社工站宣传册

③ 深圳市龙岗区至诚社会工作服务中心的项目介绍

龙岗区社会福利中心
1、服务对象：龙岗区社会福利中心所有在册儿童、工作人员、义工群体
2、服务范畴：
（1）院内综合服务。为福利中心院内160名左右儿童及100名左右医护人员、老师等提供直接或间接的服务，包括探访、陪同陪伴、转区或新进儿童环境适应、儿童教育和就业问题跟进、儿童行为矫正和情绪支持、儿童认知能力训练，为儿童争取资源等。
（2）寄养家庭服务。为福利中心寄养在家庭的8名左右儿童及其家长提供直接或间接的服务，包括寄养家庭初期评估、寄养家庭儿童配对、寄养家庭与儿童的相互适应、儿童入学问题干预、儿童入院就医协助、定期不定期探访、儿童行为矫正、情绪支持、寄养家长培训等。
（3）寄养机构服务。为福利中心寄养在机构的120名左右儿童及工作人员提供直接或间接的服务，包括定期不定期探访，跟进儿童被照顾状况及康复教育情况，督促机构为儿童提供优质服务等。
（4）模拟家庭服务。为福利中心在模拟家庭的15名左右儿童及其家长提供直接或间接的服务，包括建立成长档案，提供情绪辅导，开展儿童成长及康乐活动服务，义工的接待、培训和管理。
（5）医院就医服务。为福利中心在医院长期或短期就医的儿童提供入院就医协助沟通、入院生活安排、入院儿童情绪支持、定期医院探访、医护照顾人员的工作监察监管和提供合理化建议等。
（6）义工服务。为长期或短期为福利中心提供义工服务的群体提供服务，包括义工服务规划设计、义工服务登记管理、义工服务守则制定、义工服务前的培训、义工资源的整合及义工接待等。
3、服务方式：个案、小组、活动（包含讲座）、探访、访谈、即时辅导
坪山新区江岭社区服务中心
2011年3月，坪山新区江岭综合服务中心成为深圳首批5家试点社区服务中心之一。由深圳市龙岗区至诚社会工作服务中心派驻专业服务团队进驻社区，为社区居民提供各种服务。中心推动“政府推动、民间运作”的服务模式，将“促进社区和谐，提升居民幸福感”确定为使命。
服务对象：
江岭社区全体居民
居住在江岭社区的来深建设者
江岭社区周边有服务需要的居民
服务范畴：
长者关爱服务（老年学校、健康管理、居家照顾、紧急援助、文艺活动、政策咨询）
家庭综合服务（亲子教育、健康教育、婚恋辅导、反家暴服务等）
残障康复服务（家具训练、就业服务、无障碍环境改造、社交康娱活动等）
劳务工服务（能力素质拓展、人际交往、婚恋辅导、兴趣小组、职业培训、职业生涯规划、志愿者队伍建设、城市生活适应、新市民社区融合等）
青少年服务（儿童游戏、亲子活动、心理辅导、四点半学校、素质拓展、夏令营、接受委托照顾等）
社交网络平台（居民互助团体孵化、社区信息平台建设、社区服务热线、家政服务、传媒网络等）
社区文化建设（客家文化长廊、邻里节、艺术节、“读书月”活动等）
服务宗旨
以需求为导向，整合社区资源，为居民提升多样化服务，提供支持，促进成长，提升幸福感，建构和谐、包容、温馨的江岭。
弘扬客家文化，传播现代文化。
促进社区互助组织发展，提升居民凝聚力和归属感。
服务方式：个案、咨询、辅导、小型服务项目、各类小组、活动（节假日特色活动）、讲座、康复训练、义诊等多样化服务方式
六约社区服务中心
服务对象
六约社区全体居民
居住在六社区的来深建设者
六约社区周边有服务需要的居民
服务特色
抓住真实需求，提供切实服务，从老人入手，打开服务，继而融入妇女和儿童服务；针对社区内不同的群体，开展特色服务，增强社区活力。
服务目标
提升居民的幸福感，搭建学习型社区平台，构建和谐、温馨的六约。
服务内容
服务板块 具体服务内容
长者服务 文娱活动、身体保健、情绪辅导
妇女服务 亲子教育、健康教育、文娱活动
儿童服务 亲子活动、儿童游乐活动、成长小组、周末辅导班
社区文化建设 节日类庆祝活动、社区文化艺术节、社区爱心捐赠
社区便民服务 社区便民跑腿服务、社区自助、互助组织孵化、社区服务热线、
怡锦社区服务中心
服务对象
怡锦社区全体居民
居住在怡锦区的来深建设者
怡锦社区周边有服务需要的居民
服务特色
重点突破长者服务，融入儿童服务，带动妇女服务、家庭服务；
挖掘、培训社区民间组织和志愿者队伍，增强社区活力；
服务目标
提升居民的幸福感，搭建学习型社区平台，构建和谐、温馨的怡锦。
服务内容
服务板块 具体服务内容
长者服务 老年学校、文娱活动、健康管理、心理咨询
妇女服务 亲子教育、反家暴服务、健康教育、文娱活动
儿童服务 亲子活动、儿童游乐活动、素质拓展、四点半学校
社区文化建设 节日类庆祝活动、社区文化艺术节、素质拓展
资源网络建设 社区资源网络手册/图、社区自助、互助组织孵化、社区服务热线
1、儿童：快乐生活、健康成长
2、老年：发挥余热、享受晚年
3、家长: 体验付出、感受亲情
企业社工项目
服务对象：高桥社区所有企业及其员工
服务范畴：
1）情绪支持和心理疏导
2）员工申诉与调解
3）新员工适应
4）员工业余生活丰富
5）为员工人际交往搭建平台
6）能力提升
7）职业生涯及人生规划
8）企业文化的创建和宣导等
服务方式：个案、小组、讲座、工作坊、社区活动、宿舍探访、 新员工培训、电影播放、活动外展、企业走访和推介等。
关爱新生代来深建设者公益服务项目（坂田街道项目组）
服务对象
居住于坂田街道所有来深建设者
企业工会会员
服务内容
技能培训拓展
爱情加油站
职工职业生涯规划
康娱活动
义工服务兴趣团体
热线服务心理辅导
企业社工服务站
调研工作
服务理念
热情、真诚、平等、理解、关怀、尊重、接纳
服务愿景
让个人需求与企业发展相辅相成，共享城市文明成果
服务使命
秉持专业社会工作价值理念，提供多元化服务，充分整合政府和社会资源，满足新生代来深建设者不同需求。助其融入社区生活，共创和谐、幸福社区。
来深建设者子女公益项目-大风车社工站
服务对象：来深建设者子女
服务范畴：5—12岁的来深建设者子女和龙岗区民办学校
服务方式：
（1）开展需求性的社区活动、小组
（2）入户探访：及时了解服务对象需求，并及时记录
（3）个案跟进：及时跟进案主需求，恰当运用专业技巧
（4）办公咨询：在办公室接待服务对象并提供相应服务
公民学堂项目组
“公民学堂”项目是新区政府为提升社区居民公民意识，增强居民的社会融入感及参与度，提高社区居民参与能力而推动一个社区建设项目。旨在通过引入社工服务，运用社工技巧和方法，倡导和鼓励新区公民参与到项目组提供的“公民意识流动学堂”服务计划中来，发动社区居民加强公民意识学习，引进先进的生活方式、思想观念，使他们融入社会建设的大潮中，主动参与社区建设，促进社区自治。
服务对象：主要为坪山新区本地社区成年居民；
服务目标
1、协助新区居民提升公民意识
2、帮助居民转变思想观念，培养和建立合理健康生活方式
3、增强社区居民的社会建设意识，提升社会参与能力
服务内容：
1、宣传工作：通过外展，活动，交流等形式扩大项目在新区的知晓度和影响力
2、向新区居民提供涉及道德风尚，文明，礼仪，法制教育和生活习惯等主题教育讲座，并运用社工专业工作方法，协助居民巩固和提升学习成郭
3、整合社区、学校和企业等资源，构建公民教育交流平台，营造公民意识学习良好环境。

④ 社工主要工作内容是什么

所谓社会工作，是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。
（1）社会工作是一种助人自助活动。美国社会工作者协会对社会工作所下的定义是：社会工作是一种专业活动，用以协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，并创造有助于达成其目标的社会条件。
（2）社会工作是一种助人过程。弗里兰德1980年在其所著的《社会福利导论》一书中强调社会工作是一种专业服务，也是一种助人的过程。
（3）社会工作是一种助人方法。台湾学者廖荣利在1996年出版的《社会工作概要》一书中引述芬克对社会工作的定义：社会工作是一种艺术或学科，它通过提供助人的服务，以增强个人与群体的人际关系和社会生活功能。这种助人的专业方法注重人们和其所处环境的交互关系。
（4）社会工作是一种专业。廖荣利本人在《社会工作概要》一书中对社会工作所下的定义是：社会工作是现代社会中一种独特的专业领域，它运用社会的和心理的科学原则，以解决社区生活中的特殊问题，并减除个人的生活逆境和压力。
（5）社会工作是一种制度。威特默尔1942年在其所著的《社会工作：一种制度的分析》一书中认为：社会工作是有组织的机构或团体为解决个人所遭遇的困难而实施的一种援助，是为协助个人调整其社会关系而实施的各种服务。史坡林在1975年出版的《社会工作实务概论》一书中也认为：社会工作是一种协助人们去预防和解决社会问题，恢复并增强他们社会生活功能的一种社会制度化方法。
（6）对社会工作的综合性定义。斯基摩尔在其1994年出版的《社会工作导论》一书中，对社会工作下了一个综合性定义：社会工作是一种艺术、一种科学、也是一种专业，其目的在于协助人们解决其个人、群体（尤其是家庭）、社区的问题，以及运用个案工作、群体工作、社区工作、行政和研究等方法，促使个人、群体和社区之间的关系达到满意的状态。
参考资料：网络。

⑤ 上海社工的发展背景和基础

(一)上海经济社会发展客观上需要发展社会工作
从上海的实践来看，社会工作在当今中国的兴起，显然不是突发奇想的标新立异之举，也不是简单地对国际经验的照搬照套，而恰恰是中国经济社会发展内在需要和发展规律性的一种必然表现。
首先，社会工作的兴起是顺应了工业化、城市化、现代化快速发展的内在需要。改革开放与市场体制在使中国经济迅猛发展的同时，也使中国快速出现了两极分化的情况，贫富差距在引发了新的社会问题的同时，也刺激了一系列新的社会需求，如对强势群体的引导和对弱势群体的关照；对私有财产的保护和社会公德的构建、利他思想的弘扬等等。在我国，社会工作最先出现在经济快速发达地区，正是这种内在需求的客观体现。
其次，是推进政府管理模式变革和应对社会互动方法多元化的需要。我们习惯的行政工作方法——发红头文件、党的工作方法——少数服从多数、法律工作方法——遇事打官司等，单独使用这些传统方法，在许多场合已经显得难以奏效了。实际部门出现了明显的力不从心和能力危机，感到了前所未有的压力。
第三，是促进社会建设与管理走向科学化的需要。当前我国社会所面临的问题，有些也是世界各发达国家在现代化、工业化、城市化进程中曾经遇到过的问题。回顾发达国家和地区在这一阶段的历程，我们不难发现他们或多或少，或早或晚都选择了社会工作。因此，可以这么说，社会工作也是社会管理走向科学化的内在需要，是公共政策、社会政策的重要组成部分。
(二)积极的社会实践推动了上海社会工作的发展
社工理念和教育受到广大理论工作者和实践工作者的高度关注。上海政界、理论界和一线的工作者联合成立了社会工作者协会，共同探讨社工理念的运用和实践创新的渠道。越来越多的高校开设了社会工作专业，宣传社会工作理念，培养专门的社会工作人才。
基层的实践探索蓬勃开展。卢湾和浦东新区在社区、医院、学校设立专业社会工作站，设置社会工作岗位。特别是处于改革开放前沿的浦东新区，引进我国内地首批社会工作专业大学毕业生充实到基层社区。
培育专业的社工机构。成立乐群等四个社工站创造岗位；在政策保障方面，浦东新区还明确了社会工作的岗位配置政策，积极开展专业知识的普及培训，鼓励公益型民间组织提供专业服务，探索政府购买服务机制。

⑥ 社工站积级融入群众、助力乡村振兴南瓜种值推文怎么写

摘要 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~

⑦ 如何在企业里宣传社工

建议：
目的：
1.宣传之前要宣传得到的利益
2.助人自助，满足感和自豪感
目的讲清楚
方法：
1.首先企业高管支持，让企业拨点费用成立社团
2.社图章程和活动计划要求安排
3.活动花絮在厂内制作并宣传
4.公司上层颁奖（荣誉书之类）
活动要达到活泼/轻松/自豪/快乐这样计划就是成功
以上方法希望能帮助您，谢谢！

⑧ 社会工作宣传海报上可以有哪些内容

宣传 的主 要内容包括(1)本次 社工 文化节的流程(2)社会工作 基本 知识。包括 社会工作 专业简介和 社会...

⑨ 多伦多大学士嘉堡校区绿色通道宣传册

2017年多伦多大学士嘉堡校区绿色通道项目介绍

【多伦多大学士嘉堡校区绿色通道项目 Green Path Program】

绿色通道项目是一个创新的招生途径，为即将到来的本科生提供了先进的加拿大学习模式，帮助学生平稳地过渡衔接至多伦多大学获得学位。该项目教导学生积极参与，教授各项研究技能，并且深入地理解学术诚信及其要求。学生在密集型学术英语学习的同时也在慢慢适应加拿大的新生活。在成功完成该项目之后，学生将正式开始本科一年级的学习，在这里他们将得到多伦多大学全体教职员工最大程度的支持和鼓励！

过去十一年中，已有1,650多名学生通过绿色通道在多伦多大学士嘉堡校区学习。多伦多大学努力与合作学校、家长建立有益的关系, 使学生们在加拿大有个好的开端。每年夏天，新一届绿色通道学生在五月底到来，住在校园的宿舍，上课、出游、参与各种活动，为在加拿大的新生活及九月在嘉堡校区的大学生活作准备。绿色通道预科课程着重于英语语言能力与生活能力，对加拿大文化社会的了解。学生成功完成预科学习后，直接进入大学本科学习。绿色通道对加深多伦多大学士嘉堡校区和中国大陆的关系起到了重要作用，不仅开发新的学术交流机会，也为绿色通道学生在中国公司（包括中国银行、南京新城集团等）建立带薪实习机会。

【多伦多大学士嘉堡校区绿色通道项目主要特色】
1. 为期十二周的夏季学术预备课程，包含一门本科学分课程；
2. 十二周学术预备课程学习期间，在多伦多大学士嘉堡校内住宿；
3. 学生成功完成预科课程后直接进入多伦多大学士嘉堡校区四年制本科学习；
4. 士嘉堡校区是唯一开设带薪实习项目(Co-op)的校区，183个专业选择，51个带薪实习课程，其中商科、理科、文科实习课程广泛；
5. 学科包括：人文科学和社会科学，生命科学、心理及健康科学，计算机和数学科学，工商管理，物理与环境科学；
6. 本硕连读课程：心理健康（本科）与社工学（硕士），环境科学（本科）与工程学（一年制土木工程或化学工程硕士）。学生在大三时可以申请。

【学习时间】
绿色通道：2017年5月第四周开始至2017年8月中旬结束
本科课程：2017年9月开始

【申请要求】
* 高二在读或高中毕业学生
* 指定校长需提名推荐有意在高中后报读多大士嘉堡校区、成绩优秀的高三学生
* 学生必须提供一份正式的学校成绩排名
* 学生的高中平均成绩不低于80分
* 学生必须成功完成中国高中会考
* 学生必须通过加拿大多伦多大学士嘉堡校区在10月份举行的英文水平考试
* 学生必须达到多大士嘉堡校区的本科学术录取标准才能获得本科专业的正式录取
* 学生必须通过多伦多大学招生办公室的面试，方能获得预科班录取资格
* 招生以高分至低分依次录取，达到最低录取标准的学生并不一定能确保被录取

【学习费用】
申请费：加币$200。
课程费用：加元$13,500。
费用包括：
• 12周绿色通道学术预备课程和一本门本科课程学费
• 12周住宿费
• 健康保险费
• 书本费
• 机场接机费

【奖学金】
多伦多大学绿色通道项目现在有两个属于自己的奖学金项目，易方达奖学金(面向全国考生)和江苏省奖学金(仅面向江苏省籍考生)。奖学金的设立是吸引来自中国优秀的应届高中毕业生, 并奖励那些在校成绩优异的学生。现在每年大约设立12个易方达入学奖学金，4-5个在校高年级奖学金以及两个江苏省入学奖学金。金额分别是每年每位学生加币$5,000。这些奖学金无需申请，我们基于考生的高中成绩及十二周的夏季预备课程成绩评定，高年级学生获奖则以在校CGPA评定。

【士嘉堡校区介绍】
多伦多大学在1964年建立士嘉堡校区UTSC。到了90年代后，士嘉堡区并入多伦多市，士嘉堡校区的入学人数快速增长，达到了目前的12,000-13,000名。从90年末开始，UTSC在整个多伦多大学中的地位越来越重要，校区的校长兼任多伦多大学副校长，直接向多伦多大学一把手校长负责。士嘉堡校区从经济预算、人事管理，到师资聘用、学生录取，多伦多大学的资源都做到了集中统一。

绿色通道项目已经有十二年历史，第一至八届绿色通道学生已经顺利毕业。他们有的进入世界一流研生院继续深造；有的已走入了工作岗位。从UTSC毕业的本科生们将同时获得多项优势。他们流利地掌握了英语；四年多伦多大学的本科学习为他们将来进一步深造奠定了良好的基础；他们也具备了强大的竞争力在全加拿大和全世界的顶尖企业脱颖而出；同时，多伦多大学53万的庞大校友网也将成为他们宝贵的资源。

⑩ 为什么要加大社工机构的宣传力度

虽然说社工是低调的，但是社工这个职业在现在的中国，还是比较少人知道的职业。通过宣传让大众知道只有这个群体可以寻求帮助，在大众中提升认同感，能够加强中国内地的社工人才队伍建设。