五子棋策划书

① 徐州建筑学院七子棋社简介

徐州建筑学院七子棋社简介简介
徐州建筑学院七子棋社成立于1997年，是大学生的群众性组织，是社团工作的重要组成部分。同时，也担负着丰富大学生文化生活，弘扬民族传统文化，普及棋类知识，贡献棋类人才等任务。

徐州建筑学院七子棋社在校团委的领导下，以“建设、服务、创新、发展”的工作理念，紧紧围绕学院工作的中心任务，本着“团结、奋进、卓越、奉献”的工作作风，坚持“弘扬文化，绿色娱乐”的宗旨，努力加强与校师生的沟通，全力开发每一名成员的主观能动性。

徐州建筑学院七子棋社现有注册会员800多人，行政会员100多人，下设秘书处，象棋部、围棋部、五子棋部、棋类推广中心，外联部等。每年多次组织棋类竞赛、交流、培训活动。品牌活动有：徐州市高校棋类联谊赛，徐州大学生棋类公开擂台赛，“七子杯”象棋、五子棋赛、“建院杯”院系排位赛，象棋大师交流会等活动。

徐州建筑学院七子棋社是一个优秀的组织，多次获得过徐州建筑学院和徐州市“十佳社团”的称号。并且多次参加省市棋类大赛，并且在江苏省大学运动会上多次获奖，连续多年在徐州市高校棋类大赛都有优秀的成绩。

徐州建筑学院七子棋社是一个朝气蓬勃、奋力进取的组织，通过加强各组织成员的凝聚力，团结务实，共同谋求进步与和谐，创造精彩的舞台，开拓美好的未来。

徐州建筑学院七子棋社简介章程
第一章 总则
第一条 本社团的名称为徐州建筑学院七子棋社简介

第二条 组织性质：

本社团是由在校学生基于共同兴趣和爱好而自愿组成，由学生登记注册，以实现成员的共同兴趣爱好为目标，按照其章程开展活动的普通、群众性、非营利性团体。

第三条宗旨：

通过社团的组织协调、发展、更好地丰富校园文化，促进棋类文化的普及与传播。

第四条

社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本社团自觉接受各方监督。

第二章 会员
第六条 会员入会的程序是：

1、 提请申请，招新当场或者平时联系社团

2、 工作人员登记档案

第七条 会员享有以下权利：

1、 对社团工作享有参与权。

2、 有选举权和被选举权。

3、 对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利。

4、 享有参加社团组织的各种面向会员的活动的权利。

5、 参加本社团举办的各项活动并享受优惠的权利。

6、 其他应予享受的权利。

第八条 会员履行下列义务：

1、 自觉遵守社团章程，执行社团管理机构审批的决议。

2、 服从社团组织领导，维护社团权益和声誉。

3、 积极参加社团发起的各项活动。

4、 按规定交纳会费；

5 向本社团反映情况，提供有关资料；

第九条 会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。

第三章 组织机构和负责人产生、罢免
第十条 本社团的最高权力机构是主席团,职责:

1 制定和修改章程；

2 选举和罢免社团执行机构；

3 审议社团执行机构的工作报告和财务报告；

4 决定终止事宜；

5决定其他重大事宜。

第十一条 会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开

第十二条 主席团每届一年

第十三条 社团执行机构的职权是：

1 执行主席团的决议；

2 决定会员的吸收和除名；

3 决定社团下属各部门主要负责人的聘任；

4 领导本社团各机构开展工作；

第十四条 本社团的主席、副主席、各部门负责人必须具备下列条件：

1 热心学生社团工作；

2 学习成绩中等以上；

3 大学期间未受过学校的处分；

第十五条 本社团主席副主席、各部门负责人任期一年。本社团主席不兼任其他学生社团的主要负责人。

第十六条 本社团主席行使下列职权：

1 召集和主持执行机构会议；

2 检查社团执行机构对主席团决议的落实情况；

3 代表本社团签署有关重要文件；

第十七条 副主席行使以下职权：

1 主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；

2 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作；

3 协助主席处理其他日常事务。

第十八条 本社团按照校团委有关规定收取会员会费。

第十九条 本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。

第二十条 本社团具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。

第二十一条 本社团资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第四章 社团的管理制度
第二十二条 部门负责制：社团各项事务按各职能部门分工，管理机构制定决策，

第二十三条 财务制度：社团活动经费原则上自行结理，社团部指定专人监督，主要由棋社部长和副部长领导，各部和副部长组织部员开展各项活动。对各笔经费的来源、管理、用途进行详细的记录，保存一年

第二十四条 本社团开展的各种活动需要严格按照学校有关规定和程序进行。事前要递交详细的计划书并申报，得到批准后方可进行；事后要进行总结、备案。

第五章 章程的修改程序
第二十五条 对本社团章程的修改程序，由主席,副主席(一或两名),本社团全部执行机构或10名以上本社团成员联名提出，并交经本社团主席团及各部长集体审议。

第二十六条 本社团修改的章程，须在主席团会议上通过后7日内，报校团委核准后生效。

七子棋社组织机构与负责人
一．主席团(2人)：

主席（1人）：

1 召集和主持执行机构会议。

2 检查社团执行机构对主席团决议的落实情况。

3 代表本社团签署有关重要文件。

4 代表棋社联络外单位负责人。

5 向社团联合会汇报棋社工作。

副主席（1人）：

1 主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划。

2 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作。

3 审核文件、策划、总结并提交主席批准。

4对每学期社团发展做出规划，向主席及社团大会提出建设性意见

5 协助主席处理其他日常事务。

二．秘书处（2人）：

秘书长（1人）

副秘书长（1人）

1 妥善保管棋社财物。

2 收集、保存会员信息资料、审查各各部纳新情况。

3 监督、考核各部工作，定期对棋社各负责人做出评价，将不称职的负责人员提交大会，讨论罢免。

4 联系各部，协助主席、副主席开展工作。

5负责工作报表及学期工作总结的整理汇总。

6管理棋社网络。

三．象棋部（3人）:

部长（1人）

副部长（2人）

1 策划、组织、开展活动（以象棋为主）。

2 关注、培养象棋人才，为省市重要象棋比赛选拔参赛人员。

3 提高会员象棋水平。

4 联系象棋会员。

5 做好本部门工作总结。

五．围棋部（2人）:

部长（1人）

副部长（1人）

1 策划、组织、开展活动（以围棋为主）。

2 发掘、培养围棋人才。

3 提高会员围棋水平，宣传普及围棋文化。

4 组织发起围棋比赛。

5 联系围棋会员。

6 做好本部门工作总结。

六．五子棋部（2人）:

部长（1人）

副部长（1人）

1 策划、组织、开展活动（以五子棋为主）。

2 培养、关注五子棋人才，为五子棋比赛选拔参赛人员。

3 提高会员五子棋水平。

4 联系五子棋会员。

5 做好本部门工作总结。

七．组织部（3人）:

部长（1人）

副部长（2人）

1 主导大型活动。

2负责活动前宣传工作的组织与管理。

3负责大型活动的策划工作,重在创新,意在突破。整体把握象棋部、围棋部、五子棋部的策划资料。拟写总策划书，报主席团审核批准。

4对每学期社团活动做出规划，并向主席团汇报工作。

八．外联部（2人）：

部长（1人）

副部长（1人）

1对外联络,寻求潜在的赞助商，来支持和参与赞助协会的各种活动，使彼此建立和维持友好的合作关系。

2 发展与兄弟院校、市内棋社的友好关系。争取更多的合作机会。

3 加强与徐州棋协及棋坛高手的沟通交流，为棋类运动的普及和棋社的发展做出及所能及的贡献。

4加强与全校师生的联系,树立棋社的良好形象。

② 三千代象棋五子棋比赛策划

弈林棋苑活动工作总结

楚河汉界，你攻我守，黑白世界，五子争辉。10月28日下午2：00整，由新闻与传播学院弈林棋苑主办的三千代杯象棋五子棋大赛在渤海大学一食堂一楼拉开战幕。
此次大赛汇聚了全校16个院系各个年级及文理学院，研究生院，锦州医学院在内的近200名棋类爱好者，大赛分为预赛和决赛两部分，象棋五子棋两个赛区。共有参加象棋比赛的选手80人，五子棋选手96人。邀请到了体育教研部的贝良教授担任主裁判，及几位老师担任裁判。还邀请到了新闻与传播学院的社联部部长王卓，副部长李玉萍，院里的影视协会为大会摄像，新闻通讯部为大会摄影，还有校园生活报的记者前来采访。象棋五子棋预赛均采用一局淘汰制，在28日的预赛中共有象棋20人，五子棋24人进入29日的复赛。进入复赛的同学均获得由弈林棋苑提供奖品一份。最终文理学院的高靓，管理学院的刘晓娣，数学的刘兴，管理的于浩进入象棋区决赛，信息学院的刘显鹤，政法系的张先才，锦州医学院的高莹，进入五子棋区决赛，决赛均采取循环制。经过激烈角逐文理学院的高靓，信息学院的刘显鹤分别夺得象棋和五子棋的冠军。最终由裁判老师为获奖的同学颁发了院里提供的证书及奖品并合影留念。
可以说赛前的准备工作是艰辛的，经过几天的努力得到了三千代烤肉名店的赞助，提供100元，50元不等的代金券作为决赛的奖品。宣传方面我们面向全校同学，在各个宿舍楼及食堂门口张贴海报，发放5000份传单。并深入班级，寝室进行动员宣传。在食堂门口我们悬挂了横幅。
通过此次大赛，我们弈林棋苑吸收了会员40余人，达到了以棋会友，切磋棋艺的目的，丰富了同学们的课余生活，为棋类爱好者提供了展示自己的平台。

新闻与传播学院弈林棋苑
社长 韩健
2006-11-6

③ 棋类比赛宣传

第一章棋类比赛策划书
一活动背景：
我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造形成的。在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。
但在当今的大学生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛为致力于我校棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和谐社会建设。棋类比赛作为一种既健康又高尚的文化娱乐活动，又能为开拓**学子智力发展发挥积极作用。因此我们两院棋社在本学期组织策划一场四类棋种的比赛。

二活动具体策划方案
1.1活动名称：棋艺比赛
1.2活动目的：
1、 培养**学子的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、 提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大**学子积极参与其中。
3、 体现和树立**人的健康形象和精神风貌
4、 同时为进一步促进本学期我系学术工作的展开
5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
1.3活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
活动时间：**月**号
主办方：**棋社
活动地点：***
三、活动流程及细则
1.4活动流程图：

三具体流程安排
1.1前期准备
比赛前公布**学院棋艺比赛通知；*月*日
将在校范围内通过宣传窗公告、班级通知等方式进行宣传通知。
本次棋艺比赛分象棋、五子棋、四国军棋以及跳棋比赛。
1.2象棋比赛
1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组各 人。先在小组内进行淘汰赛；第二轮每组 人晋级；第三轮每组 人晋级；第四轮每组 人晋级；第五轮每组 人晋级；第六轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。
2、时间安排：12.30点进行抽签，13.00第一轮ABCD组进行比赛，13：40第二轮开始，14：20第三轮开始，15：00第四轮开始，15：40第五轮开始，16：20第六轮开始，17：00第七轮开始，17：40比赛结束统计并宣布成绩。
1.3五子棋比赛
1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组各 人。先在小组内进行淘汰赛；第二轮每组 人晋级；第三轮每组 人晋级；第四轮每组 人晋级；第五轮每组 人晋级；第六轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。
2、时间安排：12.30点进行抽签，13.00第一轮ABCD组进行比赛，13：40第二轮开始，14：20第三轮开始，15：00第四轮开始，15：40第五轮开始，16：20第六轮开始，17：00第七轮开始，17：40比赛结束统计并宣布成绩。
1.4四国军旗比赛
1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组。先在小组内进行淘汰赛，第二轮。第二轮每组1队晋级；第三轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。
2、时间安排：12点进行抽签，12：30第一轮AB组进行比赛，13：00第一轮CD组进行比赛，13：30第二轮开始，14：00第三轮开始，14：30比赛结束，统计并宣布成绩。
1.5跳棋比赛
1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组共 人。第一轮每组1人进入下一轮：第二轮分为两组举行，第二轮决出胜负后，第三轮比赛将决出第一二名和三四名。
2、时间安排：12点开始抽签，12:30第一轮AB组进行比赛，13:00 第一轮CD组进行比赛，13:30第二轮开始，14：00第三轮开始.14:30比赛结束，评委统计并宣布结果。
注：⒈象棋比赛每盘比赛均采用一局一胜制；五子棋采用三局两胜制。
⒉无论象棋还是五子棋，第一局开始前均通过猜硬币的方式决定出子双方的先后顺序。
⒊每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。
⒋象棋比赛中若出现和棋情况则加赛一场；五子棋比赛若出现双方均为一胜一和一负情况，则加赛一场，一局定胜负。
⒌每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。
六、赛场工作人员
总负责：
赛场照相：
成绩统计员：
后勤人员：
七、比赛宣传
1．张贴海报
2..通过班级通知方式宣传
八.“棋类比赛”经费预算
1.宣传费用；板报宣传费用：
2.表格、资料打印和复印费用：
3.饮用水：
4.比赛奖品：
总计：左右
策划人：***

④ 我想举办一个象棋、五子棋、跳棋的大赛，希望大家帮我出一个方案

知道你要举行比赛，但起码你得说说你的想法把，你有什么样的条件啊?在那些人群中的呀？........

⑤ 五子棋的游戏规则是什么

五子棋有两种玩法：

玩法一：双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。

玩法二：自己形成五子连线就替换对方任意一枚棋子。被替换的棋子可以和对方交换棋子。最后以先出完所有棋子的一方为胜。

棋子

棋子分黑白两色。棋子形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起均可。棋子厚度一般不超过0.8厘米，直径应比棋盘上邻近点间的距离略小些，以免影响在棋盘上的行棋。以2.0—2.3厘米为宜。

平时下棋，棋子数量不限，以下棋时够用为准。正规的标准数一般定为黑子113枚，白子112枚。

棋子材质，重量不限。但以硬质，不易磨损，且放在棋盘上具有一定稳定性为好。

⑥ 新建的棋类社团第一次活动主题

策划书因为社团刚成立，活动所需的物品【棋，棋盘】都还不到位
所以，本次活动主要有刘宇凡和王朔来为大家讲解一下一些关于社团，五子棋，黑白棋的相关内容
【念得时候，要临场发挥的，语言不要太生硬...看好你们】
{一.棋社简介}比如这个可以讲得自然点：首先呢，我先向大家介绍一下我们弈林棋社的相关信息.
本社团位增添校园文化气息，给广大棋迷提供施展才华的原地而成立。本社团宗旨是“广交棋友、切磋棋艺、共同提高。”
社团加强校内棋友们的联系，为喜欢下棋的同学们提供一个交流切磋的平台，并在校内推广棋类活动让更多的同学爱妻，学棋，下来棋，进而丰富同学们的课余生活
：2、社团的规则
【1非本社团成员不能参加本社团活动.
【2社团成员，如有特殊情况不能参加社团活动，须向副社长：李正元请假.不请假者靳令退社。
【3本社团设社长一名：唐彧 副社长两名：李正元 刘宇凡 名誉副社长一名：王硕
【4开除社员必须由社团委员会进行商议，通过后才可施行。
【5社员退社要写申请书，说明理由。自行离开者，做为违反纪律处理。
【6本社规是根据我社实际需要所制定，我社所有成员务必认真遵守。二
【可以先提问，比如什么对五子棋黑白棋的了解有多少什么的，反正这只是基本材料，你们看着办呗..互动！！！这就是看你们的能力了】
【1 ：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。
五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。：传统五子棋：
传统五子棋的棋子分为黑白两色，采用19×19棋盘，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。
因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。
。简明职业连珠五子棋比赛规则的解释 1 、五子棋是两个人之间进行的竞技活动，由于对黑方白方规则不同，黑棋必须先行。2 、五子棋专用盘为 15×15 ，五连子的方向为横、竖、斜。3 、禁手是对局中被判为负的行棋手段。白棋无禁手。 4 、在棋盘上以对局双方均不可能形成五连为和棋。5 、在对局中，以在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一方自行终止比赛，判负。6 、黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时，又形成禁手。此时因黑方已成连五，故禁手失效，黑方胜。7 、所谓黑方形成禁手，是指黑方一子落下同时形成两个或两个以上的活三、冲四及长连禁手。此时，白方应立即向黑方指出禁手，自然而胜。三．特殊规定职业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此，在高段位的职比赛中，又出现了三种特殊的规定。① “ 指定打法 ” ：是指比赛双方按照约定好的开局进行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ” 、 “ 花月局 ” 等 ( 参看 “ 连珠五子棋的开局 ”) 。② “ 三手可交换 ” ：是指黑棋下第 2 手棋 ( 盘面第 3 着棋之后，白方在应白 2 之前，如感觉黑方棋形不利于己方，可出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方 ( 此方法不适用指定局打法，而用于随意开局 ) 。③ “ 五手两打法 ” ：是指黑棋在下盘面上关键的第 5 手时，必须下两步棋，让白方在这两步棋中任选一步，然后再续下。
【2 黑白棋，又叫反棋(Reversi)、奥赛罗棋(Othello)，苹果棋，翻转棋。黑白棋在西方和日本很流行。游戏通过相互翻转对方的棋子，最后以棋盘上谁的棋子多来判断胜负。
游戏规则：在一个棋盘(常见的是8x8)中央的四格有四只棋子，二黑二白。通常是黑先行，下棋时可下於纵横斜三个方向有敌人的棋子，而更远处又有己方的棋子的地方，简单而言下的位置会刚下的棋子、敌方的棋子、己方之前已在的棋子成一直线。下了这步之后，夹在中间的棋子会变成我方的棋子。如果不能进行这个动作就是让对手行。当双方也不能移动时(通常是棋盘放满棋时)游戏就完结，较多子的一方胜。
它的游戏规则简单，因此上手很容易，但是它的变化又非常复杂。有一种说法是：只需要几分钟学会它，却需要一生的时间去精通它
三：
1，指导老师讲话
2
3
四：

⑦ 学校要举行象棋，五子棋，军棋的比赛，所以求策划书，谢谢

活动主题：
一、 活动主题：以棋会友，陶冶情操，丰富大学生活。
二、 活动背景： 中国象棋是中国一种流传十分广泛的活动。中国象棋在中国有 着众多的爱好者,更是深受学生们喜爱的智力类体育项目，象棋智慧 的体操，至今仍为多数现代人所喜爱，被人们誉为“国粹” 。而五子 棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的 推广。 而今棋类运动已成为当代大学生课余生活中的又一交流学习的 平台，它使大学生在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大大 学生的喜爱。
三、 活动目的: 展示自己的智慧，丰富课余生活，提高竞争意识， 促进交流，证实自己的沉稳和睿智。
四、活动概述 、 1.比赛宗旨： 1.比赛宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系; 比赛宗旨 切磋棋艺，提高棋友们的水平; 丰富生活，增添棋友们的乐趣。 提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。 2.比赛时间 2.比赛时间：2011 年 11 月底 比赛时间 3.比赛地点： 3.比赛地点：个人：江淮会议室（初赛地点）和 22 楼 308（决 比赛地点 赛地点） 团体：22 楼 308 4.竞赛项目： 4.竞赛项目：中国象棋、五子棋 5.参赛资格： 5.参赛资格：学院全体学生 参赛资格
6.参加办法： 6.参加办法：个人赛：参赛人数不限。 参加办法 团体赛： 以班级为单位,每班各派两支代表队(一支 为象棋代表队,一支为五子棋代表队)参加比赛 活动环节： 7. 活动环节： 1.设置初赛，由纪检部成员在晚自习期间到各班进行宣传。 2.星期一至星期五在会议室举行初赛 3.个人赛由初赛决出 8 名选手参加决赛，决赛在星期天中午 举行，地点是在 22 楼 308 ，最终决出本届五子棋组和象棋组的冠、 亚、季军，除了冠亚季军外，还本次比赛还设置最佳“精神奖”和最 佳“潜力奖” 。团体赛直接选出冠、亚、季军，另外还设置最佳道德 风尚奖，最佳团体合作奖。 8.报名：个人：在各班班长在各自班级统计好报名人员名单，在 8.报名： 报名 11 月 25 日前交到纪检部 团体： 由各班班长在本班级组织好象棋代表队和五子棋 代表队 五、活动组织机构：江淮学院纪检部 活动组织机构：
六、宣传方式：海报宣传 宣传方式： 具体方案：宣传部于棋赛开始前一周将制作的海报若干张贴于 本校人流密集处，
七、活动分工 宣传部：由宣传部人员在活动进行之前绘制好宣传海报，并分别 在各宣传栏张贴
纪检部：活动前负责借象棋和五子棋，活动中负责维护赛场秩
序， 保持赛场的安静。 编辑部：负责本次活动的摄影和摄像 活动负责人： 八、物资、颁发奖品、经费统计： 物资、颁发奖品、经费统计： （1）获奖者：个人：冠军，季军，亚军，以及最佳“精神奖”3 名 和最佳“潜力奖”3 名， 团体：冠军，季军，亚军，以及最佳道德 风尚奖，最佳团体合作奖。 a、比赛活动奖励：证书+奖状 b、比赛器材、用品：海报，展板，象棋，五子棋，报名表， 笔，奖品，水，统计表。 （2）经费统计： 1 海报 3 张 2 资料打印 3 奖状 28 张 4 荣誉证书 18 张 6 其他费用 总计 24 元 20 元 28 元 45 元 50 元 167 元
附件一 比赛规则： 比赛规则： 1.基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛 出风格，比出水平。 2.猜子决定先手，猜中者执红先行。 3.一着棋走了以后，不得在予更改。落子生根，以手离开棋子为准。 4.胜、负、和的判定 对局时一方出现下列情况之一，为输棋(负)，对方取胜： 1. 帅(将)被对方“将死”。 2. 走棋后无法避免形成帅(将)直接对面。 3. 被“困毙”。 4. 在规定的时限内未走满规定的着数。 5. 超过了比赛规定的迟到判负时限。 6. 走棋违反行棋规定。 7. 走棋违反禁例，应变着而不变。 8. 在同一棋局中，三次“犯规”。 9. 自己宣布认输。 10. 在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。
出现下列情况之一，为和棋： 1. 双方均无可能取胜的简单局势。 2. 一方提议作和，另一方表示同意。 3. 双方走棋出现循环反复三次，符合“棋例”中“不变作和” 的有关规定。 4. 符合自然限着的回合规定，即在连续 30 个回合中，双方都 没有吃过一个棋子。
附件二 活动中应注意的问题及细节： 活动中应注意的问题及细节： 1.工作人员须佩戴好工作证 2.参赛选手、裁判及其他工作人员应提前 10 分钟到达比赛场地作比 赛准备；选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛。 3.选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和工作人员，自觉遵守本次 比赛的相关规定。 4. 比赛中途有任何疑问，可向裁判提出。参赛队员应服从裁判、文 明参赛， 如有异议， 可通过比赛现场工作人员协调。 若有不文明行为， 将视其情况分别给予当事人警告或取消比赛资格的处理 5. 每局比赛结束后，双方参赛队员和裁判员应在记分表或登记表上 签字确认。

自己改改吧

⑧ 急要棋类比赛策划书

院学生联合会于2009年11月25日正式成立。学生联合会在院团委老师的支持下，联合会主席团的不断努力，适应了学院的发展而成立！
为丰富广大学生业余爱好，促进学院象棋文化的发展，四个系学生会相互配合！现有学生联合会策划，在全院举行一场第一次全院象棋大赛！
一，活动名称：冶金职业技术学院全院第一届象棋大赛。
二，活动目的：促进全院学生交流，增加各兄弟系之间的感情。
三，活动原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，棋德，赛出风格，赛出水平。
四：活动中的规则：1.时间规定：比赛时用秒表计时，每方各走一步的时间不得超过90秒，每局限时40分钟。
2.对奕规定：在对局时，由红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。
3.胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。
（一）、帅（将）被对方将“死”
（二）、帅（将）被“将死”无法避免同对方的将（帅）直接对面。
（三）、被“困毙”。
（四）、走棋违反禁例，应当变而不变。
（五）、自己宣布认输。
4.和棋判定
（一）、属于理论上公认的，双方均无取胜可能的局势。
（二）、提议作和，应使双方机会相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。
（三）、双方走棋出现循环反复已达三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判也有权为和棋，若双方都不提和，裁判也有权叛和。
5.赛制与计分：本次比赛分为两个节段赛（预赛和决赛）。预赛阶段（视报名参赛人员情况）实行三局两胜制（或者一局一胜制）。决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。
五、活动步骤（该活动分为预赛和决赛）。
1.预赛：
（一）、由各系学生会负责在本系组织预选赛。
（二）、预赛报名时间：～
（三）、预赛保名地点：～
（四）、报名方式：直接由个人到本系学生会指定时间内，地点报名。（五）、预选赛赛制：
（一）、参赛的选手以抽签方式（1对1、2对2……）两两对对决，胜者进级。
（二）、若负者中有要求复活者，则为举行复活赛（实行一局一胜制）。
（三）、由以上两次胜出的选手再以抽签方式对决（1对1、2对2……），若出现重复对奕，则可适当调换对手（负者则永久淘汰）。
（四）、以参赛人员具体制定比赛轮数（不再举行复活赛）。
（五）、以相互淘汰的方式，选出前五名选手。
2、决赛由院联合会主办和各系学生会共同举办。
（一）、决赛时间：～
（二）、决赛报名方：以系为单位参赛人数为五人。
（三）决赛分为两种奖项，团体赛奖和个人赛奖。
（四）、团体赛赛制
A.比赛时间：～
B.比赛地点：～.
C.四个系派代表抽签方式对决（1对1、2对2）
D.比赛两系十人，五场对奕，以五场三胜制。
E.在上次比赛中负的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第三名，负者为第四名。
F.由在D赛中胜出的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第一名，负者为第二名。
2.个人赛
A.比赛时间：～
B.比赛地点：～
C.由二十名参赛人员混合抽签（1对1、2对2……）两两对奕，胜出十人。
D.由负者十人抽签（复活赛，之后再负者则不再举行复活赛）胜出五人。
E.由以上共胜出十五人，以抽签的方式可有一名幸运选手直接进级。由十四人对奕，胜出七人（负者淘汰）。
F.八人以抽签方式对奕（1对1、2对2……）胜出四人（负者淘汰）。
G.由胜出四人，抽签对奕（1对1、2对2）
H.由负者两人对奕，争夺第三名、第四名。
I.由在中的胜者对奕，争夺第一名，第二名。
六、比赛裁判
1、裁判有学生会抽选干事担当。2.比赛监督由学生会干部担当。
七、活动所需物品：秒表、象棋、奖品、奖状。
八、由院学生联合会向优秀选手，团系颁发奖品，奖状，本次活动结束。
愿活动方案，能通过院团委老师批准，活动搞的红红火火。
作者 冰天
参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。

⑨ 棋社比赛策划书

(一) 活动名称：**中国象棋。
(二) 活动对象：**
(三) 活动目的：为进一步丰富**生活，继承回中华民族优良文化答遗产，正确引导**思想政治文化，提高**文化修养和道德素质，增进友谊建设和谐**。
(四) 活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解
(五) 活动规则：1.预赛部分: a.预赛过程由组委会会同各班**共同举行，参赛选手为**；b.各选手以**为单位进行计算，每个**可推选3名以下（包括3名）选手参赛，另推1-2名为活动裁判；c.比赛实行选手积分制，胜一局积3分，平局积1分，输局不得分；d..参赛选手比赛时由抽签决定，抽签以**单位进行划分；d.各班可根据实际情况，确定评奖范围，并抱组委会批准；e.各班在预赛中推出积分最高的3名选手晋级决赛；f.为保证比赛公平，组委会设裁判委员会，由三名委员组成，可对比赛进行监督和仲裁；g.每局设裁判1人，裁判由抽签临时决定；h.竞赛时要严格遵守比赛规则，落棋无悔。

⑩ 五子棋有哪些惯用策略和战术开局应该怎样布局

五子棋技巧
五子棋起源于中国，相传早在尧造围棋之前，五子棋游戏在民间已经相当盛行了。唐时由高丽使者带到高丽，后来辗转反复，流传到日本。起先是在日本皇宫内盛行的游戏，只限于王室成员、贵族阶层之间的对弈，后来据说被出入皇宫的挑夫看见，由此便流行民间。

经百余年的流行，到18世纪末期已成为与围棋同级别的棋种。但由于当时先手无禁手，许多棋手的真实实力无法体现。19世纪初叶，当时被公认是五子棋界第一人的黑岩泪香，即后来的高山互乐第一世名人，为了解决这一弊端，召集了当时的南北高手进行商议，确定了不可走“三、三”的规定，不久即举办了新闻棋战，也就是老名人战(相对于20世纪60年代举办的名人赛而言)。期间，还对五子棋进行了公开征名，最后通过投票多少确定为“连珠”两字。没过多长时间，对规则作了修改，只规定黑棋不可走“三、三”。几年后由于比赛中黑棋非自愿走“三、三”棋型的增加又作了修订，规定黑棋出现“三、三”棋型即判负，不论自愿与否。由此五子棋向前迈出了一大步。数年后，高山互乐在与大家的协商下，又相继推出了黑不可走“四、四”、“长连”、“四、三、三”等禁手的规定，进一步严格了规则。没过多久，有人出版了最早的浦月、花月先手必胜法，顿时使五子棋界为之震惊。通过几代棋手的努力，先手必胜法逐步完善起来了。现在你知道五子棋不但是由我们的老祖先所发明，而且还曾远征到欧洲！身为发明者的后代子孙，我们怎么能不会玩这项「国粹」哩？

五子棋亦称"连珠"、"连五子"，它是起源于中国古代的黑白传统棋种之一。早在"尧造围棋"之前，民间就已有五子棋游戏。据《增山海经》中记载： "休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。"《辞海》中亦言："五子棋中棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜。"

现代五子棋(连珠)的基本下法是：先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，为了尊重对方和出于礼貌，持白棋的一方通常将盘面的第二着棋布在天元下方周围。

据日本史料文献介绍，中国古代的五子棋先由中国传到高丽(朝鲜)，然后于公元1688年至1704年日本的元禄时代再从高丽传到日本，当时主要在皇宫和贵族大家庭中流行。到元禄末期，在日本京都，这一当时被称作"五目碰"、"五格"的游戏在民间开始盛行起来。到公元1899年，经过公开征名，"连珠"这一名称才被正式确定下来。从这之后，连珠这一活动经过不断改良，主要是规则的变化，例如1899年规定：禁止黑白双方走"双三"；1903年规定：只禁止黑方走"双三"，1912年规定：黑方被被迫走"双三"亦算输；1916年规定：黑方不许走"长连"；1918年规定：黑方也不许走"四、三、三 "；1931年规定：黑方不许走"双四"，并规定将19×19的围棋盘改为15×15的五子棋专用棋盘。通过这一系列的规则变化最终使五子棋成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际棋。

1988年8月8日，国际连珠联盟(RIF)由日本、俄罗斯、瑞典、亚美尼亚、阿塞拜疆、爱沙尼亚、法国、拉脱维亚、白俄罗斯九个成员国在瑞典宣告创立。以后陆续有近四十个国家相继加入。1989年8月、1991年8月、1993年8月1995年8月分别举办了第一、二、三、四届世界锦标赛，除了第三届的冠军是爱沙尼亚人之外，第一、二、四届的冠军都是日本人。五子棋的世界锦标赛每两年举办一次。目前日本选手最强，研究也最深。

与任何一种竞技棋一样,五子棋的每一局棋也分为三个阶段:开局,中局和残局.
五子棋的开始阶段称为开局,或称布局.其开局阶段是十分短暂的,大约在七着与十几着之间.在这一阶段的争夺中,双方的布局,应对将对以后的胜负起着极为关键的作用.在开局阶段取得的形势好坏,主动与被动,先手与后手的优劣程度,往往直接影响中局的战斗.因此积极处理好开局和开局向中局的过渡十分重要.
首先应有有一个好的开局作战计划.
我们常常看到有些棋手孤立地活三,冲四,缺乏通盘考虑,结果很快就感到无棋可走,走不下去了.还有的棋手开局不久很快陷于被动,被对方牵着鼻子走.还有更坏的棋就是,刚走几着,就被抓"禁手",直接从开局变为残局.产生这类情况的主要原因是在于缺乏对局基本原理的理解,没有一个好的开局作战计划.
其次应比较深刻地研究开局理论,通晓一定数量的开局棋形变化,这也是十分必要的.但是,对于缺乏实战的初学者来说,关于开局的许多高深理论不是很容易理解的掌握的.大家在实战中积累自己的经验,丰富和加深认识.逐步研究开局理论,发展和创造新的开局变化.
开局的中心任务:合理布局,力求主动.简单的一句话,那就是"开局争二",或者说是"二的争夺".
大家知道,五子棋是从一至五,逐渐布子,发展连系,同时运用限制和反限制的智慧,在连子的过程中为自己的棋子争得相对的主动权和优势,逐步扩展优势,或者从劣势转化为优势,击溃对方的防线,最后连五取胜或抓禁手取胜或迫使对方投子认负.与打仗一样,对局双方都必须竭尽全力去争夺主动权,避免和摆脱被动地位.这时,错综复杂的棋盘上,主动与被动这一对矛盾是主要矛盾,它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展.
在开局阶段,主动权的争夺同空间的争夺是密切联系在一起的.棋子占据着较好的点,就掌握较好的空间地域,有机地相互配合组成战略的或战术的协同,拥有更多的配置要点和发展路线.反之,拘谨拥挤,子路阻塞,彼此互不相关,甚至出现严重弱点,受到对方严厉地攻击,那处境就困难了.
同时,主动权的争夺又同时间的争夺密切联系着.虽然,有的棋手一开局就顺手布子,花费的时间很少,但是布局不严谨,甚至有漏洞,反面不如那些一开局就耗时较长,但是布局合理,又有新意的棋手.如果,一开局耗时过长,反过来又影响中局和残局的进程,导致整盘棋越下越快,没有回旋的余味,甚至一着不慎,满盘皆输.
从一开局,我们就应当经常衡量空间,时间,子力,棋形四者的对比,转换,结构,并分析它们的得失利弊.
功夫在棋外,平时多练棋,多打谱,在布局阶段就能省时省力.就算看到罕见的开局,也能参照过去练过的棋谱,寻找最佳的应对招术,至少不易吃亏.
按照现代职业连珠棋的观点,开局不仅仅是准备战斗的阶段,主动权的争夺从第一回合起就已经开始了.到盘面的第三手棋,就要考虑是否交换,或者对方是否会交换,交换后此局棋又应该如何下好等等,都直接关系到主动权的争夺.先后手就是差异,差异就是矛盾,矛盾逐渐发展和激化.矛盾的主要方面应该力图制造和寻求对方的弱点,而不是等待对方出现弱点再加以利用.因此应该根据具体局面中双方的斗争来考虑制定作战计划,而不是单方面地机械地下子布阵.要结合棋手的心理,素质,脾气,性格,嗜好等等似乎与下棋无关的种种因素,通盘考虑,避实就虚,攻其不备,才能从一开局就取得主动.要把开局作战计划的制定同对一定的具体局面的估计和分析结合起来.不能孤产地研究开局理论,把开局与中局战斗绝对切开.要善于运用具体的战术威胁达到预定的开局战略目标.
许多初学者,往往对必胜局的花月,浦月不感兴趣.他们认为这些持黑必胜开局在实战没有作么用,一开此局就被别人换去了（三手交换规则）,要不就没有用此类棋型开局比赛.其实,这是一种错误的观点.花月,浦月不仅是五子棋的基础功夫,而且对日后个人技术的发展极有帮助.可以说,任何其他的开局最后都是利用花月,浦月中的基本胜形而取胜的,甚至追下取胜（抓禁手）的雏形也能在黑方失误或恶手之着的棋形中找到其中的奥秘.不要小看了花月,浦月开局, 如果一个棋手真正学会了,学懂了,学透了这两种开局,并在任何情况下对白方的任一应点都能取胜的话,这个棋手就已经具备了相当高的水平.
学棋,要活学,要掌握其精髓,实质,而不是单纯记谱或背诵定式,这一点是任何要成为棋手的人都必须牢记的.
最后,强调五子棋开局战理的诀窍,那就是两个字"限制",千方百计限制对方的发展,就是开局的思路.

众所周知，棋类运动是思维的艺术，作为棋手思维上的一些基本因素，应包括棋手对局面的感觉与估计；变着的精细计算；着法选择等等。而在复杂棋局的情况下，能够领略 到局面背后隐藏的微妙之处，这种高度灵敏的“局面感觉”（或者说创造性思维）正是衡量一个棋手才能高低的标准。创造性思维下出来的对局往往叫人看后惊叹不已，这正是棋类艺术迷人的地方。

在观看大师间的对局时，我们常常为某一手自己没有料到的妙着拍案叫绝，这一着棋或许就由灵感所来，变得妙不可言。许多高水平职业棋手想必都有过这样的经历：在长时间思考一着棋或评价一个局面时，思维突然中断了，当再把紧张的思想集中起来回到刚刚思考过的那个局面时，猛然间灵机一动，发现了一步在正常思维下难以想到的妙着。可惜的是，这样的灵感并非公平地降临到每个人身上，大家不禁要问：这是为什么 呢？这样一着棋的灵感究竟来自何方呢？是否真的有神灵在保佑这些棋手呢？下面就让我们揭开灵感这神秘的面纱。

灵感对于我们人类来讲是一种极为复杂的精神现象，具有多层本质：既要用到抽象思维，又要用到形象思维；既是显意识的产物，又是潜意识的参与；既是突然出现的顿悟，又是长期的苦苦思索准备的结果。棋手的常规思维一般多属于渐进和量变，创造性思维多属于质变和飞跃，而灵感则是正常认识反映过程的中断，是思维突然发生的质变和飞跃。灵感不仅是抽象思维，形象思维和实践操作思维的综合运用，而且，兴趣、情绪、感情、意识等心理因素也起着重要作用，是人的主观能动性的高度体现。任何棋手灵感的产生，如果没有棋手主体对棋的浓厚兴趣，没有强烈的喜爱，迫切的需要等感情，没有愉快，高昂的情绪，没有坚毅不拔的意志，都是不可能的。

棋手灵感的产生并非一蹴而就，也存在一个思维的过程。最初思维活动在显意识中受阻中断，随后，在棋手主体强烈地思考某一着棋的思维场的作用下，调动潜意识的功能，潜意识经过孕育成熟之后，突然与显意识贯通，涌现于显意识之中，从而产生灵感――想出妙着。但棋手潜意识中储存的关于棋的信息，是未经整理和加工的，是无序的，就象一个棋手打过许多盘对局，但真正到自己下棋时，无法根据需要调动潜意识中的棋谱。潜意识中储存的棋谱棋着尽管是无序的，不易被调用的，但潜意识中储存的信息之间的联系却是自由的，不受思维定式的局限。这样，潜意识中的思维活动就可以在思维场的作用下，自由地进行碰撞，一旦碰撞到所需联系时，就可以同显意识接通，形成灵感。棋手的灵感是棋手头脑信息加工过程中的突变，是大脑中各种与棋相关信息的突然重新组合，达到有序化。可见，灵感并不是神秘来客，而是一种思维现象。创作性思维（灵感）究竟和哪些因素相关呢？换句话说，如何提高创造性思维呢？大概有九个可以注意的方面：

1、心理因素决定创造性思维。一些“心理障碍”会影响棋手的思维，诸如直觉往往只能看到事物的表象；棋手所处的文化限制棋手的想象力；棋手情绪化的一些东西也会影响棋手思考的力度等等。
2、准确、清晰地发现问题。找到问题往往比解决问题更难，对一个棋局局面的不同理解可能导致不同的行棋决定；学会从不同视角、多层次的分析局面，将有利于你不断地完善想法。
3、要学会容忍“异端思想”。不要那麽快地否定那些看似不可能的着法，我们应学会蕴藏思想，而不是轻易地将他们杀死。这些思想往往是创作性思维的一个阶段。
4、整合已知因素。任何创造力的诞生与发展都基于现有的知识。一个优秀的选手在做出决定前，应穷尽他所有的知识。
5、注意开拓视野，避免太专一化。比如勇敢尝试多样化的开局，进入不熟悉的局面努力获得相关知识，并不断地获得自我肯定。
6、想象力的使用。在无限的可能性与现实的局限性中，作出有限的选择。这也是考验棋手洞察力的时候。
7、批评与怀疑。对一些继承的、权威的棋谱，不要轻易迷信，要通过深入的分析，理解问题的本质。
8、自律的训练。比如大强度的练习分析复杂的棋局。
9、创造力要有动机。对于“现存的”永不满足这一点永远是棋手创造性思维的原动力。每一个棋手都应珍惜他（她）的这个精神，不要让平庸的棋局伴随你，尽管你也许能从中“获利”。

独具灵感的一手棋，往往能改变常规思维下棋局双方的胜负。因为这一手棋不是凭空制造出来的，是棋手凭借其深厚棋艺理论修养和其完善的情感意识的双重作用下完成的。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒，灵感也非天生，它的产生需要棋手对棋艺有深厚的积淀，所谓厚积而薄发，灵感同样只伴随在那些有深厚棋艺修养的棋手左右。

一局五子棋从开始到结束,一般要经历开局,中局,残局三个阶段.五子棋的开局主要是根据各种开局之后白4防守点的不同而对五手两打选择不同的要求,从盘面第七着至二十着左右,重点在于子力部署,限制和反限制,正确选择不同的五手两打点,充其量也不过是先走不失主动或扩大主动;后走巧布陷阱,反夺主动而已.除浦月,花月,游星,慧星,流星,云月,雨月等数种开局在开局阶段即能判定胜负之外,况且需要对这些开局已熟练到通晓各路变化的境界,大部分开局都不能在开局阶段即判胜负.残局则是优劣已经明显可见,几乎是占优的一方在独自思想,劣势的一方面临失势呈败之阵,纵有娴熟精巧之技,也难有回天之力. 因此,中局十分关键,它既承上启下,又继向开来.中局子力接触频繁,变化复杂,无论是大刀阔斧的对攻,还是争斗,都是对双方棋手的严峻考验.所以,认识和掌握中局的基本规律,对于提高棋艺,临博取胜,确属成败攸关.
中局是一盘棋的中间阶段.或者说,中局的开始是开局的结束,中局的结束是残局的开始.
五子棋的中局,可长可短,有的开局,如花月,浦月,其中局阶段就比较短.有的棋局已经进入残局,由于一时疏忽或没有看清楚出现计算错误,就从残局又走进中局.这种情形在五子棋对奕中是经常可见得到的.有的实战对局,开局阶段持先手一方取得一定的优势,但是却在中局阶段走错了棋,会把赢得的优势失去,甚至导致失败.
1.中局是全盘棋的核心部分.因为在开局阶段,虽然双方矛盾开始暴露,战斗已经打响,但还没有发展到全面冲突,矛盾还没有激化;在残局阶段, 虽然面临胜负的紧要关头,但书面已经较为简化.基本上优势一方一人思棋,棋路趋于单纯,完全是按照优势方的思路演变下去.而中局,则是一盘棋中变化最复杂,战斗最激烈,构思最精采的部分,无论是冲四活三的对杀,还是做二成角的暗斗,都是引人入胜,令人神往.
2.中局的优劣常常构成全盘胜败的基础.如果开局都按定式走,在多数情况下不致造成速败.而中局几无定式可言,要点争夺对全盘影响甚大,尤其处在紧张搏杀,相互牵制阶段,惊险百出,你攻我防,你死我活,失之毫厘,差之千里,变化繁复,不易掌握.于是,开局所形成的主动或失利,进入到中局之后, 常常经历多次的失复,优势与劣势随着走的正确与错误而不断地转化着.一旦黑方以明显优势进入残局后,由于变化趋于单纯,获胜的可能性就比较大了.当然.这种可能性要变成现实,还需要在残局阶段的不断努力.
总之,一盘棋胜负的着法,可能在开局阶段,可能在中局阶段,也可能有残局阶段,但是中局阶段的棋技功夫的高低是决定胜负,衡量棋艺水平的最重要的因素之一.
中局千变万化,难于掌握,但它又有确定的规律,要提高中局水平,首先就是要掌握中局的基本理论,基本技能,并依*自己的独立思考能力,善于分析具体局势,作出正确的决策.如果不懂得基本理论,在审局和决策时就可能茫无头绪,把握不住战略方向,抓不住要害问题.如果不懂得基本技能,即使有战略头脑, 但缺乏措施把设想付诸现实.如果不锻炼独立思考能力,即使背诵了许多理论和战例,也只是教条,一到临场就无能为力了.
中局的技巧 ,首先是审局的能力,也就是局面的估计的能力.这局棋是攻,还是守?要点在那里?是做棋呢,还是补拙?等等问题都需要通过审局的正确与否才能做出正确的回答.其次是战术的动用,如何牵制对手,如何调动双方的子力?主要*正确的战术方能达到目的.两次是时间的掌握.正式比赛都有时间限制,时间掌握得好与不好,将影响到比赛情绪与技术的发挥.实战中常常出现有的棋走得相当坏,明显地低于奕者原有的水平,那是因为,时间不多了,在仓促的情况下,来不及思考一些复杂的变着或变招;或者情绪紧张,怕时间不够判负,没有细算,结果走了劣着.最后是心理状态.心理状态在中局实战中起一定的作用,有时甚至是相当大的作用.有的棋论技术能胜,但是却走输了,问题就出在心理上.心情胆怯,不敢进攻,会错过战机;心情急躁,贪胜,容易失败.对强手,过于紧张;对弱手,随便应对,都发挥不出应有的水平.不正常的心理状态将影响技术的发挥;反过来,良好的心理状态对于指导实战又能积极的促进作用.在奕棋中,锻炼坚强的意志,培养冷静,果断的风格,是十分必要的.同时,利用对方心理上的弱点,也是制定奕棋战略的一个重要因素.
抢占要点,牵制对手,赢得先手,扩大优势是五子棋中局的主要任务.
抢占手筋
手筋,就是指双方的要点.在开局阶段,大多数开局已经定式化,只要不是变招或随机应变,大多数要点都已按照定式来顺次占据.在残局阶段,由于是占优者且占先者一人民棋来如何连攻取胜,基本是也无手筋要点可供对手抢占.只有在中局阶段,双方均势,棋局复杂,棋形多变,鹿死谁手尚不可得知,此时方有双手要点可供捷足者先登.
做棋
做棋,是中局的基本功.
由于五子棋是利用点的相连而取胜的一种棋类,所以,如何利用不同的点通过相互的牵制,交*,凝集,而形成可以不断活三并赢得胜利,就成为取胜的基础.要打好这一基础,就必须会做棋.
五子棋有一句格言:"棋是做出来的,不是冲出来的".也就是说,在中局阶段光*冲四是出不了棋的,也决不会形成胜势,只有做棋,才能做出胜势的好棋形.