策划书穿刺

1. 关于郭敬明的书

饶雪漫的书好看
左耳
沙漏
校服的群摆
...
...
都很不错.

- -!
他的新书
悲伤逆流成河里的

大风从黑暗里突然吹过来，一瞬间像是卷走了所有的温度。
冰川世纪般的寒冷。
以及瞬间消失的光线。

黑暗中人会变得脆弱。变得容易愤怒，也会变得容易发抖。

心上像插着把刀。黑暗里有人握着刀柄，在心脏里深深浅浅地捅着。

黑暗中。谁都看不见谁的眼泪。

消失了所有的动作和声音。只剩下滚烫的眼泪，在脸上无法停止地流。

血液无法回流向心脏。

可是，揉进心里的冰，怎么吐出来？

有一些隔绝在人与人之间的东西，可以轻易地就在彼此间划开深深的沟壑，下过雨，再变成河，就再也没有办法渡过去。

就像是这样的河流。
横亘在彼此的中间。从十四岁，到十七岁。一千零九十五天。像条一千零九十五米深的河。

真想快点离开这里。
真想快点去更远的远方。
但是，是你一个人，还是和我一起？

周围安静下去。
头顶飘下一两点零星的雪花。
还有更多的悲伤的事情么？不如就一起来吧。
这次，连眼泪也流不出来了。眼眶像是干涸的洞。恨不得朝里面揉进一团雪，化成水，流出来伪装成悲伤。

内心的那些情感。
变成了恨。变成了痛。变成了委屈。变成密密麻麻的带刺的藤蔓，穿刺着心脏的每一个细胞，像冬虫夏草般将躯体吞噬干净。

界安静得一片弦音。

雾气和眼泪。
其实也没有什么区别。

逆光里黑色的剪影，沉淀出悲伤的轮廓来。

黑暗中开出瘴毒花朵,虽然无法看见,却依然可以靠感觉和想像描绘出发亮的金边.浓烈的腥臭味道,依然会淌满黏液的巨大花瓣上,扩散开来,呼吸进胸膛。

循环溶解进生命里，变成无法取代和瓦解的邪恶与阴毒。

——黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的雾。
——你温热的胸口。
——缓慢流动着悲伤与寂静的巨大河流

连躲进暗无天日的海底，也逃脱不了。
还挣扎什么呢。

在某些瞬间，你会感受到那种突如其来的黑暗。
比如瞬间的失明。
比如明亮的房间里被人突然拉灭了灯。
比如电影开始时周围突然安静下来的空间。
比如飞快的火车突然开进了幽长的隧道。

OMG
貌似我又把那本书看了一遍...

2. 护士长管理中的计划与目标

一、主要工作目标:
1、严格无菌操作，输液反应率为零。
2、灭菌消毒合格率为100%。
3、药品、仪器设备及急救物品完好率100%。
4、年护理事故发生率为零。
5、基础护理理论知识考核成绩平均分>90分。
6、护理技术操作考核成绩平均分>90分。
7、静脉穿刺成功率>90%。
8、病人对护理工作满意度为>95%。
9、控制成本，提高收益。
二、保证措施:
1、加强护理管理，确保目标实现。建立健全各项规章制度(附交接班制度、查对制度及各班护士职责)，以制度管人，采取强有力的监督措施，让制度形成习惯从而使科室形成一种良好的风气，以利于科室长远发展。
2、加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识，并进行培训后考核。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态。
3、加强护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。积极学习与护理相关的新业务新技术。
4、加强护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量。
5、认真做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁，无异味，无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。
6、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。
三、药品的管理:
1、定期清点药品，防止积压、变质，发现有沉淀、变色、过期、标签模糊等药品及时报药械科处理。
2、建立适量的药品基数，根据科室常规用药情况备药，做到既保证临床用药需要，又避免积压。建立贵重药品交接记录本，做到班班交接，账物相符，确保使用需要。
四、物品的管理，应以开源节流，控制成本为前提。
1、强化对科室硬件设施的常规检查意识，加强各种仪器性能及安全检查，及时发现问题及时维修，保持仪器设备都处于完好状态。
2、对一次性物品实施量化管理，做到既保证临床使用需求又不浪费，如输液器、胶布、棉签等都应根据每天的输液人次适量准备，防止一次性医疗用品的流失。
3、留置针的管理，每使用1具都应登记，并记录操作者及使用患儿的姓名。封管费应写成静脉注射费由收费室收取。
五、在护士长领导下定期与不定期检查护理质量，督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理技术操作规程和病情的观察，每个月进行护理技术考核、评比;急救药品的熟悉及急救技术演练，使每一位护理人员都能熟练掌握急救药品及器材的使用。
六、搞好科室团结，提高科室凝聚力，加强自身协作、协调能力，共同呵护护理队伍这个小团体。让大家心中充满爱、工作充满激情、让病房充满笑声，让科室充满温馨!
对于护理工作现有的水平，离我们预想的目标还有一定的距离，还存在一些这样那样的问题，希望在主任、护士长的帮助下能够调动起大家的积极性，让每个人都有主人翁意识，相信科室的明天一定会更加美好。

3. 四大穿刺模型是指什么

【“作”与“做”区分的终结方案】 大道行者孙洪军 2010年7月30日成稿于四川 “作”与“做”是现代汉语中没有被国家语言权威部门明确规范的两个常用字，也可以说是目前汉语言学界常用字中混用程度最高的两个字。明确这两个字的区分标准，有利于推进现代汉语进一步走向规范化。 本人在从事文字工作过程中深感区分此二字的必要，故从多种角度反复进行分析、归纳、总结与简化，最终找到如下区分终结方案。 这里既然叫终结方案，就是把词典，特别是《现代汉语词典》、《现代汉语规范语典》中列出的“作”与“做”词语，理顺出一个易学易记的简单的规则，使人们真正厘清二者之间的关系，将二者区分开来，终结二者用法的争论。 一、用“作”类。 （一）合成词词素。 1、在成语中。 均固定用“作”。 暗中作梗 暗中作乐 别作良图 白日作梦 勃然作色 成佛作祖 从中作梗 楚楚作态 当牛作马 当家作主 大题小作 大作文章 大有作为 打躬作揖 犯上作乱 逢场作戏 敢作敢当 敢作敢为 故作高深 故作镇静 故作姿态 故作玄虚 故态复作 胡作非为 慌作一团 混作一谈 回嗔作喜 矫揉造作 精工细作 矜情作态 见机而作 苦中作乐 乱作一团 默不作声 磨杵作针 磨砖作镜 弄虚作假 拿腔作调 忸怩作态 强作解人 强作欢颜 巧作名目 日出而作 认贼作父 深耕细作 始作俑者 所作所为 天不作美 天作之合 弹剑作歌 无恶不作 无所作为 无所不作 为非作歹 为虎作伥 为人作嫁 剜肉作疮 惺惺作态 隐隐作痛 小题大作 寻欢作乐 兴风作浪 兴妖作怪 述而不作 以身作则 有所作为 一鼓作气 自作聪明 自作多情 自作主张 自作自受 作恶多端 作法自毙 作奸犯科 作茧自缚 作贼心虚 作小伏低 作辍无常 作好作歹 作善降祥 作威作福 作神作鬼 作娇作痴 作张作致 作壁上观 作如是观 作金石声 作困兽斗 作死马医 作嫁衣裳 装模作样 装聋作哑 装腔作势 著作等身 诸恶莫作 2、合成词首。 虽用为动词，但已固化成词素“作”的双音词。 作案 作罢 作弊 作别 作成 作答 作恶 作废 作风 作梗 作古 作怪 作家 作假 作价 作践 作乐 作脸 作料 作乱 作美 作难 作孽 作弄 作呕 作陪 作色 作声 作势 作数 作准 作死 作速 作祟 作态 作痛 作为 作伪 作物 作息 作响 作秀 作戏 作业 作揖 作意 作俑 作用 作战 作谢 作伐 作结 作酸 作诗 作词 作曲 作赋 作画 作文 作品 作序 作传 作者 作家 作生 作寿 作周 作客 作贼 作鬼 作媒 作亲 作伴 作东 作庄 作主 作证 作保 作对 3、合成词尾。 操作 创作 动作 耕作 工作 劳作 写作 制作 炒作 合作 协作 运作 做作 造作 恶作 发作 轮作 振作 勤作 习作 原作 续作 旧作 遗作 译作 拙作 伪作 拟作 仿作 诗作 剧作 新作 著作 佳作 大作 力作 名作 杰作 巨作 绝作 枪声大作 雷声大作 风雨大作 代表作 处女作 成名作 收尾作 封笔作 出世作 一家之作 收尾之作 封笔之作 即兴之作 得意之作 成功之作 成名之作 压卷之作 巅峰之作 经典之作 不朽之作 传世之作 惊世之作 4、合成词中。（由词首或词尾类加字而成） 不作为 不作美 不作声 恶作剧 合作化 合作社 反作用 副作用 自作孽 始作俑 （二）心理认定。 表示通过心理认定把人物身份或者事物功用改变，属心理层面，不涉及外境或事实改变。这类词核心意义均为：心理认定的“当作”。并可用之替换。 1、固定词。 当作 认作 看作 视作 算作 想作 作为 把他当作师父。把她认作母亲。把它看作绝品。把他视作救星。 把他算作会员。把他想作好人。把它作为招牌。 2、搭配词。（是以上词的变形） 当…作 认…作 看…作 视…作 算…作 想…作 当他作师父。认他作母亲。看它作绝品。视他作救星。算他作会员。想他作好人。 3、单音词。（是前二者的简化） 它作原料。它作封面。它作奖品。它作柱子。它作精品。 用它作原料。用它作封面。用它作奖品。用它作柱子。用它作精品。 把他作师父。把她作母亲。把它作绝品。把他作救星。 把他作会员。把他作好人。把它作招牌。 （三）简化类。 外境显现类词可以写成单字“作”时，或者说单字“作”的意义是这些词中某一个时属此类。此用法略文、略古，如用现代双音节词取代，意义可更加明晰。 年号作“贞观”。夫妻作鸳鸯。“国”曾作“囯”。 《水浒传》在外国有作《四海之内皆兄弟》。 道士显幻术，自身作白鹤凌空飞去。 和尚显神通作虹光身，眼虽可见，手触则无。 剥也作“包”音。他把饼作四份。他俩作夫妻。 二、用“做”类。 （一）谓语动词。 1、后接名词。 做饭 做菜 做鞋 做帽 做枪 做刀 做药 做罐 做人 做官 做事 做活 做工 做功 做法 做爱 做操 做账 做课 做题 做梦（表示制造日常实物，或成为、从事、书写。此类不多，是用“做”类要记住的一组词，均为双音节。） 做作业 做功课 做作文 做文章 做笔记 做记号 做账目 做卡片 做课题 做课程 做框架 做蓝图 做纲要 做标题 做章节 做梗概 做题纲 做动词 做主语 做例子 做纪念 做副本 做实例 做资料 做衣服 做皮鞋 做标本 做家具 做沙发 做针线 做肥料 做蛋糕 做面包 做饺子 做米饭 做拉面 做工作 做工程 做事情 做事业 做事儿 做活儿 做学问 做教育 做业务 做项目 做家务 做好事 做游戏 做练习 做体操 做建材 做保险 做珠宝 做慈善 做药材 做楼盘 做家教 做保姆 做中国页 做软件 做地产 做广告 做公益 做精品 做品牌 做物业 做人情 做生活 做长线 做生意 做鬼脸 做眉眼 做线索 做样子 做封面 做招牌 做幌子 做资本 做姿态 做手势 做眼色 做手脚 做圈套 做皇帝 做宰相 做县长 做省长 做奴隶 做老板 做主任 做车工 做短工 做教员 做党员 做和尚 做尼姑 做助手 做秘书 做俘虏 做骨干 做走狗 做汉奸 做大头 做女儿 做儿子 做长辈 做晚辈 做老师 做学生 做母亲 做爸爸 做新娘 做新郞 做好人 做坏人 做男人 做女人 做职员 做会计 做商人 做会员 做模特 做英雄 做后盾 做靠山 做夫妻 做朋友 做邻居 做街坊 做股东 做美梦 做功德 做贡献 做罪业 做善行 做恶行 做恶业 做善业 做满月 做生日 做寿诞 做周年 做客人 做盗贼 做鬼魂 做媒人 做亲家 做陪伴 做东道 做庄家 做主人 做证人 做保人 做对头（表身份改变。） 做董事长 做执行官 做总中国 做总经理 做代言人 做研究生 做博士后 做和事佬 做采购员 做检验工 做介绍人 做中间人 做主心骨 做挡箭牌 做东道主 做小动作 做屈死鬼 做爱国者 做成功者 做健身操 做设计师 做保育员 做木工活 做练习题 做考试卷 做白日梦 做植物标本 做飞机模型 做中流砥柱 做质量监督员 做三军总司令 做陆军参谋长 2、后接动词。 做安排 做保管 做报道 做报告 做保证 做保障 做保养 做报复 做帮助 做比喻 做标志 做表示 做表演 做表彰 做部署 做比较 做补充 做变动 做辩论 做沉淀 做陈设 做参考 做尝试 做惩罚 做处分 做触动 做创造 做处理 做测试 做采访 做承诺 做冲刺 做调度 做答复 做打击 做打算 做调查 做锻练 做对比 做点拨 做斗争 做登记 做抵押 做调研 做动员 做翻译 做发明 做发现 做反应 做分析 做讽刺 做规划 做改变 做改革 做改进 做改善 做干扰 做革新 做更正 做构思 做估计 做规定 做沟通 做观察 做跟踪 做合唱 做合奏 做汇报 做贿赂 做号召 做幻想 做回答 做会战 做活动 做回应 做计划 做鉴定 做检讨 做纪念 做记载 做假定 做建议 做奖励 做教导 做教育 做教训 做交易 做揭发 做结合 做解释 做借鉴 做决定 做警告 做介绍 做记录 做检查 做交代 做交流 做讲话 做见证 做口译 做抗议 做考查 做考虑 做考验 做扩展 做练习 做拉拢 做埋伏 做命令 做努力 做批示 做批注 做判断 做判决 做批判 做批评 做陪衬 做评价 做评论 做迫害 做欺骗 做启发 做牵制 做谴责 做区别 做设计 做声明 做说明 做速记 做声援 做试验 做试探 做示范 做束缚 做思考 做收集 做通报 做通告 做通令 做通知 做统计 做探索 做提高 做调整 做体会 做体现 做体验 做挑衅 做突破 做推测 做讨论 做退步 做妥协 做提示 做推广 做歪曲 做妄想 做威胁 做污蔑 做侮辱 做斡旋 做限制 做消遣 做休息 做宣传 做写生 做牺牲 做修正 做修改 做欣赏 做运动 做演说 做演习 做要求 做援助 做研究 做演讲 做引导 做依托 做展览 做证明 做指示 做主演 做注释 做注解 做组合 做组织 做折磨 做支援 做转折 做咨询 做大反攻 做大包围 做大迂回 做总冲锋 做冲刺跑 做俯卧撑 做前空翻 做原地跳 做总策划 做水监测 做新发明 做理论分析 做函数计算 做测绘分析 做卫星定位 做模拟考试 做参军体检 做实战演习 做星际旅行 做探月飞行 做着陆点定位 做登月着陆直播 3、后接动名兼类词。 （1）表示人物身份或行为。 做导演 做裁判 做参谋 做剪辑 做警卫 做看守 做领导 做陪同 做随从 做统帅 做侦探 做内线 做指挥 做主编 做代办 做中国 做搭挡 做编剧 做表率 做榜样 做出纳 做电影导演 做场上裁判 做视频剪辑 做领导警卫 （2）表示医疗项目或行为。 做手术 做胸透 做理疗 做胃镜 做电疗 做化疗 做磁疗 做放疗 做B超 做CT 做胃镜 做共振 做美容 做隆胸 做抽脂 做灌肠 做人流 做药流 做尿检 做药检 做整形 做切片 做牵引 做穿刺 做透析 做整骨 做切除 做搭桥 做移植 做化验 做麻醉 做透视 做按摩 做大脑切片 做心脏搭桥 做骨髓移植 做胸部透视 （3）表示专有仪式或行为。 做仪式 做典礼 做佛事 做早课 做水陆 做法事 做念诵 做祭祀 做杀生 做放生 做随喜 做祈祷 做忏悔 做回向 做灌顶 做加持 做摸顶 做供养 做礼拜 做佛七 做般舟 做禅七 做火施 做蒙山 做弥撒 做洗礼 做割礼 做赎罪 做封禅 做巡狩 做围猎 做祭祖 做阅兵 做密宗灌顶 做放生祈福 做泰山封禅 做炎黄祭祖 做国庆阅兵 4、后接程度词。 做出 做了 做到 做好 做坏 做成 做败 做细 做精 做专 做大 做强 做优 做实 做多 做少 做全 做空 做完 做过 做不出 做不到 做不完 做不成 做不好 做不精 做不专 做不大 做不强 做不实 做不全 做干净 做彻底 做到老 做圆满 做一番 做一次 做多遍 做很多 做很少 做完了 做好了 做出了 做下去 做了一次 做了多遍 做了很多次 （二）外境显现。 即非心理认定类。在外境或事实层面上，把人物身份或事物状态显现出来或者进行改变。 1、固定词。 读做 叫做 称做 解做 比做 译做 呼做 写做 改做 分做 变做 化做 装做 扮做 换做 留做 选做 派做 让做 命做 年号称做“贞观”。夫妻比做鸳鸯。“国”曾写做“囯”。 《水浒传》在外国有译做《四海之内皆兄弟》。 道士显幻术，自身变做白鹤凌空飞去。 和尚显神通化做虹光身，眼虽可见，手触则无。 剥也读做“包”音。他把饼分做四份。他俩扮做夫妻。 他被选做部长。这个文官被派做将军。 2、搭配词。（是以上词的变形） 读…做 叫…做 称…做 解…做 比…做 译…做 呼…做 写…做 改…做 分…做 变…做 化…做 装…做 扮…做 换…做 叫他做“猫王”。称他做“拼命三郞”。分它做三部分。换他做节度使。 留他做大副。派他做前锋。让他做总裁。命他做伏击队长。 用它做原料。用它做封面。用它做奖品。用它做柱子。用它做精品。（制造义） （三）分开类。 “作+单音节词”可分开的词分开后用“做”。 他正在作寿。他正在做八十大寿。 他已经三次作东了。他已经做三次东道了。 他作诗了。他做十首诗了。他在作曲。他在做一支曲子。 他在作序。他在做一篇序。他已作答。他已经做出了回答。 三、“作”与“做”用法的有关区分。 （一）需补充说明的词类。(此类均不多，可记住。) 1、属成语类。 以下成语中用“做”的，也可统一用“作”：好吃懒做 假戏真做 说到做到 重新做人 不做不休 唱念做打 2、四字以上词语。 语气较白、口语气息明显，实属于名词用“做”类：好汉做事好汉当 生米做成熟饭 明人不做暗事 朝中有人好做官 一人做事一人当 做官当老爷 语气较文、文言气息明显，但实属于成语类，用“作”：一日不作，一日不食 日出而作，日入而息 二一添作五 好心作了驴肝肺 掷地作金石声 拉大旗作虎皮 翻手作云覆手雨 天作孽，犹可违，自作孽，不可活 丑人多作怪 遥指空中雁作羹 螺蛳壳里作道场 一不作、二不休 宁可清贫，不作浊富 蜀中无大将，廖化作先锋 不痴不聋，不作家翁 一尺水翻腾作百丈波 为他人作嫁衣裳 3、特定结构。 作…计、作…想、作…状、作…处，此特定结构均较文，故用“作”，如： 作逃跑计 作潜伏计 作公开计 作诱导计 作顺从计 作不知计 作漠然计 作恐吓计 作突袭计 作埋伏计 作强攻计 作耍赖计 作麻痹计 作久拖计 作后发计 作真佛想 作高山想 作飞腾想 作梦幻想 作最劣想 作成功想 作无常想 作永恒想 作布施想 作开拓想 作后盾想 作援兵想 作嘉奖想 作亲子想 作无用想 作至宝想 作开心状 作痛苦状 作富翁状 作无事状 作惊讶状 作无辜状 作无奈状 作沉思状 作亲密状 作娇羞状 作陶醉状 作射击状 作呕吐状 作垂死状 作忙碌状 作可怜状 作晕倒状 作理会处 作重点处 作认真处 作关键处 作点睛处 作强攻处 作讨论处 作聚集处 作聚会处 作跳跑处 作缺口处 作整顿处 作入手处 作分段处 作改进处 （二）重叠被取消的词类。 前者重在行为发生，属引申义，已经是约定成俗的合成词。 已包含后者带“做”表身份改变的明显义，使用时并不会混淆，故取消双音节的后者。 即双音节表身份改变的用“作”，三音节表身份改变用“做”。 作客：寄居，做客人（取消“做客”）。 作贼：偷盗，做盗贼（取消“做贼”）。 作鬼：死去，做鬼魂（取消“做鬼”）。 作媒：说亲，做媒人（取消“做媒”）。 作亲：成婚，做亲家（取消“做亲”）。 作伴：相陪，做陪伴（取消“做陪”）。 作东：出资，做东道（取消“做东”）。 作庄：主持，做庄家（取消“做庄”）。 作主：决定，做主人（取消“做主”）。 作证：证明，做证人（取消“做证”）。 作保：保证，做保人（取消“做保”）。 作对：对立，做对头（取消“做对”）。 作生： 做生日（取消“做生”）。 作寿： 做寿诞（取消“做寿”）。 作周： 做周年（取消“做周”）。 （三）音同义不同的词类。 以下发音虽然相同，但词义完全不同，不是一个词，易于区分。 做法：具体物品的制造方法或者事情的处理办法。 作法：抽象事物如写文章或绘画等的方法。或道士等施行法术。 做成：物品制作完成或者事情办理完成。 作成：成全，帮助别人使达到目的。 做派：做功，戏曲演员表演中的动作和表情。 作派：派头，故意摆出姿态或架式；表现出的派头或作风。 做死：把事情彻底做把握。 作死：自寻死路，找死。 （四）用为动词时可有如下等组合。（此类了知即可。） 用作 用…作 作…用 拿…作 把…作 以…作 让…作 使…作 叫…作 跟…作 给…作 向…作 能作 所作 正作 要作 想作 肯作 敢作 应作 该作 得作 能作 可作 准作 许作 配作 会作 可以作 值得作 可能作 打算作 愿意作 应该作 应当作 能够作 一定作 肯定作 必须作 绝对作 不要作 要不要做 没要作 用做 用…做、做…用 拿…做 把…做 以…做 让…做 使…做 叫…做 跟…做 给…做 向…做 能做 所做 正做 要做 想做 肯做 敢做 应做 该做 得做 能做 可做 准做 许做 配做 会做 可以做 值得做 可能做 打算做 愿意做 应该做 应当做 能够做 肯定做 一定做 必须做 绝对做 不要做 要不要做 没要做 四、终结方案提出的思维过程。 “作”字甲骨文里就有，最初写为“乍”字。“做”字为唐朝时起用，宋朝的文章中已经很常见。最初“作”可用于所有地方。而“做”从始至今范围逐渐扩大，特别是近百年表现更为明显，目前“做”字范围已经延伸到了“作”的所有领域中。那么如何厘清这二者的界限呢？ 其实“作”与“做”用法的矛盾是：在汉语言发展史上，“作”的范围还没有缩小，而“做”的范围已经扩大，二者使用领域交叉造成用法冲突。更准确地说是人们心中保守的“作”与革新的“做”冲突形成的矛盾。 在这里每个人心中所认定的分界限都不相同，造成了标准在人们心目中整体是漂移的，这种“标准漂移”就是人们的迷惑。 下面对“作”与“做”的用法进行实际操作层面的分析： 这是前半部分，全文见新浪大道行者的博客1773699162，或搜“太好了！作与做的区分终于有标准了！”可找到，后半部分有具体分析及区分窍诀

4. 三基三严培训计划是什么内容

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。“三严”即：严格要求、严密组织、严谨态度。

一、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。

二、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

三、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。

(4)策划书穿刺扩展阅读：

随着经济社会发展进入新常态，护理事业改革发展面临很多新情况、新挑战。人口老龄化、快速城镇化、生育政策调整等进一步激发了医疗和护理需求，为发展护理健康服务提供了机遇。

深化医改进入攻坚阶段，对丰富护理服务内涵和外延、提高护理管理水平提出了新要求，也为解决长期束缚事业发展的体制机制矛盾提供了契机。

广大护理工作者要进一步增强责任感和使命感，更加主动自觉地做好护理工作。要刻苦钻研护理业务。坚持“三基三严”，练好基本功，提高服务技能，进一步深化优质护理、改善服务，使这项惠及广大患者的重要举措常态化、制度化。

坚持和弘扬护理职业精神。尊重生命、崇尚医德，始终把病人利益放在第一位，与患者守望相助，共同对抗疾病。

努力培养合格护理人才。遵循护理人才成长规律，坚持以岗位需求为导向，努力培养政治坚定、技术精湛、医德高尚、人民信赖的护理人才。四是营造护士执业良好氛围。通过多种形式，大力宣传护理行业先进典型，在全社会营造尊重、理解和爱护护士、重视和支持护理的良好氛围。

参考资料来源：新华网—威宁县卫计局组织开展 “三基三严”理论培训考试

5. 诊护理专科准入培训计划书怎么写

护理培训计划

一、培训目标
培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。基本掌握危重病人的抢救配合工作。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
二、培训方法
集中讲小课，业务学习和疾病查房。示范培训。临床实践中讨论交流互动形式。书面资料发给自学形式。早会提问形式。
三、培训内容
基本理论
科室相关制度及规定、各班职责(见分册)
掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
讲解护理病历书写的规范要求。
基本知识
掌握科室各种疾病的护理要点。
基本技能
静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿
具体做法:
1．护理部培训
1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。
1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。
1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。
1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。
2．科室培训
2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。
2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。
2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。
四、考核方法
基本素质考核
包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。
理论和操作考试
护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。
五、考核结果
合格、不合格

6. 护士培训计划怎么写求一篇。

护士培训计划

一、培训目标
培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。基本掌握危重病人的抢救配合工作。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
二、培训方法
集中讲小课，业务学习和疾病查房。示范培训。临床实践中讨论交流互动形式。书面资料发给自学形式。早会提问形式。
三、培训内容
基本理论
科室相关制度及规定、各班职责(见分册)
掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
讲解护理病历书写的规范要求。
基本知识
掌握科室各种疾病的护理要点。
基本技能
静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿
具体做法:
1．护理部培训
1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。
1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。
1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。
1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。
2．科室培训
2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。
2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。
2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。
四、考核方法
基本素质考核
包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。
理论和操作考试
护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。
五、考核结果
合格、不合格

7. 护理专业实习打算怎么写呢

一、实习目的：
通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到“以病人为中心”的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员
。

二、实习要求：

1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。

2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。

3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行“三查七对”制度及遵守无菌技术原则。

4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。

5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。

三、实习时间：三周

四、带教计划：

1、 在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持“一对一”式带教。

2、
热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。

3、
树立“以人为本”的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。

4、
熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。

5、 具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。

6、 分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。

7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

8认真对护生进行出科理论与操作考核，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写在出科评语上，交由护士长审阅签名。

10.具体安排如下：

教学目标

第一周

1、熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科 室规章制度。

2、了解本科室常见疾病的临床症状与护理常规。

3、掌握无菌技术原则、查对方法，

4、了解及掌握给氧

法、氧气雾化吸入疗法。

5、学会常见标本采集。掌握结核菌素试验及临床意义。

第二周

1熟悉本专科常用药物相关知识。

2了解机械通气病人的护理及气管切开术后的护理、吸痰法

3、掌握消毒隔离制度及空气培养方法。

4、掌握对病人进行健康教育的方法和技巧。

5巩固专科理论知识及技术技能

6 掌握特殊的治疗检查的护理

7 了解输血制度、压疮分期护理及检查登记制度

8 熟悉护理文件的书写规范及要求

9 熟悉整体护理，掌握一般护理，心理护理及特殊护理。

第三周

1、巩固基础护理和专

科技能，能够独立完成。

2、参与病房管理

3、初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才

4、总结实习带教经验

教学形式

1、介绍病区情况，医疗物品、药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗

位的职责，岗位跟班、掌握各班工作职责。介绍病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、讲解本科室常见的疾病的症状与护理常规。

3、加强无菌观念，强化“三查七对”制度将理论贯穿于临床实践中。

4、讲解各种氧疗方法及注意事项。

5、各种标本的采集

方法，示范PPD试验操作及讲解试验的临床意义

1本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌

2讲解讲解气管切开术后护理、呼吸机的应用及护理观察、吸痰注意事项。 3讲解常见消毒液的作用、浓度及配置方法。

4介绍健康教育的方法、内容及与病人沟通的技巧。

1、

2、 参加教学查房及业务学习，参加主任查房每周一次，参加医院实习生大讲座 讲解胸穿术、胸腔闭式引流、支气管镜检查、经皮肺穿刺术等特殊治疗和检查

的术前准备及术后护理

3、讲解临床输血制度，压疮评估，临床分期和护理及其检查登记制度。

4、按照护理文件的书写规范及要求讲解病例书写相关要点。

1、 进行基础护理操作及专科工作技能训练

2、 在护士长带领下参与病房管理

3、 每人进行一次小讲课，并以评价。

4、 出科理论及操作考试

5、 实习反馈及鉴定 呼吸内科带教小组

护理实习计划书范文篇二：

一、 对学生的要求：

1、 遵守医院及科室的各项规章制度

2、 服从科室安排，着装整齐

3、 按时上下班，不迟到、早退、旷工

4、 尊敬老师

二、 对带教老师的要求

1、 必须具有带教资格(工作三年以上或护师)

2、 尽职尽责，认真负责

3、 严于律己

4、 细心、耐心讲解

三、 因材施教：根据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生

8. 护理学习计划怎么写

护理的 Learning Plan?
你在哪个国家？学BScN （RN)还是RPN （LPN)? 还是硕士、博士护理的learning plan?
哪个学校的？专

一般护理学习计属划包括
1）你想学的东西
2）为了完成想学的项目，你要做的事情。
3）你用的资料
4）打算如何证明你完成了学习计划
5）完成日期

ps.
我敢保证在网络没几个人会写护理的learning plan.

pps.具体的问题可以给我留言（也许我能够帮上你，不过不会帮你写回家作业）。

9. 临床护士的护理计划怎样写

在2013年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”， 在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境， 逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制订2013年护理工作计划:
一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质
1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。
2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识，50项护理操作及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。
3.做好低年资护士的传，帮，带工作医学.使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。
4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。
二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈
1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。
2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。
3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。
4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。
5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。
三、转变护理观念，提高服务质量
1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。
2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生 的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。
3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。在安全的基础上提高我们的护理质量。
六、加强院感知识培训，严格执行医院感染制度预防和控制院内感染的发生
加强医院感染的只是培训，学习医院感染管理办法，采取行之有效的措施，防止院内感染的暴发和流行。严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，做好消毒与灭菌工作，采取合理的诊断治疗方法使用抗菌药要有的放矢，开展医院感染的监测工作医院感染监测的目的是通过监测取得第一手资料，分析医院感染的原因，发现薄弱环节，为采取有效措施提供依据并通过监测来评价各种措施的效果。医护人员和清洁员做好自身防护，防止针刺伤和其他利器损伤。
4深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。
四、合理利用人力资源，避免人浮于事的局面
我科的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全科护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。
五、树立法律意识，规范护理文件书写
随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。