事迹宣传文章

⑴ 急求 先进的事迹的文章

有三篇你可以自己选一个 xx同学，现为xxx师范学院商务英语系2006级商务英语四班班长。她思想上进，学习刻苦，全面发展，是新时代优秀大学生的楷模。在忙碌而又充实的大学生活中，她一路学习，探索，也在收获：收获知识，收获技能，收获做人的美德与修养。 大一上学期，该同学凭借突出的领导，组织能力入选半晌，而后以身作则，配合院、系领导和老师的要求，积极带领同学开展“心怀感恩”，“走进社区服务”等有意义的集体活动；“雷锋学习月”她不怕脏不怕累，号召并组织同学打扫公共教室，擦玻璃，多次参加全系性大合唱比赛，运动会队列等大型团体活动。深得领导，老师和同学的认可和好评。近而在大二上学期，被任命为2007级商务英语七班“小班主任”，新生接待中，他一丝不苟，对待新同学谦虚和善；利用课余时间走访寝室，为学弟学妹们答疑解忧。以教高的素质，能力为我院同学在新生和家长的心目中，树立了良好的形象。 工作的繁忙并未影响他学习的热情和进度，她一直努力将成绩与能力同步提高。坚持口语训练，学习专业课程，成绩始终保持在前列。去年11月份的新概念英语模仿大赛中，她以出色的表现荣获了三等奖。她深知自己作为学生干部的表率作用，对学习踏实，刻苦，重视广泛读书，全面完善自我。生活中，她重视干群关系，热情主动的与同学打成一片，善于发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。同学们在忧虑时也愿意向其倾诉。平日在寝室，韩宇同学主动争着打扫卫生，经常参与到大家的文艺活动中，使寝室团结友爱如家，舍友感情深似姐妹。 在学习和能力提高的同时，韩宇更加要求思想上的进步。作为入党积极分子的她，按期向党组织递交入党志愿书和思想汇报。由于其热忱的上进心，于2006年4月份如愿的成为牡丹江师范学院第29期党课培训班的学员。党课培训期间，她积极进取，认真学习，对党的认识日渐深入，也因此被授予“优秀学院”称号。在为时两个星期的党知识熏陶下，她的思想更加成熟，明确了自己肩负的历史重任，坚定了现在认真为老师同学服务，将来投身xxxx事业，全心全意为认为服务的信念和理想。 在人才济济的大学校园中，韩宇同学始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实！相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，韩宇同学会不断进步，不愧为新时代优秀大学生的称号 下面是第二个 XXX，男，出生于 19XX 年 6x月。XX学校 XX 班班长兼中队委员。在X年的学习生活中，勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈们面前的孝顺子，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名共青团员，时刻以团章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的共青团员。 一、 品学兼优，屡获佳绩。 别XXX年纪小却胸怀大志，从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接教师的教育、帮助。从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯，促使XXX不断发展，各科成绩如芝麻开花——节节高。X年来，期期被评为校级“XX学生”，班级“优秀班干部”。二 00 X年X月参加县教育局组织的“第X届XX学生XX比赛”，荣获学校第一名的好成绩。在成绩面前，她从不骄傲，而是向着更高的目标迈进。 二、老师的助手，同学的榜样。 XXX学无论在家里还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，像一棵充满生命力的树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，他是一名挺懂事的“好同学”，老师和同学都很信服他。他勤勤恳恳地为班级为同学服务， 成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、纪律等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。 三、兴趣广泛，全面发展。 除了掌握丰富的文化知识以外，他在钢琴、声乐、美术、朗诵等方面也很出色。他能独立学五线谱的钢琴曲，能弹出优美动听的弦律。他音色很美，节奏感强，音域较宽，能唱出悦耳的歌曲。他干什么事情都很认真，是一个、爱好广泛的好学生 四、积极进取，不断成长。 X年的学习生活中，事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。如：朗读比赛、（活动）等，并取得了优异成绩。他性格开朗，热情大方，团结他人，积极劳动。他的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。 面对成绩和优点，他并没有骄傲或趾高气扬，而是更努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新青年而奋进。 20XX年X月XX 日 下面是第三篇 我是行政管理系的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。 在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用； 其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在自己的积极努力下2005年6月顺利获得“入党积极分子结业证书”，并于2007年5月顺利被转为预备党员，我绝对不会辜负对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。 在学习上： 我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，认真钻研专业知识，刻苦学习，曾荣获系部的一等奖学金和学院的二等奖学金,多次被评为三好学生,优秀团干,优秀学生下部,优秀团员等称号,乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。 在生活上： 首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。 其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。 在工作上： 大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我积极参加院团总支竞选，光荣当选为院团委学习部部长，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见； 大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上班长，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。其次我积极配合班主任、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。 这些你可以自己删除一些部分也可以吧三份合成为一份

⑵ 有关英模事迹的文章

连日来，中宣部、中组部、解放军总政治部、四川省委联合组织抗震救灾英模事迹报告团在全国各地巡回报告。各地高校师生通过现场与会、广播、电视、互联网等多种形式，认真收听收看报告会。师生们普遍反映，报告会感人肺腑，催人奋进，从英模们身上，看到了中华儿女的拳拳爱国之心，看到了骨肉同胞的血脉相连之情，更看到了中华民族的强大凝聚力和坚强意志力，这是开展爱党、爱国、爱人民、爱军队、爱社会主义教育的生动教材。

师生们普遍认为，英模们的事迹闪烁着我们伟大民族的精神和光芒，他们是新时代最可爱的人。北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京科技大学、北京化工大学、中国石油大学（北京）、中国矿业大学（北京校区）、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、西南大学等高校师生普遍反映，这次报告团的37位同志，都来自抗震救灾第一线，是参加抗震救灾的解放军指战员、武警官兵、公安干警、医护人员、学校师生、基层党员干部群众和其他各行各业的优秀代表。他们虽然来自不同地方、不同单位，承担的任务不同，具体的事迹也不一样，但他们都有高尚的情操，赢得了全社会的尊敬。南开大学、中国地质大学（武汉）、中南大学等高校师生谈到，英模们以亲身经历和真切感受饱含深情地讲述了在抗震救灾斗争中的感人事迹。他们在8级地震的巨大灾害面前，临危不惧、自强不息，舍己救人、珍爱生命，无私奉献、团结互助。他们是无数抗震救灾英雄的代表，体现了中华民族不屈不挠的奋斗精神，他们的事迹闪烁着我们伟大的民族精神和光芒，他们是新时代最可爱的人。中国矿业大学在随机采访的480名学生中，90%以上的学生表示了对抗震救灾英模们的无比敬佩。天津大学、合肥工业大学等高校师生说，抗震救灾的英模们用血肉之躯面对余震和废墟，将生的希望留给群众，用实际行动诠释了新时期爱国主义的伟大内涵。北京外国语大学、北京林业大学、长春理工大学学生们说，从这些英模身上，我们看到了什么是大爱无疆！什么是坚强面对！什么是绝不放弃！他们是中华民族优秀儿女的代表，是中华民族的灵魂！是我们学习的榜样！武汉理工大学、华中农业大学、兰州大学师生充满深情地说，聆听着英模们的亲身经历，体味着抗震救灾过程中的艰难险阻，我们泪流满面，我们的英雄们在抗震救灾中挑战了一个又一个极限，创造了一个又一个奇迹，我们唯有用一次次的掌声来表达心中的敬意！大连理工大学、东北师范大学、西南交通大学、电子科技大学等高校师生动情地说，抗震救灾中涌现的英雄教师尤其让我们震撼和感动。他们的壮举见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。

师生们普遍认为，报告感人肺腑、催人奋进，是一次难得的思想教育，大家的心灵受到强烈的震撼。92岁高龄的中国科学院院士、南开大学申泮文教授虽然身体不适，但仍然坚持听完了整场报告。他激动地说，这真是一次精神的洗礼，巨大的灾难面前，从包括军队、医疗人员、教师等在内的全国人民万众一心共同奋斗的感人事迹中，我们看到了祖国光明的未来。复旦大学、上海交通大学师生认为，这是一堂最生动的人性教育、社会责任教育、国情教育、民族精神教育和爱国主义教育的课程。这些报告，让人一次又一次感动，大家看到的，真是“任何困难都压不倒英雄的中国人民”的坚定信念！重庆大学师生谈到，在巨大的灾难面前，无数的公安干警、解放军、医务工作者和志愿者用自己的默默奉献让我们看到了重建家园的信心。报告团成员就是这些英雄模范的优秀代表，他们经受了大灾大难的考验，表现了人间的大爱。我们的时代需要这种品格，我们的民族需要这种精神。有了这种品格和精神，我们就能克服任何艰难险阻，无往而不胜！武汉大学青年教师刘涛认为，举办抗震救灾英模事迹报告会非常及时，很有必要。弘扬抗震救灾精神，是学习贯彻党的十七大精神，深化社会主义核心价值体系教育，建设和谐社会的重要体现，也是激励大家做好工作，促进社会发展进步的良好契机。中南大学学生周志平说，英模们的事迹比任何一部影视作品更能触动心弦，报告会精彩、质朴、感人，没有空话、大话，流露的是人类真挚的感情，闪耀的是人性伟大的光辉，让人时而潸然泪下，时而精神振奋，真实平静之中带有一种巨大的力量，是一种难得的爱国主义教育。华中师范大学不少学生表示，从英模的事迹中，我们收获的不仅仅是感动，更多地激发了我们对人生和幸福的思考。河海大学、西北农林科技大学师生认为，抗震救灾英模事迹具有极强的教育价值，希望在更多高校中举办英模事迹报告会，扩大宣传教育效果。贵州省不少听报告的大学生还自带摄像和照相器材，拍摄英模报告资料带回学校，与同学们共同学习、共同分享这笔宝贵的精神财富。应吉林大学师生邀请，赴吉林省报告团还增开了一场吉林大学专场报告会。

师生们普遍表示，要向英模们学习，把抗震救灾的精神内化为学习工作的强大动力。北京、上海、吉林、辽宁、湖北、湖南、浙江、四川、贵州、青海、新疆、内蒙古、宁波等地和西南大学、西安电子科技大学等高校师生表示，要把伟大的抗震救灾精神转化为推动各项工作的强大动力，贯穿到日常工作、教学科研和学习中，落实在发奋学习、钻研学术、支援灾区、办好奥运的具体行动上。四川大学、中国石油大学（华东）不少教师认为，对抗震救灾英模们最好的学习，就是立足岗位、潜心科研、甘于奉献、淡泊名利，努力做到为学、为人的高度统一，为社会主义现代化建设努力培养优秀人才，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。东北大学、东北林业大学、河海大学的思想政治理论课教师表示，要将抗震救灾英模的先进事迹引入到思想政治理论课的教学中来，引入到大学生思想政治教育工作中来，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。中国医科大学辅导员颜玲表示，要向抗震救灾中涌现的英雄教师学习，把爱倾注给学生，让学生全面健康成长。浙江大学来自四川都江堰的学生李芳表示，家乡遭遇特大地震灾难让自己忧心如焚，全国人民对家乡抗震救灾工作的鼎力支援让自己热泪盈眶。家乡重建的道路还很长，作为一名大学生，作为一名四川人，更应该回到家乡，为家乡重建贡献一份力量。山东大学2006级研究生苏存军表示，英雄们的壮举，让我认识到了崇高的真正含义，虽然没有机会到救灾一线参与救灾，但作为一名大学生，我们不能仅作为一名关注者，更应该是一名行动者、志愿者，积极行动起来，支援灾区重建，迎接北京奥运会的到来。

各地各高校积极组织开展英模事迹学习、宣传、表彰、巡讲等活动，在师生中掀起向英模学习的热潮。北京市委教育工委、市教委近日召开了“首都教育系统学习汶川大地震抗震救灾英雄教师事迹座谈会”，同时将抗震救灾英雄教师事迹汇编成《师魂――用生命谱写师爱的赞歌》一书，编印2万册，下发到全市大中小学，广泛深入宣传、学习英雄教师的光辉事迹。上海市科教党委、市科委、市教委、市卫生局日前共同主办了“上海市科教党委系统抗震救灾事迹巡讲活动”，邀请部分赴四川灾区援助人员和志愿者代表，在科教系统机关和部分高校巡讲。目前主办单位正在制作报告会的全程录像资料，刻录成光盘下发至各高校，作为师德建设和大学生思想政治教育的生动教材。浙江省教育厅要求各地各高校将抗震救灾英模事迹作为爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的重要内容和生动材料，迅速掀起向抗震救灾英模学习活动的热潮。北京中医药大学、吉林大学、东南大学、西南大学日前分别举行了本校抗震救灾医疗队先进事迹报告会、抗震救灾表彰大会暨先进事迹报告会。北京交通大学党委近日印发了《关于向抗震救灾英雄教师学习的通知》，将学习宣传抗震救灾精神作为当前和今后一个时期教职工思想政治教育和校院两级理论中心组学习的重点，作为大学生党团活动的一项主要内容。同济大学向全校教师特别是广大青年教师发出倡议：向地震灾区的英雄教师学习，向学校赴抗震救灾前线的优秀教师学习，以这些抗震救灾英雄教师为榜样，更加积极进取、忠于职守、立足岗位、无私奉献，用更勤奋的工作，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出积极贡献。西北农林科技大学决定在全校团员青年中开展“学习抗震救灾感人事迹，坚定理想信念”主题教育活动。

⑶ 一个优秀党员的事迹一篇500字的文章,

写作思路：根据题目要求，以“优秀党员的事迹”作为主题，可以描写假如共产党的动机，之后书写一件相关的事件，正文：

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

我是新时代青年，我学唱第一首完整的歌是没有共产党就没有新中国，它深深的烙在了我的心中。随着年龄的增长以及不断的学习，我了解到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求；

刚到大学不久，我自荐担任团支书一职，自愿为班级的同学们服务。在同学们的关注下，我努力的做好自己的职责，帮同学们的团务做好，使本班的同学能够及时接受到党的先进思想教育，能够正确的贯彻落实党的方针政策。

做为学生干部在学习上我也没有放松过，努力认真的学习专业知识，力争在同学中起到良好的模范带头作用，帮助同学并和同学们共同进步。在不断的学习完善自我的同时，我还经常作自我批评，发现自己在还有很多的不足之处，如理论知识不够扎实，工作方法还需改善等。

作为祖国的新生代，我热衷的希望自己的人生价值的实现能同国家的强盛与民族的振兴联系在一起，所以我渴望成为一名光荣的中国共产党员，使自我的人生价值能得到充分的体现。

虽然我还是一名大学生，对许多事情的认识还不够深刻，从中国改革开放来社会所发生的巨变中，已深深感受到中国共产党对国家和民族所担负的神圣的职责，这更加坚定了我的信念----加入中国共产党，成为这个光荣、伟大的组织中的一员。

⑷ 关于长江大学见义勇为事迹的文章,1800字

湖北 研讨长江大学英雄集体救人事迹
发掘“人梯精神”时代价值和内涵

在肯定及褒扬大学生寒江结梯救人、三位大学生奉献出自己生命的精神宝贵的同时，与会专家提出了一些“冷思考”，如对英雄群体的宣传报道需要回归人性、不能“神话”，把传统美德教育贯穿于平常教育中，建立完备的生命保障体系，救人需要理性和技巧等有价值的观点和思考。

十多位大学生用他们稚嫩的臂膀连接起了一条通往生命的长梯，把生的希望让给了他人，将死的威胁留给了自己，在长江之畔奏响了一曲嘹亮的时代壮歌。他们以青春无畏的人梯精神，诠释着“90后”新一代的责任与担当，他们用年轻宝贵的生命，传承着见义勇为、舍生取义——这一中华民族传统美德。在他们身上，我们欣喜地看到了当代大学生、当代青年的崭新的精神风貌和优秀的整体形象，他们不愧为青年的骄傲和榜样。

研讨会上，专家和青年代表围绕10·24湖北省大学生英雄集体“人梯精神”的时代内涵和社会价值展开了广泛而深入的讨论。讨论的成果对于进一步弘扬这一弥足珍贵的精神财富，引导社会正确看待大学生英雄集体和“90后”一代，在全社会形成正确的价值导向，引导当代青年勇担时代使命和社会责任都有积极的意义。

时代的风采酝酿出当代青年的风采

共青团湖北省委书记 丁小强

连日来，10·24大学生英雄集体和陈及时、何东旭、方招三位优秀大学生的名字响彻大江南北，他们的事迹在社会上产生了强烈的反响。这是荆楚大地上涌现出来的又一重大典型，是我们又一笔弥足珍贵的精神财富。在他们身上集中体现了当代青年胸怀祖国、心系人民的崇高思想，不惧危险、舍生忘死的英雄气概，团结互助、众志成城的高尚情操。弘扬他们的精神既是时代的呼唤，也是共青团组织义不容辞的责任。

时代的风采酝酿出当代青年人的风采。中华民族在五千年的文明积淀中形成的勤劳勇敢、自信善良、见义勇为、舍生取义等传统美德在每一代青年身上都得到体现。当代青年所表现出来的思想特点、行为方式的多元性和选择性，都是由我们的时代所决定的。成长于改革开放时期的90后一代，曾经饱受各方的质疑，甚至有人认为他们是“垮掉的一代”、“崩溃的一代”。我们不否认这一代人身上的缺点、不足，这也是这个时代的诟病在他们身上的折射。但是，我们欣喜地看到，无论是奥运火炬海外传递还是汶川地震抗震救灾，无论是志愿服务北京奥运会还是10·24结梯救人，当代青年一次又一次在人民危难和需要的时候挺身而出，展现了这一代人的责任与担当。

10·24大学生英雄救人事件是一个活生生的教材，给了我们很多启发，对于我们下一步如何增强思想政治教育的有效性，提供了宽广的思路。一方面，我们要正确地看待当代青年，充分相信青年人，宽容青年人，在引导青年一代健康成长的同时为他们提供更加宽裕的成长环境；另一方面，我们要进一步深入挖掘“人梯精神”的时代内涵和社会价值，系统、全面分析当代青年的时代特征。这既是推进共青团和青年工作的需要，也是在全社会进一步弘扬社会新风正气、构建和谐社会的必然选择。

传播英雄的事迹是媒体人的光荣和责任

湖北日报传媒集团党委书记、董事长、社长、省记协主席 江作苏

我们大家因感动而聚会，因深思而在这里相会，为展望我们青年一代所代表的未来感到欣慰同时也感到责任重大。这次荆州10·24大学生英雄集体的出现，不仅用英雄事迹感动了千千万万的人民群众，也引起社会各界更深的思考。这个英雄群体是在一个新的历史条件下，以他们平凡而又非常伟大的献身精神在多个角度昭示了我们祖国青年一代新的面貌。

他们虽然已经离去，但是他们留下的精神财富绝不是简单地就可以理解和发扬光大的。迫切需要我们社会各界人士从不同的角度来发掘他们留下的精神财富，教育广大人民群众为祖国的发展强大做出我们应有的贡献。

这次荆州10·24大学生英雄集体的出现，通过媒体向社会各地传播，也使我们从事新闻工作的同志分外的光荣，分外的责任重大，事情出现在长江边上不为人注意的角落，但是我们当地的群体自发地把这样一个有价值的新闻信息迅速地报告给湖北日报传媒集团旗下的《楚天都市报》，《楚天都市报》迅速判断这件事情所具有的重大价值，以最快的速度、最好的质量，把英雄群体悲壮的事迹向全国传播，非常感谢在座的媒体，特别是中央媒体对湖北出现的这个群体性新闻敏感性非常强，站得更高，发掘得更深，传播的力度也更大。

我们更不能忘记中共湖北省委省人民政府对这样一个平凡而又伟大的群体出现，在一开始就给予高度重视，特别是省委书记罗清泉和省长李鸿忠同志都分别作出重要批示，为我们做好这次英雄群体的宣传给予坚强有力的领导和指导。

英雄的精神在青年中代代传承

中国青少年研究中心党组成员、中国青年研究杂志社社长 刘俊彦

10·24大学生英雄集体，90后组成的群体再一次展示了青年一代高尚的道德品质，让人们看到了中国未来发展的希望，他们在关键时刻，信仰生命的神圣，在献出年轻生命的同时，诠释了生命的价值和内涵，他们创造的“人梯精神”感动了中国人。

从历史的角度来看，理想主义、英雄主义、见义勇为、乐于奉献这样的高尚情操实际上一直以来都在青年身上得到最集中的体现。“人梯精神”和上个世纪80年代出现的“一山两湖”英雄群体精神实质是一脉相承的。“一山两湖”事迹出现之后，当时的团中央书记胡锦涛同志，专门写了一篇文章叫做“英雄群体与当代青年”，揭示了英雄群体的精神。现在看这种精神被青年一代一代传承下来。

另外，总是在出现一代青年的时候，出现一些质疑的声音，为什么出现这样的想法，这就涉及到怎样评价一代青年的问题。正确评价青年或者说正确评价当代青年，必须把握三个要素：一是要看主流，二是看环境，三是看关键时刻的表现。

党和政府历来对青年是信赖肯定的，我们从历届中央领导的讲话，历次团代会，中央领导人的讲话中都得出一个结论，当代青年值得信赖，大有可为。为什么社会上会有一些不同的看法呢？就是他们没有把支流和主流分开，没有把青年放在特殊的成长环境下去看，也没有把现在这个社会、生活状态、生活情况做一个客观的分析。

在正确评价青年的第二个层面，我想对青年的思想道德文化结构化的去评价，要把思想、道德、文化加以区分，不能把生活方式、青年文化、流行文化中的问题上升到思想道德层面，也不能把道德问题和思想问题，尤其是政治思想问题混为一谈。

在思想政治上，青年在思想上确实有不成熟的地方，并不是所有的青年都能认识到中国必须要走这样的道路才能够实现富强，才能够实现中华民族伟大复兴，并不是所有青年都能认识到，在中国这样一个现实环境下，必须要坚定的坚持党的领导，才能实现我们的总目标，实现中华民族的伟大复兴，从这个角度看，青年需要引导。

在道德层面，我刚才讲了，理想主义、英雄主义、见义勇为等等这些中华民族的传统美德在青年身上得到很好的体现。相反社会上有一些不好的东西，我觉得要营造很好的社会氛围，从成年人自身做起。

在文化层面，在全球化资讯如此发达的环境下，文化层面要给青年宽容的平台，宽容地看他穿什么样的衣服，这跟道德和思想没有直接的关系。穿古怪衣服的不一定在关键时刻就冲不上去。

通过这件事引起我们到底应该怎样评价青年的讨论。如果社会都能把握正确评价青年的角度，能够把对青年的认识统一到中央的认识上来，对我们开展工作，引导青年，团结青年为中华民族伟大复兴做贡献，我想会有很积极的意义。

把传统美德教育贯穿于平常教育中

湖北省文联副主席、湖北省作家协会副主席 梁必文

很荣幸今天参加湖北省10·24大学生英雄集体先进事迹研讨会，在这之前，我看了电视，也看了报纸，这些孩子跟我的孩子差不多大，真得很受感动。

我想这种精神无疑是中华传统美德和时代精神在他们身上的聚集，他们年轻的生命点燃了90后的希望。由此我有三个感动：

一个感动，这18位英雄结成“人梯”救人的精神让我感动，而且他们都是自发的，都是一瞬间爆发出来的，他们深藏在内心深处人性光辉的闪现。英雄和平常人有什么区分？就是在关键时刻他能不能站出来。反过来平常人遇到一些负面东西，你滑下去了，你就会成为历史的反面，这是一样的。

第二个感动在英雄壮举出来之后，荆州万人空巷，自发送别这些英雄。还有很多各界人士捐款，为牺牲的英雄家属捐款，这也让我感动。

第三个感动，就是新闻媒体包括我们政府也作出了迅速反应。

这是我三个感动的地方，同时也引起了我三点思考，第一，英雄事迹值得我们每一个公民包括我在内学习，也值得我们文学界广大文学工作者学习和宣传报道。

第二，怎样把传统美德教育贯穿于平常教育中。我们的理想教育有些太空洞，比如跟一些小学生讲一些空洞的教育他也听不懂，我们小时候有一篇课文很好，司马光砸缸，教你应该去救他，同时教给你办法。我们应该怎么去教育，把传统的思想教育贯穿于平常教育，要回归到人的行为准则当中，不要脱节，形成两张皮。

我为什么呼唤英雄呢？以前有报道说有五个高中生，同时到山洞里去玩，其中一个人病了，其他四个人都不管他，而且他们每个人都不说，最后失去了鲜活的生命，这两件事形成了鲜明的对比。

第三，媒体对英雄的报道要实事求是，要把英雄崇高的精神提炼出来，但不要“神话”。典型报道要回归人的本性，回归他传统文化教育方面来，回归到日常的生活当中。他不是英雄，不是一个神，不是生来就想这些。这样让平常人就能学习，就能在关键时刻站出来，也能作出不朽的事情来。

瞬间选择渗透着对生命的理解

华中科技大学党委副书记、教授、博士生导师 欧阳康

10·24大学生英雄集体事件背后也会有各种各样的讨论和不同看法，主要围绕三个问题展开，一个问题就是大学生救人该不该？第二个大学生救人值不值？第三个我们应该如何来处置这个事件的经验和教训。

首先谈谈大学生救人该不该。该不该，体现了对生命的理解。我们看到在他人畏难面前，有人上去了，有人退下去了，有的人让人崇敬，有的人作出了不齿的行为。这些事情到底是怎么产生的？从根本上讲还是产生于对生命价值不同的理解。

一个英雄不是经过反复的理性思考而成为英雄，而往往是在一瞬间作出的选择。这种选择看起来是偶发的，实际上渗透着他对生命的理解。在关键时刻是冲上去还是退下去，就展示了他对生命的理解。

第二点救人值不值。生命成本和代价，这是过去考虑比较少的问题，我的一个博士生写过一本书叫做《代价论》，我们当时就在考虑，到底应该怎样衡量社会的代价，也包括一个生命的代价。可能有人会认为，就直接的生命成本来说，像张华去救一个农民，我们三个大学生去救两个孩子，生命成本太大。

但在谈到人生命价值的时候，还有一些比这些直接的生命价值更重要的东西，那就是精神价值、社会价值等。

一个生命非常有限，所以我们的生命非常宝贵，但他的精神是无限的。中国文化倡导立德、立功、立业，这里强调的就是精神价值。肉体会很快消失，但精神价值非常重要。我想这三位学生和英雄集体所展示的英雄光辉将会永久，只有生命的绝唱才会创造出生命的光辉。

生命还有计时价值和久远价值之分，生命总是暂时的，生命的光辉可能是永恒。把永恒的生命价值和现实行为表现出来，我们可能会对见义勇为群体有更加深刻的认识。

第三点关于救人方法是否得当的问题。这里面涉及到几个层面，对待逝去的英雄，他们用生命绝唱奏响了人生的凯歌，从某种意义上，只要能够加强宣传，一定会产生非常积极的正面作用，但不能太神话；另外如何善待还活着的英雄群体，应该更多从他们未来长远发展考虑。

另外，从社会的角度来看，应该考虑如何建立起一个完善的生命保障体系。我喜欢游泳，有过差点被淹死的经历。长江天天都吞噬生命，让我们感到很痛心。救人是好，但为什么老是有人落水，这就不好，这说明我们的生命保障体系不完备。

最后，我们到底如何恰当地让其他大学生学习英雄群体的精神。作为一个大学的教授，我很害怕有媒体要他们都去学见义勇为。在没有足够能力救人的情况下，如果要去作出这样的行为，真的需要讨论。遇到这些问题，我强调，首先要保证自己的安全，才能保障别人的安全。我真的害怕倡导人人去做英雄。如果有人问这样的英雄是多好还是少好，我的想法是越少越好。

英雄的精神资源可以再生和共享

武汉大学政治与公共管理学院教授、博士生导师 项久雨

英雄群体给我们留下了诸多的价值，比如说道德层面的价值，还有我们文化层面的价值，比如说我们见义勇为实际上是中国传统文化更高层面的回归，营造了崇高道德的风尚，形成了正义的氛围，它对活着人的影响，对活着人积极的追求，或者自我价值的承认，应该来说促进人在这方面的积极性、主动性和创造性，从而为我们经济发展、生产力发展应该有一个间接的生产力属性。

资源性是这个群体壮举非常重要的一个特点。就是精神资源应该是可以再生的，而且精神资源的共享性特点非常清楚。

我曾在学生中做过调查，“碰到类似的事件你会不会救人”我们班28人，其中16人回答说会救人，9人说视当时情况而定，而剩下的人就说要间接救人。从调查的结果来看，我的学生群体也是90后，从他们的问卷回答来看，我觉得90后学生，从多年历史形成的理想和意识来看，是积极向上的，主流是好的。

10·24大学生英雄集体还有凝聚人心的价值，感召激励价值，社会导向价值，以及软实力的辐射价值。

我们今天研讨的主要意义是什么？比如说对生命的理解也好，对生命价值的诠释也好，我们接下来要做的事情就是让死者安息！

没有什么比勇于承担社会责任的青年更宝贵

华中师范大学政法学院副院长、教授、博士生导师 龙静云

我在思考，大学生英雄集体这样的一种精神，或者说他们的行为、他们的事迹体现了什么样的时代价值？

第一点，他们的这样一种行为或者这样一种品格以及精神，充分体现了中华民族见义勇为、舍身取义的大爱精神，这是社会的宝贵资源。

至于值不值的问题，我认为等价交换的规则不是万能的，不是在任何场合、任何时候都可以发挥作用的。其实在这样一个场合，这个规则在这里是不适用的。在现实生活当中，把等价交换引入到社会生活的各个领域，带来了很多的混乱。在道德领域不能用等价交换代替道德领域的规则。

第二点，他们这样的行为选择有力地证明了，90后的大学生是勇于担当，有强烈责任感的新一代，由此表示了中国特色社会主义建设是后继有人，大有希望。社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、社会、集体、家庭和他人所负责任的深刻认知，深刻的道德情感和坚定的信念，以及与之相适应的承担社会责任的态度。一个民族没有什么东西比勇于承担社会责任的青年更宝贵。

他们在瞬间的选择，是一种自觉，是一种习惯，是一种刚强正直的品质和高尚情操，是一种勇于承担社会责任的行为。我觉得大学生所体现的品德是社会的宝贵财富。

第三点，10·24大学生英雄集体树立了学习榜样，对于营造人心向善的社会主流风气，价值重大。列宁曾经说过，榜样的力量是无穷的。有一位哲人说过，善的东西会使人向善，为善必须有好报，但此善必须是真善，是不为己的，是坦坦荡荡的。我觉得10·24大学生英雄集体就是坦坦荡荡的，不顾自己生命的真善，他们用自己双手结成的拯救他人生命的生命阶梯，他们行为的真和善所结成的道德阶梯将会以精神生命形式来存在，也就是说物质生命的牺牲换来了精神生命的永生和不朽。

我也要说一下由事件所引发的思考。在生命危难的关头，怎么去救人？这个时候我们讲的舍身取义凭着什么？凭着个人的真善的追求，个人对他人生命的尊重和热爱，凭着满腔热血和激情，但在这个时候需要理性，另一方面还要有技巧。

所以我在这里呼吁，大学应该开设这门课，社会应该组织一些提升现场救护与紧急避难能力等一系列的讲座，要让人们了解，这样我们在见义勇为的时候，社会所付出的成本、代价就可以降到最低点。

“人梯精神”展示了齐心协力的品格

湖北省社会科学院社会学研究所所长、研究员 冯桂林

我感到10·24大学生英雄集体，他们非常震撼人心的地方就在于是一个很特殊的群体。我谈的集中到一点，关于他们壮举所展示的“人梯精神”。之所以举国上下对我们长江大学英雄群体这样的关注，我想也是这几个因素，第一个他们本身是90后，第二个他们是一个群体，第三个他们的壮举是发生在市场经济背景之下的。由于有了这样一些特殊背景，所以他们的事迹具有更加特殊的意义。

我所理解的“人梯精神”，一个就是他们展示了一种大无畏的英雄气概，这个气概平时说起来很容易，但实际做起来是很难的。有很多这样的场景，也有很多这样的情节，我们所看到的是另外的一番景象。通过这样一个正面对比，使我们感受到他们作为90后大学生表现出大无畏的英雄气概确实非常难能可贵，在历经磨难的进程当中，发展壮大的民族很重要的因素之一就是靠有没有这样的信心、勇气和力量。

我觉得第二个“人梯精神”展示了齐心协力的品格。齐心协力是一种情操，是一种品德，是一个群体生存必不可少的要素。在我们现实当中这种情操和品德是没有受到重视，或者是被冷落的，而不适当的放大了自我的力量。当这些自我成功也好，或者充分表现自我也好，他只是顺应了当时的环境条件和潮流，如果说看不到这一点就容易走向人性反面。现在社会主张个性的彰显，但更加注重团体意识，也就是说注重个体利益，也注重集体利益。齐心的民族才能蒸蒸日上，齐心的国家才能繁荣富强。像动物界沙丁鱼有这样的本能，游到危险地段时候，队形通常是中年鱼群守在危险的路上，等到小的鱼群通过之后一半到前面探路，一半到后面守候。既然沙丁鱼有都有这样的认识，我们人就应该更加认识到这一点。

另外我觉得“人梯精神”精神展示了舍生忘死的思想境界，表现的无私、无我、利他、利人的精神，这种精神构筑了民族的脊梁和灵魂。10·24大学生英雄集体之所以说他们展示了舍生忘死的境地，因为脚下就是大江急流，时刻面临着死的危险，时刻面临着被吞噬生命的危险，如果没有这样的境界，就很难结成这样的一个人梯。

他们用行动阐释了“爱别人”的大爱境界

2007年“感动中国”十大人物 徐本禹

大学生英雄群体用他们的行动阐述了生命诚可贵，大爱价更高。这个问题也曾经发生在我的身上，2003年我去贵州执教的时候，也有很多人讨论我的行为，讨论到一个贵州山区当小学老师值不值得的问题。刚开始，当我看到这样的评论，我很气愤、很生气，但后来想想很正常。现在社会飞速发展，人的价值取向不断多元化，对每个事情的看法不太一样，这是很正常的。这个大学生英雄群体，我认为是站在利益的角度来思考这个问题，站在道德的教育来思考问题。我认为体现了一个人的价值取向。

大学生英雄群体的壮举告诉我们在别人需要帮助的时候，不应该计较得失，值不值，而是应该义无反顾的伸出援助之手。孔繁森说过：一个人爱的最高境界是爱别人。大学生英雄群体生动地诠释了这个最高境界，诠释了这个大爱。

90后青年个性非常鲜明，敢爱敢恨，想说什么就说什么，而且每个人都有自己的想法和追求，比如说陈及时想以后做一个负责任的工程师，何东旭有一个篮球梦，方招希望成为演艺明星。也许正是因为80后、90后有自己的个性，在前辈们眼中过于张扬，因而被认为是当代青年存在这样那样的问题。我认为，当代青年也具有无私奉献、见义勇为、帮助他人、舍身取义的传统美德。

把当代青年看成“冷漠、自我、责任感缺失”的一些人怀疑80后、90后青年无法承担起祖国发展的重任，但我们从“大学生英雄群体”身上看到了人性的光辉，看到了在危难时刻90后青年身上所体现出的责任感和担当精神。

最后，我想说的是：虽然我们80后、90后青年身上还有着这样那样的缺点，但是，随着时间的推移、阅历的增加，我们会逐渐克服我们身上的缺点。我坚信，我们当代青年一定能够肩负起时代变革的重任，并在社会舞台上扮演越来越重要的角色。“大学生英雄群体”和文花枝等一大批优秀青年已经用行动证明，而且必将进一步用行动证明我们80后、90后青年是值得信赖、值得托付的一代。

⑸ 涟水英雄事迹的作文

革命不能光靠勇敢和热情，还要有政治头脑，要有远大理想。政治是武器，它不但能使我们进步，更能有力量打击敌人，咱们抗联的每一个指战员都要做政治宣传员。”在我的家乡，有一位远近闻名的战斗英雄，他就是东北军魏拯民烈士。他文武双全、能征善战、指挥有方。
他积极发展地方党组织，为建立革命根据地立下了汗马功劳。在他的组织下，抚松、长白等县的地方党组织迅速建立了起来，有力地打击了日伪统治……魏拯民抱病征战半年之后，无情的病魔迫使他离开部队到桦甸县抗联密营休养。1941年3月8日，因叛徒的告密，100余敌人突然包围了桦甸县四道沟抗联密营，重病之中的魏拯民率7名抗联战士奋起反击，终因寡不敌众，全部牺牲。
在魏拯民牺牲68年后的今天，人们追忆他为驱逐日本侵略者出东北的斗争经历，可谓壮丽辉煌。魏拯民烈士现安葬于吉林市北山公园内的革命烈士陵园。他为中华民族的独立表现的无畏精神，值得我们永世相承
在新中国成立之前，涌现出许多为祖国而战的英雄。董存瑞就是其中之一。
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞任爆破组组长，带领战友连接炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利地完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭受到敌军一座隐蔽的桥型暗堡猛烈活力的封锁。部队受阻于开阔地带，两次队暗堡爆破均为成功。董存瑞毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时左腿负伤，顽强坚持冲到桥下。由于两头桥台无法放置炸药包，危机关头，他用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，“轰——”暗堡被炸毁了，董存瑞用自己年仅19岁的生命为部队开辟了一条前进的道路。
新中国的成立，正是因为有了众多像董存瑞这样无私奉献的人，他们这种舍己为人的精神，一定会让后人记住他们。
在20世纪初，中国的老百姓生活十分艰苦，这都是我们小学生所无法想象的。当时，地主是压在老百姓头上的一座大山。中国在那时是帝国主义的出气筒，是个不折不扣的受气包。但是，现在中国变了，彻底的变了。从1978年到如今，改革开放已有了30多个年头了，中国走完了外国要100年才走完的历程。中国变得繁华了，变得热闹了。一座座高楼大厦拔地而起，一座座立交桥纵横交错，汽车在陆地上飞驰，轮船在大海上穿梭，飞机在湛蓝的天空中翱翔。如果没有那些战斗英雄，可以说就没有祖国繁荣、富强的今天!
在我们的祖国成立60周年的时候，就让我发自内心地呼喊：我爱您——中国!

⑹ 缅怀先烈 弘扬精神的文章

清明节将至，在这更引起了我们对往昔的追忆，对革命先烈们的缅怀，对未来的憧憬。
从戊戌六君子的甘酒热血到狼牙山五壮士的惊世之举，从“四·一二”的白色恐怖到秋收起义的隆隆炮声；从井冈山的星星之火到抗日战争的滚滚硝烟，再到三大战役的辉煌胜利……
这是一段多么艰苦而又漫长的路啊！这条路，有多少人为之奉献青春！我们的先辈们披荆斩棘，与顽敌抗争。枪林弹雨中，他们凭着执着的信念和坚强的意志，去拼搏，去奋斗。无数先烈倒下了，又有更多的红旗举起来，继续奋力前行。红旗不倒，它是人们心中永恒的信念，烈士长存，在大地上屹立起一座座的永恒的丰碑。
我们这一代人，生活在一个多么幸福的时代啊！从未经历过衣不蔽体、食不裹腹的艰苦岁月；从未经受过亲人离散的战乱之苦；也不曾小小年纪就为生计四处奔波。今天，在我们的身边洒满了和煦的阳光，拥有舒适的生活条件与优越的学习环境。园林般的校园，宽敞而明亮的教室，还有那循循善诱，无私奉献的老师……
“清明时节雨纷纷”，春雨送去我们的无限哀思。让我们焕发昂扬的斗志，为祖国的明天更加繁荣美好而刻苦努力吧！

⑺ 革命烈士事迹宣讲稿

中国人民志愿军特级战斗英雄。1930年出生于四川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。

1950年抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。

到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。1952年7月中国新民主主义青年团。经上级批准，他荣立三等功一次。

1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。

黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。黄继光最后长眠于沈阳市北陵烈士陵园。

背景

空前惨烈的上甘岭战役，在当时创造了世界战争史上火力密度的最高纪录。

在仅4平方公里的阵地上，“联合国军”先后投入6万人的兵力，倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹，最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人，发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存，岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。

在这样的常人难以想象的火海弹雨中，志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者，主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。

在上甘岭战役中，志愿军涌现出许多英雄人物。战争中获得“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号的12人当中，参加上甘岭战役的就有4人，他们是黄继光、邱少云、胡修道、孙占元；此外，还有数以千计的功臣和英雄集体。在这种氛围中，革命英雄主义精神时刻激励和感染着参战的同志们，创造出惊天地、泣鬼神的英雄壮举。

黄继光虽然入伍仅一年多，但在党组织的教育以及老战士们的言传身教下，很快学到了人民军队的优良传统及英勇顽强的战斗作风，在短时间内成长为一名优秀战士。关键时刻他能舍身堵枪眼，正是人民军队培养和党教育的结果。一些西方军事家认为，只有弄清楚上甘岭防线为何突不破，才能真正了解中国军队。五十多年来，“上甘岭”一词已成为我军英勇顽强的代名词，上甘岭精神永远值得发扬光大！

故事

在家乡当民兵时，黄继光就曾机智勇敢地抓获过一名逃亡地主，轰动全村。他从参军的第一天起，就要求杀敌立功。他除了干好通讯员工作，还经常到班里向战士们学习手榴弹、手雷、自动步枪等武器的使用方法，多次受到连长表扬。由于他工作出色，人又机灵，营长点名调黄继光到营部当通讯员。

在1952年10月19日那个弹雨纷飞的夜晚，黄继光跟随营参谋长指挥六连在上甘岭进行反击。当时，营参谋长和连长、指导员焦急万分，如果天亮前攻不下敌阵地，一夜的战果将付诸东流。在紧要关头，黄继光挺身而出，与连里两名通讯员（肖登良、吴三羊）一起请战。不久，两名战友相继中弹倒下，黄继光也负了伤。当他爬到离敌人中心火力点十余米时，用力扔出了最后一颗手雷，只炸塌了半个地堡，敌人的机枪仍在喷出火舌。黄继光此刻身上已没有任何武器，仍然向前爬去。趴在后面的战友们，借着照明弹的亮光，突然看到了气壮山河的一幕：黄继光摇晃着站起身，张开双臂，向敌机枪射孔扑去……

战友们冲上“零号”阵地时发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手还牢牢地抓着周围的麻袋，宽阔的胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口……人们看到，黄继光的腿已被打断，身上有七处重伤，他的身后有一道十多米长的血印。可以想见，在最后时刻，黄继光是以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯，爬到敌人的地堡前，又一跃而起的。

令人遗憾的是，由于黄继光从小家境贫寒，从来没有去照过一次相。牺牲后虽有人拍照过遗体，形象却十分惨烈且面容难辨。在宣传英雄事迹的时候，因找不到一张可用的照片，只好用一幅舍身堵枪眼的素描画来代替。后来，杭州美院的老师们根据黄继光的连长万福来的回忆，经反复琢磨画出了黄继光的正面标准像。上甘岭战役胜利10周年时，雕塑专家根据这张画像铸造了三尊铜像，分别珍藏在部队和中江县的黄继光纪念馆以及他生前所在连俱乐部。

1953年4月，黄继光的母亲邓芳芝作为代表出席了全国妇女大会。毛泽东还请邓芳芝到中南海自己家中做客，表示了对英雄的敬意。

战役结束后，中朝两国战士在五圣山主峰背后一块高大的石壁上，刻下了黄继光的名字。如今，上甘岭战役留在阵地上唯一的有形纪念物就是黄继光烈士纪念碑，这是根据金日成的指示建造的。这块大理石纪念碑的旁边，保留着烈士用胸膛堵过的地堡枪眼，周围盛开着美丽的金达莱。 今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。夜已深了，可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年馑22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入了中国新民主主义青年团。

在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢？都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大！我们将永远怀念他！

是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

⑻ 学校宣传的“个人事迹”文章怎么写

自己看下，改动下就OK了

——市级三好学生申报材料

我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、刻苦学习，勇攀高峰

在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、团结友爱，乐于助人

我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

三、快乐阅读，才艺相长

我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。

我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年六一儿童节学校文艺汇演中，我和同学们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。

四、老师助手，同学榜样

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！