线上导学宣传

㈠ 线上教育越来越普及，那么怎样才能做好线上教育

首先作为一名老师，您已经有较为丰富的教学经验，您有着较高的专业度，您也能很好的把控到课标要求、教学设计及学生状况，这些都是你的优势。

四、做好学习评估与考核。当做完在线课程讲授后，一定需要做好的就是学生学习的效果评估与考核，方法可以是要求家长作为监督人共同参与。

五、教师自我反思及参与学科教学研讨。完成一期课程讲授后，您需要反思个人教学过程有无改进的地方，同时可以参与学科的在线研讨与交流。

㈡ 做好线上导学家庭教育的有效措施

做好线上教导家庭教育的有效措施，就是线上老师与学生要产生互动。

㈢ 线上教学怎么开展最有效

线上教学重点在于推广，要让更多的人知道有这样的教学机构，现在大家都喜欢线上教学，都很懒的出门了，个人感觉这是一个不错的选择。

㈣ 在线上学习中,技术媒体为学生学习提供的个性化支持服务有哪些

在线上学习中，技术媒体为学生学习提供的个性化支持服务有：

1、及时为学生提供教学信息与咨询服务。

2、适时进行导学、提供学习指导，包括必要的面授辅导。

3、组织、指导学生开展协作学习等教学活动和教学交互。

4、提供、补充和更新课程与教学资源。

5、提供技术支持和帮助。

6、组织、指导学生进行教学实验、专业实践和社会实践。

7、对学生的全面发展及时给予评价、忠告和激励。

线上学习的优点：

1、线上教学突破了地域限制。

老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。

2、丰富了学生的学习方式。

现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。

㈤ 对线上教学开展后的看法和建议怎么写

存在的问题：

第一，由于各位老师都是自主选择平台，所以对于学生来说，同时5、6门课的老师采用不同平台和教学方式，学生的手机变成了各种教学平台的“测试机”各种APP，各种方式的签到、学生疲于应付，时间长了有可能会厌倦和有抵抗情绪。

第二，“疫情”当前，全省乃至全国的大中小学以及教育机构、公司等等单位，对网络视频、网络教学平台以及底层的网络速度，都带来了巨大的挑战。就我自己使用的“微助教”平台为例，3月3日早上还可以比较正常的进行直播教学，而下午15:00左右平台系统和家里的网速都出现问题，无法继续直播了。

第三，目前按照上学期面授的课程表进行线上授课，虽然避免了学生学习的时间冲突，但是由于原课程表安排的时间和间隔比较密集。考虑到环境因素，在家毕竟不比在学校，很难保证学生能够长时间的集中精力学习。

针对以上问题，提出下面几点想法和建议：

第一，建议同一个班的任课老师，协商下尽量使用同种平台辅助教学；

第二，适当缩短学生的学习时长，适当减轻学生作业任务。

第三，适当集中教学时间；这样学生的学习目标会比较明确，而不用奔波与不同任课老师和不同课程的签到、回答问题、切换APP的混乱当中。所以，教务处是不是能调整课表，整理出一份相对宽松和集中的新课表。

(5)线上导学宣传扩展阅读：

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

关于线上教学进度及线上教学的作息时间，各校线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢。每节课教授时间小学宜20分钟左右，中学宜30分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。

每天集中授课总时长小学低段、小学中高段、初中、高中宜分别不超过1小时、2小时、4小时、5小时。

㈥ 教育机构转型线上教育最重要的是什么

随着互联网的发展，教育机构转型做线上是必然趋势，通过线上实现教学需求，是教育行业的一种新模式，线上教学能提供优质的平台，帮助更多学生实现线下基础教学和线上丰富教学。如果是想要往线上教学转型的教育机构，可以先了解以下的一些问题：

1、是否有足够的技术支持

想要开展线上教学，必须有一个线上教学平台，需要依靠一定的平台搭建技术。如果平台不稳定，容易发生延迟、卡顿，影响用户的体验，进而影响课程质量和口碑。因此，对于教育机构来说，选择一个合适的线上教学平台，尽可能减少技术带来的问题是很有必要的。

2、线上教学服务如何开展

服务已经是教育机构教学产品的一个重要组成部分。对于线下教学，可能很多教育机构都有了一套比较成熟的服务流程。但转型做线上教学的话，面对线上本身缺少互动交流的特点，我们的服务就需要通过一些平台功能来助力，根据机构自己的特点，打造差异化的服务体系，这对于线上教育机构来说，是一个需要不断探索总结的过程。

3、线上怎么推广引流

传统的线下机构推广范围就比较有限，往往在机构周或是学校、商场做宣传，推广也都是以线下推广为主，比如发送传单、校园门口摆点、小区商业区广告牌之类的。但转型做线上的话，推广也需要开辟线上宣传渠道。对于专门做线下的机构来说，线上的各种推广渠道需要进行学习研究，找到适合自己的。

㈦ 线上教学越来越普及，相比传统课堂有哪些优势

线上教学，比如网络公开课，就是一种依靠互联网，进行远距离授课的一种方式，自从线上教学出现以来，收到外界的广泛关注，他有很多的优势，比如一节持续六七十分钟的课程，你可以将其分成好几小段，在你的业余空闲时间，进行回放学习，捕捉其中的每一个细节。

既然，线上教育有这么多的优势，那线上教育就一定比线下教育好吗？也不是，线上教育跟线下教育都是一个传播知识的途径，而对于一个学生来说，能否出色的完成学业，还要看他的学习效率高不高，如果一个学生的学习效率高，那他可以快速的跟上老师的教学速度，这对学习效率不高的学生来说，显然不太友好。但是线上课程的出现，使得那些学习效率低的学生，可以不断通过回访来复习知识点，从而弥补自己效率低的劣势。

㈧ 为什么说艺术线上学习是未来线上教育的最大风口

因为我从事在线教育行业多年，身边也是许多教育行业的从业者，大家在遇到许多教育问题也喜欢与我一起讨论交流。针对2020年的黑天鹅事件，我们展开了许多对于在线教育行业前景的思考。
我认为：疫情发生之前，市场上大多数用户还未如此全面了解在线教育这个行业，这个行业的关注度也远远不足现在，对于行业的发展许多人持观望态度；但疫情过后，越来越多的创业者开始布局在线教育，其市场份围也与之前有了很多差异，在此种情况下，我认为在线教育必将成为下一个火爆发展的行业，比如:艺大侠，学而思，名师驾到，掌门一对一，以及一些软件也变得重要了，如 zoom，钉钉，腾讯会议等，在疫情期间线上教育体现了其优势。
一、教学内容更为丰富

之前的教学内容很多以录播为主，但现在市场上我们可以看到有图文、视频、直播、语音等多种课程形式出现，课堂风格也丰富多样。机构不仅可以从多个渠道内去宣传展示自己的课程，还可以通过互联网技术触及更多的学员与地域。用户通过这些渠道知晓各类机构与课程内容，学员在课程内容层面上也有更多选择。
二、行业发展趋势可观
从目前的的发展趋势看，艺大侠学而思、新东方、跟谁学等头部机构已经成为行业内不可轻易撼动的龙头企业，其发展趋势与融资情况越发可观。不仅如此，还有越来越多的中小型机构通过自身教学实力与服务质量紧追其上，虽然市场份围不如头部机构可观，但其竞争力不可小觑。从整体市场的横向纵向发展趋势来看，是一个良性的发展趋势，未来也会更上一个台阶！
三、学员选择性更广
因为行业的发展趋势与竞争上来看，导致机构越来越注重自身的教学质量与教学实力，学员在此学习环境下可选择的机会更多，课程内容也更丰富，这对于学员来说是一个很有益的局面。而线上学习也可以解决很多线下学习过程中无法跨越的局限性，更有利于上班族、学生选择，这也减少了线下学习的困难与局限性。
四、行业从业人群会越来越多
需求决定市场份围，因为在线教育是一个创新、创业热点，越来越多创业者开始看到这个行业的发展前景，选择这个行业的从业人员也会越来越多，未来也会创造出一个庞大的价值空间，故此，在线教育行业是一个可持续发展的领域。
五、教学平台的崛起
B端产品的崛起也与C端行业的需求息息相关！在疫情爆发之前，可能还需要五年、十年甚至更长时间让更多的人看到教学平台这个领域，但疫情加速了教学平台行业的崛起，让越来越多的人看到了这个行业，从而选择这个行业。
在线教育是否会成为下一个火爆发展行业，我认为随着时间的迁移和行业的考验，行业内会长期处于一个良性发展状态，这种形式下成为火爆发展行业的可能性只会越来越大！

㈨ 如何做好线上教育

关于线上教学，这是互联网+教育的一种新生事物，它既有互联网范围广、传播迅速的优势，也要符合教育信息量丰富的特点。我们现在倡导的教育是变被动学习为主动学习，把重知识转变为重能力培养，是应试教育向素质教育的转变。那么线上教育也有它的优缺点，优点是优质教育资源能服务更多的学生，缺点是与因材施教的原则，个性化学习的要求有些距离，做个不恰当的比喻，线上教学象机器大生产，可以批量生产，线下教学象手工作坊，只能零售代销。我们现在的学生存在很多种情况，有的学生学习能力差，需要老师的讲解才能掌握；有的学生兴趣浓但综合能力较差，需要老师的引导和培养；有的学生能力强但知识视野有限，需老师拓展给以拔高。针对上述分析如何做好线上教学我有以下几点想法:第一.线上教学要找准自已的定位，你的受众是哪部分学生。如是面对学习有困难的，教学应注重课文知识的串讲，知识重难点的准确把握，内容讲解趣味性要强，通过这些培养兴趣，让这些学生参与到学习中来。如果是综合能力差些的，在线上教学中要多设计问题，让学生学会概括、总结和自信的表达。如果是需要拓展知识的学生，那老师就需内引外联，旁征博引，中外结合，横纵对比的去设计课程。存在就是合理的。第二.对线上教学的老师和这一行业社会要给予更多的理解和支持。线下教育我们搞了几千年了，孔孑两千多年前提出的因材施教，到现在我们也没有真正做好，依然是我们每个教育者的终极目标。线上教学才几年的时间啊，只是一些机构的精英们在运作、在探索，还没有出现线上教学的教育大拿，更没有先进的理论在开路，机构它们只是在资本的原始积累，没有去认真的研究它存在的规律性。所以要给线上轰学时间，在慢慢的沉淀中去积累。千万不能一棒子打死，横挑鼻子竖挑脸。第三.家长和学生也要定位自已，找准适合自已的线上教学，并不是每个线上教学都适合，面对形形色色的网上教学，一定要擦亮双眼，只有适合自已的，才是最好的。有感而发，也不全面，更不成熟，只是一家之言，稀里糊涂的叙述，希望对您有用。

㈩ 教师应该如何进行线上教学

教师要进行线上教学其实非常简单，这段时间停课不停学很多老师也已经摸索出线上教学的步骤、技巧，下面结合老师们总结的经验，回答你的问题：

一、做好课程准备

课程的准备无论是线上还是线下教育，都非常重要。特被是线上教育，课程的内容会更加多元化，这样也正是线上课程的好处。课程的内容也不再仅限于文字，可以是图文的形式，也可以是直播授课，和录播课程。在做课程研发的时候，图文、直播、录播内容是可以配套使用的。多形式的课程内容可以满足不同的消费者需求。准备好课程内容，是做在线教育的第一步。

二、包装好课程

研发课程内容之后，需要给课程进行包装才能让课程看起来有价值。课程的包装包括logo、形象、海报、文字、颜色、排版风格等。好的课程包装，是你为课程引流的立足点。

老师可以注意以下内容：

1.上课内容要有专业性、连续性；

2.课程内容排版的美观，做好品牌植入等；

3.课程海报要突出内容重点，标题要引人注意；

三、选择平台上传课程

课程内容准备就绪之后，要做线上教育，就必须找一个线上教育平台上传自己的课程内容。

老师可以利用支持在线教育的工具打造属于自己的知识店铺，美阅教育SaaS产品针对K12教育、职业教育、兴趣培训、企业内训、知识付费等不同教育场景提供专业的线上化解决方案。支持丰富的线上课程形式、便捷的线下课程预约排课、零延时的高效互动直播课堂、多种实用营销工具帮助快速招生引流，安全加密技术保障课程内容版权。

四、为课程进行推广引流

足够的流量能带来生源，这就需要对课程或个人平台进行推广引流了。一般建议先用免费的课程内容，积累IP积累用户。除此之外，常见的推广方式有以下几种：搜索引擎推广、信息流广告、自媒体平台推广、短视频推广。