微课宣传图_如何录制微课

『壹』知识付费项目怎么做

打造线上的知识付费课程，只有从课程设计以及课程的开发上做好前期的基础工作，才能实现长期的项目发展。同时，借助于能提高效率的知识付费软件，还可以提高课程转化率，在知识付费的道路上走得更远。

课程开发

课程开发是设计之后的一个重要步骤，包括来你的课程详细内容、定好教学的教辅材料。

在做课程详细内容介绍时，一定要注意好课程的介绍，这是包装课程一个重要步骤，好的介绍能让用户有更强的购买欲望。课件内容是最重要的，因为课程内容直接面向用户，内容的好与坏直接决定了课程的转化率。

借助美阅教育，从业者可以在个人店铺上售卖教辅材料、相关商品，提升用户的课程体验。美阅教育SaaS产品针对知识付费等不同教育场景提供专业的线上化解决方案，帮助从业者做好这两个步骤，打造自己的专属知识付费课程，实现长期项目发展。

『贰』如何制作一堂微课

1、微课设计与制作 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么，如何设计一节好的微课呢？在教学中，我是这样做的：一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用： 1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。 2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。

『叁』微课的好处在哪里

微课堂的优势

“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。微课程课时一般比较短，教学材料小，具有很大的灵活性，所设计的活动一般和现实相关，在实施的过程中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。

我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。
第一：各种教学技能综合性地体现在课堂教学中，初学者很难分辨和掌握，微型教学旨在解决这一难题，它对各种基本的教学技能逐项进行研究和训练，使复杂的教学技能得以简化，由易到难，由浅人深，渐次进行。

微课制作，选择德胜智课

第二，借助现代视听技术，记录课堂互动细节，建立及时有效的反馈系统，使受训者及时了解自己的实际水平，强化和巩固已学会的内容，努力调整尚未掌握的部分，掌握有关技能要领。

我觉得微课它就像一面大镜子，老师们一次又一次地回看自己的教学视频，能让自己更直观地自己教学中的问题，并找到解决问题的办法。特别是看学校其他优秀教师的教学视频，扎实的基本功、精彩的微课设计展示，加上现场与同行交流，都可以让我们的教学水平得到提高。

『肆』请问怎样才能做一个微课呢

其实做一个微课只要你自己有个好题材，搭配软件的配合运用就可以的，以下是给的几个建议：
1、从视觉听觉上要舒服，
2、从网络技术讲文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，
3、从要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；
4、从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的5、正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；
6、最后个人特别推荐做微课其中的一个工具：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里面有人物的角色设置，场景直接插入，输入文字可以转化成音频，很适合初级微课者。

『伍』如何制作微课

想做微课，首先你得了解微课的特点，这个直接网络一下就就好了，另外，你还需要一个简单易用的微课制作工具，比如Focusky，去官网下载，轻松使用。

这个软件功能齐全，不仅可以用来制作动画PPT，还能制作动画宣传片，微课等等，它内置大量模板和素材，可以一键套用，快速制作。

以套用模板为例，具体操作过程如下：

打开软件，登录账号，你可以在首页选择合适的模板进行套用，一般模板就自带动画效果，你只需替换里面的内容就可以输出视频格式，做出来效果生动有趣，你可以试试。

『陆』怎样才能做好一节微课

提到微课，你会是什么感觉呢？许多人的第一感觉是，微课，制作太难了！微课这两年才真正火起来，很多相关的东西都还未完善。如何从中找到真正符合自己需求的优质微课呢？又该怎么样制作出优秀的微课呢？
怎样才能做好一节微课
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方法/步骤
1：一个短视频，重点是一定要短
根据注意力十分钟法则，以及现代快节奏的生活导致的时间碎片化，微课首先一定要短小！这样才能流行起来。像那种动不动就几十分钟一两小时，讲得拖泥带水，慢慢吞吞地跟催眠似的大课程，你会看吗?
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2：只能包括一个知识点或一个主题
因为微课短，所以要浓缩再浓缩，把最精华、最核心的东西筛选出来，针对一个知识点，深入浅出讲明白讲透彻。
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3：以学习者为中心，注重用户体验
微课要有用户思维，注重它的用户即学习者的需求和体验，从这一方面要求微课得紧紧围绕学习者这一中心。
怎样才能做好一节微课

4：把复杂的东西讲简单
制作微课的时候一心想着把课做得如何逻辑严密，透彻精辟，可是讲完之后学生没懂。这就没有效果了不是吗？
与其在乎自己讲不讲得好，更不如从学生角度出发，努力讲得让学生觉得简单易懂。然后的事就不必说了。
怎样才能做好一节微课

5：做得漂亮点精致些
制作时注意图文编排，色彩搭配，根据不同的受众设置画面风格，注意细节的处理等等。动画多一点。在不至于让人眼花缭乱的情况下，多给图文等元素添加一些动画，动画一方面是增加了趣味性，另一方面可以引导视线，突出重点。画面切换多些，最忌一个画面讲到底。
怎样才能做好一节微课

6：好玩，有趣，不是学习的学习
不管是生活还是工作，我们都可以选择性地做些改变，让它们有趣一点。微课制作更应该是这样。微课不再是老师讲学生听，传递知识，而是师生关系弱化，更多地是相互引导启发，不断创造新知。

『柒』如何录制微课

为了给老师们提供更优质的上课体验，这里详细整理了微课录制小技巧，希望能够抛砖引玉，帮助老师们录制出每一节高质量的微课。

微课的用途

社群运营：微课分享至微信/QQ，设置分享页面宣传语，帮助机构高效社群运营，招生引流。

课前课后服务：微课推送给班级学生，实现课前预习、课后辅导，提升续班率；推送给缺课学生，完成补课，确认课消。

商城售卖：微课包上架在伯索商城，供学生按需购买，课程重复使用，轻松变现。

一节小小微课用处这么大，但要将以上效果发挥到最大化，那还得看看老师们能把内容做得有多精，设计得有多巧！接下来我们就聊一聊如何用伯索云学堂录制一节优质的微课：

总而言之，要想录制好一节微课，最基础的4点一定要做到：

1. 主题明确：单个微课内容具体、清晰

2. 课件准备充分：课件模板简洁大方、排版美观

3. 注意生动有趣：突出重点内容，讲解要生动流畅

4. 工具使用熟练：板书要规范工整，熟练使用工具

设备使用建议

我们的产品支持电脑（Win和Mac）、iPad设备录制微课。录制微课前，需准备好电脑或平板、耳机或耳麦，并测试是否可正常工作。

注：老师可根据所选设备准备一支电容笔或一块手写板，板书字迹更清晰流畅，录课体验更佳。

橡皮檫：

使用橡皮“”可擦除局部手写，使用一键清屏“”可清除本页所有手写；

文本框:

点击文本框“”按钮，可插入文本框；

插入图片:

点击图片按钮，可插入本地图片，或进行拍照上传；在插入文本框和图片时，长按使其激活，在激活状态下，双指捏合使其改变位置和大校，点击右上角的“×”按钮，可将文本框/图片删除。

5、预览/剪切技巧

在微课的录制过程中，老师可随时使用预览功能预览录制效果，若其中部分内容不满意，可使用剪切尾部功能进行剪切重录.

如一个10分钟的微课，预览至7分钟，后面不太满意，需要重录。操作如下：预览至第七分钟暂停，使用“剪切尾部”功能，即从此处将尾部位置全部剪切。

剪切后会跳转至刚刚剪切位置，老师可通过录制按钮继续录制微课。确保微课制作结束后，点击“制作完成”，保存微课。

『捌』常态录播，精品录播，慕课，微课，翻转课堂各是什么区别是什么应用场合是什么

学校精品录播主要用于教师教学片的制作播放，校园电视台的实况转播。录播教室需要三到四台摄像头从不同的方向录制，三路或四路信号合成到录播系统。使用四个定位摄像机进行定位跟踪，四路定位视频信号传输给录播跟踪系统,系统通过图像跟踪算法判断摄像头的切换以及移动的跟踪,采集系统通过高质量编码记录视频音频影像,同时可以实况转播到有线电视网或电脑网络进行远程观看浏览。也可以把采集的视频素材通过非编简单快速编辑刻光盘,或通过录播系统播出。

学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。

纽万德Newwide-8800全自动录课系统主要用于课程录制过程中多个场景及多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的自动切换，配合精品课堂录播系统使用，有效实现智能全自动录课效果。

纽万德Newwide-8800全自动录课系统集导播功能和全新的全自动跟踪功能于一体，借助于智能导播控制系统完美实现了精品课程录播过程中，教师授课、教师板书、学生答问、交流互动、课件、实物展示、计算机画面、其它教学课件等多个教学场景与教学课件之间自动调度和切换。调度与切换完全以实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景，准确表达教师的意图，学生的需要，智能化与人性化的完美结合，更加贴近人工导播，达到“一键式录课”效果。

『玖』如何录制一节微课

在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。

然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。

6. 简便易行的微课就制作完成啦

三：选择工具，制作微课，轻松易上手

制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。

为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用

『拾』如何制作优秀微课

4招搞定高质量微课

一、微课选材

在制作一节微课前，老师应明确制作微课的主要教学目的，选题简明，集中解决一个具体的问题，如：学生的共性问题、一个知识点、一道题目及其延伸等；

建议老师微课讲解过程精炼、逻辑清晰、结构完整，且有规划的系统性录制，老师一次性投入较短的时间和精力，产出的微课视频可重复使用。

二、PPT课件制作

1、PPT课件：

老师可以选择一些符合教育场景或学科风格的模板，课件排版合理，画面简洁美观，避免画面过于炫目。

微课视频封面会抓取保存时界面的第一张图片作为封面；微课的封面要展现：微课主题、老师姓名、所属机构，这样更直观。一节高质量的微课，微课封面是否美观、信息是否齐全很重要！

用iPad录制微课时，建议将PPT的页面大小设置为成4：3，可以将课件铺满整个屏幕；制作课件时可添加机构logo，如在每张ppt的左上角添加。

2、PPT字体及字号

中文28号字体、英文和数字 28 号、 32 号展现效果俱佳。可依据课件内容进行调整，但不建议选择过大或过小的字号；建议使用微软雅黑、黑体，其他字体如楷体、宋体等重点内容可以进行加粗，展示最清楚。

Tips：

建议您把课件转换成PDF格式上传，不建议选择过度艺术化的字体，会增加学生的辨认难度。

三、微课录制准备

建议老师在正式开始录制微课前，先做好相关准备工作，诸如课件、声音等。

1、环境选择

选择安静的环境下录制微课，声音清晰干净，避免杂音，尽量减少干扰因素。

2、课件准备

在开始录制前，新建微课、插入课件，调整好图片的位置和大小。

iPad端放大缩小课件方式：双指放大缩小；PC端放大缩小课件方式：用鼠标拖动图片右下角蓝色区域。

3、背景纸选择

根据不同的学科，老师可在设置中选择合适的背景纸，如田字格、英语本等: