山西大学宣传片2017

1. 介绍一下山西农大

山西农业大学考研资料

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2. 山西大学美术学院的历史沿革

山西艺术学校时期（美术专业）1951-19581951年11月5日，根据山西省人民政府的有关决定，山西艺术学校正式成立，隶属于山西省文化局。它是山西省第一所公立艺术学校，也是建国后全国较早成立的艺术学校之一。学校地址在当时的太原市并州东街4号,也就是现在的山西艺术职业学院主校区。首任校长力群、副校长洛林，历任校长唐仁钧、夏洪飞、乔耀世。
学校的任务主要是为刚刚解放的山西培养文化艺术方面的急需人才，包括音乐、舞蹈、美术、戏曲、电影放映、群众文化等不同专业，培养方式主要以培训为主。学校这一时期举办了近50期训练班，培训了5000余名文化艺术干部，他们分布在全省的工矿、农村、俱乐部、文化馆、文工团及各地区艺校，促进了省内群众文化活动的开展。
当时的美术教师有赵延绪、力群、王学化、王世祥等。赵延绪早年留学日本东京美术学校，力群曾就读于杭州国立艺专，王学化毕业于华北联大，王世祥毕业于四川美专。他们是新中国时期山西美术教育的缔造者、奠基者。
这一时期，美术专业的任务重在培养文化团体的美术创作干部及各地区艺校师资。这些美术人员成为山西在新中国成立之初服务国家建设、促进文化艺术事业发展的先头骨干，也为新中国时期山西的美术及美术教育事业在全省各地播撒下充满希望的种子。 1958年12月5日，经山西省人民政府批准，在山西艺术学校基础上成立了山西艺术学院，仍隶属山西省文化局。学院成为与当时全国各大艺术学院并行的院校之一，是山西省艺术教育的重大飞跃。因学校面积有限，美术系借驻山西省委党校、山西省建筑学校办学。院长夏洪飞，副院长武子慧，历任党总支书记王青野、巨玉秀，副书记蒲英，美术系主任娄霜，党支部书记王奂。
学院设有美术系、音乐系、戏剧系和舞蹈科，分设本科、中专各部。本科学制五年，中专学制三年。美术系开设中国画、版画、油画、工艺美术、雕塑5个专业。1959、1960年招生两届，共招本科生60名，中专生120名。
美术专业教师有：赵延绪、王绍尊、黄景涛、娄霜、蒋采苹、赵球、董其中、肖惠祥、叶振兴、吴彻、袁珑、王世祥、刘剑菁、谢述先、张熙玉、王怀基、张一方、邹兰萍、邬国廷、焦国辉、李惠然、吴国俊、张大敏、肖林、张宗载、铁一等人。行政人员有：贾伯俞、刘萍、韩美等人。教师大都毕业于著名美术院校，有不少人是响应党的号召来山西支援建设的，他们为山西的美术教育贡献了自己的青春与才华。
他们修订教学大纲，编写教材，制作教具，教学内容贯彻了民族化、地方化、现代化、群众化要求，建立了集体教学制度，加强了艺术实践。1959年，中央文化部钱俊瑞副部长曾到校参观指导并给与好评。该时期美术创作有名的是山水画长卷《同蒲风光》，由赵延绪、黄景涛等人为建国10周年献礼而作，发表于《美术》杂志，在全国产生了很大影响。同时，师生们还利用木刻印制传单积极参加支援朝鲜、反对美帝等活动，继承和发扬了中国新兴木刻的革命战斗传统。
1962年曹美等四名同学应征入伍，曹美的4件作品在1962-1964年连续获得北京军区文艺奖，3件作品入选第三届全军美展，1件获得优秀奖，他们以其优秀的才能很快成为所在单位的创作骨干。 1962年7月3日，由于国家经济困难，根据山西省人民政府及省教育厅指示，山西艺术学院停办，美术系、音乐系本科师生大部分转入山西大学，成立艺术系美术、音乐专业，部分本科生及中专班提前就业。系址曾在省建校、山大北院2号楼、主楼、图书馆楼。
历届主任夏洪飞、吉林，副主任娄霜、张柯南、刘建昌、孔繁洲、黄万品、王永清、樊维信、王长义、谢述先、贾永珍，党支部书记王青野、刘文祥、贾振华、樊维信，副书记赵学周、夏洪飞、贾振华、樊维信、张顺清、刘世华。
美术专业并入山西大学后，成为当时全校13个专业之一，娄霜兼任美术教研组主任，刘剑菁任教研组副主任。教研组下设基本练习、中国画、版画、雕塑、工艺教学小组。转入山大的教师有：赵延绪、王绍尊、娄霜、吴国俊、刘剑菁、叶振兴、赵球、董其中、吴彻、袁珑、谢述先、张熙玉、王怀基、焦国辉等人。
此后，教师队伍不断壮大，陆续增加的有：仝献普、张顺清、初青云、马洪琪、李荣、史秉有、史希光、曹雯、胡有章、俞老四、刘长有、徐震、杨全仁、郭玉祥、韩植墨、刘治平、李德仁、於平、张明远、陆刚、钱世刚、刘建平、冀荣德、吴小丁、王纪平、张卫东、张骅骝、董文运、霍耀中、陈昭、苏志东、杨程远、高鑫玺、彭景跃、郭秋英等人。行政人员有：李浩然、李涤生、蒋瑞娟、崔一兵、柯菲、张菱、张喜德、闫富宝、赵桂莲、卢改芳、石晓玮、李春敏、王素兰、张文田、陈楠、王晋高等人。
1963-1965年招生三届，学生50余名均为本科。1966年“文革”爆发，停止招生。1972-1976年招收五届“工农兵学员”170名，学制二年。1977年恢复高考至1990年，共招生600余人。1978年为补充师资招收了李德仁、马洪琪、胡有章、霍山中4名研究生，这是山西有史以来培养的第一批美术类研究生。
1964年后师生两次赴忻州参加农村社教，绘制宣传大寨、焦裕禄的幻灯片、连环画等，积极配合了当时的活动。1969年，王怀基创作的毛主席塑像落成，成为山西大学具有历史意义的标志建筑。
1984-1990年，教师有9件作品入选第六、七届全国美展，1件获铜牌奖，2件获优秀奖，张顺清赴日举办个展，刘建平的《走过村庄》获第七届全国美展铜牌奖，赴日展出并在意大利ARTE发表，王纪平的当代艺术活动倍受关注。1988年发起、召开了“张彦远及《历代名画记》国际学术研讨会”，在北京举办了“山西大学艺术系美术专业师生作品展”，受到学术界的广泛好评。谢述先主编的《美术高考指南》出版。
1963年以来，毕业学生的木刻创作相继入选全国美展，亢佐田的《红太阳光辉暖万代》成为“文革”时期经典作品，赵益超、张明堂合作的《晓色初动》获七届美展金奖。山西大学培养的美术人才开始遍布省内外，成为艺术界的骨干分子。 1990年9月，根据山西省教委晋教人字（90）70号文件，山西大学艺术系正式分设为美术系、音乐系。系址曾在南院艺术楼、物理楼、北院图书馆楼。历届系主任赵球、仝献普，副主任仝献普、韩植墨、魏咏，总支书记刘世华、王泽华、赵培文，副书记魏咏。
这一时期增加的教师有：陈俊、李蕾、武贵文、赵紫春、耿剑、梁永刚、李雅君、王玉玺、刘彩军、乔金、武小明、王怀宇、王志俊等。行政人员有：石晓玮、吕春香、王素兰、张文田、陈楠、李春敏、王晋高、李星元、刘惠英、金辉等人。
教学上逐步形成了多层次的办学结构，包括本科、专科、成人、研究生课程及社会办学，加强了基础课教学，扩大了专业口径，深化了教育改革，为山西美术教育拓展了广阔的空间，这一期间共招各类计划内学生397名。
1992年4月，美国加利福尼亚州立大学教授、旅美画家丁绍光来校访问，受聘为我校名誉教授。7月，山西大学承办的“中国佛教思想与文化国际研讨会”在太原和五台山举行，教师刘治平、李德仁宣读了论文。这一时期，李德仁出版了《东方绘画学原理概论》、《道与书画》、《徐渭》等专著，获山西省社科一等奖、教学成果一等奖、教委人文科学一等奖等。
1991年刘建平的《走过村庄》入选法国秋季沙龙，1993年冀荣德作品获得全国版画展铜牌奖。1994年教师作品近十件入选第八届全国美展，刘建平、冀荣德、胡有章、陆刚作品分获山西省第十二届美展金、银、铜奖。1996年刘建平、冀荣德获山西省首届“跨世纪文艺新星”称号，张顺清获得中国版画家协会“鲁迅版画奖”。
1995年前后，毕业生赵毅凯荣获沈阳集团斥资百万、全国征集标识活动一等奖，梁永刚等人获得全国“美苑杯”大赛三等奖、优秀奖7项，牛晋平作品入选第八届全国美展，版画专业学生多次参加全国性展览并获奖，体现了当时教学的整体实力和学生积极活跃的艺术创造能力。 1996年7月，根据《山西大学“九五”计划及2001年远景规划纲要》，学校决定成立美术学院，是当时学校最早的4个学院之一。院名由中央美院教授朱乃正先生题写。院址在北院图书馆楼，2004年迁入新艺术楼。
历任院长仝献普、韩植墨、王玉玺、高鑫玺，副院长韩植墨、魏咏、吕春香、於平、刘建平、王玉玺、刘彩军、高鑫玺、安春保、贺强，书记赵培文、曹振汉、杜建民，副书记魏咏、吕春香、韩树林。
这一时期增加的教师有：郭菲、王亚竹、史蕙、史宏云、刘维东、吴光宇、王芊、曹栋、郭世光、李恒东、李晓阳、仲丛惠、赵建纲、曹峰、王璐、王丽雯、白钊义、武大明、武晓梅、张桐源、廉婷、蒋莉、庞卓赟、于跃、徐胤嫣、要宇、梁勇、刘勇、胡紫南、徐海涛、王永生、周涛、於歌、冯任军、姚澜、陈志勇、张惠新等。行政人员有：王晋高、陈楠、李春敏、李星元、刘惠英、金辉、张艳华、刘维东、贾炜玲、王伦梅、张秀玲、白冬青、赵成林、张一平、毛北义、白鹭等人。
1998年承办了“全国第八届高等美术院校教学管理研讨会”及“全国美术院校学生素描作品展”。同年申报美术学硕士点获得成功，正式开启了山西教育史上美术学硕士培养的先河。2000年又与音乐学院联合获得艺术学硕士点，同年被教育部批准为全国职业教师培训基地，与省城乡规划研究院联合成立“山西大学城市设计学院”。2003年取得设计艺术学硕士点，2005年取得艺术学硕士点一级学科，2006年又取得了高校教师在职攻读硕士学位培养点。至此，美术学院成为全国同类院校中获得艺术学学科最全的硕士培养单位之一。
1999年郭玉祥、高鑫玺、王志俊设计制作的“国庆50周年赴京庆典彩车”获总体设计一等奖，得到了专家和中央领导的好评，为我省争得了荣誉。2002年高鑫玺完成了学校校徽、校旗、校庆标志的整体设计，韩植墨、王纪平、郭秋英、彭景跃、刘维东、武贵文、仲丛惠、李蕾、陈俊等人承担了多项设计，为山西大学百年校庆做出了极大贡献。
此外，王玉玺作品《山村童趣》获全国第四届体育美展银奖，教师作品近二十件入选第九、十届全国美展；艺术设计科研成果显著：高鑫玺《VI系列设计》获第六届中国民间艺术节金奖、武小明《唐朝御醋》获中国之星设计大奖赛铜奖，王志俊获“香港设计2000”国际设计大赛亚洲区优异奖，高鑫玺主持完成了《榆次老城的修复与保护》，王纪平主持完成了《山西省博物馆整体装饰》，霍耀中、王怀宇主持完成了《皇城相府文化旅游景观规划与设计》等课题。张明远的《山西辽金彩塑的考察与研究》荣获国家社科规划基金课题。学院主编的《山西大学美术学院建院四十周年美术作品集》、《山西大学美术学院建院四十周年美术学论文集》、《艺术学：问题域和焦点的扫描》出版。
1996年至今，各类计划内招生近2000人，教学水平明显提高，学生参加全国艺术大赛频频获奖，尤其是艺术设计类专业在全国产生了较大影响，已经形成了较为鲜明的办学特色。
学院已经初步形成了具有自己特色的学术研究团队，团队正围绕“融合中西艺术精华，弘扬三晋特色文化”的学术定位展开新的研究与探索，力争在较短的时间内推一批具有学术前沿价值以及三晋地域特色的高端学术成果。

3. 山西高丁杰是谁

高丁杰，男，1995年3月生于山西省，山西大学商务学院管理学学士，创业者、短视频研究者、网络营销研究者。

高丁杰，曾受邀参加北京微博领导力峰会，曾受邀参加录制山西卫视《异想天开》，爱奇艺《极减挑战》等综艺节目。

高丁杰大学期间，曾组织联合大学城爱心社团组织公益售卖，曾受邀参加山西大学KAB创业交流会、山西工商学院创业交流会。 高丁杰创业取得成绩后，多次在大学举办个人创业讲座。

高丁杰创业事迹先后被《山西青年报》《三晋都市报》《太原日报》 山西新闻网、太原宣传网 、中共太原市委宣传部 、网易、搜狐、凤凰网等媒体报道。

高丁杰的创业事迹，入选了全国大学生创业人物典型事迹，被教育部评为“全国大学生创业典范”，展示了当代大学生的精神风貌。

高丁杰照片

4. 求中国各大大学的宣传片！

参考居然没有我们学校 今年我们学校50年校庆 做的宣传片很不错

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5. 山西大学那些院系是一本。那些是二本啊

论实力，山大在山西绝对是一流的。尽管太原理工是211，但谁都知道，211的背景很复杂，并不是按实力来评的。这一点从山大的排名（60多名）就可看出。山大的校园文化环境不错，想学的话这里的确是一片圣地。就业方面，由于山大是一所文科综合性高校，肯定不及理工好找工作。但现在说白了找工作最主要的还是你自己的能力。至于环境工程，在山西是一本，外省就不一定了。

6. 山西大学函授本科毕业证数码照片在山西新华分社照！有谁知道过去需要拿啥证件吗

是制作处理证件照片的话，可以用“证照之星”，就可以轻松搞定各种规格的证件照片。在规格设置里有多种常用的证件照的尺寸模板，标准1寸、2寸等等，点选裁切就可以了。

7. 急求赞美山西大学的一段话，要求从各个方面赞美。谢谢！！！

这段时间在贴吧上闲逛，发现本吧里有一种很普遍的现象，就是很多人在这上发言都是一些不支持山西大学的言论，当然，每个人有每个人的想法，我们谁也无权干涉，只是想发表一下个人看法。 山西大学不是211高校，这是大家众所周知的事实。很多人也都以此为话题，说山西大学并不是什么好学校。但我想问一下，你知道211到底是什么性质吗？211的主导精神是这样说的：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。这就说明，211工程学校并不完全都是重点大学，而是根据国家需要重点建设的一些大学，所以说，并不是211高校就是好的高校，相反，经过这么多年的建设，仍然有一些学校达不到重点的要求。况且根据国家政策，这些学校很大方面是考虑了地域性的原因，所以并不意味着他们全部都是顶尖的大学。我想很多同学也知道当时山西大学未被评为211工程院校的原因，除了客观方面，由于我们缺少工科专业，并不是很适合山西的发展方向，所以没有当选也是情有可原。但是不是211并不意味着我们就不是一所好的大学。教育部也不是完全不眷顾山西大学，我们现在不也是教育部与省政府共同建设的大学吗？ 也有人质疑山西大学的排名，但从2007年网上广为流传的三个排行榜来看，我们分别排在72位，63位和53位，在全国2000余所高校中，我们不管从个体还是平均排名来看，进入前80名是必然的，你还在质疑它的权威性吗？当然，看这些排名也许只是片面地进行分析，我认为看一个大学的好坏还有一方面就是看它的进步速度，在三个排行榜上，我们不管是从各项指标的得分还是排名都比2006年上升了很多，这难道不是一种进步吗？如果你觉得一个排行片面，那这些排行的评测指标统统加起来还不足及形容一个大学的各个方面吗？另外，你知道山西大学的文学，法学，哲学，历史学，教育学，经济学，管理学这7个学科大类所组成的社会科学类在全国排名多少吗？我想很多人没有关注过，我可以告诉你，第22名，你觉得惊讶吗？但这就是事实。 还有人说山西大学建设的不好，我觉得你应该多出去走走，没有调查就没有发言权，没有对比也没有发言权，要知道我们每年国家仅仅给拨款3000万左右，剩下的资金怎么办？只能自己筹集。但我们看到了，不仅文科楼起来了，文体馆起来了，而且现在理科楼也起来了，教师高层也起来了，这说明我们的领导并没有对我们空许诺什么。或者你说太原的环境不好，山西大学的环境不好，我很想问问那些说天空每天都是灰的同学，您是不是有点儿太夸张了？至少我还是经常能看到太原的蓝天的。我们是比不上其它地方的空气质量，但是你也应该看到，太原市也在逐步的治理，山西大学也在越来越美。我想肯定有很大一部分同学还没有完完全全的了解过山西大学的每一个角落吧，你知道新的研究生院在哪儿吗？你知道办公2号楼在哪儿吗？你知道管理学院，经济与工商管理学院，政治与公共管理学院的区别吗？你知道还有一个物业广场吗？我想很多人不能完整地回答出来吧.你难道想将这个遗憾带到毕业吗？说实话，每次当你经过渊智园前的林荫路，穿越山西大学堂的仿古大门时，你就没有被某些东西所打动吗？确确实实我们的学校每天都在发生着一些变化。要知道我们这接近2000亩的校园面积能够让多少学校的同学羡慕？ 也有人说山西大学的老师不好，请你问问自己，即使老师再不好，为什么还是有同学考90多分？为什么有同学能够把这门课所学的东西运用的游刃有余？如果你每天沉溺在吃饭睡觉上网的三点生活中，自己都不求上进，即使再好的老师教你，又能怎样？大学里翘翘课是很正常的，但是如果一学期连老师面儿都没见过，你又有什么权利对老师做出评价？有很多同学都夸奖过我们学校的学风，如果你每天睡到日上三竿后，你又怎么会体验到图书馆排队占位的独特风景呢？不要每天在网上挂着说没人学习，真正学习的人又有几个会成天上网呢？ 要知道，山西省唯一的一个国家重点实验室量子光学与光量子器件实验室在我们的山西大学，山西省唯一的国家大学生人文素质教育基地在我们的山西大学，我们的科技哲学专业在全国排名第一，我们拥有物理学国家基地，我们还拥有两个教育部重点实验室。我们有山西省数目最多的硕士点，有山西省数目最多的一级博士点，我们去年获得国家科技贡献奖二等奖，跟我们共同上台领奖的全是中国一流的高校，这些你都了解吗？ 先说这么多吧，只是发表了一些自己的看法和意见，也许比较片面。但是我想提醒大家一句，一个学生应该对他的母校有最起码的尊重。

8. 山西大学编导专业分数线大概是多少啊

山西大学(2010)录取分数线

艺术（文）类：第一批306分，第二批269分，第三次为229分，艺术（理）类：第一批287分，第二批为233分，第三个192分。

舞蹈专业：艺术类：第一批259分，第二批228分，第三批192分;科学：第一批243分，第二批197分，第三次一批161分。第二组，第三为180分，音乐（师范和非教师）和专业的舞蹈表演，至少55分的控制线。

山西大学2010年艺术类专业招生简章
山西大学2010年艺术类戏剧影视文学专业招生简章
山西大学创办于1902年，是山西省惟一一所综合性大学，2005年5月成为山西省人民政府和教育部共同建设的省部共建大学。学校设有67个本科专业，18个双学位专业；拥有137个硕士点，6个专业硕士学位点，48个博士点，4个博士后流动站。专任教师1952人，其中中科院院士1人，双聘院士2人，高级职称教师902人。现有全日制本科生15536名，各类研究生5000余名。

文学院是山西大学历史最悠久的院系之一，其历史可以追溯到1902年山西大学堂的中学专斋。经过百年建设，文学院现已成为山西省语言文学类基础研究型人才和应用型人才的培养基地。现设有汉语言文学、新闻学、对外汉语、戏剧影视文学和广告学五个本科专业。中国古代文学、汉语言文字学具有博士学位授予权。中国古典文献学、中国现当代文学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学、比较文学与世界文学、新闻学等十二个学科具有硕士学位授予权。中国古代文学学科为省重点学科。全院现有专职教师66人，其中教授16人，副教授16人，教师中有博士学位（含在读博士）32人。

戏剧影视文学专业隶属于文学院，该专业是以戏剧、电影、电视的创作、理论与实践为主要研究方向的艺术类本科专业，我校在全国综合大学中首批开设此专业，1996年该专业首次在我省招生。专业课程设置有：艺术概论、影视美学、中外电影电视史、导演学概论、影视创作、影视作品赏析、纪录性节目创作等20余门 。

戏剧影视文学专业培养学生系统地掌握戏剧影视编导的基本理论和创作能力，通过四年的本科专业学习，使学生成为在电视台、电影制作机构、文化公司、党政机关的电教中心等机构以及相关研究机构从事文艺创作及理论研究工作的专门人才。

一、招生计划：35人

二、报名条件 ：参加2010年普通高等学校招生统一考试的山西省艺术类考生（文理兼收）

三、报名考试

1、考试报名采用网上报名办法（网址：http://bkzs.sxu.e.cn/），报名时间为2010年1月1日—2010年3月3日。

2、考试报到时间：2010年3月5日（报到时要进行报名信息确认）。

3、考试报到地点：山西大学。

4、考生报到时凭本人《居民身份证》领取专业考试准考证，持本人《居民身份证》和准考证参加考试。

5、考试时间：2010年3月6日－3月7日。

四、考试内容

1. 1、 文化考试

考生必须在户口所在地参加全国普通高校招生统一考试。

1. 2、专业考试

（1）面试：抽取一道题目，考生需用3分钟时间完成口述故事，分值50分；

（2）笔试

◆文学写作：考试时间90分钟，分值150分；

◆影视评论：写作时间60分钟（不含观看电影片段时间），字数不少于800字，分值150分；

五、录取原则及录取管理

1、凡参加我校组织的专业测试且成绩合格的考生，文化课成绩达文史类或理工类第一批本科最低控制分数线的90%，按文化课成绩从高到低进行投档，投档比例为1：1.2。录取规则为在进档考生中，按文化考试成绩的80%加专业测试成绩的20%为录取成绩，从高分到低分择优录取。

2、根据《教育部办公厅关于做好2009年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》文件精神，戏剧影视文学专业录取的考生入学后不得转入其他专业学习。

未尽事宜按上级招生主管部门当年有关政策执行。

六、监督制约机制

1、戏剧影视文学专业招生测试工作由我校普通本科招生考试领导组领导，学校纪检监察部门参与并实施监督，并主动接受社会各界监督。

2、我校将严格实施责任制和责任追究制。对违反纪律的工作人员，要严厉查处；凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或录取的考生，一经发现，取消当年报考或录取资格，并报送有关部门严肃处理，情节严重的将移交司法机关处理。

七、联系方式

联系电话：0351-7010288

通讯地址：山西省太原市坞城路92号

邮政编码：030006

招生网站：http://bkzs.sxu.e.cn/
八、本简章最终解释权在山西大学教务处，若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

山西大学2010年美术、音乐和舞蹈类本科专业招生简章
山西大学地处山西省省会---太原市，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。1902年5月8日山西大学堂正式开办，与京师大学堂（北京大学）、北洋大学堂（天津大学）一道开创了中国近代高等教育的新纪元。一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。山西大学是山西省惟一一所综合性大学，也是山西省人民政府和教育部共同建设的省部共建大学。学校拥有音乐学院和美术学院两个艺术类学院。其前身始建于1951年，是山西省美术、音乐教育发展历史最早的高等教育系科。

美术学院现有绘画、艺术设计、雕塑和美术学四个本科专业，下设中国画、油画、版画、雕塑、视觉传达艺术设计、环境艺术设计、装饰与公共艺术设计、新媒体艺术设计、城市设计、美术学等十个专业方向。有山西省首批美术学、设计艺术学和艺术学硕士学位授权点。现有专业教师51名，其中教授6人，副教授22人。近年来，学院发挥学科与专业优势，为山西省地方经济发展和文化建设事业做了大量工作，获得了良好的社会效益，科研成果显著。

音乐学院现有音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、舞蹈编导四个本科专业，音乐学、艺术学、戏剧戏曲学、舞蹈学四个硕士学位授权点。学院师资力量雄厚，现有教师70人，其中教授10人，副教授19人，并聘有中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院以及美国、英国、加拿大、日本、俄罗斯等20余名专家作为兼职（客座）教授。近年来，根据社会发展的需要，积极从事教学改革，形成了专业型、复合型、科研型等多种音乐艺术人才培养模式，教学成果斐然。

一、招生范围及招生计划

1、招生范围：参加2010年普通高校招生全国统一考试的艺术类考生。

美术类招生省份：山西、山东、湖北、内蒙、浙江；

音乐、舞蹈类招生省份：山西、河北、河南、湖南。

2、招生计划：艺术设计专业80人，绘画专业48人，美术学（美术史论方向）专业20人；音乐表演专业103人，舞蹈编导专业60人，音乐学8人，作曲与作曲技术理论5人。

音乐类招生专业：民族唱法、美声唱法、通俗唱法、钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管（面向山西）、小号、圆号、长号、打击乐、二胡、板胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛、唢呐、笙（面向山西）。

3、招生类别：省内考生文理兼收，省外仅限艺文考生报考。

4、我校承认山西、山东、湖北、内蒙古、浙江、湖南、河北、河南的统考成绩，不再举行单独考试。

二、录取

1、美术类录取原则

山西省投档原则为专业成绩超过省招考中心划定的本科最低控制线20分，按文化课成绩从高到低进行投档。录取规则为在进档考生中，按专业成绩和文化成绩相加后的综合成绩从高到低根据学生所报志愿进行录取。

外省录取办法为：文化课考试成绩达到所在省相关批次艺术类录取分数线，专业成绩达省统考合格线，按专业成绩和文化成绩相加后的综合成绩从高到低根据学生所报志愿进行录取。

2、音乐、舞蹈类录取原则

山西省录取办法为：音乐表演、作曲与作曲技术理论专业文化课成绩达省艺术类提前批本科录取控制线，专业成绩70分以上，根据各专业方向(例如声乐、键盘、民乐、管弦方向)各行当（例如扬琴、二胡、小号等）招生计划按专业成绩（作曲与作曲技术理论专业仅限器乐考生兼报）从高到低进行投档并择优录取。若以上计划有缺额，则调至音乐表演专业，然后在未被录取进档考生中按专业成绩从高到低进行录取（除声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录2人外，其余每个行当只可增录1人）。音乐学专业投档及录取原则为：文化课成绩达省艺术类提前批本科录取控制线，专业成绩70分以上，按文化课成绩从高到低进行投档并择优录取（由声、器乐考生兼报）。投档比例为1：1.2。舞蹈编导专业文化课成绩和专业成绩达省艺术类提前批本科录取控制线，根据招生计划按专业成绩从高到低投档并择优录取。

外省录取办法为：文化课考试成绩达到所在省相关批次艺术类录取分数线，专业成绩达省统考合格线，按统考专业成绩从高到低择优录取。

三、几项说明

1、入学复查

新生入学后，学校将根据录取标准进行专业复试，凡有舞弊行为者，取消入学资格。

2、特别声明

为了维护广大考生及家长的利益，维护我校的声誉，打击招生诈骗活动，我校特向社会声明：我校没有与任何单位进行联合招生，也从未委托任何个人、中介组织从事艺术类专业考试和招生活动！

请广大考生和家长警惕诈骗活动，避免上当受骗。一旦发现招生诈骗行为，要及时举报，交当地司法机关依法处理。

四、联系办法

通讯地址：山西大学教务处（山西省太原市坞城路92号）

邮政编码：030006

联系电话：0351-7010288

传真：0351-7010288

网址：http://bkzs.sxu.e.cn/

本章程解释权属于山西大学教务处。

9. 想找一个辍学学生通过自己的努力，最终考上大学，后来担任了山西省某书记的励志故事

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西师范大学中文系毕业。做新闻记者十年，后弃文从政。历任县委副书记、县长、县委书记，副市长、副专员，现任运城市市委副书记。
晚来有闲，到康杰中学高三的文科班看了看。面对就要高考的同学们，或者说是倍受磨难的孩子们，三十八年前靠自修两次高考之事涌上心头。多少年来，我羞于谈这些事，也不忍想这些事，想起来连我自己都不敢相信，那些事真的发生过吗？那时候的我是现在的我吗？不提也罢。但几天来，却又恍恍惚惚，神不守舍，终于还是按捺不住把它写了出来。如果这篇并不优秀，当时的心理也很不健全，但确是真实的东西，能为一些同学增加一点点勇气，我将是非常高兴的。我愿把我经历了失败的成功献给你。希望你能用避免了失败的成功回赠我。
没上高中我也要考大学我没上过高中。我至今都为此感到深深遗憾.我于一九六○年在霍县初中毕业，学习成绩属于前五名。那一年升学并不考试而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情况不行。当时我家住在县城，八口人，弟兄六人我为长。父亲是售货员，工资三十四元。母亲早就对我说，上完初中别上啦，不然底下的就连小学也上不成，能认得钱就行啦。我总是说不出话。毕业离校的那一天，我把脸贴在霍县中学的匾牌上，泪流满面。以后我当过小商贩、小工、装卸工，什么赚钱就干什么，什么赚钱多就干什么。那时的工作虽然很好找，但学徒工赚的钱太少，我的年龄也不到。后来我终于找到一个固定的事，就是拉人力车，主要是从离城十里路的副食加工厂，给县城四个副食商店送酱油、醋，活少时就从大沟煤矿拉煤上街卖，一天大概能赚四块多钱。那一年，我十五岁。当时霍州的东大街是一条长坡，用砖头和碎石铺的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡顶上。拉车时，我狠低着头，伸长脖子，腰弓得几乎贴住地面；两手紧抓着辕杆，拼力向前，汗水常把眼睛打湿，前路一片迷茫。到最陡的地段，我简直怀疑自己是否还长着腿，不然，怎么麻木得一点感觉都没有呢？不管寒暑，不管风雨，我每天都要在这条长坡似的大街上展览一两回自己的狼狈。一九六一年端午节，我多拉了一百斤，在东大街的最陡处，由于用力过猛，挣断了肩上的拉绳，脸撞向地面，开了红花。失控的平车向后骤滑，穿过路边的人流和小摊，遇阻而翻过来，车上拉的酱油和醋满街乱流，惊叫声和责骂声混为一片。当我终于糊里糊涂地弄清楚发生了什么事的时候，承受着被撞伤的行人无情的责骂和拳打脚踢。面对着围观人群中怜悯的目光，看着从脸上抹下的双手鲜血，特别是发现围观人群里竟然有初中的几个同学，我脆弱的自尊心终于被撕碎了，竟横躺在地上嚎啕大哭！古云：男儿有泪不轻弹。我从小就不算好男儿。但我终于明白了，生活不相信眼泪。我也终于明白了，必须擦干眼泪去认识生活。穷，真是太可怕，太残酷了。因为穷，你就要忍受痛苦和屈辱。因为穷，一样的胳膊一样的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平车。人家上了高中就能考大学，你的青春就只能这样被消磨。大学，那时我虽然根本不知它是什么样，但在想象里，大学里的一切都放着光芒，大学里的人都伟大高尚，前途无量，出来就能当教授、科学家、作家、将军、省长，更别说能让全家吃饱穿暖。大学呵，那是我从小如痴如迷，如饥如渴的想往，为什么就和我无缘？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗苍天。苍天呵，你究竟有没有长眼？苍天有眼。一九六一年秋天，我给澡堂送煤时，认识了高三学生谢俊杰（现临汾文联主席）。闲谈中他说，高考招生简章中有一句话，招生对象是高中毕业生和具有同等学历的社会青年。后一类对象大概就是指你这号没上过高中的人。你可以考文，文科只考语文、政治、历史、地理和俄语，不考数理化。天啊，真是这样吗？我问。我到教育局再给你问问。他说。第三天，他拿给我一份去年的招生简章告诉我教育局肯定的回答。但他又告诉我，教育局的人说，没上高中考大学，在霍县可是没有先例。我惊喜异常，暗暗下决心，我决不能这样活，我要自修考大学。什么先例不先例，我为什么就不能是先例呢？阴暗的心灵的天空透出一丝亮光。我给你磕个头求你给我报上名吧我很快就找齐了文科的全部课本，堆起来像座小山。又把家里放杂物的小房开辟成学习间。我订了个学习计划和时间表，早上六点起床学到八点，吃饭后去干活，下午六点再学到黑夜十二点。除了拉车就是学习，什么都不干，什么都不说，什么都不想。一本书一本书地啃，一段一段地念，一道题一道题地攻，一个词一个词地过。雷打不动，军令如山，三年课程，二年半学完。但没多久我就发现，当初实在太意气用事，可谓不经其事，不知其难。最难学的是俄语。我以前根本就没接触过任何外语，翻开书一看——哎呀，世界上怎么还有这样古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮丧。好几夜，我就对着天书般的俄语课本发愣，听着院里鸡叫声，看着窗外越来越亮，一筹莫展，心情坏到极点，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墙，胡侃乱骂，大骂俄国人，大骂教育部长。中国人为什么要学外国话呢？人家苏联高考又不考汉语，咱们为什么要考俄语呢？这不是长人家志气，灭咱们的威风吗？真它娘的！
可这顶什么用呢，我越骂就越感到绝望。后来只好到霍中去找曾教过我化学那时又教初中俄语的张老师。张老师非常同情我，但又说，外语不是其它课，在家自修根本不可能。可他还是答应利用晚自习后在他家教我。然而去了几次后，我就觉得不行。张老师家四口人，房子很小，母亲卧病在床，爱人上班，孩子上学，第三次去时，他爱人脸色就很不好看，学习中间，他爱人还和他吵起来，使我非常难堪。我已记不清我是怎样走出张老师家的，只是觉得再也不能来了。谁想张老师半路上又追上我赔礼道歉，弄得我更加尴尬。他又告诉我，不如让我上初中的弟弟双全在家教我（那时候霍中初中也开了俄语课），学起来方便。根据前几年高考俄语试题的情况，初中俄语知识要占到60%的量，如果把初中的课学到能考上四十分，其它四门课也考得特别好，补上俄语的失分，也许有达线的希望。但要有充分的思想准备，这很难很难，不是一般的难。亲爱的张老师呵，我将永远永远记着你的恩情，在那时，只有你还把我当人看，当你的学生看。以后，我就以我的弟弟为俄语之师了。他现学现卖，我现买现学，虽然他水平有限，他的进度也制约了我的进度，但比以前大有改观。每天早上外出拉车前，我在两上胳膊上各写五个单词，一边拉车一边念，念一遍俄语，再念一遍俄译汉。到第二天早晨再复习一遍，对了就擦掉，再换十个单词写上。好几次念着念着把车撞在人身上，好几次过往汽车几乎撞在我身上。我已顾不上这些了，一定要搬动俄语这座山，全搬不动，也要搬它一少半。其它四门课，我除了地理课辅之以划图的方法外，基本上都用中国最传统的学习方法——背课文。背呀背…… 背呀背…… 在家学习的时候背，拉车时边拉边背，平时走路背，吃饭时在心里背，有时集中一门课来背，有时五门课交叉着背，没人时大声背，有人小声背，能背下去就继续往下背，背不下去查随身带的书再背，新学的要十遍八遍地背，已经背过的也要反复背。背得人昏头转向，背得人心烦意乱，背得人脑袋好像要爆炸，嘴也快说不出话。古今中外，政史文理，内容好样多，跨度那样大，一个人的脑袋无非就是那么点，但要在很有限的时间，装进那么多东西，还要不间断的一门一门，一层一层，一类一类，一件一件，一句一句理清楚，背出来，那种感觉，不亲自经历，决难想象。而一旦经历，便终身难忘。一天又一天，一月又一月，花开花落，暑来寒往。背书声为我唤来一个又一个太阳，又把我带入一个又一个梦乡。一九六三年夏天。我虽然觉得自己自学的时间还短，按计划还要学一年，学得很不扎实，很不条理，明显存在许多空档。但又觉得还不是一塌糊涂，还是掌握了不少东西，特别是觉得应该体验一下高考的滋味，摸一摸各科试题的深浅，当然又想——也许啊也许，也许万一侥幸会有奇迹出现。报名遇上大麻烦。那一天，带上居委会的介绍信和招生简章，我战战兢兢地到了霍县招生办。我知道本县高三的应届生和复习班的往届生都是学校统一报名的，而我这种情况只有我一个人，总担心不会顺当。进门后，招办的人正在打扑克。我恭恭敬敬的每人叫了一声老师，把居委会的证明双手交给那个看起来像个领导的人说，我想报个名。谁想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他问，小伙子，你知道什么叫癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？我说，你说我是蛤蟆我承认，但我不是癞蛤蟆。他又问，那你是什么蛤蟆？我说我是好蛤蟆。谁想他一下就发火了，大声责问我，好蛤蟆就能吃上天鹅肉吗？蛤蟆就是蛤蟆！他们又去玩扑克了，我站着等呀等，真不知该怎么办。等他们打完了，我又低声下气地说了不知多少好话，还是没人搭理我。我实在忍不住了，就说：老师，我给你磕个头，求你行行好，给我报上名，让我试一试吧…… 在霍县报名、体检、领上准考证后，因当时霍县的考场设在临汾一中，高考前一天我就坐火车到了临汾。我是第一次到临汾，又无亲无故，四处打听才找到考场。我不敢到外面去住宿，怕睡过头误了考试时间，只好就睡在临汾一中的操场上。两天考完，又生气又悲伤。有些题就没学过，只能看着试卷干瞪眼；有些是学得不扎实，影影糊糊的好像知道，却答不上；有的题是时间没掌握好，本来能答上，但还没答完就被撤了卷；特别是心理素质不强，有些题过去明明记得很牢，在考场却怎么也想不起，越想不起越着急，越着急就越想不起；最糟糕的是，在考我自认为最强项的语文时，竟把作文题“当我唱起国际歌的时候”，看成“当我唱起国歌的时候”，一字之差，四十五分就全丢啦！至于我费了千辛万苦的俄语，下来和别人一对答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就这样收场了。虽然我本来就是把它当作一次试验。但我还是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我终于站在一个新的地平线上第一次失败，使我成为别人的笑料。第一次高考，引发了我对高考的思考。高考究竟考什么？好像是通过答卷考文化知识，其实，高考是在考决心，考你对高考的认识，考你是否知道，高考是人生命运的第一个转折点，假如你能闯过高考的炼狱，对大多数人来讲，才算具备了走向理想的起码条件。考你有没有决心做个有用的人，做个你羡慕的那种人，有没有决心回报关爱着你的人，有没有决心为我们中华民族乃至人类作点事情，贫家子女有没有决心改变命运，条件优越家庭的子女，有没有决心开辟更美好的人生。
决心是成功的母亲。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，却没有了消闲，没有了浪漫，没有了欢唱。看到的就是那些冰冷的公式、单词、试题，还有那些也许除了应试而毫无用处的东西。它充塞着你，压抑着你，戏弄着你，折磨着你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不减弱自己的努力，如果你能不间断地把苦吃下，把苦嚼烂，把苦消化，能感到这是一种幸福的艰苦，艰苦的幸福，如果你能充满自信去面对难关，成功也许并不难。有人说高考是科举制度的翻版，但过去科举，每年全国无非只录取几百名举人，二、三十名进士，其中一名状元、一名榜眼、一名探花。而如今，虽然有人说高考是独木桥，但这个独木桥上每年通过的队伍，毕竟是几十万、几百万，浩浩荡荡。高考也是考学习方法。虽然前人已经归纳也不少基本方法，但理性的原则对个体来讲，都不可能完全适用。世界上没有两粒完全相同的沙子，每个人都必须摸索具有个人特色的方法。高考既然是战场，战场上就要讲究战术，正确的战术可以死而后生，正确的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考价值、考人的综合素质。高考啊高考，你可以诅咒它是残酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充满弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你还是要面对现实，战胜自己，战胜自己的懒惰、脆弱、得过且过，战胜自己的迟钝、死板、粗枝大叶，以战胜高考为目的来武装自己，武装到每一个细胞，武装到每一分一秒。我为自己重新制订了学习计划，调整了外语和其它课的精力投放比例，只学初中外语，放弃高中外语，以达到四十分成绩为目标，以90%的精力和时间使其它四科均分达到85分以上，以强补弱，让强项特强。不就是这三十几本书吗？不就是这两千多道题吗？为了加深记忆，我做到不仅要把它们记住、背会，而且要能基本写出来。历史课要做到，把六本书放在一边，拿两本稿纸，一个世纪一个世纪，一个朝代一个朝代，重大事件，重要人物，重要时间，统统写出。古文要做到，一个标点符号都不差地写出来，写不下去就查书，再写出时就更容易记住。为了锻炼思维敏捷和临场应变能力，我将各门功课的试题，分别写在纸条上，卷成捻子，大题是长捻子，小题是短捻子，放在五个小盆。每次先摆好闹钟，抽出五道大题，二十道小题，在两个小时做完，做完后对照课本阅卷打分。为了把握作文的时间，就自己出了各种体裁和类别的五十道作文题，随时抽出一道，练习在50分钟内完成。各科试题都如此反复进行。我觉得我尽到了最大的努力，想尽了能想出的办法，做到了扎扎实实，步步为营，我实在不敢拿我的未来去赌博，去侥幸。然而，人还是无法预料命运。一九六四年六月，居民小组通知我上山下乡到西张，这意味着我将丧失自修条件，使考大学成为泡影，我只能改变再学一年明年高考的计划，第二次仓促上阵。这时，距高考只有二十七天。我又一次来到县招办，碰见的又是去年那个人。他说县上的报名体检已结束，地区也只有明天一天时间，你看着办吧。我已经没有了选择。我赶忙回家拿了钱，背上书，换了证明，跑到火车站，想坐三点半的车到临汾报名。到售票口一看，只见贴着一张公告，因介休至灵石区间被洪水冲断，列车暂停，预计两天。我也被命运激怒了，没有火车我还有两条腿，干脆破罐子破摔。我沿着铁路线一直朝南走，一百五十华里走了十二个小时，第二天凌晨五点到达临汾。报名和体检结束后，又由临汾顺铁路跑回霍县。回家倒头便睡，睡了整整一天，醒来后，两腿肿得水桶一样，脚底像撕烂的红布片。我一切都无从顾及了，除了不敢停止拉车，怕大学不上又丢了饭碗，学习已近于疯狂。除了试题，除了答卷，好像一切都不存在，没有了自己，也没有了世界，没有了月亮，也没有了太阳。进行了“头悬梁、锥刺股”的实践。我不知道战国的苏秦和西汉的孙敬当年是如何用这种办法战胜疲劳的，而我却难以奏效。当我把头发扎紧用绳子吊在屋顶上，不一会仍然又沉沉入睡，那种轻度的疼痛根本无法战胜那昏迷似的疲倦。锥刺股吧。轻了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厉害了倒是有效，三四个小时内再也不会睡着，一边捂着出血的地方一边学习。但刺不上几次，伤口便发生了感染、溃烂。我想到了一个办法。我想起了我妈。我妈是个伟大而严厉的人，就属于电视连续剧“大宅门”中二奶奶那种类型。记得小时候逃学被发现，父亲把我吊到树上，拿一根木棍，训斥声和动作虽很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍继续逃学。第二次，父亲又打我，我妈在一边看着并不说话，拿一把钳子在腿上狠狠一拧，转身就走，我大叫一声，腿上虽然没有流血，却再也不敢逃学。我最爱我妈，也最怕我妈，一见我妈手里拿起钳子腿就发抖。我需要我妈的钳子，就把这想法告诉我妈。我妈问我，不考就不行吗？我说，不考不行，让我再试一回。我妈点了点头。那一夜，我又瞌睡了，当我猛然被大腿的剧痛唤醒时，看见我妈手里拿着钳子，却满脸泪水，就再也睡不着了…… 在以后的十几天里，我妈就守着我学习，虽然她再没有用过手里的钳子，但我再也没有学得瞌睡过，坚持每天学到凌晨三点。那一段，是我生命力的极限。那一段，是我妈对我的再生。高考终于来到了，考试终于结束了。政史文理，我感觉很好，一想到俄语，又十分烦恼。我在忐忑不安的等待中度日如年，渐渐地，听说霍中学生的录取通知书下来了，又听说霍中文科三十七个人只有一个人考上“山西大学”，就觉得这一次又完了。一九六四年八月二十五号，这是我毕生难忘的一天。中午，我正在给我家门口附近的商店卸货，忽见邮递员拿着一封信打听我的名字，那以前我和外界从没有信件联系，突发的预感使我飞跑过去。接过信，我手颤抖了好长时间却不敢去拆，我简直没有勇气去聆听命运对我的宣判。当我终于咬着牙打开它时，一张高等院校录取通知书出现在眼前：安永全同学，你被录取为山西师范学院中文系学生，请于九月十日前来报到。师院就师院，我高兴得简直要疯狂，竟像范进中举一样在大街上高喊：我考上了！我考上了！我终于站在一个新的地平线上。虽然我不知道以后将要走向什么地方。
写于距我高考38年后的2001年6月

10. 距离山西大学最近的办理护照的地方

建议你先上所属市出入境厅官网预约，里面有一个月内的日期供选择，户口所在或居住地选你最近的辖区，提交之后就会显示具体地址了，然后你按预约时间去办理即可，要带身份证、户口本、照片+照片回执、钱或银行卡