残疾人心理健康讲座策划书

Ⅰ 残疾人活动计划

多多联系媒体1．残疾人士及其家人见面交流会：残疾人自我介绍，互相认识，专互相交流。残疾属人家庭成员之间相互认识，交流照顾亲人的经验，分享照顾亲人过程中的辛酸与喜悦，互相勉励，互相支持。
2．残疾人士及其家属的心理辅导：通过从事过心理辅导志愿服务的队员给家属和残疾人灌输心理辅导的要领和方法，使得残疾人及其家人能够保持一种平和的心态，更为积极、乐观地生活，消除其潜在的心理障碍，并对他们家人进行心理疏导，减轻他们生活中的心理压力，让他们能够更有信心去应付今后的道路。
3．宣传单宣传：介绍志愿者协会开展的助残活动，让他们能够对我们组织更有信心，并希望籍此我们的团队能够得到社会上更多人的认识。
4．调查问卷：通过现场发放调查问卷的形式，向服务对象了解我们在服务过程中存在的不足，并现场收集、听取意见，以便提高服务水平和质量。

Ⅱ 大学生心理健康日（周、月）525的活动策划方案，知道的朋友帮帮忙！

2 心随影动电影展 3 阳光大学生评选5 心理知识竞赛7 心理健康知识宣传展 9 阳光心理游园10实训成果展 11 闭幕式暨专题心理讲座 。因为只能输入一百字， 需要详细方案可以联系本人。

Ⅲ 残疾人有什么心理特征

残疾人的心理特征
残疾人心理是社会人群心理型中一个比较特殊的类型。
对于残疾人，心理上的康复比肢体上存在障碍的残疾人，更
渴望沟通上无障碍和心理上的自我实现。目前，我国大约有
6000万残疾人，身体的残疾导致了他们特殊的』心理特点及与
众不同的生活和行为模式。
1残疾人的心理特征
(1)自卑和孤独心理。这是残疾人普遍存在的心理特
点，由于生理和心理上的缺陷，使他们在学习、生活和就业
方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌
弃或歧视，因此产生自卑心理。生理或心理上的缺陷，还导
致他们活动受限，无法进行正常的交流，缺少朋友，久而久
之就会产生孤独感，这种孤独感会随着年龄的增长而逐渐增
强。
(2)敏感多疑自尊心强。残疾状态会导致残疾人注意力
过度集中，过多的注意别人对自己的态度，对别人的评价极
为敏感。别人对自己带有贬义的、不恰当甚至是无意的称
呼，常常会引起他们的反感。如果他们的自尊心受到损害，
就会当即流露出愤怒情绪或采取自卫的手段加以报复。
(3)深刻的抱怨心理。抱怨父母、抱怨领导、抱怨命
运;认为天地之间，难以容身;人海茫茫，惟我多余。
(4)情绪不稳定但富有同情心。他们对外界的情绪反应
强烈，容易与别人发生冲突。而残疾人对残疾人有特别深厚
的同情心，却较少与非残疾人交流，除了“话不投机”的原
因外，还与交流不方便有关。
(5)不同类型残疾人的性格特征。残疾人交往的圈子比
较小，周围环境与普通人不同，于是就形成了某些特殊的性
格特征，如孤僻和自卑是各类残疾人的共同性格特征。但每
一类残疾人又有其独具的性格特征。
盲人性格内向，温文尔雅，有丰富的内心世界，情感体
验深沉而含蓄。由于没有视觉信息的干扰，而形成了爱思
考、善思考的习惯，抽象思维和逻辑思维比较发达，言语听
觉能力发达，记忆力比较好，词汇比较丰富，促成了他们语
言能力强的特点。探索问题深刻、健谈、说话有条理、词汇
丰富、语言生动、说理充分。
聋哑人与盲人不同，他们性格外向，情感反应强烈，频
度高但持续时间短，性格豪爽耿直。他们通过兴趣、具体行
动和自己的情感表达来分析生活，观察问题往往只看到表
象，不太注意内在联系，多倾向于眼前世界，较少考虑长远
利益。
肢体残疾者性格特点主要表现为屈强和自我克制，“忍”
字当头，只有在忍无可忍时才会爆发。
2解决残疾人心理特征的方法
(1)广泛宣传人道主义，使全社会都来关心、尊重、理
解和帮助残疾人。大力发展福利事业，帮助残疾人就业。
(2)发展残疾人教育事业，不断提高特殊教育水平，提
高残疾人的文化素质和就业技能。积极开展适于残疾人参与
的各种健身、医疗、文娱、体育活动。
(3)广泛动员社会各界力量为残疾人办实事，解决住
房、婚姻、乘车以及生活等方面的实际问题，并普及无障碍
设施。
(4)大力开展残疾人的心理咨询与心理治疗工作，家
庭、社会要了解残疾人的心理特点，有的放矢地开展心理咨
询与心理治疗工作，提高残疾人的心理素质和心理健康水
平。
(5)鼓励残疾人参加力所能及的各项社会活动，消除其
孤独感和自卑感提高自我社会价值。鼓励残疾人自强自立，
调动残疾人自身的积极因素。教育孩子正视现实，正确对待
自己的残疾，自强不息，自己的命运自已掌握。
(6)家长应首先调正自己的心态，面对现时，不要被
‘倒霉”、“命苦”、“不幸”占据头脑。现实虽然不能改变，
但未来之路是可以选择的，不要顾影自怜，孩子需要你，你
的所作所为是对孩子最有力的激励，残疾孩子的命运也掌握
在父母手里。
健全人应经常与残疾人平等的相处与沟通，不要把残疾
人看作是另类，而要把他们看作最需要帮助的朋友，最可信
的同事。残疾人的心理问题，应该引起全社会的重视;残疾
人的心理健康应引起全社会的关注。

Ⅳ 二、要做好残疾人的心理康复,应该采取各项措施有哪些

残疾人往往不仅仅是躯体伤残，而且同时伴有心理的紊乱，即心理上的残疾，因此，要帮助残疾人进行康复，就必须从这两方面着手。对残疾人进行诊断、治疗和训练有着非常重要的目的和意义。诊断就是帮助残疾人及其亲属正确评估自己的残疾程度；治疗就是帮助残疾人医治躯体以及心理机能的创伤；训练就是帮助残疾人适应新的社会环境，使之向着“成为社会的积极的一员”的目标前进。要做好残疾人的心理康复，应该采取下列各项措施：
1、广泛宣传社会主义的人道主义，使全社会都来关心残疾人，尊重、理解和帮助残疾人。
2、继续动员全社会的力量，大力发展解决残疾人就业的福利事业。
3、继续抓好残疾人的教育工作，提高残疾人的文化素质和技术水平。
4、积极开展残疾人的医疗、文娱、体育等各种活动。
5、广泛动员社会各界力量为残疾人办实事，解决住房、婚姻、乘车以及生活等方面的实际问题。
6、大力开展残疾人的心理咨询与心理治疗工作。
7、鼓励残疾人自强自立，调动残疾人自身的积极因素。
8、鼓励残疾人参加力所能及的各项社会活动，以消除孤独感和自卑感，提高自我价值。

Ⅳ 如何预防残疾和提高预防意识的班队方案

“走进残疾人”
——主题班队活动
紫帽中心校 郭志玉
[活动背景]
残疾人是社会生活中的一个弱势群体，容易被人们所忽视，而他们确是最需要别人理解和关爱的人群。小学生正处于一个心理、社会认识逐步发展的时期，引导学生正确对待残疾人，不仅有助于学生养成助人为乐的良好品质，更有助于学生心理的健康成长。
[活动目的]
1．通过活动使学生感受残疾人在生活中的不便
2．走进残疾人，体会他们的感受
3．使学生正确认识残疾人，在自己力所能及的时候帮助残疾人
4．逐步培养学生关心他人，乐于助人的良好品质
[活动对象]霞茂小学五年一班
[活动准备]
1、学生自愿组合成四个小组，推选组长
2、关注身边的残疾人，看看他们是如何活动的
3、准备一条红领巾
4、制作课件
[活动过程]
（一） 主持人自我介绍，导入活动主题
主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
（播放背景：一群快乐的孩子在花园、校园里奔跑玩耍）
主持人甲：我们生活在一个美丽多姿的世界里。我们有许多伙伴，我们在一起玩耍，跳绳
主持人乙：看同学们多快乐啊！
主持人甲：可是，还有另一群人，却不能和我们一样这样快乐的生活。
（：出现残疾人，他们孤独的在人群之外）
主持人乙：他们总是默默的在一旁，没有朋友，也没有快乐！他们的生活究竟是怎样的呢？
主持人合：让我们走进他们，了解他们！
（二）体验残疾人生活
主持人甲：现在请各个小组的同学做好准备，小组组长记时。同学们需要多少时间完成系红领巾。
小组活动开始……
主持人乙：现在请各个小组的组长汇报以下你们小组最慢的时间是多少？
主持人甲记录时间
主持人乙：现在请同学们换另一种方式，系红领巾。只用一只手系红领巾，把另一只手放在后面。请同学们做好准备，组长记时。
小组活动开始……
主持人甲：现在请每个小组的组长汇报最快完成活动，小组同学的时间！、
组长汇报
（通过比较，学生发现用一只手的时间，远远比用两只手的时间长，而且更不容易）
主持人甲：通过我们的比较，我们可以发现，用一只手的时间，远远比用两只手的时间长！同学们，这只是系红领巾，一个我们看起来很简单的事情，可我们用了这么多的时间。如果是其他事情，那有会怎样呢？
主持人乙：同学们，通过这样的活动，你有什么感受吗？请说一说！
（学生开始畅所欲言）
（三）走进残疾人
主持人甲：同学们，通过刚才的交流，我们深深的体会到了残疾人生活的不便。
主持人乙：那他们的心理又是什么样的呢？让我们听一听他们的心理话……
（播放：残疾人心理专访）
主持人甲：通过刚才的短片，我们感受到了残疾人的孤独，寂寞！
（四）帮助残疾人
主持人乙：我们该如何帮助他们走出孤单，回到我们的生活中呢？
（小组同学，畅所欲言）
主持人甲：同学们说的真好，相信只要我们伸出我们的手，一定能够帮助他们！
主持人乙：使他们和我们一样快乐成长！
（五）班主任总结
主持人甲：现在请我们的班主任为我们作一下总结，大家欢迎！
班主任：同学们，大家好！通过今天的活动，我深深地感受到，我们的同学是一群有爱心、乐于助人的人。通过今天的活动，我们体会到了残疾人生活的不便、他们的孤单。所以我们要帮助他们，帮助他们重新回到我们的生活中来，和我们一起快乐成长！我坚信，同学们一定能做得更好！
（六）主持人宣布活动结束
[活动小结]
通过这次活动，使学生深刻的感受到了残疾人生活的不便，生活的孤单。使学生更加深刻的感受到：
残疾人同样需要友情和关心！学生也通过这次活动，学会了去关心别人，帮助别人。并且通过帮助他人
寻找到一条适合自己发展的、正确的人生道路！

Ⅵ 残疾人的心理健康

肢体残疾人一般仅有肢体上的残疾或缺陷而心理上并无明显的特点和缺陷。他们在感知、注意、记忆、思维等认知过程方面与常人并无明显的区别，只是在个性特征方面存在着不同于正常人的突出特点。肢体上的残疾，给他们的学习、生活和工作带来了巨大困难。在这样的困难面前，有些残疾人对外界刺激敏感，加上经常遭受挫折、取笑和不合宜的怜悯，容易产生自卑感，感到处处不如别人，因而会严重地压抑自己的才能和创造力。对此，应当在教育的基础上加以克服。对于多数肢体残疾人来说，残疾并没有把他们吓倒，而是给了他们发挥主观能动性、同残疾进行不屈斗争的条件，因而肢体残疾人常常表现出较为顽强的意志力，在意志品质方面得到更为充分的发展。他们勇于克服困难，往往在学习、生活和工作中表现出惊人的毅力。由于许多肢残人有着坚强的意志，所以，他们在前进的道路上没有克服不了的困难。他们不仅能跟正常人一样学习、生活和工作，甚至还可能为社会做出比正常人更大的贡献。
独立性与依赖性的矛盾
独立意识是指个体希望摆脱监督和管教的一种自我意识倾向。作为一个心智健全的成年人，肢体残疾人也希望以一个“成人”的角色进入社会，要求取得与成年人同等的权利，要求社会承认他们的社会资格。他们喜欢独立地观察事物、认识事物、判断事物，独立地思考和行动。他们渴望独立地安排自己的学习和生活，积极组织并参与各种社会活动（包括体育运动），喜欢同龄人聚在一起探讨问题，交流思想，更新认识，探索人生的奥秘；喜欢自己动手解决问题，不喜欢别人过多地指责、干扰和控制他们的言行。但是，由于某些原因，如行动困难带来的学习、就业问题，由此而带来的经济上不能独立等问题，使他们需要依赖别人的帮助才能解决某些力不从心的实际问题，但又不愿意让人们看到他们的依赖性。这就体现出独立性与依赖性之间的矛盾。先天性或儿童早期致残者独立意识的强弱，与养育者的态度密切相关。人若有了依赖之心，无论多么简单的事儿，都会觉得是一种负担，永远得不到成功和奋斗和乐趣。事实上，只要条件允许，肢体残疾人可以从事任何想从事的工作和活动。在雅典残奥会上为该夺得4块金牌的传奇射击选手乔纳斯·雅各布森来是瑞典射击协会会员，平时和健全选手一起训练，而且还总是打得比别人都好。所以有人说：“也许，如果将残疾人打入另类，才真会有问题。他们和我们健全人真的没有很大不同。他们其实并不想让别人管得太多，他们能照顾自己。”

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把好生命的“命门”
——从关羽的死亡之谜看“木桶定律”

关羽的死亡之谜

历史上有很多遗憾千古的故事，每每让人顿足捶胸、不能自制。关羽惜死的经历就是这样一个故事。
三国时的关羽，绝对是位真正的英雄——仁义双全、智勇盖世，关于他的历史故事一直是震撼人心、经久流传、妇孺皆知，比如过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军，以致于时至今日，“武圣”的桂冠依然牢牢地套在关羽头上。
但是，人不可能没有弱点，英雄人物也是这样，比如关羽，不过是人们不大愿意提及他那致命的弱点——刚愎自用、固执偏激。如果关羽没有这一致命弱点，可以肯定三国历史会改写，因为如果不是这一致命弱点导致关羽败走麦城，后面的发展实难预料！
究其实，关羽的这一致命弱点在其日常生活中早已暴露无遗。
早在刘备攻西蜀的时候，诸葛亮费尽心思将名将马超收归门下，刘备大喜过望，马上封马超为平西将军。这本是一件大好的事情——许褚大战三百回合也奈何不了马超，张飞挑灯夜战也只能与马超战成平手，更何况，曹操曾经被马超杀得丢盔弃甲、割须而逃，几至于谈马色变，可以想象这是一位怎样的将才！但是，关羽刚愎自用、固执偏激的天性马上流露出来，他亲自给诸葛亮修书一封，质问“马超能比得上谁”，甚至要求亲往西蜀与马超比武。这样的举动不可谓不冲动，幸亏诸葛亮好言相慰，这事才算不了了之！
及至老将黄忠被封为后将军，关羽致命的弱点再次暴露无遗，他竟当众宣称：“大丈夫终不与老兵同列！” 目空一切，气量狭小，盛气凌人，坦白说这实在不是“武圣”应该具备的素质！
正是由于这一致命弱点的存在，所以当他受刘备重托留守荆州时，他不仅葬送了自己的性命，也葬送了刘备的千秋功业！
关羽留守荆州时，诸葛亮再三叮嘱其要“北据曹操，南和孙权”。可是，关羽没有真正执行诸葛亮的这一意图，而是刚愎自用、意气用事——吴主孙权派人来向关羽之女为儿子求婚，关羽大怒，出口伤人，说“虎女焉能嫁犬子”！竟然以自己的个人好恶及偏激情绪来对待关系全局的大事，这实在是一个可怕的错误，结果导致吴蜀联盟的破裂，而且，一些受过他蔑视侮辱的将领对他既怕又恨，以致他陷入困境之时，众叛亲离，无人救援，最后落了个败走麦城而被俘身亡的下场。
假若关羽少一点偏激，不意气用事，那么，他自己不会死于非命，吴蜀联盟也不会遭到破坏，三国的历史岂不是要重写？
没有人十全十美，纵然英雄气概如关羽！古往今来，象关羽这样让人扼腕叹息的故事难道还少吗？因为一个致命的弱点而断送自己的前途甚至社稷江山的事例难道还少吗？
只是，对于自己的弱点该如何看待呢？该如何避免关羽这样的结局——因为自己的一个致命弱点而自毁长城的局面呢？

Ⅷ 残疾人心理健康论文

/提点个人看法,仅供参考.可以从四个层面论述:一.残疾人就业的社会意义及其对残疾人本人和家庭的实际意义(社会文明和进步的表现...减轻残疾人家庭负担...促进社会和谐...)二.为什么要对残疾人就业提供保护?(残疾人自身的特点,比健全人的诸多不便...社会和传统观念...造成残疾人就业困难重重.因此...)三.引经据典(多年来,我国先后制定了许多有关残疾人保护的法规和规章,地方政府也先后制定了一系列条例和办法,对残疾人事业越来越重视.发达国家的人道主义做法...)四.结论.

Ⅸ 健康知识讲座主题有哪些

健康教育讲座,作为健康传播活动的一种形式,在健康教育及健康促进中发挥着巨大的作用.下面是小编精心为你准备的健康知识教育讲座策划方案，希望对你有帮助!

健康知识教育讲座策划方案篇1
一.活动背景：

近些年来，随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识的普及，让更多的人认识了心理学。但是同时我们也必须看到相对于她的重要程度，我们国人包括我们象牙塔的学子对她知之甚少，甚至在某些问题上仍旧存在偏见，因而我们的宣传工作便显得非常迫切!因此我们借心理普查这个时期，开展一次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。

二、活动目的：

以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵，帮助大学生正确认识自我、规划自我、超越自我;引导大学生了解心理知识，疏通心理瘀积，提高心理素质;指导大学生科学规划生涯，明确奋斗目标;促进大学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活，营造积极健康的大学氛围。以及在活动的组织和进行过程中锻炼大学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。

三、活动主题：(学校中秋节策划书)

邀请廖友国老师(电话：156XXXXXXXX)进行以“我心飞翔”的讲座(已与廖老师预约十一月的讲座)

四、参加人员：

大一大二学生

五、活动时间

11月11日(星期五)晚

六、活动地点：

爱恩教学楼1C101

七、活动流程：

1、心理辅导站干事负责提前半小时布置场地。

2、梁丹琳同学负责茶水的准备,以及主讲老师的入场引导。

3、心理辅导站全体干事负责组织志愿参加此次活动人员入场(人员的签到。)和维持现场秩序。

4、主持人林浩同学介绍当晚活动的具体流程。

5、廖老师主讲关于“心理学健康知识”的讲座。

6、杨颖雯同学负责拍照记录现场。

7、讲座结束，全体干事负责现场清理。

八、前期准备：

1、邀请廖友国老师，由廖友国老师确定演讲主题。

健康知识教育讲座策划方案篇2
一.活动目的

为进一步增强我院女生自我保健意识，培养良好的心理素质，使我院女生更能认识自我，关爱自我，我们女生部打算开展这次以女生生理及心理健康为主题的讲座。

二.讲座主题

“魅力女生，美丽人生——女生健康知识讲座”

三.讲座流程

1.讲座时间：十一月十二日晚六点(调查其他活动是否有冲突)

2.讲座地点：一教北区(提前调查有课否)

3.讲座开始前三十分钟播放背景音乐

4.主持人宣布讲座开始，介绍来宾、主讲人等

5.校医院副院长郑老师上台开始讲解女生卫生保健知识(一小时左右，使用幻灯片)

6.主持人在演讲完毕要给同学自由提问时间(礼仪人员准备纸笔，提问同学写在纸上，郑老师现场解答。)

7.收取问题准备提问时间穿插舞蹈(苏旋与，五分钟左右)

8.请老师讲话

9.主持人结束语

四.准备工作

1.人员安排：主持人一名

主讲人：校医院郑然老师

服务人员：礼仪迎宾四人

2.设备：确认电脑，话筒性能良好

3.会场布置以及过程中的照相工作、黑板的布置(办公室)

女生部

XX年11月9号

健康知识教育讲座策划方案篇3
一.活动组织简介

(二)在贵州大学科技学院有着这样一群朝气蓬勃的青年人，他们以服务社会，奉献他人为行动指南，他们就是青年志愿者协会的成员。肩负着时代的责任与历史的使命，他们不求回报，但求无悔青春。他们一直致力于奉献社会，关爱他人，和谐社会，共同进步的社会主义建设之中。

(三)贵州贵阳市云岩区是隶属于贵阳市卫生局的基层卫生服务单位，常年来一直关心下辖个社区的疾病防控工作。

二.活动背景

(一)近年来随着人们的物质生活资料的的充裕，科学技术的进步，人们的生活也发生了翻天覆地的改变。可是随之而来的一些让人们措手不及的疾病也接踵而至。除了一些常见的疾病外，还有一些变异的新的疾病让人们防不胜防。20XX年的SASS的阴影还没有散去，20XX年的H7N9却突袭而来。我们不禁思考怎么才能够改变这些现状，面对悄然而来的疾病我们怎么去应对.

(二)高校学生作为一个比较特殊的群体，大都是在第一监护人视线之外生活，不论对于家长，老师，还是自己来说，健康问题一直是人们关心的一大焦点。然而，近年来我国学生体质健康监测结果表明，我国大学生的身高、体重等形态发育指标水平呈增长趋势，反应速度、力量的素质指标有所提高，营养状况得到较大改善，但学生耐力素质、肺活量指标长期持续下降，肥胖学生的比例明显增多，近视眼发病率居高不下，大学生的视力不良检出率高达75%以上，此外多数大学生生活制度无规律，自觉身体不适、疲惫、对社会适应能力差，还有一些大学生心理素质不高、抗挫折能力差，这些都已成为影响大学生健康的突出问题。这如何让家长放心，让社会和谐，让孩子们健康成长成为我们今天要探讨的主要内容。

三.活动目的及意义

1、旨在帮助和鼓励同学们树立增进健康的意识，促使同学们自愿地采取有益于健康的饮食方式，养成良好的生活习惯，以促进健康，提高生活质量。

2、大学生了解健康的基本知识和自身的营养需要，科学地安排饮食，自我调节营养素的摄入，对于保证其身体健康、精力充沛、提高学习效果具有重要的意义。

3、针对高校学生健康教育工作存在的一些问题、薄弱环节及学生思想与心理教育中出现的新情况和新特点，需要积极研究探索和创新学生思想与心理教育的新模式、新方法、新路径，富有成效地开展大学生健康教育工作，增强针对性和实效性文章。

4、切实推动我院对学生健康教育工作发展，对提高全体学生的心理素质和身体健康水平，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全，体质的增强有着十分重要和积极的意义。

5、让高校学生势力正确的生活观念，培养正确的生活方式促进大学生的健康发展。

四.活动主题

健康同行，快乐人生

五.活动地点和时间

地点：院校大礼堂

时间：5月

六.活动流程

(一)活动前期

1.活动开始前各部成员收集相关大学生健康问题的资料。

2.宣传海报专栏的制作，以及资料传单的印制。

3.活动当天由宣传部负责拍照。

4.制作活动当天签到表以及工作证借还表。

5.活动期间工作人员需穿着青协服装，带工作牌。

6.活动前发除邀请函邀请院领导及各个协会负责人参加。

7.外联部邀请卫生相关部门找到相关人员配合宣传讲座。

8.联系广播站制作宣传的音频材料。

9.对相关志愿者进行相关培训。

10.制作宣传册若干(或者由相关部门提供)

11.联系好场地和设备。

(二)(活动中期)

1.安排好嘉宾座位和人员就做次序

2.安排志愿者进行礼仪接待。

3.拍照的志愿者在场进行拍照。

4.一定要做好答疑解问的准备工作

5.安排专门人员负责处理突发情况(5名左右)

6.安排志愿者负责宣传材料的发放及调查表的发放和收集(15名志愿者)。

(三)(活动后期)

1.活动结束后各部安排人员有秩序的离开场地。

2.邀请嘉宾和宣讲人员领导，志愿者合影

3.送主讲人员和嘉宾及领导离场

4.把相关东西归还办公室。

5.办公室负责物资清点及工作总结。

七.所需物资及经费

1、横幅一张：(1M/7元10M)用于大学生健康践行宣言签字

2、矿泉水20瓶：(1瓶/2元;20瓶)给嘉宾及宣讲员

3、调查表200份：(1份/0.2元;200份)

4、马克笔10支：(1支/3元;10支)用于签名

5、海报：(1张/3元;5张)

6、宣传册，宣传单，(赞助)共计：155元

八.活动注意事项

1、人员按时到场，讲座按时开始;

2、就位后不得大声喧哗，走动

3、手机调为静音或震动

4、制定突发事预案

5、保证到场人员安全

6、物资材料最后统一上交

7、活动的总结及申报材料及时上交

九.附件一(PPT)

十.附件二(倡议书)

2、由陈雄彬同学联系能满足讲座要求的教室(可以选择爱恩1C101教室)

3、准备好讲座需要的所有物品。

4、干事要准备好茶水，包括当时到场人员的签到。

5、站长和洪家灿同学在活动举行的前一个星期

(1)通知主讲老师(代表海峡学院心理辅导站发出邀请)，并分别统计大一大二到场的人数(数目以各班班长上报的人数为准)。

(2)活动前讨论会议的通知，强调该会的重要性。

(3)签到单的准备。

(4)提前通知大一大二各班班长要安排多少人,并将名单汇报给心理辅导站同事

6、心理辅导站干事负责做好前期的活动的宣传(即海报)，活动期间的场地的布置(包括教室的里面的装饰、位置的安排和外面关于本次活动的一个宣传板块。须提早一天完成，以便于预演的进行)。

九、经费预算:

茶水10元

邀请函10元

十、负责人

总负责人林丽丽

负责人陈雄彬洪家灿

十一、应急方案

为确保发生意外时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定秩序

特作出以下应急预案。负责人;陈雄彬当发生意外时，要确保走廊、楼道的畅通，照明设备正常。当在学校等待医疗救护等其他应急救援机构时，要做好现场急救措施并且防止受伤同学受到进一步伤害，维持现场持续。即使将发生的时间与地点、种类、强度、危害上报到学生管理办公室。发生紧急情况时维持现场持续，防止踩踏事件。

备注:廖友国老师:校心理辅导站站长,心理讲师

讲座时间和主题以主讲老师商讨为最终结果

海报工作可与勤工中心综合部协调

邀请主讲老师方式是以发送正式邀请函的形式

海峡学院心理辅导站

二○XX年十月七日


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1.心理健康知识讲座策划书

2.心理健康知识讲座方案

3.老年健康讲座活动方案

4.社区老年健康知识讲座

5.老年健康讲座

Ⅹ 怎么辅导残疾人心理健康

残疾人需要进行一些心理诊断、心理治疗让不良行为得以改善，并且积极勇敢面对残疾的现实，建议多和病人沟通，了解她的心理障碍，并且积极让她克服，多陪病人出去走动，认识朋友，并且让病人重塑生活的信心，这是一个长期的过程，病人家属一定要有耐心。