家校联谊策划书

A. 校内班级联谊策划书

可以去找策划公司或者策划团队给你出方案啊，就广州九洲文化传播公司啊，它们对于各种不同的活动都有很多丰富的策划经验，以前我们公司的很多策划活动都是它做的，而且都做得不错，值得信赖。

B. 学生会和社联联谊策划书

学校要搞社团联谊晚上，由于我刚进大学，还是第一次策划这种活动，又没有类似的经验所以希望各位大侠给点意见哈，本来的话可以搞文艺演出或者舞会的但是活动要开在12月下旬,元旦又要开如果12月下旬搞了到了元旦社团就没有节目可以出了
活动目的： 通过举办社团巡礼节，进一步发挥学生社团在校园活动中重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。

活动名称： 展阳光文化，塑社团风采

活动主题： 【点燃激情的火花】------阳光首届社团巡礼节

活动时间： 2006年5月13日至2006年5月18日

活动地点： 福州大学阳光学院

主办单位： 福州大学阳光学院团委

福州大学阳光学院社团联合会

承办单位： 福州大学阳光学院15个社团

活动说明： 由于此次活动是各社团自行开展的，所以我们社团联合会只对进进监督和管理。我们将会评出开幕式2个奖： “最具人气奖”、 “最佳互动奖”和闭幕式1个奖：“最佳组织奖”。

“最具人气奖”（现场社团联合委员会权益部的现场调查）

“最佳互动奖”（现场互动调查）

“最佳组织奖”(参与本次活动的在本月星级社团评定占30%人气)

主题活动：

【点燃激情的火花】

社联巡礼节Nature化妆社主题活动策划

一、活动目的：

为积极配合社联活动，广泛推进我社的形象与知名度，我社特就此次巡礼节开展主题活动

二、活动时间：

2006年5月14日下午14：00----17：00

三、活动场所：

东区食堂篮球场

四、活动对象：

活动当日到本社咨询且有意愿尝试免费化妆的前6名同学

五、活动内容：

在东区食堂篮球场设立化妆台，由2—3名有化妆技术的本社成员为那6名同学进行现场化妆，让她们亲自体验免费化妆的机会，感受我社的化妆技术

六、活动安排：

宣传：（1）海报宣传（宣传部 负责）；

（2）横幅宣传（实践部 负责）；

阳光学院Nature化妆社

二OO六年四月二十八日

【点燃激情的火花】

“青春烂漫——玩转阳光”活动策划书

活动时间：2006年5月14日（傍晚17：00~19：00）

活动地点：东区篮球场（食堂旁）

活动对象：全院学生以及中学生

一． 赛前的宣传阶段

1.海报：2张

2.横幅：2条

3.宣传单：500份

时间：5月10日~13日

二．比赛报名阶段

1. 网上报名

2. 表格报名

时间：5月8日~13日

附录1

活动节目单

【一】、“青春烂漫“开场

福州‘酷旋’轮滑俱乐部花样表演。
【二】、“玩转阳光”活动区

一． 投篮高手

活动规则：参赛选手穿上溜冰鞋在规定的时间内（时间为3分钟）在两个篮框之间来回投篮，每个篮框前都有预先划好的投篮线，计时开始时参赛选手先在一个篮框的投篮线开始投篮，待球进篮以后，选手必须自己运球到达另一个篮框的投篮线投篮，如此循环直至时间到，比赛结束，进球个数多者胜出。

备注：

1、参赛选手运球可以以任何形式，只要是自己独自带球有到达另一投篮线就行；

2、 选手到达投篮线投篮后，工作人员将会把球交还到选手手中，以便其继续比赛（行进过程中选手要自己捡球）；

设备：篮球8个、计时器 1个

工作人员注意事项：

负责人：郭建辉 计数人员： 冯惠明 丁盈

1．比赛之前要画好投篮线，工作人员要组织好参赛选手到换鞋区换鞋，并带到投篮线上；

2． 当支持人喊开始时，两对参赛选手同时开始比赛，在投篮过程中，工作人员必须以最 快的速度把球交还给选手；

3．当主持人喊时间到时，计数人员需登记好参赛选手的投进个数，待所有参赛者比赛结束，统计出进球个数最多者；

游戏间隔：花样表演

二． 男女转转转

活动规则：参赛选手必须由一男一女穿溜冰鞋组成一组，搭配转圈，以最快的速度转完5圈，时间最短组胜出。（工作人员先示范）

设备：计时器

负责人：郑坤 黄斌 计时人员：何丽珠

游戏间隔：有奖竞猜

三：轮溜溜，球溜溜

活动规则：参赛者由两个队员组成，一个穿溜冰鞋，另一个队员不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的队员在固定的一定距离内，从一头拿乒乓球拍运送乒乓球到另一头，一次只能运送一个乒乓球。没穿溜冰鞋的队员要配合队友完成任务（比如帮队友捡乒乓球，可以扶队员等等），在规定时间内（5分钟）运送球数多者胜出。

负责人：汤舟 庄我彬

由主持人记时间

游戏结束，工作人员需及时登记出各队的运球数。（球数可由主持人来数）

设备：（球桶、球（20个）、乒乓球拍8个、计时器）

游戏间隔：花样表演

四． 疯狂过山车

活动规则：教练担当火车头，参赛者担当车身，在音乐的伴奏下，教练开始行进，摔倒者退出，音乐结束时，剩余人员胜出。

负责人：柯月清 陶建标

游戏间隔：有奖竞猜

最后抽奖：凭入场券

五． 激情大比拼

活动规则：定点比赛，参赛选手进行上坡的速度比赛，先冲过者胜出。

组长：王巧真

起点：超市前 终点：彩带处

设备：彩带

穿插教练下楼梯表演

溜冰协会

二OO六年四月二十八日

【点燃激情的火花】

舞动‘乒乓’——追‘球’快乐

实施阶段

(一) 赛前的宣传阶段

负责人:倪明娟

1. 海报
负责人:陈静 倪明娟

要求(1)数量2张

(2)内容宣传这次的游戏和双打

(3)大小:

张贴时间:2006年5月10日~12日

地点:东西区各一张

2. 横幅

负责人:刘武 林志良

要求:(1)数量一条

(2)内容舞动‘乒乓’——追‘球’快乐

(3)时间:2006年5月12日~17日

(4)地点学生活动中心前

3.传单

负责人: 陈静芳、陈静

要求:(1)数量500张

(2)内容:正面为活动介绍背面为商家介绍

(3)时间:2006年5月13日晚分发到各个宿舍

(二)赛前报名阶段

负责人: 陈颖

要求;(1)做好报名登记(包括姓名、性别、班级、宿舍、联系电话)以4个人为一组的团体报名。

(2)表格发放到各班级,由各班体育委员负责

(3)时间:2006年5月8日~12日

(三)赛时的准备的阶段 5月13日下午2:00~2:30

负责人:陈静芳、陈静

要求:

(1) 器材的准备

(2) 场地的布置

A. 力求展现活动主题,营造活动气氛

B. 赛场地墙壁上张贴注意事项、规则、标语和商家横幅海报。

C. 区域划分:赛区、游戏区、等待区、观众区。

(四)比赛期间 5月13日 2：30~5：00

2:30~2:40李圣忠进行签到并分发入场卷 (抽奖用)

2:45陈静宣读游戏规则并进行讲解

2:45~3:25进行踏砖接力游戏

规则如下

略

3:30~5:00由刘斌、李圣忠当裁判进行男女双打

晚上

7:00~7:10签到由刘斌负责

7:15~7:20由刘斌宣读游戏规则并讲解

由陈颖、林志良记时，陈静芳、陈静提问题，刘斌、李圣忠看有谁犯规倪明绢记分。

7 :20~8:10”龙凤戏珠”

规则如下

略

8:10~8:15 抽幸运观众

8:20~9:00 进行男女双打 采用3局2胜制

9:10~9:20 对各组得分进行统计评出总体分

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

乒乓球协会

二OO六年四月二十八日

C. 家校合作的家校合作的类型与活动

从家长参与学校教育的类型来看，有的是以家长参与的空间领域来划分，如家庭为本、学校为本的参与（何瑞珠，McCullough,1999； 马忠虎，2000），甚至还包括及社区为本的参与（何瑞珠，2002）。有的则以个别参与和集体参与来分类型（OECD, 1997）。林明地 综合有关家校合作、家长参与的文献，指出家长参与的模式、角度、类型和活动等彼此之间是有相互重叠之处，如下表所示 。 当好
家长 相互
交流 志愿
服务 支持
学校 在家
学习 代表
他人 Cordon(1979) √ √ √ √ Scoot. Jones(1988) √ √ √ Comer, Haynes(1991) √ √ √ √ Swap(1990) √ √ √ √ Berger(1991) √ √ √ √ √ Williams, Chavkin(1989) √ √ √ √ √ Cervone, Leary(1982) √ √ √ √ √ Epstein, Becker(1982, 1992) √ √ √ √ √ √ Goldring, Smerkar(1993, 1994) √ √ √ √ √ 爱普斯坦收集了各级各类学校家校合作的多种活动，并在前人研究的基础上，进一步进行了归纳、概括，提出了家校合作的所有活动可以归结为六大类型，而且在后续的家校合作实践中反复验证了这种分类的合理性。爱普斯坦认为，将参与活动划分为六种类型，可以指导发展平衡的、全面的合作伙伴计划，包括关注家庭参与学校、家庭和社区的机会，对学生、父母和教师产生的潜在重要结果。 这种以“关怀”为核心的家校合作活动分类（实践模式）为：当好家长（Parenting）、相互交流（Communicating）、志愿服务（Volunteering）、在家学习（Learning at home）、决策（Decision making）、与社区协作（Collaborating with community）。
六种主要参与类型的框架以众多研究成果为基础，是对教育工作者和小学、初中、高中学生家长多年辛勤实践的总结。每种参与类型都包含了双向的联结，学校必须了解家庭、支持家庭，家庭也要积极了解并支持学校。这六种家庭与学校伙伴关系的参与模式在实践发展过程中，取得了新的成绩，积累了新的经验。这些经验包括建立伙伴关系的重要原则、实施关爱模式的行动步骤以及一些成功项目的特点等。这些经验一致表明，好的伙伴关系将有助于学校提高学校教育质量，增强家庭参与，使社会充满活力，并促进学生获得成功。
（以下内容接自《家校合作丛书》的《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册》、以及《家校合作：理论、经验与行动》两本书。） 1、基本概念
帮助所有家庭建立视孩子为学生的家庭环境；
2、活动实例
（1） 创设良好的家庭学习条件，以适应子女在不同阶段的学习；
（2） 设立家长学校，为全体家长进行家庭教育指导培训，以面授、研讨会、录像或网络等形式开展家庭教育讲座；
（3） 通过多种媒介，如家长手册、校报、致家长的一封信、学校网站、QQ共享或短信平台等，向家长提供营养、健康、安全、学习辅导和教育福利政策等方面的信息；
（4） 学校在调查的基础上，确定家长的需要和关心的重点问题，提供场地或其他条件，利用社区内志愿者资源，合办家长教育讲座；
（5） 向家庭提供社区内有关家庭支援服务的活动和资源信息，如向他们提供选择夏令营、辅导班、兴趣班等方面的信息；
（6） 开展特殊时期的家访或讲座，如孩子进入幼儿园、小学、初中、高中前家访，帮助家长和孩子一起顺利度过不同学段衔接阶段的适应期；或者在特殊事件后，指导家长如何帮助孩子；
（7） 鼓励教职员工向家长宣传维持良好亲子关系的重要性；
（8） 建立支持及帮助困难家庭达到学校最低要求的资助政策；
（9） 向家长推荐亲子阅读或家庭教育方面的书籍或音像资料目录，或借阅相关书籍、音像资料给家长；
（10） 向需要的家长介绍选择适合各年级学生阅读的课外书的知识，以及各科课外辅导书的使用知识；
3、相关概念的重定义
（1） “研讨会”形式可以多种多样，不局限于固定时间在校内召开的会议，只要能在任何时间和地点作为观众、听众、读者都算“研讨会”；
（2） 介绍辅导班、课外书、教辅书的选择知识时，学校和教师要充分考虑学生的迫切需要、家庭的承受能力，并确保自己没有商业回扣之类的私利；
4、可能的挑战
（1） 向所有家庭提供如何当好家长的信息，不仅是在学校参加活动的家长，而是所有需要这些信息的家长；
（2） 与家庭分享有关教育、学校和儿童成长方面的信息；
（3） 确保所有提供给家庭的信息清晰、有用，与学生的学习成功和行为改善密切相关；
5、预期结果
学生
（1） 理解家长监督；尊敬家长；
（2） 通过家庭教育形成积极的个性、习惯；
（3） 会合理安排时间用于家庭作业、干家务或其他活动。；
（4） 良好的或不断进步的出勤率；
（5） 意识到教育和学校的重要性；
家长
（1） 在孩子学习过程中，对当好家长、孩子发展、家庭学习条件变化有所理解并抱有信心；
（2） 提高家庭教育水平，认识到当好家长面临的各种挑战；
（3） 感受来自学校、社区和其他家长的支持；
老师
（1） 理解家庭背景以及家长对子女的关切、目标、需求和看法；
（2） 尊重家庭的教育贡献和努力；
（3） 理解学生的多样性；
（4） 了解自己与家长分享孩子成长信息的技巧； 1、基本概念
构建家校双向沟通的有效形式，交流学校教学和孩子的进步；
2、活动实例
（1） 利用不同的沟通工具，加强双向接触，如：通知、电话、便条、学校网站、班级QQ群等；
（2） 相互交流；
（3） 家长学生一起领取成绩单，并召开学情分析会，与家长一起分享学生能力和学习意愿的资料；
（4） 每周或每月将学生表现联系卡送达家庭供家长评阅，并请家长反馈意见；
（5） 向家长提供有关学科要求、学习计划和活动方面的信息；
（6） 向家长告知学校家校合作活动的计划，并提醒他们将确定下来的计划标记在日历上；
（7） 公开学校有关改革计划、纪律规定、考评制度、办事指南、组织机构等方面的信息；
（8） 就学生的正面行为、学业进步与家长沟通，而不只是在有问题时才联系家长；
（9） 培养教职员工与家长沟通的技巧，鼓励教职员工重视与家长的双向沟通；
（10） 了解家长对孩子作业的看法，并相应的作出调整和反馈；
（11） 重视通过各种途径征集到的家长反馈意见，并在统计、整理或采纳后感谢家长的参与；
（12） 鼓励家长之间结成互助联盟，推动家长之间的相互交流；
（13） 每年开展面向全体学生的家访一次，必要时开展跟踪活动，向家庭介绍学校、班级、教师和孩子的情况，了解家庭的背景特点和学生的在家表现；
（14） 每年至少召开家长会两次，家长会要考虑家长的工作时间、照顾更小的孩子、安排家务等；
（15） 组织开展教师与家长、家长与家长之间的联谊活动；
3、相关概念的重定义
“对学校教学和学生进步的交流”意味着将学校、家庭、学生和社区联系起来的双方、三方和多方交流；
4、可能的挑战
（1） 反思所有通知和其他书面或非书面交流资料的可读性、简洁性、形式和频率；
（2） 评估重要交流的质量（如日程安排、会议内容和程序、简报、成绩单和其他交流）；
（3） 建立明确的家校双向交流的渠道；
5、预期结果
学生
（1） 知晓自己的进步，知道需要采取何种行动保持或提高分数；
（2） 了解学校在学生表现、出勤率和其他领域对学生行为的政策规定；
（3） 对课程和学习计划作出切合实际的明智决定；
（4） 知道自己在家校合作关系中的作用：既是信息传递者又是交流者；
家长
（1） 了解学校教学计划和政策；
（2） 监督并了解学生进步；
（3） 对学生问题提出有效反馈；
（4） 与教师互动，畅通与学校和教师的交流；
老师
（1） 能够与家庭开展多样性交流，并清晰知道自己与家庭沟通的能力；
（2） 肯定和使用家长网络进行交流；
（3） 更加了解家庭关于孩子学习和进步的观点； 1、基本概念
招募并组织家长志愿者帮助和支持学校工作；
2、活动实例
（1） 对家长的兴趣、专长和空暇时间进行调查，以便在学校各种活动的安排上，协调家长参与义务工作。调查既可以专门调查，也可以在发出的通知或致家长的信后附设调查；
（2） 制定学校、年级和班级志愿者活动计划，以帮助教师、管理者、学生和其他家长；
（3） 设置专业工作组，为各专业工作组的活动征集志愿者。专业工作组可按活动类型设课程指导、安全防卫、社会实践、家庭教育、咨询宣传等工作组，也可按目标类型设学术目标工作组、学生行为改善工作组和学校、家庭合作氛围改善工作组等；
（4） 鼓励家长参与学校组织的各项活动，家长会、个别家长见面会、学校开放日、亲子活动、运动会、开学毕业典礼、毕业典礼、节庆活动、成年礼、升旗仪式、入团入队仪式、竞赛等，即使他们仅仅是来做观众；
（5） 组织对家长志愿者的培训，确保他们了解志愿服务的程序和相关要求；
（6） 发展本班家长之间的联系网络，鼓励他们相互沟通与互助；
（7） 为家长志愿者提供办公和会议场所、资源；
（8） 对家长的参与和志愿者的贡献表示谢意，尊重家长不同类型的参与；
（9） 为那些因为各种原因不能到校参加义务工作的家长，设计参与义务工作的方案，以便他们在家里或者工作单位仍有其他参与途径；
（10） .培训教职员工营造让家长感到受欢迎的氛围，并善于利用家长中的教育资源；
3、相关概念的重定义
“志愿者”是指任何时间、任何地点支持学校教学和学生活动的任何人，他们参与的活动不仅是指学习日在校内进行的计划和活动，也指他们观看学生活动、体育比赛和表演；
4、可能的挑战
（1） 从家长中广泛招募志愿者以使所有家庭知道他们的才华随时受欢迎；
（2） 为家长志愿者活动提供灵活的日程安排以使有工作的家长也能参与；
（3） 培训志愿者；将志愿者的时间、专长与学校、教师和学生需要相匹配；认可志愿者的努力，调动其积极性；
5、预期结果
学生
（1） 获得与成人交流的技能；
（2） 通过志愿者辅导，提高知识与技能；
（3） 了解家长和其他志愿者的各种技能、能力、专长和贡献；
家长
（1） 体谅和理解教师的工作，增强对学校的适应性和在家完成学校活动的适应性；
（2） 提升自己参与学校工作、与孩子打交道时的自信，感受到自我提高；
（3） 知晓家庭在学校受欢迎和重视；
（4） 提升完成志愿者工作的特别能力；
老师
（1） 以新的方式使所有家长参与学校活动，包括不愿参加的家长；
（2） 知晓家长才华以及他们对学校和孩子的兴趣；
（3） 在志愿者的帮助下，更加关注每个学生；
类型4：在家学习
1、基本概念
向家长提供如何在家帮助学生的信息和观念，包括帮助孩子做家庭作业、完成课程相关活动、进行学习决策和计划；
2、活动实例
（1） 向家长提供学校在每门功课上对学生的要求和期望；
（2） 利用校报、学校网站或家长手册等途径，向家长介绍各年级学生需要掌握的学习知识与解题技巧；
（3） 告知家长学校布置家庭作业的基本考虑，以及家长如何在家辅助子女学习、适当协助并敦促子女完成家庭作业；
（4） 举办个别座谈，帮助家长了解如何改善子女学习技巧，以克服学习困难或增强时间和学习任务管理能力；
（5） 定期布置需要学生与家长互动完成的家庭作业，以共同讨论学生课堂所学内容和课堂学习的经验；
（6） 向家长分发学校教学挂历，在挂历上注记家长和学生在家所要进行的活动；
（7） 家庭在学校的指导下开展数学、科学、社会、音体美和阅读等亲子活动；
（8） 学校向学生布置假期作业或活动安排；
（9） 鼓励家庭参与制定子女全年的学习目标、升学或工作计划；
（10） .鼓励家长和孩子一起讨论确定作息时间表，并敦促其遵守；
（11） .鼓励家长带子女一起去书店、图书馆以及通过参观博物馆、科技馆等增长见识；
3、相关概念的重定义
（1） “家庭作业”不仅指独立完成，也指学生在家或社区与他人的互动，它使学业与现实生活相连；
（2） 家长在家帮助孩子意味着鼓励、倾听、反馈、表扬、引导、监督和讨论——不仅仅是“教”学校科目；
4、可能的挑战
（1） 设计并实施互动式家庭作业（每周或双周），强调学生通过讨论所学知识向家长汇报的责任，并使家庭知道其子女课堂作业的内容；
（2） 当有几门家庭作业时，教师之间要协调作业量，确保不会因为作业太多而让家庭疲于应付；
（3） 及时为学生和家庭提供各阶段毕业所需成绩、当前成绩方面的信息；
5、预期结果
学生
（1） 通过完成家庭作业和课堂作业获得技能、能力，并提高考试分数；
（2） 完成家庭作业；
（3） 对学业的积极态度；
（4） 将家长视同于教师，将教师视同于家长；
（5） 自我意识到作为学习者能力的提高；
家长
（1） 知道每年在家如何支持、鼓励、帮助学生；
（2） 讨论有关学校、课堂作业和家庭作业的话题；
（3） 知道每年的学校教学计划，了解孩子每门课程所学的内容；
（4） 对教学技能有鉴赏能力；
（5） 理解孩子作为学习者的角色；
老师
（1） 更好地设计家庭作业；
（2） 尊重家庭时间；
（3） 认识到单亲父母、双职工和接受较少正规教育的家庭在激发和增强学生学习积极性方面同样有帮助；
（4） 对家庭参与和支持表示满意； 1、基本概念
让家长参与学校决策，培养家长领导者和家长代表；
2、活动实例
（1） 组织家长委员会等家长组织，增强家长的领导力和对学校活动的参与；
（2） 为涉及家长利益的决策、容易引起疑虑或家长关注的事项，向家长提供清晰、易懂、公开的讨论程序和沟通渠道；
（3） 为家长和教职员工建立伙伴关系、共同决策提供培训；
（4） 多种形式向家长征集有关学校发展、管理、教学、活动方面的建议，并及时向全体家长反馈，向有贡献的家长表示感谢；
（5） 鼓励家长参与评价教师和部门的工作；
（6） 利用学校开放日、家长会、校长接待日，使个别家长的意见和建议得到反映；
（7） 在学校显著位置悬挂意见箱，在学校网站设置电子信箱、留言本等以方便家长随时对学校提出自己的意见；
（8） 问卷调查，了解家长对学校工作的满意度；
（9） 为家长提供参与决策所学要的背景知识，包括决策本身的知识、现行学校规章制度等资料；
3、相关概念的重定义
（1） “决策”是一个合作过程，是为完成共同目标分享观点和行动之过程，它不是相左观点间的权力斗争；
（2） “家长领导”具有真正的代表性，他们有机会倾听其他家庭的意见，与之沟通并给予支持；
4、可能的挑战
（1） 家长领导必须具有代表性（要考虑社区、社会经济地位等不同因素）；
（2） 提供培训使家长领导能够代表其他家庭，在家长和学校之间起到沟通作用；
（3） 让学生和家长拥有决策权；
5、预期结果
学生
（1） 意识到在学校决策中，自己家庭的代表性；
（2） 认识到学生权利的内容；
（3） 感受到自己作为学校成员对学校建设与发展的责任；
家长
（1） 对影响子女教育的政策提出意见和建议；
（2） 对学校有归属感，不再说“你们学校”，而说“我们学校”；
（3） 知晓在学校决策中家长的声音；
（4） 通过联系与其他家庭分享经验；
（5） 通晓学校和当地政府的教育政策；
老师
（1） 改善学校管理，推进现代学校制度建设；
（2） 明白在政策形成和决策中应考虑家长观点；
（3） 在委员会和领导中给家长代表与教师具有平等的地位； 1、基本概念
识别和整合社区资源与服务，改善学校教学、家庭实践以及学生的学习和成长；
2、活动实例
（1） 向学生和家庭提供社区有关健康、文化、学习、医疗、娱乐、社会支持以及其他资源和服务的信息；
（2） 与社区合作；
（3） 与社区商业机构、服务团体、机关事业单位发展伙伴关系，以提高学生知识、促进学生学习或为家庭和学校提供协助；
（4） 以学校的名义，为参与学校活动的家长请假，并为需要的家长出具相关证明材料；
（5） 培养学生及其家庭参与社区服务的意识与技能；
（6） 提供与学习技能和才能有关的社区活动信息，包括学生暑期计划、夏令营、兴趣班、补习班等；
（7） 鼓励社区内的居民加入到学校的志愿者行列；
（8） 向社区宣传学校办学、管理方面的表现，利用社区宣传栏发布学校通知、传播家庭教育知识、展示学校办学成绩；
（9） 配合社区建设计划，学生、家庭和学校为社区提供服务，如废品回收利用、艺术、音乐、演戏和为老人或他人开展的活动，或者相关社会管理方面的宣传动员活动；
（10） 邀请校友参加为学生服务的发展项目，并以导师身份提供上大学和工作计划的信息；
（11） 向社区开放学校的体育运动设施、图书资料室、学习或会议场所；
3、相关概念的重定义
（1） “社区”不仅是指学生家庭和学校附近的社区，还指那些影响学生学习发展的社区；
（2） 评估“社区”不仅凭社会和经济质量之高低，而且凭支持学生、家庭和学校的优势和资源；
（3） “社区”意味着所有对教育质量感兴趣并受其影响的家庭，而不仅是那些有孩子在校读书的家庭；
4、可能的挑战
（1） 解决有关合作活动的责任、资金、员工和场所等问题；
（2） 与社区保持良好的沟通，确保学生和家庭参与社区计划、获得服务的机会；
（3） 将社区的教育资源与学校目标相匹配；
5、预期结果
学生
（1） 通过丰富的课程和课外经验提高技能和才能；
（2） 了解职业，并知道如何选择未来教育和职业；
（3） 在与社区联系的过程中，获得有关计划支持、服务和资源；
家长
（1） 家庭和孩子知晓并利用当地资源以提高学习技能和才华，或获得所需的服务；
（2） 在社区活动中与其他家庭间良好互动，增进与社区其他家庭的接触；
（3） 知道学校在社区中所扮演的角色和社区对学校的贡献；
老师
（1） 意识到社区资源可以丰富课程和教学；
（2） 利用家庭教师、社区志愿者和其他人帮助学生并增加教学实践技巧；
（3） 有效地将学生和家庭推荐给所需的服务；

D. 学校联谊策划书怎么写

一、活动目的：
用多彩的艺术形式拓展育人外延，以和谐的人文环境丰富教学内涵”。全面推进素质教育，促进学生全面发展，给学院生活注入丰富的文化内涵并营造团结、活泼、健康向上的学院文化氛围，使学生的素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，从而全面展示学生的青春风采，对提升同学们的综合素质也是一个有力的推进。

具体安排：
1、前期宣传
（1）开幕式之前在校园里贴标语、挂海报，并且在校园的广播台进行宣传。
（2）邀请兄弟学院参加开幕式。(外联部)
（3）召集所有部门、社团及各班班长、团支书开会，宣布活动概况和注意事项。
（4）网络宣传。
2、活动形式及内容：
（1）开场：大型音诗画朗诵节目。
（2）主持人开场白。
（3）领导发言并宣布开幕。
（4）宣布活动内容及注意事项。
（5）节目：情景剧。
（6）舞会及游戏等。
（7）开幕式尾声。
3、活动流程说明：
（1）音诗画朗诵流程：
短小的双人舞开场（引子），同时朗诵开篇串词。
第一首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）
诗歌串词（伴舞或者情景小剧）
第二首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）
诗歌串词（伴舞或者情景小剧）
第三首诗歌的朗诵（伴舞或者情景小剧）
……
尾声集体朗诵
全体人员下场（可有尾声舞蹈）
（2）情景剧主要内容：
两个宿舍（男女各一）的八个人参加比赛，每个人都非常有特色，参加的项目不同（可以包括多一点的艺术节比赛）。然后通过相互之间的比较和帮助，大家都取得了好成绩，某个人没得奖但学到了很多。
（3）舞会流程：
以舞为主线，当中穿插游戏、节目等。分六节：
第一节：快舞。主持人做好气氛调动。时间10分钟，三首曲子。
第二节：小游戏。时间10分钟。
游戏类型及规则：
“瞎子背瘸子”
当场选十名同学，五男五女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。可进行两轮。
第三节：第一位游戏输者表演。主持人调整气氛。时间5分钟。
第四节：舞会时间。时间为15分钟。
第五节：第二位游戏输者表演。时间为5钟左右。
第六节：舞蹈。时间为20分钟。
结束。

E. 学校联谊晚会活动策划书怎么写

一、Looking 商业性策划书模板
XXXX

策
划
书

主办：
承办：

卷首语

活动概况
主办方：
承办方：
赞助方：
活动目的：
活动时间：
活动地点：
活动对象：

活动可行性分析

活动执行方案
一、前期准备
（一）、
（二）、
（三）、
……
二、宣传工作
（一）、
（二）、
（三）、
……
三、活动流程
（一）、
（二）、
（三）、
……
四、后期工作
（一）、
（二）、
（三）、
……

经费预算

（以下是注意事项）

1. 尽可能具体的写出策划名称，如“××活动策划书”，置于页面中央。也可分主副标题书写如“完善自我 辐射他人——××活动策划书”。可据情况而定。
2．“卷首语”这三个字一般不写出来。卷首语一般要写的富有文采，并能体现活动相关精神，商业性策划模板中的卷首语更应出彩，以吸引商家眼球。
3.商业性策划书中活动可行性分析一般分为活动自身的可行性；对于学生而言；对于商家而言三个主要方面。其中第三方面应为商业性策划书中应下重笔之处。首先要根据协会本身的实际问题（包括协会活动的时间、地点、预期投入的费用等）和学生参与分析的情况做出准确的判断，并且在进行分析之后，扬长避短地提取当前最重要的，也是当前最值得推广的一个主题，而且也只能是一个主题。只有把一个最重要的信息传达给赞助商，正所谓“有所为，有所不为”，这样才能把最想传达的信息最充分地传达给赞助商，才能引起其关注，并且比较容易地记住你所要表达的信息，并赞助这次活动。
4. 策划时切忌主观言论。在进行活动策划的前期，市场分析和调查是十分必要的，只有通过对整个市场局势的分析，才能够更清晰地认识到企业或者产品面对的问题，找到了问题才能够有针对性地寻找解决之道，主观臆断的策划者是不可能做出成功的策划的。同样，在策划书的协作过程中，也应该避免主观想法，也切忌出现主观类字眼，因为策划案没有付诸实施，任何结果都可能出现，策划者的主观臆断将直接导致执行者对事件和形式的产生模糊的分析，而且，赞助商如果看到策划书上的主观字眼，会觉得整个策划案都没有经过实在的市场分析，只是主观臆断的结果。
5. 策划活动时，良好的可执行性是很重要的一个环节。活动能否获得成功，最直接和最根本地反映于策划案的可操作性。策划要做到具有良好的执行性，除了需要进行周密的思考外，详细的活动安排也是必不可少的。活动的时间和方式必须考虑执行地点和执行人员的情况进行仔细分析，在具体安排上应该尽量周全，另外，还应该考虑外部环境{如天气、服务对象心理等}的影响。
6.关于活动执行方案这一模块，不一定是按模板中给出的这个结构，应根据自己的安排来，主要是要突出在你的策划中的重点。一般来说，策划人员在策划案的写作过程中往往会积累自己的一套经验，当然这种经验也表现在策划书的写作形式上，所以每个人的策划书可能都会有自己的模式。但是往往是这样的模式会限制了策划者的思维，没有一种变化的观点是不可能把握市场的。而在策划书的内容上，尤其是活动执行方案这一模块更应该尝试变换写作风格，因为如果同一个赞助商三番五次地看到你的策划都是同样的壳子，就很容易在心理上产生一种不信任的态度，而这种效应有可能影响了创意的表现。
7. “后期工作”也是很能考验策划者能力的一部分，出色的策划者要具备缜密的思维与对全局很好的兼顾能力。后期工作的详细与全面安排有助于帮助商家相信我们团体的严谨性与活动的完善性。
8. 经费预算更要详细，准确，切忌主观臆断，要做好切实的市场调查，根据情况，可以以番号一一列出，或是做成表格，最后记住要有合计。让商家明白自己的每一分赞助的明确去向，会为你的策划增色不少。

F. 社团联谊活动策划书

一、 活动背景 自我社团成立以来，一直以一种积极努力的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏，取得了一系列优秀的成果，特别是上一半期以来，我社团在面临很多困难的情况下，依然迎风破浪，不断创新，取得了很多可喜的成绩。这除了各部主要负责人的努力外，也绝少不了各部门成员的默默付出。为了让社团走出校门，让其他高校社团也知道我们社团，进一步丰富校园生活，增进各高效校协会社团的友谊，让社员之间相互有更深的认。同时社团负责人交流管理社团的经验。为以后管理社团打下良好基础。二、活动目的 1、 为了扩大我们的交友圈。2、 丰富校学生社团成员的课余生活。3 加强外校学生社团成员间的联系及交流，增加部门合作磨合程度，增强外校学生社团的整体凝聚力。4、 对整个社团来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼我们的组织和交际能力。三、活动主题 聚天下社团，交天下好友。 四、活动对象 本校和联谊学校学生社团全体成员五、活动时间 2011年4 月23日(拟定）六 、 活动地点 科技楼三楼报告厅 （拟定，或者是联谊学校）七、活动主办：云南国土资源职业学院创业实践社（拟定）活动承办： 云南广播大学 绿心缘阳光社（拟定）八、 活动安排 （一） 前期宣传作为创业实践社社团的一次和外校联谊，宣传是很重要的的一个部分，要把我们社团宣传出去就要做好一切宣传工作。这主要有宣传部进行和联谊社团进行宣传 。 1、策划准备由我社团和绿心缘阳光社组织策划该次活动的形式、时间、地点以及决定出各部分负责人。并征各社团负责人的同意；联系各部门部长，选出各部门主要负责人并取得联系，在活动筹备阶段的有关各部门的所有事宜由该部门负责人全权负责。2、 场地准备由主办社团负责申请场地，并向学校团委，申请活动场地；提前进行场地实勘，为现场布置及本次联谊安排提供依据；3、 节目准备由各社团节目组负责收集各部门节目并汇总，并根据节目的性质、主题、时间等做出节目单；负责策划“游戏互动”环节的节目安排；负责收集各部门节目所需背景音乐。（注：各部门节目所需道具由其自备，现场背景音乐由笔记本电脑连接音响设备播放） (二 ） 后勤准备由后勤组根据场地组和节目组提供的资料，根据参加联谊人员人数和现场计划安排， 4、人员准备场地组：XXXX(拟定)节目组：XXXX（拟定）接待组：XXXX （拟定）突发事件处理小组组长：XXX 5、 时间安排4月15：初步策划活动的主体结构及确定联谊活动负责人 4月18日：联系各部门，确定各部门负责人以及部门节目；4月19日:细的活动安排；召开各部门主要负责人会议；节目及节目所需资料准备完毕，所需道具准备完毕，4月20日:宣传工作准备完毕；4月22日：勤组将所需物品准备完毕；4月23日9点开始（可适当提前）：活动现场布置；（三） 中前安排1、 于2011年4月22日向学生社团主要负责人及各社团社员发出邀请，诚邀他们参加此次联谊会。 2、4月23日下午9：00，由场地组负责现场布置。3、联谊活动决定于4月23日13点准时开始，要求社团成员必须在12点半到达活动地点，由现场组（现场人员安排附后）和后勤组安排座位，等待活动开始。4、现场负责人安排：A 迎接人员：XX B前场协助XX C音响调制：XX D后场指挥：XX E 饮用水分发：各部门主要负责人（四） 后期安排联谊晚会结束后，按以下安排进行后期工作：场地组：检查本次活动公务是否损坏。后勤组、策划组、节目组：现场场地的清扫；策划组：活动总结；后勤组：列出活动详细经费开支明细。九、活动流程： 1.入场时间：2011年4月33日 下午12：30 2.会场布置 ：以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品、如彩带、标语等。 3.主持人致辞 4.绿心缘阳光社会长致辞 5.由绿心缘阳光社协会发出“社团联合”号召 6.各社团文艺节目表演 7.主持人宣布“游戏”开始 8. 游戏： a:瞎子过河 2人一组（一男一女），其中一人眼睛将会被蒙上，需听另外一个人的指令（口头上的提醒）穿越障碍过河，每队4人，用时最少的队伍获胜。获胜者获得一份小礼物。 b吹气球比赛 由参赛人进行吹气球比赛，吹多者为胜者，时间由主持人定，获胜者获得一份小礼物。 c:浪漫激情 主持人上台，说明游戏规则，一男一女面对面中间夹一气球从这边走到另一边，夹的数量多者为胜，中途夹掉了要从新开始，时````````````````````````````````````````````````````````````````````参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/大学生精英论坛 http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/shetuan/2011/0401/5708.html

G. 关于“举办家长学校开展家校合作的意见和建议”列出至少三条,谢谢！

要结合文明校园创建，深入研究，积极探索，逐步构建有效的工作机制和制度，开展家庭教育工作示范校创建工作，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验。

1、改革家长会的组织形式。要改变传统的“成绩通报”式、“家长教育”式的家长会形式。实现家长会传统角色和方式的转变，从单纯的老师主导转变为家长和老师平等参与，由单向说教变为双向互动，充分体现尊重、平等、合作。积极尝试交流式、对话讨论式、展示式、专家报告式、联谊式等形式，激发家长参与家长会的主动性和积极性，使家长会真正成为沟通家庭和学校的桥梁，老师、家长和学生心灵交流的良好平台。

2、完善家访制度。各学校幼儿园要高度重视家访活动，做到普访、随访、定访相结合；班主任个别家访与任课教师集体家访相结合；班主任每学年对学生的家庭访问不少于1次（含电话访、网络访、到校访等），鼓励其他任课教师有针对性地开展家访活动。要重点关注“问题学生”，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校合作氛围。

家访工作要有目的、有准备，尊重家长、鼓励学生、讲究艺术，与家长开展平等坦诚的交流与讨论，统一教育思想共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。家访教师要做好学生的成长记录，切实提高家访的实效性和针对性。

3、多渠道办好家长学校。各学校幼儿园要积极整合社会资源，做到家长学校开办有计划、有场所、有队伍、有活动，将家长学校作为家校共育的重要手段，形成家校共育的社会合力。各学校幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，邀请五老志愿者、法治副校长等专业人士和志愿者，系统设计较为具体的计划和课程。

创新模式，通过开办网上家长学校，开通手机家教课堂等模式，通过网络开展互动交流咨询，让学生家长利用现代化教育信息手段，方便、快捷的学习和掌握正确的家庭教育理念与科学的育儿方法。各学校幼儿园要积极探索各种形式的家校交流模式，组织开展家长学习沙龙，促进家长主动学习，自主学习，把家庭教育质量提高到一个新水平。

4、加强家长委员会建设。各学校幼儿园要建立和完善家长委员会工作机制，发挥家长资源优势，积极建立学生社区服务网点。家长委员会每学期至少举行1次会议，尊重家长委员会的民主权利，发挥家长委员会的民主议事、民主监督作用和对学校实施素质教育的促进作用；加强对家长委员会的民主议事、民主监督作用和对学校实施素质教育的促进作用；

加强对家长委员会的指导，吸收家长委员会有效参与学校管理；表彰积极参加家长学校学习，参与学校管理的优秀家长代表，发挥家长委员会对广大家长的正面引导作用。

5、完善家长志愿者队伍建设。积极探索家长志愿者队伍建设的多元途径和方法，深入挖掘“家长志愿者”活动育人内涵，搭建家长、学校、学生沟通的桥梁，让家长志愿者不仅为学校做贡献，并带动其他家长成为对学生言传身教的“好老师”，在“责任、爱护”引领下，树立起关心孩子，关心学校，关心他人，关心社会的总体形象，帮助学生逐步形成良好的习惯和品德。

6、深化家长开放日。各学校幼儿园每学年要安排2—3次的家长开放日，把家长请进来，通过现场听课、专题讲座、典型案例交流、恳谈会、家教课题成果展示、学生书画作品展等形式，让家长全程参与学校的教学过程，向家长介绍学校教育教学的进程，明白学生习惯培养的状况与存在的问题，了解家长在教育孩子过程中遇到的问题及困惑，提高家长关注孩子教育的热情，促进家校合作。

H. 请帮忙写一份班级里策划活动的策划书！

寝室联谊活动策划书- -

一．主题：美化家园，加强联系，展示风采。

二．意义：丰富校园文化版活动，创造美好权生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采。

三．活动机构成员：各辅导员，团委，学生会各部门负责人

责任：对活动进行监督，指导，负责全面工作，成立摄影小组，不定期对宿舍进行评比，拍照；协调与外联，宣传及后勤保障工作。

四．活动内容

全院范围内，一个女生寝室与一个或多个男生寝室配对，互帮互助，共同整理好每个寝室，并准备一个文艺节目参加评比。

五．活动安排

1． 宣传期：海报，宣传板，传单和在线消息发布

2． 组织评比期：

通过对宿舍的前期基础方便的检查，把暴露的问题，，自行改进。

对文化氛围，个性发展等方面进行全面考评。

才艺节目表演。

后期总结，评奖表彰。

六．奖项设置

设文明寝室组合和才艺寝室组合。

七．活动费预算

1． 宣传方面：200

2． 奖品方面：300

3． 其他：100

I. 学生会活动策划书

学生会联谊活动策划书 一． 活动主题：“快乐学生会，温馨你我他”为主题的联谊活动 二． 活动目的： 1、 丰富学院各二级院系团总支学生会成员的课余生活； 2、 加强学院各二级院系团总支学生会成员间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力； 3、 对部门来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。 三． 活动意义： １. 增进了两个系的团总支学生会的友谊； ２. 为两个部门的干事提供了展现自我的舞台； ３. 通过交流可以更深刻的让每一位干事能够辨证看到自己的优缺点。 四． 活动时间： ２０１０年３月9日（星期二）１８：３０ 五、活动地点： ｂ308 六、参加人员： 工商系团总支学生会组织部与工程系团总支学生会组织部全体成员 七． 活动内容： （一） 活动前期 １.工程系与工商系分别选派一男一女作为活动主持人； ２.两系分别准备５个节目，形式不限； ３.由工商系提供两个趣味游戏； ４.工程系和工商系组织部部长分别准备发言稿； ５.申请教室并购买瓜子和水果； ６.准备活动的背景音乐； ７.活动场地的布置。 （二）活动期间 １. 主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》； ２. 工程系组织部部长发言并自我介绍； ３. 工程系组织部的工（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）作干事做特色介绍；４. 工商系部长发言并自我介绍； ５. 工商系组织部工作干事做特色介绍； ６. 节目表演：两部门交叉表演； ７. 第三个节目后，做第一次互动游戏； ８. 继续进行节目的表演； ９. 第七个节目后，全体一起跳《兔子舞》； 10.有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在组织部工作半年的感想； 11．主持人作出总结发言； 12.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。 （三） 活动后期 1.两部门合作清理活动现场； 2.工商系组织部干事写活动总结。 八． 注意事项： 1、在会场内和会场外都要保持安静，节目的声音不宜过大； 2、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜； 3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象； 4、请妥善保管好自己的贵重物品； 5、联谊会结束后及时打扫整理会场； 6、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系； 7、确保每位干事都参加活动； 8、主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场； 9、 活动开始前先确认表演伴奏带能够正常播放。 九、经费预算; 瓜子、水果……………………………………………100元 十、主办单位：工程系与工商系团总支组织部 承办单位：工程系与工商系团总支组织部
以前的

J. 大学班级联谊策划！急！

班级联谊活动策划书

【活动目的】： 培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活
【活动名称】：大家一起来,我要我精彩.
【活动主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动
【活动时间】：待定
【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地
【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的
【活动内容】：
一、烧烤活动
1. 建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。
2.如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。
二、主持人致活动开幕词,活动开始.
三、娱乐游戏环节
注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整
节目一：队名大比拼（破冰节目）
目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感
时间：5分钟
道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品
规则：1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥
2.由队长告诉主持人本队的队名。
3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。

节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)
目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力
对象：各小组成员
道具：脑筋急转弯问题，奖品
游戏规则：
1. 平均每组有两到三个问题。
2. 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。
3. 回答错误的谜题可以再度作答。
4. 每组答对问题，主持人发放奖品。

节目三：心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目）
道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品
人数:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名

节目四：合力吹气球（动手合作节目）
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个）
游戏规则：
1. 分两组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

节目五：其他常规娱乐节目 （大学生独有才艺表演节目）
事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

节目六：七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

其他备用游戏节目：
1：多人多足
目的：配合协调能力
道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。（一名裁判）
人数：4组，每组8人
游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。

2：踩汽球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出 （胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）

3：集体兔子舞（需多媒体支持）
目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处
人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人
场地：空旷的平地
道具：兔子舞歌曲，MP3/笔记本电脑，音响
游戏规则：
1.此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。
2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。
4.另外一队，继续游戏。

【活动准备】：
1、烧烤用品，数码相机1~2部，笔记本电脑，音响
2、主持人解说词（主持人自行准备）
3、游戏道具
4. 其他

【活动分工安排】
1、班长负责责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜。
2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。
3、节目主持人待定，建议由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动。
4、团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置。
5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。
6、生活委员；负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。
7、宣传委员；负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。

【活动经费预算】
1.烧烤费用：25元/人
2.游戏道具费用：
3.游戏奖品费用：
4.其他费用：