㈠ 如何在大学生党员中加强廉政文化教育
党的十八大以来，中纪委铁拳出击，既打老虎，又拍苍蝇，在依法惩治贪污贿赂犯罪工作上交出了令人民满意的成绩单。面对党的十八大振聋发聩的反腐败决心，高校必须坚持以十八大精神为引领，大力推进廉政建设，加强大学生党员廉洁文化教育，增加学生党员党性修养，促进青年学生党员的健康成长，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展，从源头上保证党的队伍纯洁，推进反腐倡廉工作纵深发展。
一、新形势下大学生党员廉洁文化教育的内容
廉洁，《辞源》的解释是“公正，不能贪污”，《辞海》的解释是“清廉，清白”。简单来说，廉洁就是节俭、不贪婪、不奢侈浪费，有气节情操、公正清白、诚实守信。大学生党员廉洁文化教育，是以社会主义核心价值体系为指导，用廉政文化的思想理念，对大学生党员进行有目的、有计划的引导和示范，使大学生党员不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的教育活动。
党的十八大提出24字社会主义核心价值观。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。从此意义上来讲，现时代大学生党员廉洁文化教育应从爱国教育、爱岗教育、诚信教育和道德教育出发，教育和引导大学生党员树立正确的世界观、价值观和人生观，端正权力观、地位观、利益观，培养大学生党员主人翁意识和责任感意识，增强大学生党员的爱国主义精神和民族精神，提高是非辨别能力。高校基层党组织应按照育人为本，德育为先的原则，强化理想信念的引导和教育，加强优秀传统文化的感召和陶冶，帮助大学生党员树立正确的廉政意识，加强抵制腐败文化的能力。
二、加强新时期大学生党员廉洁文化教育的重要意义
（一）加强大学生党员廉洁文化教育，促进大学生党员修身养性、健康成长。新的时代环境下，迅速发展的社会形势和不断涌入的新兴思潮强烈地冲击着当代青年大学生，而青年大学生分辨能力差，价值意识、道德意识模糊，很容易受到其中不良风气的影响。在这样的大环境中，要引导他们坚定理想信念，坚持社会主义道路，进一步培养他们的党性修养，引导他们养成廉洁自律的好习惯，形成奉公守法的良好职业道德，为其健康成长保驾护航。
（二）加强大学生党员廉洁文化教育，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展。廉洁，作为一种社会价值取向，最早出现在战国时期，屈原的《楚辞・招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫”。明代民族英雄于谦用诗歌“千锤万击出深山，烈火梵烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，表达他为人清白正直的崇高志向。北宋官员包拯，因其清廉公正，不攀附权贵，得“包青天”、“包公”之名。当代更有焦裕禄、孔繁森等基层干部，一尘不染，两袖清风，置名利安危于不顾。自古以来，廉洁是一种高尚的价值追求，发展到今天，它已经形成了一种具有约束力的道德准则和法律准则。对大学生党员加强廉洁文化教育，传承先辈们留给我们的宝贵精神财富，可以激励我们奋发图强，昂扬斗志，在物欲横流的社会中去跟各种贪污腐败现象做斗争，推进良性社会价值体系的发展。
（三）加强大学生党员廉洁文化教育，强化党性，保证党的队伍纯洁。充满机遇和挑战的21世纪对我们党的领导能力、执政水平、拒腐防变和抵御风险能力提出了新的要求，党员在思想上、组织上、作风上都必须保持党的先进性，才能为人民谋利益。对大学生党员进行廉洁文化教育，前移反腐败的关口，在刚入党阶段就加强廉洁文化教育，坚定对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，提升学生党员的思想境界，在思想上维护党的纯洁性；加强纪检监察和群众监督，增加法治意识，在组织上保持党的纯洁性；引导大学生党员坚持走群众路线、坚持弘扬艰苦奋斗，以身作则，率先垂范，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，在作风上保证党的纯洁性。
（四）加强大学生党员廉洁文化教育，促进反腐倡廉工作的纵深发展。现阶段，反腐倡廉工作主要是以在岗党政领导干部为重点对象，开展岗位廉政教育、宣传教育和警示教育，教育对象没有深入到大学生党员。以桂林理工大学南宁分校为例，过去一年中，基本上所有的廉洁教育都是针对教师党员实施，而针对学生党员的教育几乎没有。这导致大学生党员对廉洁教育的重要性认识不足，更谈不上让学生党员发挥先进模范带头作用。
大学生党员的廉洁品质将会决定着未来党政干部的拒腐防变能力和廉洁从政水平，也将会直接影响最广大人民的根本利益，影响中国梦的实现。所以对大学生党员开展廉洁文化教育，是利国利民的重要工程，是增加党的创造力、凝聚力和战斗力的重要手段，是纠正不正之风、营造良好社会风气的助推器，有利于促进反腐倡廉工作的纵深发展。
三、加强大学生党员廉洁文化教育的方法和途径
（一）廉洁文化教育进校园，营造良好校园文化氛围。营造健康积极的校园文化环境，是大力推进廉洁文化教育进校园的有效途径。在开展校园文化建设过程中，不断创新形式、丰富载体，提高学生参与的主动性和积极性。
1.加大宣传力度，营造舆论氛围。建立廉洁文化传播阵地和渠道，通过学校图书馆，设立廉政文化书籍专柜；通过校园网主页、广播、校刊开设廉洁文化内容专栏；通过张贴横幅标语、设计宣传橱窗，大力宣传廉洁文化；利用学校食堂的电视，在学生吃饭时间播放廉洁文化知识，对学生进行潜移默化的教育；在校园操场或者宿舍楼道设立大型液晶屏，滚动播放中国目前打老虎的现状，让学生了解反腐形势和相关政策。
2.开展廉洁文化教育活动，提高学生参与的主动性。以反腐倡廉为主题，结合学生专业特点，充分调动共青团、学生会、学生社团，开展演讲比赛、朗读比赛、辩论赛、知识竞赛、话剧小品等形式多样的学生活动，广泛搭建教育平台，引导学生对社会不正之风进行思考。 3.充分利用“三会一课”，学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及党的路线、方针、政策，传达上级党组织的决议、指示，开展批评与自我批评，查摆自身问题，结合当前形势对大学生党员进行廉洁教育、形势教育和任务教育。利用民主生活会组织学生党员开展专题学习和民主评议，引导学生规范日常行为。邀请先进党政干部主持召开专题报告会，传递新时期共产党员为民务实清廉的价值追求和高尚情怀。
4.树典型，学先进。精选校内学生党员中的廉洁先进人物，挖掘整理典型事迹，开展先进事迹报告会，引领示范，让学生感悟身边的力量，营造“比、学、赶、超”的校园学习氛围。
（二）廉洁文化教育进课堂，推动思政课程建设的新发展。充分发挥思想政治理论课教学在大学生党员廉洁文化教育中的主渠道作用，将廉洁理论知识与思想政治理论课教学结合起来，推动廉洁教育理论进教材、进课堂、进头脑。
1.将廉洁教育的内容渗透到思想政治理论课中，增加廉洁文化内容的教学，使学生了解我国传统廉洁道德观的内容及其发展与成熟过程，宣传党和国家预防和惩治腐败的各种政策和措施，分析当前反腐败斗争的严峻形势，结合反腐倡廉的正反面案例、人物，引导学生党员加强自我教育和提升素质修养，培养廉洁从业的职业道德。
在教学过程中，通过案例分析、课堂讨论、情景模拟、角色扮演、师生角色互换等参与式、体验式的教学方法，充分发挥学生的积极性和主动性，提高课程趣味性和吸引力，提高学生学习兴趣，优化教育效果。
2.鼓励教师积极进行教学改革，通过加强学习廉洁文化知识和理论知识，提高政治素养，积极投身学生党员廉洁文化教育的课题研究，发掘相关教育教学资源。
3.制订符合学校实际的廉洁教育教学计划、编写教材和教育读本，使廉洁教育贴近实际、贴近学生，提高廉洁教育的实效。思想政治理论课程的相关教师、党员领导干部需在此工作中承担起主要责任。
（三）廉洁文化教育进社会，充分发挥实践育人作用。高校结合本校实际，在学生党员中开展廉洁实践教育，引导学生党员走出校园，深入社会，通过切身体验进一步深化对党的路线、方针、政策的认识，引起学生对廉洁的思考，并化为修身的行动。
1.组织学生党员参观党风廉政展览，赴烈士陵园、廉政教育基地、红色革命老区等开展爱国与廉政教育实践活动，访问监狱请贪污腐败的落马“老虎”，开展面对面座谈，或申请出席公开的审判法庭，剖析身边的腐败典型案例。
2.组织学生党员带头开展和参加校内党员廉洁教育实践活动，如义务维修电器、“光盘”行动、组织回收废旧物品、“美丽”校园清洁活动等，倡导勤俭节约，反对奢侈浪费。
3.组织学生党员积极践行社会主义核心价值观，深入到当地机关单位、基层组织和街道社区，了解地方党风廉政建设情况，摆摊设点宣传党风廉政建设方针和政策，为单位、社区的廉政建设出谋划策，服务社会，贡献社会。
4.要求学生党员利用寒暑假时间深入部队参加军事训练或服短期兵役，体验军旅生活。通过训练，培养学生党员艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
（四）廉洁文化教育进网络，依托新媒体丰富教育平台。在当前新媒体环境下，网络越来越成为大学生学习生活的必需品，也是大学生获取信息的主要渠道。但是非辨别能力不强的青年学生在面对新媒体环境中的各种纷繁芜杂的价值理念、社会思潮、意识形态等，往往不能避免错误有害信息的影响。因此，应利用好新媒体的传播平台和载体，不断创新廉洁教育的手段和方法，积极有效地深化培育大学生党员的廉洁文化意识，塑造良好人格、品德。
㈡ 如何开展丰富多彩的廉洁教育活动
廉政教育是廉政建设的重要手段，是预防腐败的重要措施，如何使廉政教育避免形式化是做好廉政教育、提高廉政建设水平的一个重要课题。我们的廉政教育工作要和行政执法工作紧密结合，做到针对性、时效性、前瞻性、灵活性的良好结合。
一、提高针对性，要针对重点单位、重点人员、重点环节进行教育。
要减少过去那种盲目追求人数的大会式教育，要根据不同工作岗位和不同工作环节制定专项教育计划，使受教育人员认识到自己是被教育的主角，而不是旁观者，自己所负责的工作已经是上级纪检监察工作的重点，自己的执法行为已经受到有效的监督，从而提高遵纪守法的自觉性。
二、提高时效性，做到廉政教育的与时俱进。
廉政教育要紧密围绕国家新近出台的大政方针和本单位新近出现的矛头性问题展开，要配和党和政府新近出台的各项反腐倡廉措施，不可因循守旧，要做到与时俱进，把握时代脉搏，倾听群众呼声，要做到一次教育解决当前一个问题，不可有好大喜功，一劳永逸的想法，那样只会适得其反，因为人的思想及所处的环境是不断变化的。
三、提高前瞻性，要使廉政教育起到防患于未然的作用
针对某个个人出现的不良矛头，可以进行提前诫勉谈话；针对年节收受礼品的问题可以提前进行教育；针对节假日容易赌博的问题可以提前警示，等等。总之就是要抢先一步进行教育，把问题制止在萌芽和未造成破坏中。
四、提高灵活性，要做到注重方法、形式多样。
廉政教育要注重方法，一味的灌输只能收效甚微。在学习形式上可以采取观看反腐光碟、听反腐报告、参观警示教育基地、以案说纪、现身说法等途径，，避免枯燥的念文件，读政策。在学习方法上可以增加参与性，引导被教育人员换位思考，从而提高监督面，增强监督效果
㈢ 大学生廉洁教育的倡导书
为深入推进廉政文化进校园工作，各高校以多种形式广泛开展廉洁文化活动，积极推进大学生廉洁教育工作，取得了良好效果。 一、利用廉政社团开展大学生廉洁自我教育 近年来，东北大学积极支持廉政社团开展大学生廉洁自我教育活动。2006年3月，成立了由100余名学生党员组成的、由学校纪委指导的学生廉政社团--东廉社，该社团成立以来，组织参观了辽宁省反腐倡廉警示教育基地、服刑人员改造场所和腐败典型案例图片展，观看了一批廉政题材的电影和警示教育电视专题片，听取了多场廉洁教育报告和职务犯罪服刑人员忏悔发言，开展了网上校园廉政文化建设的讨论、辩论，设置了专门的廉政书架，开展了“诚信做人，杜绝作弊”的签名活动。通过发挥学生廉政社团自我教育、自我管理、自我服务的功能，使廉洁教育和廉政文化建设更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，受到了大学生的欢迎。 二、重视对毕业生的廉洁教育 今年上半年，重庆交通大学在毕业生中深入开展了廉洁教育“六个一”活动：举办一场廉洁教育报告会、赠送一本廉洁教育读本、开展一次表廉洁决心活动、召开一次廉洁教育座谈会、组织一次廉洁教育主题团日活动、观看一部廉洁教育影片。6月-7月，东北大学面向2008届全体本科毕业生，开展了倡廉签名、发放廉洁从业倡议书、观看廉政影视作品、悬挂倡廉条幅等廉洁系列教育活动，得到了毕业生的积极响应。毕业生离校前夕，湖南大学在毕业生党员中开展了“廉洁自律，立业担当”专题教育活动。这些活动形式生动活泼，内容丰富多彩，吸引了广大学生积极参与，增强了毕业生廉洁从业的责任感和使命感。 三、以多种形式开展廉洁文化系列活动 近年来，湖南大学充分利用其湖南省廉政研究基地的优势，聘请有关专家参与活动方案的策划，各学院分管学生工作的分党委副书记和辅导员精心组织实施，开展了丰富多彩的廉洁文化系列活动，包括廉洁知识竞赛、“弘扬廉洁文化，构建和谐社会”演讲比赛、“共建廉洁社会”征文比赛、“廉洁自律格言征集”和“廉洁教育讲座”等，这些活动发挥了在大学生中普及廉洁知识、增强自律意识的重要作用，使大学生受到了深刻的廉洁教育。
㈣ 廉洁文化进校园活动的建议怎么写
一、廉政文化进校园活动指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十七大”精神、科学发展观为指导，认真贯彻市区教育局关于开展廉政文化进学校活动的实施意见，充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动，营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化建设品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。
二、廉政文化进校园活动领导小组
组 长： 赵x
副组长：姜x
成 员：孔x、周x、杜x、徐x、刘x、班xx
三、廉政文化进校园活动目的
1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。提升“五个基本”建设功能，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3、强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；不奢侈浪费，不攀比消费，不当追星族，不迷名牌货；树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养敬廉崇洁的道德情操；做到以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，营造崇尚廉洁的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
四、廉政文化进校园活动要求
1、认真学习规章，提高思想认识。组织学校党员教师学习《廉政准则》、《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、东宝区教育局制定的《中小学教师十条工作纪律》和《十条禁令》以及其他反腐倡廉的论述，切实提高廉洁文化进校园的思想认识。
2、制定廉政文化进校园活动方案，建立健全相关规章制度，制定符合校情的工作计划和年度工作计划，与教育教学工作一起部署，一起落实。
3、师生积极参与廉洁文化进校园活动，认真完成各项活动任务。
五、廉洁文化进校园活动内容。
廉政文化进校园活动，要结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的尚廉崇洁教育活动，确保收到实效。
（一）、把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。
一是建立廉政文化建设组织机构。组成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等组成的创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案。
二是提高全校教职工参与廉洁教育的自觉性。通过宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展系列学习教育活动，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和历史使命感。
三是与时俱进加强基层组织建设。要围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。
（二）、把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。
要在努力构建“和谐、人文、精彩、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，教室寝室和餐厅有廉洁条幅，通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度；加强廉洁文化制度建设，如：党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺；要开展禁止有偿家教签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等；要不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们要将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。
（三）、把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。
要将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制。教职工要认真学习胡锦涛总书记关于廉政建设的一系列重要论述，学习市区教育局关于廉政文化进学校活动的文件精神等；组织教师签订廉洁从教公开承诺书；开展“廉政从教、服务学生”方面的师德征文活动；开展征集“廉政从教”格言活动等。同时，在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。
每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
（四）、把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。
廉洁文化对学生来讲是一个抽象的概念，因此，要开展好“廉洁文化进校园活动周”活动。主要围绕教师层面、学生层面，以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、班会夕会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
一是要利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。
二是开好以廉洁为主题班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任要设计好活动教案，各班级都要进行“廉洁文化进校园”主题班会活动，让学生积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，可以讲故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是以“敬廉崇洁”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动。（1）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（2）办好以廉洁为主题的橱窗专栏；（3）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；（4）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛和书法竞赛；（5）开展“倡廉洁，讲荣辱”为主题的作文、诗歌等创作征集活动；（6）开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；（7）开展“创节俭校园”体验活动，例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。
要严格遵循学校教育教学规律，把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。
（五）、把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。
在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。
一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师要有廉洁教育专题教案。
二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。
三是加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂。教书育人，立德树人。
四是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。
（六）、把廉洁文化融入党风廉政建设中，提高党员队伍素质。
坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，抓好党员示范岗，抓好党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。要及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议。
六、活动安排：
1、组织学校全体党员学习中央领导关于加强党性修养、加强作风建设的重要论述，学习《廉政准则》，学习教育主管部门关于廉政文化建设要求，做好政治学习笔记。签订党风廉政建设责任状，作出创先争优承诺，制定廉政风险防控措施，撰写廉政文化进校园论文。
2、结合师德师风教育活动安排，认真学习师德规范，学习区教育局制定的十条工作纪律和十条禁令，学习有关廉政建设的规章制度，写好心得体会，撰写廉洁教育教案、班会活动教案等。
3、通过学习，进一步增强廉政意识，对照检查自己在工作作风建设、师德建设、廉政建设方面存在的突出问题，写好自查报告，并签订《漳河中学教师廉洁从教承诺书》。
4、校园文化建设要渗透廉洁文化教育内容，学校德育室要充分利用各种形式、各类平台，抓好廉洁文化宣传教育活动。
5、把廉政文化建设纳入学校工作计划，与学校教育教学工作和校园文化建设一起部署，学校党支部协助抓廉洁教育工作。
6、开展争创“廉政文化进学校示范校”活动，在开展系列活动的基础上，积极申报，力争使我校成为廉政文化进校园示范学校。
㈤ 如何在大学生中开展廉洁教育
1、坚持正面引导的原则。青少年学生判断是非的能力还不强，世界观、人生观、价值观尚未最终形成，不应该让阴暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时，应提倡科学的导向，以正面事例和正面说理来浸润学生的思想，纯洁学生的心灵。
2、坚持循序渐进的原则。廉洁教育作为学校思想德育教育的重要内容，要抓紧抓实，切忌犯急功近利、立竿见影的错误，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。
3、坚持整体协调的原则。廉洁教育作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，并形成合力。迫切需要在教育行政部门、各级纪检监察机关的领导下，将学校廉洁教育纳入到社会廉政文化的总体部署中去。如果缺乏廉洁廉政的社会氛围，即使青少年学生受到了良好的廉洁教育，最终也会在社会腐败思想的侵袭下烟消云散。
4、努力营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识；培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。青少年是未来社会的主人，其思想和行为倾向决定着我国廉政建设的未来。尽早地培养并强化青少年的廉洁意识，是国家廉政建设的一项基础性工作。这项工作开展得越系统，进行得越扎实，就越有助于我们夯实未来反腐败斗争的社会基础。
㈥ 大学生的班级活动策划
"廉政文化进校园”策划
活动背景：
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。通过学习，要使全校教职工统一思想，充分认识到：未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，在中小学开展“廉洁文化进校园”活动，就是要使未成年人从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
今日之少年，明日之栋梁，廉洁教育重点是领导干部，但是“防腐疫苗”只有从娃娃打起方能争取主动，令其日后走入社会增强免疫力和抵抗力。克服党风廉政教育与百姓无关，与未成年人无关的片面认识。
活动现状：
我们学校自2005年9月起开始有此设想以来，开展了班主任一层面上的研讨活动。通过与班主任沟通交流，我们了解了学生对活动的要求，教师对开展活动的基本想法。2006年寒假期间，教导处在学生寒假计划中提出了“廉洁教育”活动——搜索行动，旨在让学生通过假期用耳朵、眼睛、心灵去感受“诚信”，为新学期的专题活动作了前期工作。其实，我们的工作还在起步阶段，但是名声在外。寒假前，闵行电视台还到校就此项工作进行了采访，并在闵行电视上进行了报道。本学期，我校又成了全区5家试点学校之一……所有的这一切把学校这项工作推向了前沿阵地，逼着自己为此作出努力。
活动原则：
正面引导原则。我们的学生的思想较为单纯，判断是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未成型。开展廉洁教育，必须从学生实际出发，以正面引导为主，通过师生间的情感沟通，情境感染，达到润物细无声的实效。
心理保护原则。我们的学生不是生活在真空里，社会上各种消极、腐败、负面的影响影响着青少年学生的成长。所以，在具体开展廉洁教育时，无论是内容安排，还是方法选择，都必须坚持心理保护的原则。要以榜样的力量充实他们的思想，以健康、向上、光明的事物感染他们的心灵。
可接受性原则。廉洁教育必须从受教育者的实际出发，在内容的选择、方式的采用等方面，充分考虑受教育者的思想认识水平、接受能力和接受水平，防止成人化和教条化，提高针对性，做到有的放矢，提高教育的实效性。
循序渐进原则。教育是一个渐进的过程，要遵循教育规律，由浅入深、循序渐进，防止随意性和盲目性，增强科学性，充分体现教育的渐进性和层次性。使学生逐步养成廉洁意识和行为。
整体协调原则。开展青少年廉洁教育是一项系统工程，需要学校、社会和家庭的共同努力，形成整体合力。要将廉洁教育和学校教育教学活动进行整体规划，统筹安排，有机结合，提高实效性。
活动途径：
一、健全领导网络，保障活动开展
为了活动开展的有力、有序，学校制定了具体的实施方案，设置了领导小组和工作小组。
1、领导小组：以杜校长为领导小组组长，教导处、总务处、科研室、工会、共青团、少先队主要负责人为组员，保证此项活动的有序开展。
2、工作小组。
二、落实活动层面，师生齐头并进
1、在党员干部中：
以“廉洁自律”为主题，健全廉政建设的各项制度，落实责任追究，建立监督机制，为廉洁文化进校园带好头，领好路。
2、在教职工队伍中：
以“廉洁从教、为人师表”为主题，加强教师职业道德建设，为学生树立廉洁正直的好榜样。
3、在学生中：
以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，加强小公民道德建设，进一步贯彻落实《两个纲要》，做到与基础道德教育、传统美德教育、法制教育等有机结合。
一是学科渗透。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。
二是课外阅读。即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
三是主题活动。即充分利用晨会、班会、团队活动，通过征文比赛、知识竞赛、辩论赛、网上论坛、征集廉洁漫画、小品等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
四是生活体验。即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、探究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。
㈦ 大学生关于党风廉政建设的活动方案
走进政协参观活动，请政府哪个领导做个报告都行。要创意的，去“172校园活动网”自己找。
㈧ 大学生廉洁教育内容
随着社会经济的不断发展，我国社会的政治经济生活发生了巨大的变化，高校思想政治教育也面临着新的压力。当前大学生普遍具有健康积极的人生态度、较强的廉洁意识，愿意遵守社会规范，对廉洁教育也有强烈的参与愿望。但是也有一部分大学生对腐败及腐败现象的认识存在偏差，没有良好的廉洁品行。大学生廉洁教育作为一项长期任务，必须以社会主义核心价值体系为引领和主导，以社会主义法制教育、诚信教育，社会公德、职业道德和家庭美德教育，党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规的宣传教育为主要内容，从艰苦奋斗、诚实守信、爱岗敬业抓起，从日常小事做起，引导学生养成爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的道德品质和行为习惯，增强辨别是非、抵御腐蚀、自省悔过的能力。针对大学生的特点，应侧重于以下三个方面的教育：
艰苦奋斗教育。艰苦奋斗是中华民族千百年来发展进步的基调。居安思危、自强不息、勇往直前、勤勤恳恳、忘我奉献、不怕牺牲、百折不挠是艰苦奋斗的基本内涵。艰苦奋斗包含艰苦与奋斗两个方面：生活上朴素勤俭，不奢求享受，不奢侈浪费；事业上立志高远，努力拼搏，有所作为，既要不畏艰苦，又要不懈奋斗。针对部分大学生想通过不劳而获去谋求个人私利的现象去进行艰苦奋斗教育，使他们树立强烈的社会责任感和历史使命感，从思想上杜绝腐败意识。
诚实守信教育。"诚信"，即诚实守信。在中国传统社会，"诚信"倡导忠诚、诚实、守诺、信任，被看作进德修业、立人、立政之本。当今，市场经济赋予了诚信"公平、公正、守信、互利"的新的时代内涵。诚信和廉洁是统一的，诚信是一个人廉洁立世、廉洁从业、廉洁从政的根本。因此大学生廉洁教育的深层基础在于诚信教育。针对大学生中存在的考试作弊、论文造假、借贷不还等诚信缺失的现象，开展诚实守信教育，提高大学生诚实守信的自觉性。
爱岗敬业教育。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作；敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，对工作尽心尽职，对职业执着追求。大学生的敬业精神，在校期间表现为热爱专业、刻苦学习，毕业后表现为在工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，做有益于人民、有益于国家的劳动者。针对大学生中存在的逃课缺课、作业敷衍、论文拼凑等现象开展爱岗敬业教育，增强责任感。
㈨ 廉政文化进校园主题
一、填空题（36分） )Vql!sG6t&s;v0 1、于2003年12月31日由中共中央正式颁布，2004年2月17日新华社授权全文播发。教师工作室N&n5gIkc 2、党内监督坚持、、、、和、 L[s3JxMy0 的方针。 x/T0`B:gu0 3、对属真实姓名反映问题或检举、控告违纪违法行为的，党组织和有关人员应当为其保密，对泄漏的要。教师工作室$dBl1ns 4、党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。凡是违犯党纪的行为，都必须受到追究；应当受到党纪处分的，必须给予。 %wUTqS2AX0 5、党的地方各级委员会委员，有权对党的委员会全体会议决议、决定执行中存在的问题提出和。 _A7x#`&l0_]H0 6、预备党员违犯党纪、情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其批评教育或者延长预备期，情节较重的，应当。 Gd|lUksiC0 7、执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在将处分决定的执行情况向做出或者批准处分决定的机关报告。教师工作室)Gy^QZaq5o 8、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节严重的，给予处分。教师工作室`$eZ~Z9`"ge!hc 9、《纪律处分条例》中所称党和国家工作人员，包括和。 @'l+K2J7gvC4Mc0 10、占用公物进行营利活动或者非法活动的，给予处分；情节较重的，给予；情节严重的，给予处分。 -U1h%h&Q2TD1s,W011、接受可能影响公正执行公务的宴请，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销处分。教师工作室]6m!M^5S:r)]8l 12、各级党政领导班子和领导干部在党风廉政建设中不履行或者不正确履行职责实施责任追究，采取的方式有、、、、。教师工作室/X(]/lzBA%K/aL0H 13、我党的思想路线是、、、。 |&NOUr_Y0 14、党内监督应遵循、、、和的原则。教师工作室#wPohVY\:U(}$a 15、《廉政准则》核心问题是、、。 }?8L7kDf/f#?0 二、单项选择题（40分） ?Y8HLXC[*\,E0 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（）的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（）教师工作室E7O'E!z.DvH A、中国人民B、中华民族C、中国人民和中华民族教师工作室9I~u#bS$m\ 2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和（）作为自己的行动指南。教师工作室kyHkgd9R A、“两个务必”B、“三个代表”重要思想C、坚持四项基本原则教师工作室DBoQp8Z 3、（）是我们党执政兴国的第一要务。教师工作室%M5PgU&n7fO4WU A、发展B、改革C、稳定教师工作室VGt1^S$e${J 4、党的最高领导机关，是党的（）。教师工作室P[\IN'r$^ A、全国代表大会B、中央政治局C、全国代表大会和它所产生的中央委员会教师工作室'u"l7Vs"p7~YV1X 5、“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持（）的作风。教师工作室?uC)t!PGnoV A、实事求是B、密切联系群众C、艰苦奋斗 )y#fGIf3M&l0 6、受党内警告处分的党员；当年参加考核，不得确定为（）等次。教师工作室.i:gyj\IQ5zY#c1u A、称职B、优秀 'S-Z6ZO!h~*x&n0 7、对党员的留党察看期限最长不得超过（）。教师工作室-G*kUc3}'M"Z8Z A、一年B、二年C、三年 -KjS1^^n0 8、党和国家机关工作人员在国内交往中，不得收受（）的礼品馈赠，因各种原因未能拒收的礼品，必须登记上交。 P7|?8`rH2_)YS0 A、可能影响公正执行公务B、影响公正执行公务教师工作室y6t^M#L C、在特定范围内影响公正执行公务。 h%uug7v%aZ0 9、在对外公务活动中如果对方赠送礼金、有价证券，应当谢绝；确实难以谢绝的，所收礼金、有价证券一律上缴（） y4XIt*okK7Hx0 A、本级纪检监察机关B、上级机关C、国库教师工作室-|qbW/Vjp0d$o I0、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，不准（）决定干部任免。教师工作室h~f-bw/Jv#NZ A、按既定程序B、集体讨论C、临时动议 9yo.Jic,^0 11、领导干部要加强对自己的配偶、子女以及身边工作人员的教育和管理，不准默许或授意他们打着领导干部的旗号以权谋私。对放任、纵容他们违纪违法的，要（）教师工作室QNk;ykZ,Pz A、追究领导干部的责任B批评教育C、打招呼教师工作室9f2xA5wW 12、《党内监督条例》规定党内监督的重点内容共有（）。教师工作室7yK8kl0n.gh （A）四项（B）五项（C）七项 'P"YUY,g0 13、党员受到撤销党内职务处分，（）不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。 XK%d;`?0（A）一年内（B）二年内（C）三年内 R5W-a*\#@V014、党和国家工作人员利用职务上的便利，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及其配偶收受对方财物，查实本人知道的，依（）处理。 ~!\8V~0p;p4w0（A）贪污（B）受贿（C）侵占教师工作室i/fiC1M|}*C 15、基层党组织的党委常委会、纪委常委会分别向委员会全体会议每年报告工作（）次。教师工作室9_\x5n%T!Bc A、一次B、二次 a%YZ5ms/J\0 16、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行（） ZDO/wfBq0 A、考核B、诫勉谈话C、警告D、批评教师工作室z,n'Q/g*s 17．选拔任用党政领导干部，必须坚持的六条原则中，除了任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，民主集中制原则，依法办事原则等以外，还有一条是（）。 )l*q["J1q-a#p0A效率优先原则B党管干部原则C近亲回避原则 K\nx"sv0 18、考察党政领导职务拟任人选，必须依据干部选拔任用条件和不同领导职务的职责要求，全面考察其（）。教师工作室g_xp-E:E A政治立场和工作表现B德、能、勤、绩 'JwzES(y.p|0C德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩 8j0y)Q^%N!c0~s019、组织和参加反对党的基本路线为目的的集会．游行等活动的，对策划者、组织者，给予()处分 (ym.USv6x0 (A)开除党籍B、留党察看 @9b[Cs(t:Mo*U+z0 20、《中国共产党纪律处分条例》规定，党和国家工作人员或者经手、管理国家财物的人员中的共产党员，利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，时间超过（），情节较轻的，给予警告或者严惩警告处分。教师工作室.`W4~^hn A、一年B、六个月C、三个月教师工作室5x&}"~6Qt([!A 三、问答题（24分）教师工作室([2@rQ$SG#I.B{ 1、端正党风的基本做法有哪些?（3分） 2{'Dz0q*IoA0 教师工作室-D4TFaV 教师工作室M:IsZ%_5A 教师工作室R5K_3d4bs+vy4OWtkl -hP4H)U'N0 2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（3分） HC.M%k]5t$~H7n9d0 教师工作室}6F"}rHi 教师工作室,^$Y5l3]!Ilv2i2q%C 3^A1jZcn3J0 3、党员领导干部如何学习贯彻《廉政准则》?（3分）教师工作室6T1t&`+eLY 教师工作室!^E@!|Skl*y J/pPex9?~1\0 教师工作室dn+F\!oZx 6]fHB"jPU,Z0 4、对党员领导干部实行党风廉政建设责任制实施责任追究的内容有哪些?（7分） 6cGRq+eR-R0 Fe.QP\H6b6{/c0 3ni]E{%gQT0 教师工作室\]PJ2v9o.M 教师工作室u&OEv$]8wO"k 5．普通党员怎样进行党内监督?（8分） xNb*ul3kA4MNP0 )Or:N6a4n0 )v8VB&MWn,@r1b0 u%`n}%I2d0 教师工作室U0InJ(zZF(obL 教师工作室wd2D#f-ocU5B9k*P 教师工作室"{E!ui`c 上津镇初级中学党员教师“廉政文化进校园”测试题答案 p.VS6|]R0 一1、《中国共产党党内监督条例（试行）》2解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、从严治党3、追究责任4、相应的处分5、询问、质询6、取消其预备党员资格7、六个月内8、开除党籍9、党的工作人员、国家工作人员。10警告或者严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分、开除党籍11、党内职务或者留党察看12、通报批评.责令作出检查.组织处理.党纪、政纪处分。13、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。14、平等、公开、群众性、实事求是15、教育党员领导干部廉洁奉公、全心全意为人民服务，防止以权谋私。 A(cG2uf\'B.Co0 二、1、C，2B、3、A4、C5、C6、B7、B8、B9、A10、C11、A12、C13、B14、B15、A16、B17、B18、B19、A20、C教师工作室(IF*zoa5tgA 三、1、答：①深入开展党风党性党纪教育，在治本上狠下功夫②从严治党、严明纪律、充分发挥领导机关、领导干部的表率作用⑧深化改革、加强制度建设④坚持全党抓党风。教师工作室k%`P{.gE5]w;m"W 2、答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放、自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代国家而奋斗。教师工作室il6e(@\%iH 3、答:第一、党员领导干部要结合自己的思想实际、工作实际和本单位实际，学好《廉政准则》； 3g$i]A:`#P]0第二、党员领导干部要谨慎用权，以身作则，经常检查，自觉纠风，带头执行廉洁自律的各项规定； m)S8dW_,K0第三、党员领导干部要通过抓《廉政准则》的贯彻落实，带动和促进本地区、本部门的整个党风廉政建设工作。教师工作室r5k5vRj4WS 第四、党员领导干部要敢于同违反《廉政准则》的行为坚决斗争。 {C5EJ%`KWG?~K0 4、答:⑴对直接管辖范围内发生的明令禁止的不正之风不制止、不查处，或者对上级领导机关交办的党风廉政责任范围内的事项拒不办理，或者对严重违法违纪问题隐瞒不报，压制不查的； |L"Ac^5f6e9O0⑵直接管辖范围内发生的重大案件，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的；教师工作室#DTlO`S ⑶违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的规定选拔任用干部，造成恶劣影响的，提拔任用明显有违法违纪行为的；教师工作室wX.WPMu&e^d(ME ⑷授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税收、审计、统计法规，弄虚作假的； u"x&K4`e_0tYs9~9q0⑸授意、指使下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人员、检举控告人、证明人打击报复的；教师工作室5{z(R6}$k"G ⑹对配偶、子女、身边工作人员严重违法违纪知情不管的，包庇、纵容的。 (b-^R-h!E3_0 5．答：条例规定，党员在党内监督方面的责任和权利有：(1)及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；(2)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以在党的会议上或向党的组织提出保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央反映，但不得公开发表同中央决定相反的意见；(3)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误；(4)检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，同消极腐败现象作斗争；(5)参加党组织开展的评议党员领导干部活动，发表意见。教师工作室f0K%cFkH