宣传教育卡

⑴ 职业病防治宣传教育培训制度是什么

为提高员工的自我保护意识和能力，根据《职业病防治法》和国家安全监管总局《工作场所职业卫生监督管理规定》的有关规定，结合本单位实际，组织对员工进行职业卫生法规、知识、操作规程、职业病危害防护设备和个人使用的职业病危害防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。
一、人事培训部门会同职业卫生管理部门对员工进行上岗前职业卫生培训和在岗期的定期职业卫生培训，宣传普及职业卫生知识，督促员工遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导员工正确使用预防职业病防护设备和个人使用的职业防护用品。
二、人事培训部门会同职业卫生管理部门应根据法律规范等要求、用人单位实际情况及岗位需要，定期识别安全宣传教育培训需求，制定、实施安全宣教培训计划，提供相应资源保证。
做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。
三、职业卫生宣传
1、用人单位利用公示栏、黑板报（墙报）、厂报、公示栏、会议、培训、张贴标语等形式定期开展职业卫生宣传。
2、部门车间要利用班前班后会、安全报阅读、现场岗位职业病危害讲解以及职业病危害标志牌标识、公告栏等进行职业卫生宣传。
四、职业卫生教育培训
（一）培训内容
1、职业卫生法律、法规与标准；
2、职业卫生基本知识；
3、职业卫生管理制度和操作规程；
4、正确使用、维护职业病危害防护设备和个人防护用品；
5、发生事故时的应急救援措施、基本技能等；
6、职业病危害事故案例。
（二） 培训的对象及方式
1、单位主要负责人和职业卫生管理人员的安全教育培训
参加经安监部门认定的培训机构组织的培训，并持证上岗。根据证件有效时间，到期进行复训。
2、入厂新工人安全教育培训
凡入厂新工人、新调入人员、新分配的大中专学生、来厂实习人员，由人事部门通知安全部门，并由安全部门组织进行用人单位、车间、班组三级安全生产教育，经考试合格后，方准上岗工作，成绩归档存查。
1）单位级教育培训内容：
（1）党和政府关于职业卫生的方针、政策、法令，《安全生产法》、《职业病防治法》等。
（2）单位目标、管理组织、实施措施及生产工艺基本情况。
（3）综合安全知识，用人单位主要危险区域和典型事故分析及防范措施。
（4）用人单位的各种职业卫生管理制度和安全技术总则。
（5）用人单位存在的职业病危害因素防治知识
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2）车间级教育培训内容：
（1）本车间安全生产组织及生产工艺流程。
（2）本车间职业卫生操作规程，安全制度与规定。
（3）本车间的主要职业病危害因素和典型事故的经验教训以及防范措施。
3）班组级教育培训内容：
（1）本班组生产组织及生产工艺流程。
（2）本班组作业中的危害因素和应急防范措施。
（3）本班组岗位劳动保护用品佩戴、使用规定。
（4）本班组主要设备性能及安全规程以及主要环节的危害防范注意事项。
（5）本班组职业卫生操作规程和职业病危害防治措施规定。
（6）制订实施师徒合同，包学、包会、保安全。
3、调换新岗位和采用新工艺人员的教育培训
凡调换新岗位人员和采用新设备、新工艺的岗位人员，要重新进行职业卫生教育培训，经考试合格后，方准上岗作业。
1）用人单位安全管理部门负责组织进行职业卫生教育培训，内容按“入厂新工人安全教育培训”要求执行。
2）采用新设备、新工艺的岗位人员，必须由专业技术人员进行专门的安全和职业卫生教育培训技术培训学习，考试合格后，方可上岗作业。
3）告知岗位工人，新设备存在的危害因素以及防范措施。
4、一般员工安全教育培训
1）由用人单位每年对基层领导干部、班组长、专职安全人员进行一次安全管理和职业卫生知识安全教育培训，并考试存档。要求必须有签到表、教案、考试卷纸及考分花名册。
2）为了不断提高员工安全意识和防治职业病危害意识，增强安全责任感。用人单位每年必须对在员工人进行不少于二十小时的安全教育培训，要有计划、签到表、培训教案、考试卷纸及考分花名表。
3）一般“三违”人员由车间进行安全教育培训，时间不少于一天；严重“三违”人员由用人单位职业卫生管理部门进行安全教育培训，时间不少于一周，并将“三违”人员安全教育培训情况存档。
4）培训方式：定期教育与不定期教育相结合，采用课堂教学、观看录像、现场教育、参加上级组织培训、邀请专家等形式；
五、培训时间：按照国家安监总局的《生产经营单位安全培训规定》执行。
六、建立员工培训教育档案资料：
1、三级安全教育卡；
2、员工的安全试卷；
3、相关培训证书的复印件；
4、其他有关资料。
七、用人单位主要负责人和财务部门应保证职业卫生宣传教育培训费用的落实。
记得采纳哦~

⑵ 学习卡买卖问题

四、市场运做成功模式：
（一）店铺推广
合作方式：与店铺管理者拟订一份合作计划，如产品销售后利润分成。在既不影响店铺经营效果的前提下，可以为其带来额外的收入，又能带动其相关产品的销售，可以说是一举两得的事情.
店铺选址：如学校附近、人流量相对较多的店铺。具体合作群体分析如下：
1、与当地的电脑经销商合作,让其代理销售"清大教育阳光卡"，因为90％以上的人买电脑是为了学习，而光有电脑是不行的，还必须有相应的学习软件。对于电脑经销商来说，说句话就有额外的收入，何乐而不为呢。
2、与当地的书店合作，让其代理销售"清大教育阳光卡"。对于书店来说，有额外的收入，又能带动其相关图书的销售，可以说是一举两得的事情。
3、与当地各类电话卡、游戏卡、上网卡等经销商合作让其代理销售，通过他们销售其他卡时推荐清大教育阳光卡的销售。
4、与各电话亭、网吧建立代理销售合作关系。
洽谈思路：节省前期推广成本的前提下，起到前期铺垫市场的作用，为以后的销售打下坚实的基础。
推广形式：在选定的店铺明显区域放置一套产品及相应的宣传品（易拉宝、海报），以此达到前期推广的作用。
推广费用：宣传品的印制费用。
模式效果：采用此模式投入资金较少，并且能够利用店铺的地理优势和所在当地的影响力而达到产品前期的推广目的，扩大产品在当地的知名度。
注意事项：采用此方式比较被动，只能作为前期市场推广的一项市场方案，待市场有一定起色之后可将其店铺发展为合作伙伴。

（二）个人推广
前期招聘3-5名销售业务员，最好是有教育产品的销售经验的人员，利用其原有的社会关系及客户可以迅速的打开市场。
销售人员应具备条件：明确销售政策、理解市场操作策略；脚踏实地、遵循市场运作的原则和步骤；配合整体市场活动，协调一致、共同进退；及时沟通、反馈、交流，营造畅通的信息渠道；销售技巧。
推广形式：以所招聘业务员分区域销售的方式，各自管理所在区域的销售，可以采用以下几种方式：清大教育阳光卡个人地方推广策略
1.在学校社区公开讲解演示，散发宣传资料，形象生动，一目了然
2.利用电视、报纸刊登广告，宣传范围广，宣传效果好
3.您与班主任老师联系，向班级学生推荐，进而形成良好竞争机制，以一带十。
4.简单赞助，为当地学校免费提供成绩单和宿舍成员表，背面印有"清大教育阳光卡"简介，人手一册，效果极好。
5.与学校联系，用"清大教育在线"赞助学校 作为考试的奖品，一、二、三名可以获奖。由于是荣誉的象征，很容易在学生中引起广泛关注，吸引购买……
6. 联系当地各类考试机构，建立合作关系，与其合作分成。
7. 联系各类培训学校，与辅导班建立合作机制。
8勤工俭学，以招聘在校学生的形式进行校内校外的推广销售。
9.联系当地电脑经销商和网络经销商，按照销售也给予以提成，顺水肥田。
10. 与当地的书店合作，让其代理销售"清大教育阳光卡"。对于书店来说，有额外的收入，又能带动其相关图书的销售，可以说是一举两得的事情。联系当地书店和保险推销员，寻求稳定代理。
11. 与当地各类卡（电话卡、游戏卡、上网卡等）商合作，事实证明效果是喜人的。联系当地卡类销售网点，效果显著。
洽谈思路：主要以介绍产品特性、使用效果、线上和线下服务相结合几点功能，以达到销售的目的。
推广费用：主要承担人员开支的费用
模式效果：短时间内迅速打开市场，并且信息反馈及时；针对现有情况能够及时有效的制定出市场应对方案；主动性强：利润回收时间短。
注意事项：员工产品和业务培训需花费一定的精力和时间，并有耐心管理自己的团队。始终员工的利益放在第一位，并加强现有客户的服务与维护，建立很好的口碑效应，从而达到双赢的效果。

（三）媒体推广
推广方式：电视媒体、网络媒体、平面媒体（杂志、报刊等），针对教育产品的特性，软文章的实际效果往往好于硬广告。
推广目的：创造品牌效应，更好的完善下级渠道，并促进产品的终端销售。
推广费用：根据各地消费水平、采用媒体方式不同，所产生的费用不同。
模式效果：低成本、提高效益，寻求投资回报的最大率；增加产品知名度；.促进产品流通；增加产品使用量；增加新顾客。
公司对各地代理商的推广支持：为了更好地配合代理商在当地运做，总部给代理商免费开通分站，给你更好的网络推广和支持。同时我们凭借对互联网的深刻理解和丰富经验，深入研究各个门户网站的优劣势，并结合清大教育阳光卡的实际情况，制定了一整套专业而高效的推广方案，从而给清大教育阳光卡的宣传带来更显著的效果。现在我们每月都要固定投入巨额广告费去很多网站上做推广，比如新浪、搜狐、商机在线等等，重点是在于网络媒体的合作，因为我们做的是网络产品，我们深知，只要想上网寻找商机的，就一定会去光顾各大门户网站和专业网站，而我们同类型的网站中，清大教育在线目前是做得比较权威的，我们的目标是：只要是有基础教育、培训等等方面需求的，就会想到并找到我们。
（四）学校推广
推广形式：
1、与基础教育的学校联系，推荐并介绍清大教育在线的特点及优势，每一个老师都希望自己班里学生成绩有所提高，以此来证明自己的教学能力和成绩。如果在一个班里有几个学生用了我们的"清大教育阳光卡"，就会在这个班里产生一定的影响，学生之间的攀比心会互相效仿，因此，某学校一旦推广会得到较大的效果。
2、在学校组织基础教育学习卡的演示和讲解，并发给他们宣传资料，让家长和孩子更加直接、形象了解清大教育阳光卡。
3、与各类培训学校、辅导班合作，让其代理销售"清大教育阳光卡"。培训机构可销售学习卡，也可组织学员集体学习，也可让学员接受面授的同时结合网络学习。
4、组织基础教育远程学习辅导中心，根据每个老师负责30个学生标准设置，由老师上门辅导
5、与当地各类考试机构建立合作关系，与其合作分成。
推广思路：产品特性、上百万套题库、独有的线上和线下服务功能等
推广流程：了解拜访学校的实际情况、教育水平、有针对性的做好前期准备工作，确定拜访对象及沟通流程：
首先要进行预约，预约的对象一定是有决定权的人，在中学里就是"正副校长，教导主电教负责人等"，最好是直接和校长会谈。会谈的时间最好安排在上下午上班后半小时到1小时，这个时候校长已经处理完一些日常事物，有时间听你介绍情况了，同时要注意避开课间休息时间，以免受到打扰。地点最好是在校长室，事先要了解会面地点有没有电脑。
其次要有计划，与学校商谈合作事宜一般需要2-3次会谈才能达成有关协议，第一次重点在于介绍清大教育在线情况，第二次重点在于解答学校疑问，并商谈有关合作细节。因此，每一次的目标都各不相同，第一次的目标是达成口头合作意向，第二次目标是签署合作意向书，并制定产品宣传、推广的详细计划。
注意事项：
在向学校介绍网校的过程中，学校往往会提出各种问题，如何解释这些问题可以参考"常见问题解答"。在克服学校异议的时候，要注意"聆听和提问"。
聆听： 在介绍产品的时候要注意听一听对方的反映，有时侯要把对方的问题记下来，有时候要多提一些问题，搞清对方的真实意图。
提问： 谁都会提出问题，但怎样提问题才有效呢，一般而言，提出的问题有两种，一种是"封闭性的问题"，也就是可以用"是"或"否"来回答的问题。另一种是"开放性的问题"，不能用"是"或"否"来回答，如"什么样"，"怎么办"等。提问要多问"开放性"的问题。在呈现目标的时候，也要注意运用各种工具，如演示光盘、宣传彩页等。
（五）小区推广
合作对象：与小区有关的相关单位合作，如小区居委会、物业单位等
所需物品：条幅、海报、宣传单、学习卡、价目单、电脑、电视、制服、桌椅
推广思路：通过介绍产品特性、功能、独特的线上和线下服务、语音纠错等功能，做到现场销售的目的
推广费用：宣传品印制费用、场地费用、业务员提成等
推广方式：
发展合作单位成为产品代理单位。
提前3-5天在小区内张贴通知，写明时间、地点、报名电话等。
选择小区的主要出入口，略为开阔，易于停留的场所，一般利用上午的2-3小时
具体操作：
现场播放清大教育在线宣传光盘。
指派2人分发宣传单，指示咨询台，吸引家长驻足咨询。
2-3人坐台咨询，详尽介绍清大教育在线产品特性、功能、优势，并实施"现场操作"。
现场销售，经过总部批准也可让利销售。
对于未能现场购买的家长，指明免费送货电话。
对于参加咨询的家长，邀请留下联系方式，以便提高通知学习讲座
模式效果：短时间内可激发家长的积极性并生成购买欲望，以一传十的方式达到活动目的，但不会产生特别大的交易量。
注意事项：因为是现场销售，活动现场形式和结果都难以预测，所以必须做好前期准备，业务员熟练的掌握产品知识并应用自如，才能更好的与潜在客户沟通激发其足够的购买欲望从而促成交易。
（六）家长会
合作对象：中学校方、讲座教师
所需物品：条幅、海报、宣传单、学习卡、价目单、电脑、桌椅。
推广思路：介绍相关产品特性、功能、独特的线上和线下服务、语音纠错功能等，利用现场互动的形式激发目标客户，从而达到现场销售的目的。
推广所产生的费用：宣传品印制费用、场地费用、利润分成、业务员提成等
推广方式：
1.与校方和其它合作方达成利益共识。
提前4-5天以通知的形式传达给家长，通知应带有回执。一方面确保信息的到达，另一方面正确统计与会人数（参会家长200以上为佳）。
讲座主题分两部分：第一部分满足家长的强烈需求，提高他们的参与意识；第二部分介绍网校的学习方式，推广学习卡。
2.如果无法利用与学校的关系做有效推广，可以凭借零散调查的客户资料以及回访信息把来自不同学校的较有意向的学生家长进行组合，召开家长座谈会，进一步做产品的优势介绍；提前4-5天以通知的形式传达给家长，通知应带有回执。一方面确保信息的到达，另一方面正确统计与会人数。现场销售，九折优惠。对于未能现场购买的家长，邀请留下联系方式，以便以后开发，指明免费送货电话。
3.聘请当地有权威的教育专家参加座谈会，和家长一起讨论如何为孩子建立科学的家庭学习环境，以及如何有效利用远程教育方式提高孩子的学习成绩和知识面，专家的建议可以起到以一当十的效果；
4.适当选取率先使用"清大教育在线"的家庭用户或单个学生，定期在家长会或者其他演示场所做经验报告，以他们的亲身体会增加其他客户购买的兴趣；
5.暑假期间可以聘请当地的高考状元出席会场，会议以分享学习经验为主题的形式吸引更多的家长出席，清大教育在线以会议组织者的身份出现，现场可播放清大教育在线的宣传光盘，在会议入口发放产品宣传页，从而达到宣传的目的。
（七）分销渠道销售
推广目的：合理利用各方面的渠道，迅速扩大产品的知名度，从而达到销售产品的目的，获取更大的利润。
推广思路：分析各行业与清大教育在线的结合点，实现产品的捆绑销售。
推广方式：
（1）、与IT产业经销商（电脑软、硬件，网络工程等）联系，建立分销网络；据统计，现在家庭购买电脑，95%的用户都是为了孩子学习使用的。在购买电脑的同时，肯定需要相应的学习软件，电脑零售商，利用原有客户，已建立了一定的信任关系，而且又具备网络教育的基础。零售商有门市，对外宣传有优势，自带客流量。况且现在目前电脑市场的整体利润逐渐在下降，本身基本没有什么利润可言，所以现在的电脑经销商也都开始在寻找合适的项目。这样，清大教育在线就给他们提供了一个很好的发展平台，在不用放弃正在经营的项目以外，可对买电脑用户推荐我们的学习产品，同时他也会获得较高的利润，实现电脑与清大教育阳光卡捆绑销售。
（2）、与广电部门，电信公司等（互联网提供商、电信部门等）合作，共同拓展远程教育市场；目前各电信部门竞争的也是非常的激烈，在产品与服务都没有上升的空间的前提下，如何才能够让客户选择他们的服务，那么比拼的就是附加的服务。而我们的产品也是要和他们的服务紧密的结合的。所以这两个产品做为捆绑式销售，无疑是增添了电信公司的竞争的砝码。而我们同时也达到了销售产品的目的。对合作双方来讲，都是一个共赢的合作。具体的合作细节，可根据当地的实际情况来商讨，包括利润如何分配的问题。
（3）、与教育软件、硬件提供商（校园网、多媒体教学等）合作，建议与远程教育项目进行捆绑销售，合作的主要目的就是为了利用这些合作商的销售渠道及店面，给自己前期的经营要节省了很多销售成本。因为我们的清大教育在线产品主要是针对中校学生的网络学习的，这样可以和其他的教学软件作为捆绑，达到更加有效的利用客户的目的，同时也给学生提供了更多选择的空间。
（4）、与书店、音像店等店面合作，作为代理销售的网点，利用原有的客户群体进一步开发清大教育阳光卡的使用者。因为现在的书店及音像店受到近年来的网络发展的冲击比较大，经营的都并不景气，逐渐出现下滑的趋势。同时，由于这种类型的店面，在前期合作的时候都是采取铺货的形式，市场运作的比较混乱。导致现在很多经营中逐渐失去继续经营下去的信心，而其又有大量的客户群体。所以，选择与清大教育在线合作，也是他不错的选择，一则可以继续留住原有的老客户；而则可以实现与他的项目捆绑，带动原有的项目发展。而我们合作后，只需在书店中间明显处摆放一台电脑，作为演示区，平时要一个会电脑基本操作的人即可。到周末或旺季时，找一个既懂电脑又懂教育的人讲解。捆绑销售，如买清大教育阳光卡，赠教辅书。
（5）、利用代理价格与市场价格的利润空间适当采取价格促销或优惠赠送活动。例如：如购清大教育阳光卡，可以赠送学生U盘一个或其他礼品，以此来提高产品的销售额。
推广效果：带动清大教育阳光卡的销售，从而也能完善自己的下级经销渠道，做好前期产品的市场的运做工作。
（八）与补习中心合作
与补习中心合作，让补习中心使用本产品采取多媒体的形式教学，辅导，测试，考试。
合作对象：当地基础教育培训机构，培训中心合作
合作目的：比较有针对性的开展工作，寻找目标客户
推广思路：切合消费者心理，根据不同的客户需求为其介绍相对应产品的特性，同步辅导、现场答疑、随时更新等。
模式效果：针对性强、客户群体集中、需求量较大，通过此方式既可以扩大培训机构的招生人数，更能够增加产品的知名度和双方的利益。
（九）体验中心
代理商可以在学校集中区开设一个30-50平米的体验中心，来推广本产品。 利用体验中心的店面，在内设置学习区，购置电脑，对无上网条件或不想过多投入的客户，开办用学习网吧的形式，以计时学习的方式收取相应的费用。(*元/小时)
从以上的每项分析来看，清大教育在线确实有可投资价值。选择清大教育，勤耕耘，机动灵活地把握时机，您的创业或者转行就会很成功！

⑶ 护绿卡怎么画

护绿卡制作分四步：

1. 剪纸：首先找好一张彩色硬质，然后根据需要剪下一块16开的纸。然后用其他彩色的纸剪下写好的其他颜色的字。

2. 包装：用胶水固定准备好的字和画。

3. 穿孔：选择左上角与右上角对称的位置穿孔。

4. 穿线：将一条结实的红线穿到空中，即可制作完成。

(3)宣传教育卡扩展阅读

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。

柴静拍摄“雾霾之穹顶之下”有利于提高人们的保护环境的意识。

⑷ 教室宣传栏上的卡片怎么做

教师宣传栏上的卡片，你可以直接购买现成的，然后让同学们一个一个的填上去。

⑸ 幼儿园幼小衔接讲座宣传卡怎么写

幼小衔接 让孩子顺利起飞 --- 任静 尊敬的家长朋友们： 大家下午好！非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。 大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。 所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段，我觉得我们家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化？并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。 一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别： 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异： 第一，学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子会感到有些不适应。 第二，生活内容的变化。幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。 第三，师生关系的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。两个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了？而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑. 第四，教学方法的变化。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢？银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。 第五、行为规范的变化 通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：我们上课的时候经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，有个小朋友突然举手请假小便，老师肯定马上说：快去。而孩子入小学后, 孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。他们必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。 第六、家长和老师期望值的变化 孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。 二、和大家谈谈如何做好幼小衔接工作，让孩子在人生道路上顺利起飞 第一、重视孩子入学前的心理指导。 对孩子进行一些入学前的心理指导是非常必要的。作为家长你或许已告诉孩子，小学学习是艰苦的，校园学习有各种要求，也许你们已经以此为重点来教育孩子，并强化孩子的一些行为习惯的训练。但是，千万不要忘记，没有对一种新的学习环境和学习方式的向往，就很难培养起对学习的兴趣，因此，我建议家长对孩子做一些这样的工作： ● 给孩子讲讲你们小时候读书的事情，让他们对小学生活充满美好的想象。 ● 说说小学生与幼儿园孩子的不同之处，让他们觉得自己已经长大了，不再是只知道做游戏、吃点心的小朋友了。 ● 带孩子一起上街购买学习用品，让他们知道上学前所要做的准备。 ● 让孩子和已经上小学的小朋友交流，获取更多的有关学校的信息。 ● 适当介绍一下学校的要求，比如准时到校，按时上、下班，见到老师、同学要问好等等，但一定要注意方式方法，决不能吓唬孩子。 第二、培养孩子入学前的良好行为习惯。 对孩子进行入学前的行为习惯培养非常有必要。我们不主张在孩子入学前对他们提前进行小学书本知识的辅导与教学。相信你们一定知道“授之以渔”而非“授之以鱼”的道理，教孩子一种良好的学习习惯比直接灌输知识给孩子更为有效而且久远。这里给你们两个小建议，只要你们能坚持下去，相信对培养孩子的学习责任感及提高学习效率会有很大帮助的。 [建议一] 选择一至两项活动作为学习任务。比如，让孩子定时听故事，定时间看书，坚持每天写一页字或画画等。在做这些事之前，家长先制定一个计划安排，每天让孩子专心、认真地持续学习半小时左右。当然，家长还应对孩子明确一些具体的学习要求，并注意观察与监督孩子，学习活动结束后，及时与孩子进行交流，对孩子学习过程中的注意力、学习的成果进行评价，比如，让孩子将以前听过的故事、看过的内容进行复述，对写过的字或画过的画进行评价，并给予适当的表扬。 [建议二] 培养孩子将自己用过的物品主动整理的好习惯，一年级学生主要学会自己整理书包。这需要你们与孩子一起持之以恒地加以训练，由一开始的家长主动，孩子被动逐步变成孩子主动整理，最后让孩子能独立完成这项工作，养成良好习惯。 第三、培养孩子入学前的良好学习习惯 1. 集中注意力 在一年级新生中注意力不集中表现尤其突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，更多的孩子表现为：手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮他们都会玩得津津有味。有时，老师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。我班有位学生毫不夸张地说一节课最多能坐5分钟，我刚刚提醒他做端正听讲，转过身，他又开始在下面玩。他看到别的小朋友回答问题得到奖励也很羡慕，也想要，但我问他为什么不认真听讲，还要玩呢？他回答说不知道。其实就是他控制不了自己的行为，难以根据自己的意志去集中注意力。。所以，我们现在就可以培养孩子集中注意力的习惯。我们可以搞一些活动，比

⑹ 社会主义核心价值观宣传卡怎么做

价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。长期以来，我们党倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。
培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机融合、协调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，积极运用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，壮大主流思想舆论。任何社会要使其主流价值观念得到广泛认同并保持稳定性、连续性，必须使国家的法律法规和方针政策以及司法行政行为等很好地体现核心价值观念的要求。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。

⑺ 四知卡是指哪四种内容

四知卡即：知岗位风险、知岗位不安全行为、知安全生产检查要求、知应急处理措施。

危化企业还包括“五项制度”，即安全风险研判制度、安全承诺公告制度、主要负责人考核制度、主要负责人述责述安制度、专职安全总监和注册安全工程师制度。

四知卡的应用：

1、司根据岗位性质特点和具体工作内容，在了解岗位风险的基础上，建立与之相适应的岗位安全生产责任制、岗位安全操作规程、岗位应急处置卡、岗位风险辨识卡，并张贴于车间的醒目位置，时时提醒一线员工安全作业。

2、加强岗位“四知卡”宣传培训。在日常安全教育培训和班前班后会议上，分厂将岗位“四知卡”内容作为重点培训内容，确保员工对各自岗位“四知卡”熟知熟会，让每个岗位的员工都知晓自身岗位危险在哪里，该如何对危险源进行防范和管理。

3、将岗位“四知卡”纳入公司“6S”检查。公司将岗位“四知卡”落实情况作为“6S”重点检查内容，对不符合安全生产标准的一律进行记录，并将检查结果公布到公司微信群，督促相关部门责任人在限期内整改完毕，指导督导分厂将“四知卡”制度落实落细。

⑻ 推普宣传卡怎么做

本学期，我校依然高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性，现简要总结如下：一、学校制度保障有力随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。为加强语言文字的管理力度，为使语言文字工作走上正常的运作轨道，发挥其应有的作用，学校成立了由分管校长、教研组长、各班推普委员等组成的语言文字工作委员会，学校每学期都有专门的语言文字工作计划与总结，少先队与语文组也将该内容纳入其中，使语言文字工作有机地渗透到日常管理工作中。其次，学校明确将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。在教师的备课、听课、评课和学生的作业抽查中也将用语用字规范作为考察指标之一。总之，全校整体形成管理网络，一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、普及普通话辐射广泛 1、以课堂教学为主阵地，说一口标准的普通话多年来，我们坚持课前一分钟开展“谈天说地”、“古诗文吟诵”、“一分钟演讲”等常规性活动。在课堂教学中，我们重视对学生口语能力的培养，使他们在不知不觉中体会到祖国语言的魅力，从而激起他们对母语的喜爱之情；并重视培养学生正确使用工具书的习惯和能力，提高用汉语拼音识字、正音的能力，使人人都有一口标准的普通话。我们不仅在教育教学活动中使用普通话，而且在与家长的沟通交流中，在参加各级各类的会议活动中，都坚持用普通话进行沟通交流。经过我们坚持不懈地努力，普通话已不仅仅是课堂语言和学习语言，它已成为我校师生日常的生活语言和交际语言。 2、以“推普周”为契机，加大普及力度为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，在本届推普周中，学校围绕市语委的活动主题，认真制定推普周活动方案，加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。比如，把周一的升旗仪式作为宣传活动周的开幕式，以演讲的形式宣传有关法规，突出其重要性。学校根据年级特色先后安排了“查字典比赛”、“古诗文吟诵比赛”、“推普手抄小报比赛”、“语文规范知识竞赛”等活动，同时各班开展“我爱祖国语言美”为主题的15分钟队会。为了让更多的人参加该次活动，校推普组还推出了“家庭推普知识竞赛”，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗，组织全体教师学习《国家通用语言文字法》知识问卷等。一系列活动的开展，达到了学校宣传和推广普通话的目的，拓宽了以语言文字为主题的活动面。三、宣传工作有声有色为营造良好的推普氛围，我校在教学楼的显要位置，贴上“说普通话、写规范字”的宣传海报和指示牌，校园里形成了良好的推普氛围，对学生起着潜移默化的作用，进行着无声的教育，使人人都能感受到比较强烈的推普文化气息。同时，学校设有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如每个教室黑板一角开辟了“每日一拼”，早上学校大门口有值日中队队员摘抄的“每日一读”，实行日日更换。为充分发挥“小风铃广播”的宣传示范作用，进行一期以“最美的语言、最真的情感” 为主题的推普周特别红领巾广播节目。除此以外，每周五中午，安排了“佳作欣赏”、“诗文品茗”、“成长快车”等栏目，并请普通话标准的同学担任播音员，使普通话成为回荡校园最美的旋律。 为了使学校的语言文字工作向纵深发展，我们见缝插针，往往不放过任何一个活动机会。在每年作为校园四节之一的“读书节”中，都安排有读、说、演、写等学生语言实践活动和动手实践活动。如“校园十大写手”创作大赛、“亲子朗读比赛”、“古诗文吟诵大赛”、“课本剧比赛”、“电脑小报比赛”等等，这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。我校在一年又一年的语言文字工作开展中，学校的每位师生员工都从我做起，不断提高语言文字规范化的意识，“说普通话，写规范字，做文明人”已成为大家的一种自觉行为，普通话不仅成为了我校的教育、教学用语，而且成为校园用语。在今后的教育教学工作中，学校将不断深化语言文字规范工作，更好地创设一个人人说标准普通话，写规范汉字的良好氛围，促进校园精神文明建设，为“推普”工作的全面开展做出应有的贡献。

⑼ 从业人员安全生产教育培训档案都包括些什么内容 急。。

从业人员安全生产来教育培训档案自包括：安全教育试卷，岗位安全操作规程，三级安全教育卡。

安全生产法》对安全生产教育培训作出了明确规定：第二十条规定：生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训。

(9)宣传教育卡扩展阅读：

从业人员安全生产教育介绍如下：

保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。