宣传课堂

⑴ 【教师课堂】教你怎样做好招生宣传

第一节 招生宣传 儿童舞蹈兴趣班目前在各大中城市比较兴盛，家长让儿童参加舞蹈训练逐渐成为一种社会时尚，这是和舞蹈的少儿普及宣传工作分不开的。 据我们所掌握的信息，不少幼儿园、小学低年级班及一些从事幼教工作的人士，正在积极着手准备这方面的工作。他们迫切期望掌握有关舞蹈教学的信息，掌握好的宣传招生经验，以投入到少儿舞蹈普及的工作中去。 首先我们确定，在那些让孩子参加舞蹈训练的家长中，期望孩子由此成为未来舞蹈明星的人并不多。他们中大多数想到的是两个方面，一是满足孩子对艺术的兴趣需要，二是提供给孩子一个综合素质培养的机会，这两个心理状态正是我们招生宣传工作的一个应引起重视的重要切致家长的一封信家长同志：您好!为了更好地培养孩子，适应未来社会的各方面素质要求，给予他们一个多角度感受的环境，我单位拟在日常幼托(教学)的工作中增加艺术兴趣班的培养内容，以适应艺术教育从娃娃抓起的时代需要。 自古以来，通晓琴棋书画就是培养人才的一项重要内容。社会发展到今天，对培养艺术素质的重视，愈见炽热不衰。许多大型企业在征聘人才时，不仅看重应征者的专业知识，更看重应征者是否具备相应的文化艺术素质，以此强化集团整体形象。 舞蹈在儿童美育教育中居于重要地位。舞蹈不仅能使儿童的视觉、听觉获得艺术陶冶，培养儿童对艺术的兴趣和节奏感、表现力、想像力，而且有利于他们的健康发育，可促进形体美、气质美，从小打下全面发展的坚实基础。我单位基于上述认识，开展这项对孩子未来具有前瞻性的工作。 经过对您的孩子进行观察、测试，我们认为他(她)初步符合学习艺术的条件，特向您发出此信，征求您的意见，达到相互沟通的认识。 如您同意孩子参与此项艺术活动，请您在意见书上签字，并携此表和孩子一起在()月()日前来报名，以对孩子的条件做出最后的复试认定。如无家长的签字，我们将不予报名，并不得参与复试。 致礼家长签字：幼儿园(学校)年月日这样，通过这封信我们向圈外的家长提供了他们孩子潜在的艺术条件的初期鉴定，会引起家长的欣喜：噢，我的孩子还有一些艺术细胞!其后，则又向家长提醒了人类培养后代的高尚希冀点和必须学习的内容，以此唤醒家长培养孩子的注意，形成了认识沟通，大多数家长会高高兴兴地决定送孩子来训练，并会有效地配合教师做孩子的思想工作，自然而然地形成了两个方面的共识，使我们的工作顺利开展。此外，信中应注明截止报名登记的日期，以利于今后登记和开课的工作衔接。 这一招生宣传形式只是许多好方法中的一种。我们应该大力提倡各种积极、正面的宣传方法，使我们的工作获得理想的回应。

⑵ 腾讯课堂个人主页宣传图片如何上传

在个人的宣传主页上，你如果想要上传图片，那么你应该先建一个帖子，在这个帖子当中上传图片，没有一个专门的上传图片的功能。

⑶ “教育+网络”！麻涌交警邀你观看线上版交通安全宣传课

以前，我们以为交通安全宣传课是这样的。

此外，正值企业复工复产时期，为了在做好疫情防控工作的同时更能提高企业员工的交通安全意识，3月13日下午，麻涌交警大队再次组织宣讲员，通过今日头条视频直播，线上给广大企业员工、专职驾驶员开展交通安全宣传讲座，提醒他们日常行车、出行应该注意的问题，发生交通事故后如果保护自己等知识。切实提升他们的交通安全意识。

接下来，麻涌交警将继续通过该方式不定期开展不同主题的交通安全宣传课堂，提升受教群众的交通安全防范意识。届时，也希望各位记得收看我们的直播！

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

⑷ 怎样写家长课堂活动宣传word

鼓励家长参与亲子活动 围绕主题“金色的秋天”我们开展了“我是小小制作家”“妈妈我和你一起来”“秋天收获了”等一系列的亲子活动，让家长了解到我们的主题活动对孩子的全面发展所起到的作用，同时亲子活动也增进了教师与家长，家长与幼儿之间的情感交流。

⑸ 小学辅导班怎么宣传

在招生工作中，一个好的引流活动能有效提升上门量，大大帮助后期的销售工作。那么，对艺术类的培训机构来讲，要形成并落实一个周密而高效的引流方案，该从哪些方面来考虑和着手呢？

目前，主流的引流活动大致分线上和线下两种形式。
线上引流活动
对于线上这种形式来讲，有以下渠道来进行引流。
1. 各自媒体平台
互联网中有很重要的一种思维叫“流量”思维，机构的线上引流活动需要充分利用这种思维，要学会紧跟时下网络热点来增加自己的曝光量和关注度。
试想，机构的订阅号如果能发布出一篇紧跟热点来推广机构的高质量软文，那在带来高阅读量涨粉量的同时，更是带来大批的潜在客户。而且这样的软文不止可以发布在机构的自媒体账号中，更可以迁移到地方门户网站、论坛、贴吧等，只要精准选择发布渠道，收效可以说是事半功倍。
比如，现下一个热点就是各大电商平台的“618购物节”，那么机构可以发布一篇盘点各电商平台优惠信息附带介绍自己机构报班优惠的软文，相信能吸引来很多家长的关注。如果在高考前夕，那么就可以发布软文通过结合高考热点来推出自己的培优班等。这种形式比较适用于大中城市，因为具有阅读习惯的人群通常聚集在大中城市。
2. 抖音等短视频APP
近几年来。短视频类APP已经占据了手机用户的大量使用时间，美拍、秒拍、快手、爆红的抖音以及最近腾讯力推的微视等，无一不是高流量阵地，诸多网红商品就诞生在抖音：名创优品、喜茶、脏脏包……
艺术类机构在这类短视频APP上进行宣传引流具有天然的优势。你看，最基础的，你可以在上面展示学校环境、课堂实况、教学成果，进阶版的呢？你可以跟随最近的热点来进行主题创作。
对于上面的第二、三种线上引流方式来讲，中心思想就是捆绑和有效利用网络热点迅速获得大量曝光，继而获取潜在客户的关注和上门，这样的引流方式虽然是“撒大网捞小鱼”不精准，很难直接获取客户信息，但是好在成本也不高，相对于精准但成本更高的线下引流，是可以长期持续的。人员安排上，可聘用专人进行或者分配给学校现有员工执行。
线下引流活动
上面说完了线上的引流方式，线下的引流活动同样也有很多可供选择的方式。这里主要说下地推和异业合作。
1. 地推
地推这种引流方式传统但永不过时。派发传单、定点咨询是培训机构经常选择进行的引流活动。虽然实践证明地推

⑹ 如何做好校园活动宣传工作

校园女生节:
1.在早会(不知道你们有没有)
2.广播
3.贴在壁报
4.派传单
5.小休时开设学生宣传(来表现女生节好玩的地方，有甚麼活动)
还有多办些连男生都能一起玩的活动
6.在礼台上作宣传，可以用幽默搞笑的对话来吸引
校园十大歌手:
1.在早会(不知道你们有没有)
2.广播
3.贴在壁报
4.派传单(可以参考我校:
5.宣传(在初赛中选出参加决赛学生介绍自己丶自己要唱的歌(最好可以献唱)
*举行歌唱比赛分开初赛和总决赛。
可分成
个人赛和合唱组(2~4人丶班唱也算)
初赛:
任何学生都可参加，
在某一地方如:学校礼堂丶地下层或操场丶运动场举行，
有兴趣的学生可以到场观看
可由音乐系老师或该项目负责同学当评审(2~5人)吧
经初赛挑选过关的同学。
决赛:
全校都一起观看(上完所有课丶将放学时间作比赛[进礼堂/到操场或抽出最后的几课堂作歌唱比赛，因为上完课可以让学生放松和当娱乐时间)
，找2~5人当主持说点笑话丶热闹一下。
奖项:最住台风奖丶个唱的第一丶第二和第三名丶，合唱第一丶第二和第三名丶观众投票最佳奖或
最喜爱丶最支持的个唱和合唱奖[即场派发]
奖品:礼物丶奖状或奖章。
相信经过比赛后会更加吸引学生注意丶期待丶参与。我校每年的歌唱比赛都很热闹!

⑺ 高途课堂的宣传和实际效果成正比吗

在高途 跟过两年周老师的数学，开始也是看到宣传报班的，说实话宣传是有点聒噪，不过课程倒是很有用，之前在全班30左右，中下，数学拉分比较严重，然后慢慢的到了20，后来在到了10前后，周帅老师我跟了2年，对老师的授课风格已经非常熟悉了，技巧很受用，不知道网上为什么会有人说学习不要图捷径，学技巧就叫捷径吗？不是很理解，重要的是老师教的是技巧和思路啊。

⑻ 开展国家安全宣传教育进校园进课堂活动的理论依据有哪些

有利于培养大学生忧患意识，自觉维护国家安全，然后有利于培养大学生综合素质，提升自身国防素养，有利于培养大学生保家卫国的社会责任感。所以大学里面正常开展国家安全宣传教育是很好的一个举措。

⑼ 如何发挥课堂教学在大学宣传思想工作中的主渠道作用

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调指出，做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人。

课堂教学对于高校宣传思想教育工作具有特别重要的地位，尤其是思想政治理论课是主渠道，能否充分发挥课堂教学在把握方向、立德树人方面的作用，关系着为谁培养人、培养什么样的人，关系着中国特色社会主义大业和国家的未来。

一、高校课堂教学面临挑战的复杂因素

高校课堂教学在意识形态和社会主义核心价值观的传播方面面临着复杂的局面，课堂教学中存在有少数不当言论的现象，原因是多样的：

一是世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，高校是各种思潮的汇集地，有的教师政治意识不强，忽视了在传授知识过程中的思想教育功能。

二是随着中国经济社会的迅速发展，各种矛盾问题比较突出，有的教师在联系实际的教学中强调“直面真实”而忽视正面引导。

三是有的老师对各种社会思潮，认识模糊。

四是大学生在成长中有“逆反”心理，有的教师为了迎合学生而“语出惊人”。

五是各种势力把高校作为角力的重要场所和阵地，有目的地进行文化和价值观的渗透，有个别教师在认识上和立场上出现偏差成为其代言人。

除去个别教师的立场问题外，出现上述情况还有深层原因：

一是意识形态弱化淡化了教师的政治责任意识。

改革开放以来，随着社会主义市场经济的建立、对外开放的不断扩大、全球化和信息化的发展，实践中出现了弱化马克思主义的指导地位、弱化社会主义意识形态与资本主义意识形态区别的倾向，受这种倾向影响，教师忽视在教学中的政治责任意识。

二是把中国与发达国家的差距归结为价值观和制度的差距，从而在课堂教学中出现“呲必中国”。

中国在改革开放以后虽然经济高速增长，社会快速进步，但与西方发达国家相比还是存在着不小的差距。同时，由于短短几十年间浓缩了发达国家上百年甚至几百年的发展历程，各种矛盾凸显并交织在一起，各种涉及到人们切身利益的问题突出。有的学者、各种传播媒介夸大中国现实中的矛盾和问题，美化当下西方国家，缺乏历史的比较和客观的分析，从而把中国与发达国家的差距归结为价值观和制度的差距，这种影响反映到课堂上一方面是“呲必中国”，发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生，另一方面就是自觉不自觉地宣传西方的价值观和制度。

三是马克思主义研究和宣传中出现的教条化、形式化、庸俗化的现象，使得一些教师认为只有远离才显示出学术性。

主流意识形态在研究和宣传中有如下现象：把马克思主义基本原理简单地归结为几条原理、几个具体的结论，对马克思主义中国化进行空泛的解读，把马克思主义泛化、工具化、“西”化、神圣化，把非马克思主义的东西马克思主义化、把中国化马克思主义标签化等等，这些导致了对马克思主义科学性的质疑、对马克思主义中国化的误读、对社会主义核心价值观的排斥，认为它们是纯粹的政治，而教师作为学者要强调和注重学术性，必须和政治远离。

二、构筑发挥课堂教学主渠道作用的系统工程

要使高校课堂“风清气正”，成为师生践行社会主义核心价值观的阵地，是一个系统工程。

要强化教师的责任意识。从全局和战略高度深刻认识课堂教学的极端重要性，增强立德树人的责任感和使命感；强化意识形态安全、文化安全以及教育安全意识；强化底线意识，守好政治底线、法律底线和道德底线。加强教师的理论学习、加大其对中国国情的了解，使其自觉践行社会主义核心价值观，积极正面引导学生。

要充分发挥高校的学科优势、人才优势和智力优势，研究中国和世界发展中的重大理论和实践问题，推动中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学的繁荣和发展，增强教师的理论自信和文化自信。

要特别重视加强思想政治理论课建设，充分发挥其在思想政治中的主渠道作用，按《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》要求的那样，要把思想政治理论课建设成学生真心喜爱、终身受益的课程。

为此，要坚持学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设的统一，坚持教学内容、教学方法、教学手段改革与创新的统一，坚持教学内容的科学性和大学生思想实际紧密联系起来，不断提升课程教学的针对性和实效性。

一是加强师资队伍建设，增强教师的自信。思想政治理论课教师自信是一个综合性问题，包括理论自信、学科自信、学术自信、学院自信。把马克思主义学院发展好、把马克思主义理论学科建设好、把马克思主义理论学术研究搞好，与时俱进高质量地服务于思想政治理论课教育教学。

二是加强思想政治理论课教学体系建设。高质量的教材是提高思想政治理论课教学水平的重要前提。中宣部和教育部组织编写思想政治理论课教材比较好地达到了“三个充分体现”和“一个针对性”的要求，即：充分体现马克思主义中国化的最新成果，充分体现中国特色社会主义实践的最新经验，充分体现马克思主义理论研究的最新进展，有针对性地回答大学生关心的重大问题，其政治性、科学性、权威性毋庸置疑，但教材是静止的、平面的，教学是生动的、立体的，必须把教材体系转变为符合学生实际的具有针对性的教学体系。

三是坚持以学生为主体和中心，解决他们对思想政治理论课的一些不当认识、抵触情绪，调动其学习积极性，改进教学方式和方法，构建符合学生特点的教学模式。思想政治理论课不是空洞的说教，要根据新形势下青年学生的特点，采用各种现代化的教学手段和教学方法，“因课制宜”进行研究式和参与式教学，使各门课程各具特色，充分运用多媒体教学工具，采用新媒体作为教学手段，课上课下、网上网下等多种学习环节相互补充。