模式，建立由师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。各班要上好每周一节的班会活动，要精心引导学生进行活动，不得挪作他用,原则上每月举行一次主题班会。班级活动内容要围绕基础教育课程改革目标，以行为习惯养成、《公民道德建设实施纲要》、阶段性班级工作、重大节日纪念活动、与思想品德课相结合等为内容，也可与综合实践活动中的社区服务、社会实践领域相结合。班级活动主题的确立要贴近学生的生活实际和已有经验。活动内容的选择和组织要适应学生身心发展水平并能促进学生的进一步发展。要重视挖掘本市、社区、学校丰富的教育资源，用身边人身边事教育身边的青少年学生。班级活动可采用讨论、演讲、竞赛、展示、欣赏、小品、操作、综合、访谈、考察、调研等丰富多彩的形式，同时适时引导学生走出课堂，走出校门，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。
3、班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者。班主任在开展班级活动，推进班级建设，促进学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科任教师参与班级建设工作和沟通学校与家庭、社区教育之间联系的作用；同时班级建设需要班主任与学生共同合作。班主任工作是一门科学，又是一门艺术，这就要求班主任要加强学习、更新观念，要树立高尚的师德形象，要具有博大的爱心，善于观察、理解、欣赏、尊重学生，要有民主意识和强烈的事业心、责任感。
4、班级建设应成为班级教学人员全员参与的工作，每位教师都负有参与班级建设的责任，都要关心、支持班级建设。
5、把课程改革理念引入班级建设改革工作，是摆在我市学校广大教育工作者面前的崭新课题。学校行政领导和课改实验班的班主任要率先行动，把班级建设作为新课程实验的一个重要课题进行研究，并列入各中小学教研片的教研日活动内容，每两周要安排一定时间开展一次主题班会的研讨活动。课改实验基地校在开展班级建设改革创新工作中要走在前头，争取早出阶段性成果，为全市中小学提供主题班会优秀案例和班级建设改革创新经验。各校和各教研片每学期要及时总结阶段性成果，组织交流班级建设改革创新经验，促进班级建设研究深入地开展。市教育局将开展主题班会优秀案例评选和班级建设改革创新经验交流，推进全市班级建设改革创新工作向前发展。
让同学们都树立主人翁的责任感，教师对每一位同学都是平等的，关系爱护每一位同学
我个人认为学生之间有矛盾是正常现象,首先你不要过份忧虑,因为小孩子的天性就是过眼忘,时间是可以包容一切的.其次你应该针对班级的具体情况对于男女生中有影响力的小团体及个人采取不同策略,一方面做好协条沟通,动之以情,通之以理.另一方面应站在班级高度,维持班主任的权威,不可事事迁就.再次就是采取举行班会或年级班级间的运动会等形式分散同学们的注意力.
祝你管好你的班级！ 我今年大三.大一的时候也是班长.现在是学生会主席.碰到过跟你一样的问题.当好班长.最重要的是有一个良好的心态.就是为同学服务的.吃点亏无所谓.
班级不团结是正常现象.因为上大学了个人都有自己的想法.你要想想什么时候才能触发一个集体的团队精神.只有大家心是齐的.为一个目标而努力的时候.团队精神的作用最明显.所以你不妨利用学校或学院组织的比赛.让全班同学为一个目标而努力.
再一个要让班级同学团结.就得让班集体像一个大家庭.而你作为班长就应该是一家之主.试着让你的家变得温馨起来.自主开展点活动.碰上好天气组织大家出去玩玩.过节的时候组织个晚会或者宴会什么的.这就看你自己的组织能力了.
关于旷课.现在哪个大学生不旷课?我们都是必修课选逃选修课必逃的.同学旷课肯定是有原因的.要不然谁愿意浪费父母辛辛苦苦给他们赚的学费?这一点你要站在同学们那边.能瞒过老师就瞒.实在瞒不过也要跟同学说清楚.这样你才能吃得开.别老是一副老师的狗腿子相 .你要明白以后处社会了能帮你的是同学而不是老师.
总而言之.大一的班长是很不好当.但是很能锻炼能力的.还有好多情况是要靠你自己探索解决的.这跟高中时的班干部完全不是一回事.因为这里没有班主任为你撑腰.一切都要靠自己.领导魅力.威信都是练出来的.
加油吧.不要轻易放弃这么好的锻炼机会哦!
觉得这种问题在很多的班级中都会有的.有时候.这些事情是急不来的.或者你可以询问一下其他班干部的意见.或者你们可以想些活动出来.让全班同学都可以参与的.首先这些活动的比较适合全班同学的.那也可以征求下同学们的意见也行.那样通过同学们之间的相处或许增进感情.有利于全班同学的团结啊.或者随着时间的冲洗.你们也可以好好地团结起来的!

F. 关于团结的主题班会 急~~~

场地：大草坪

活动所使用游戏简单介绍：

九人十足跑

（一）游戏目的：

培养同学动作协调、敏捷和相互协作的能力。

(二)准备工作：

1、布带子八条。

2、在场地上划一条起跑线和一条终线。

（三）游戏的进行：

将同学分成五组，九人一组站在起跑线上。用布带子把每相邻两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的足关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。

游戏开始，裁判发令后，各队立即向前跑。用时最少的队伍为胜。

（四）游戏规则：

1、必须在起跑线后把脚绑好，不准前跑。抢跑队伍在时间上加十秒。

2、若途中布条散开，在原地绑好后继续跑，并同时一次加十秒。

3、若途中跌倒则每次加十秒。

（五 ）计分方式：

1、裁判发令后开始计时，跑到终点后游戏结束。

2、用时最少的队伍获得胜利。

3、第一名得25分，第二名20分，第三名15分，第四名10分，第五名5分。

名称：盲人方阵

时间：1分钟/组

人员要求：主持人2人小队*5 每组10人选出1位队长

器材：眼罩*9 书包*50 盛一半水的水瓶*25

比赛过程：由积分最低的小组率先准备。其他小组队员在草地上任意放置书包和水瓶。接着所有队员蒙上眼睛，

原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，所有队员凭借记忆和队长的指挥拾取水瓶，碰到书包者就算出局。

其他小组队员负责监督，但不准提醒。比赛结束后重新放置水瓶的位置。

获胜方式：在规定时间内，收集到的水瓶数量最多的小队即为优胜，得25分。其他小队得分按名次递减。

如果出现水瓶数量相同，所剩队员人数更多的小队名次居前。

注意事项：队员应该在比赛开始前记住水瓶位置和行走路线。队长调度时，声音清晰准确，避免队员碰撞和错位。

游戏名称：争取空间

游戏类型：户外团体活动

游戏目的：活跃集体的气氛，增强班级的凝聚力。

参与人数：10人。

器材：五根等长的粗绳。

游戏规则：1.将粗绳围成一个圈，平置于草坪上，各组的成员设法全部进入所在组围成的圆中。第二轮，将粗绳剪去1/3，再次围成圆，各组成员设法进入，以次类推，直到决出最后的冠军。

2.踩绳则算犯规，犯规3次取消比赛资格。

评分标准：（此游戏总分为25分）

第一名得25分，第二名20分，第三名15分，第四名10分，第五名5分。

游戏名称：背摔

游戏类型：加分游戏

游戏目的：建立相互信任，发扬团队精神。

活动器材：一张课桌，两个垫子。

游戏说明：此游戏为建立在前三个游戏基础上的加分游戏，每队可自行决定进行背摔的人数。游戏开始前，摘下手表，掏空口袋，进行背摔的队员站上课桌，其余队员沿课桌站成两排，负责承接跌落的队员。要求这些队员相向而立，向前伸直胳膊，相对的两人互相缠住手腕。站上课桌的队员须在十秒内完成向后倒的动作，否则视为弃权，这名队员身体须尽量保持正直并双手贴紧身体两侧。

记分方式：每组每一人完成加五分。

主持人小结整个游戏过程：

并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二十多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。

G. 团队拓展活动策划方案

一、活动时间：2019年3月XX日

二、活动地点：

三、活动目的：通过一系列的素质拓展活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，增加团队的沟通能力和团队协作能力，使员工能够在训练中体会团队的重要性，以及压力的释放，以此让员工有更积极乐观的心态来面对工作和生活。

四、活动流程：

军事队列训练：时间10--15分钟

进行简单的军事队列训练，强调时间观念、建立良好的组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，建设良好的活动纪律。

(一)团队熔炼：破冰分组、团队建设、团队展示;

1、热身小游戏：进化论(可调整)，时间10-15分钟;

2、组建团队：选队长、取队名、设计队徽、队歌、队训等，时间30分钟;

(二)拓展培训项目

项目1

项目名称：移动高尔夫 时间40分钟

器材准备：高尔夫球1个、U型PVC管20若干、小桶一个

拓展项目类型：团队项目

拓展项目体会：

要有良好的工作心态和勇于接受挑战的精神才能顺利完成。充分体现团队的领导力，沟通协调能力，工作的计划与严谨性时间与效率的控制，资源的有效利用，及具备在规定时间内调动各种资源解决问题的能力。

项目2

项目名称：不倒森林 时间40分钟

器材准备：竹木杆或是PVC杆

拓展项目类型：团队协作项目

拓展项目目标：

1、提升队员的包容能力。

2、提升团队协作能力。

3、体会主动性在工作中的作用。

4、使团队成员学会专注、倾听。

项目3

项目名称：巧接彩珠 时间40分钟

器材准备：弹力球、接桶

拓展项目类型：团队协作项目

拓展项目目标：

提高团队间的写作能力及耐心，让团队对挑战有逐步适应的过程。

项目4

项目名称：动感颠球 时间50分钟

器材准备：同心鼓、排球

拓展项目类型：团队协作项目

拓展项目目标：

1、 全体学员取长补短、团结协作完成共同目标能力;

2、 培养学员不怕挫折、不断进取，争创佳绩的意识;

3、 感受互相鼓励对完成任务的积极作用

项目5

项目名称：激情节拍 时间20分钟

器材准备：

拓展项目类型：团队协作项目

拓展项目目标：

1、团队融合，激励队员的集体荣誉感。

2、集中精神，激发出热情积极的工作状态

H. 求团日活动策划，要求增强班级凝聚力

前几天班主任也跟我出了这个难题，我想了很久。
我想的是做一个幻灯片，开场的时候先放歌曲，相亲相爱的一家人。
然后开始开场白，进入主题，然后再回放曾经团结所取得的成绩，让大家明白团结是什么。
然后再做两个游戏，你画我猜，把班级分为四个小组，每个小组分别进行游戏，然后算出得分。第二个游戏，列举10样身边东西，让每一组的成员来找一找，看哪个组找的最齐，两场游戏得分最高的组给予奖励。通过活动，让大家明白怎么样团结，和团结的重要性。
接下来开始演讲，讲一讲关于团结的故事和名人名言，让同学们一起想。
最后的时候让同学们拿出一张纸，写一写对同学的祝福、对老师的祝福、或者是对自己的祝福。可以在教室后面贴一个心愿墙，将同学们的愿望和祝福贴在墙上，感受集体的温暖。

I. 大学团日活动策划书具体内容怎么写

大学团日活动策划书
2015-9-11
企划方案
一、活动主题：
十七大顺利闭幕，为了宣传十七大提出的“归属感”
，我们班决定举办以“归属感”为主题
的团日活动，
这次活动的主要目的是为了消除在异地求学的莘莘学子的思乡、
思家之情，
消
除他们在新环境下产生的陌生感与孤独感，
使他们在大学感到一样具有家的温暖，
努力营造
一种“大学——我们家园”的气氛，响应商大所提出的“子女战略”的口号。
二、活动单位：物流
07
甲班
三、准备工作：海报制作，
50
张自制特色卡片，气球购买
,
数码相机租用
四、活动地点：清风食堂广场，行云食堂广场，金沙港生活区花园
五、活动用具：多部数码照相机、气球、卡片桌子、海报、横幅。
六、活动时间：
2008
年
3
月
21
日～
2008
年
3
月
23
日

七、活动负责人
:

金增强

联系号码
:

谢奕奕

联系号码
:

陈祎村

联系号码
:

八、活动内容

：

（一）前期工作：海报制作，特色卡片制作，气球采购和数码相机租用。

（二）宣传阶段：两张海报宣传，传单宣传和口头宣传相结合
(
以达到宣传范围广度和效果
)

（三）主体工作：

1、我们在清风食堂广场，行云食堂广场，金沙港生活区花园各设一个站点，用
4
名学生各
负责一个站点，
各站点配
2
部数码相机。
首先我们自己班以寝室为单位、
班级为主体进行合
影，每寝室一张合家福。

2、
邀请路过的同学一起合影，
并为一起到达的寝室成员拍＂合家福＂，
并送上带有我们全
体同学祝福的特色卡片，表达我们的心愿。

3、
本活动并设立流动摄影，
为行走中亲密的朋友们拍照留念，
将他们的大学美好的友情记
录在纸上。
4、在这次活动中我们自己也参与，我们可邀请任何一位不认识的人照相，来结识更多的朋友。
5、本次活动对象不单单仅停留在学生方面，也邀请老师们一起合影，并请老师们在卡片上写祝福给我们。
6、每一次拍照我们都会做记录，询问他们是否索要照片，并询问他们是否同意我们将照片公开展览。
7、邀请辅导员、任课老师和代理班主任共进晚餐。
（四）后期工作：
1、清理现场
2、我们会在第三天设立站点统一发放照片，并将一系列精彩照片集成册，挂在海报板上展览，供大家欣赏。
九、活动目的:
1本次活动是为宣传十七大提出的归属感，消除在异地求学的学子们思家之情，努力营造＂大学——我们家园”的气氛,响应商大所提出的“子女战略”的口号。
2、整个活动由全班同学参与，以体现班级的主体性和互助性，加强班级体的团结性和凝聚力，展现浙江工商大学商学院物流07甲班的风采。 3、拍合家福是为了消除同学们在新环境下产生的陌生感与孤独感，使他们感到在大学一样具有家的温暖，并且此次活动有较强的互动交流，能使同学们结交到更多的朋友。
4、与老师们合影，共进晚餐，以此来表达我们师生和睦，体现了师如父母，响应商大所提出的“子女战略”的口号。
十、活动流程：
（一）前期工作：
1、前期的海报制作和道具制作
2、提前几天海报宣传，传单宣传和口头宣传
3、提前通知团委记者前来进行活动拍照和跟踪报道
（二）活动阶段：

1、设立站点和布置活动背景

2、活动当天活动负责人做简单的活动介绍

3、自己班同学们积极参与活动

4、邀请路过的同学参与活动，发放特色卡片

5、邀请院长和老师合影，发放特色卡片

（三）

1、活动结束，清理现场

2、与老师门共进晚餐

3、第三天设立站点统一发放照片和精彩照片展览

十一、经费预算：

“
校园安全教育
”
主题班会策划书
BY
团支书郑婷

时间
: 2009.04.26
（星期日）
19
：
30
——
20
：
40

地点
:
教学楼
2#
某

带大屏幕教室

参与者
:
统本新
0703
班团支部全体成员

活动主题：校园安全教育

活动目的：提高同学们的安全意识，更好地保障同学们的安全；互相学习基本的应急措施

活动所需准备物品：大屏幕、笔记本电脑、
PPT
、视频、小礼物或加分（待定）

活动流程
:

一、开场白：
(
约
3
分钟
)
主持人：赵政、吕莹莹

（主持人：
安全是一个持久的话题，
危险会以各种方式出现，
但我们的目标只有一个：
只有
安全！
安全是根本，
安全是一切，
安全一种态度，
安全也是一种责任。
从小受到的安全教育
,
多数都是围绕着如何防止事故的发生
,
禁止会引起危险的行为

,
而很少知道真正的事故发生后
具体应该怎么做。最近学校频发事件为我们敲响了警钟。
）

二、案件回顾：
（约
5
分钟）

结合
PPT
回顾最近发生的事故：

颜良：

欧亚校园抢劫案、

14
号楼跳楼事件、

上铺坠地事件、

图书馆后坠楼事件等

外事学院事件等
社会案例

主持人串词

三、播放安全相关视频短片（约
10
分钟）

刘坤

主持人串词

四、演讲讲话：
（约
10
分钟）

由赵咏华同学

演讲关于

校园安全知识的重要性

由武夏同学

演讲

案例

由焦倩同学

演讲介绍

校园安全常识

主持人串词

五、安全知识竞赛（约
5
分钟）

高婷主持并串词

六、由班主任王老师进行总结讲话

七、主持人宣布班会结束：
（约
2
分钟）

生命是宝贵的，因为每个人的生命都只有一次，生命又是脆弱的，生命需要我们小心谨慎，
确保安全。
意外的发生是我们所不想看到的，
因此我们必须提高安全意识，
防患于未然，杜
绝安全隐患。同时我们需要掌握必要的逃生自救方法，在意外发生时，
积极自救，
把损害降
低到最小。
安全平安是对我们身边的人们的最好礼物，
相信只要我们牢固树立安全意识，
我
们的生命也将受到保障。谢谢王老师和全体同学的参与以及配合，此次班会圆满结
束！

统本新
0703
班班委

“
安全

稳定

团结
”
主题班会策划书

时间
:
2010-11-11 08:15
来源
:
未知

作者
:
172
校园活动网会员

点击
:

543
次

某大学某班级举办的
“
安全

稳定

团结
”
主题班会策划书，感谢
“172
校园活动网
”
会员供稿，
作为范文，仅供大家参考。

一．

活动主题

安全

稳定

团结

二．

活动背景

经过了一年的大学生活，
如今的我们已经是大二的学生了，
很明显的，
我们已经发觉我们懒
了，更散漫了，班级凝聚力也更弱了，大家都各自为战，心不在一起。分析一下原因，主要
有以下几点
:
1.
到了大二我们没有了早自习和晚自习，大家除了上课很少有时间待在一起，上完课大
家又各走各的，这样哪里来凝聚力。

2.
大二我们都可以带电脑，有电脑固然能帮到我们很多，但是由此而来的问题就是我们
的业余生活都被电脑给占了，
回寝室第一干的事就是开电脑，
所事事。

除了以上的原因外，
还有很多原因，
这些现状最终最终导致我们班级的凝聚力不断下降，
班
级的集体意识不断淡化。

三．

活动目的：

谈到集体荣誉感，
首先应搞清楚一个问题，
那就是每个人都生活在集体之中，
就算是独在孤
岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。

谈到个人荣誉和集体荣誉，
也应搞清楚一个问题。
这问题十分简单，
无限大的万分之一等于
无限大；零的一万倍仍等于零。

如果一个集体被大众尊为泰斗，
而个人只在这集体中排倒数第一，
而这个人在大众眼中，
同
样是泰斗中的一员。
如果一个集体被人贬为鼠辈，
而个人就算在这集体中排老大，
在大众眼
中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然
就有荣誉。

谈到小集体和大集体，
还应搞清楚一个问题，
那就是如果一个人眼中只能见到小集体，
那么
论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，
看问题自不准确，这
个人也不会有什么大出息。

所以，
培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对踏入社会后能功有所成，能够起
很大的作用。

校园安全问题日趋严重，
经常发生有同学离家出走或者突然失踪，
被传销组织欺骗，
参与各
种邪教组织的实践屡有发生，
同学们的人生安全和身心健康面临极大的挑战。
本次班会的目
的就是让大家能有一个保护自己的意识，让自己安全健康地完成大学学业！

四．

活动时间：

2010
年
11
月
5
日
14
：
30
五．

活动对象：

旅游管理
091
班全体同学

六．

活动地点：

七．

活动过程

（
1
）讲解这次班会的主题，同时让班级同学了解最近学校和班级里发生的事情——班长吴
伟霞

（
2
）讲解学生手册和安全用电的重要性——团支书邱静姿

（
3
）讲解请假和销假的程序——副班长叶静
有些同学一天到晚对着电脑无
（
4
）班级同学疑问解答

（
5
）游戏

游戏
1.
萝卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或

数字命名，任
意指定一堆开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，
目标要一致，依
此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝
卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，
白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手
指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，
之后他们可以再指定
下一个但不能是白萝卜
.

游戏
2
、心心相印
,
我来比你来猜

游戏题目
(
可以是具有可表演性人物，动物
)

参加人员
:
两人一组
,
可多组参加游戏规则
:
游戏开始表演的一组两人先要面对面
(
一人为表
演动策划
,
一人为猜测者
),
然后由主持人会把要表演的写在
ppt
上
,
让表演动作者做给猜测
者看
,
当表演者表演完
,
猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时
,
就算过关
.

（注意：动作者不可以用语言来解释，
)
八．活动所需材料

饮料若干

各种小零食若干

小礼品若干

气球，彩带等装饰品

策划人：旅游管理
091
班

2010
年
11
月
4
日

J. 关于团结的团日活动

1、组织全班同学看一场与文明有关的电影。
2、1情景剧表演：班上32人（除去2名主持人、3名计分员）自由组合成四小组，每组8人。个小组分别表演情景剧，剧情涉及不文明现象，一个小组表演时，其他三个组抢答纠正他们的不文明现象，找出错误最少的小组向大家表演一个节目，找出错误最多的小组给与奖励。
2短信传文明：同学们都拿出自己的手机，把此时最想对父母说的话以短信的方式发给父母，表达自己对父母的感恩之心。
3文明宣传语：每位同学写一句文明宣传语，做成宣传板，倡议同学们“文明行为，从我做起”。