花式队列表演策划书

『壹』 适合团日活动玩的游戏

用脸吃饼干游戏

吃饼干顾名思义大家会以为直接用手拿起来吃就好了啊，NONONO,我们这里的吃饼干用脸吃饼干，大家需要现将饼干放置在额头两眉之间的位置，然后借用面部的搞怪表情将饼干滑进嘴巴里，但是一定要记得不能借助外力的帮助哦。用时最短的即为获胜。

甩掉便利贴游戏

首先将成员分成若干队，每两个队伍之间轮流比赛，每队挑选一人作为主力，然后其他队员将便利贴贴在主力队员身上，选一个动感的音乐或者非常缓慢地音乐作为开始信号，主持人开始开始播放音乐，参赛者就可以舞动起来了，（舞蹈动作不限，但不能用手撕掉），音乐停止即为结束，然后检查参赛队员身上的便利贴并计数，可以根据掉落的数量进行排列名次。

计时问题游戏

由主持人将手机闹铃设定好时间（时间可自由设置），随机出问题然后放在一位参赛者的手里，然后开始彼此之间问问题，这个时候手机就是被回答问题的参赛者拿着，回答完前一个人问的问题后，马上把手机随机的传入下一个人手里，并及时问问题，大家以此类推下去，如果手机在谁的手里响起来，谁就出局了，然后由剩下的人继续比赛。

一杯茶的时间游戏

可将成员分成两队，两份分别派出队员进行抽签来决定本队选取的容器，道具可以是一些我们平时常用的，比如米碗，勺子，饮料瓶盖等等，越搞笑越好。然后用每队选到的容器去盛一勺的材料（辣椒粉，咖啡、橘子粉，醋......）倒在杯子里，然后冲泡好，比哪队先喝完。

画画传递猜词游戏

这个游戏主要是看大家之间的配合是否默契，脑洞是否灵活。首先每队队员若干，排成一排，由主持人将题目展示给第一个队员，使其在规定的时间里快速作画，然后第一个人时间结束展示给第二个人，并进行作画，以此类推，知道时间结束，然后由最后一个队员说出所画的题目，才对即为获胜。（在此期间不能出现言语肢体的交流哦)

倒水游戏

这个游戏主要是关于队员的默契度，每队两名成员，其中一个人蒙上眼睛，另外一个人坐在椅子上，然后用手扶着放在头顶的被子，在规定时间内，杯子里收集的最多的即为获胜。

指压板游戏

这个游戏可自由参赛，可团体接力也可个人自由比赛，主要是在指压板上进行跳绳，速度不要求，时间有限制，在规定的时间内跳的最多就是获胜者。

『贰』 入学生会卫生部申请书 ,怎么写啊!

根据您的需要做改动
学生会竞选演讲稿

在座的各位学长、同学大家晚上好，很荣幸能站在这里参加这次竞选。

首先我做下自我介绍：我是来自

竞选学生会对我来说可是说是一次不小的挑战，大家精彩的演讲也给了我不少的压力。然而面对今天的挑战，这些压力，我只能尽力去争取，无论成功或失败，我要做到的是无愧于己，无愧于心。

从军训参加队列表演方队、参加大合唱到担任班级的组织委员，从筹划主题班会的朗诵环节到紧紧张张的期末考试的复习，可以说上半学期过得很快。

在下半学期我打算从社会和学校方面更好的锻炼自己。在开学的二十多天里，我和班里的几位同学组建了一个团队，从上个星期开始实行我们的创业计划。计划的第一步就是找到一份合适的工作，从而在工作中锻炼自己，让自己更早的接触社会，积累一些宝贵的社会经验。然而一个星期过去了，我们只找到了一份抄写的工作。在寻找工作的过程中，我渐渐明白了创业的艰辛，渐渐懂得了自己想要的到底是什么。

对于我来说，我想要的是一片广阔的天空，我的梦想就是做一只雄鹰，

在这片天空自由的翱翔。今天我站在这里，我想要的就是成为学生会的一份子，，能够尽自己的微薄之力，全心全意为同学们服务，踏踏实实的做好自己的本职工作，并在组织活动中锻炼自己，长见识、长才干。与此同时，我还希望向那些有能力的学长和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己。

最后，我想说：如果我们不相信平凡，那么就用行动来证明自己；如果我们是金子，那么总会有发光的一天！

各位老师、同学，你们好，我的名字叫吴璇，是026班的学生。平时我在班里，是一个责任心强，做事一丝不苟，能团结同学、助人为乐。 经过一年的学生会工作，我认为学生会是一个“神圣”的工作。能有机会为学校的老师和同学们服务，还经常开展一些有意义的活动。特别是看望孤寡老人时，总是忙上忙下地为他们打扫房子，虽然很累，但是看见他们脸上露出满意的笑容时，心里总有甜滋滋的感觉。因为在活动中，我们让孤苦伶丁的老奶奶们得到了像亲人一样的关怀和帮助。一想到这些，就让我们觉得我们的辛苦是值得的。所以，今天我在这儿要感谢老师又给了我这次竞选学生会干部的机会。 如果我能当选学生会干部，我将努力做到： 1、全心全意为老师和同学们服务； 2、我会更努力地学习和工作，争取不断提高自己的工作能力； 3、维护我们美丽的校园环境，积极主动地从我做起。 请大家支持我，我会让你们都满意我的工作和表现的。请大家投我一票。 谢谢！
各位老师,各位同学:
大家晚上好!
我是来自基础部信息管理与信息系统02442班的徐勇.现任校学生会网络部副部长.感谢大家给我这个站在讲台上的机会.
在过去的两年里,从一个小小的干事到一个部门的负责人,是我个人成长进步的过程.通过近两年的学习与锻炼,今天我充满信心的第四次站在了讲台上,竞选学生会副主席一职.
本人进入大学两年以来,校学生会在校党委,省学联的领导和关心下,在校团委的悉心指导以及全校师生的大力支持下,紧密联系各院部学生分会,本着积极向上,团结拼搏的精神,开展了踏实有效的工作.寝室文化大赛,实验助手招募,期末考试网聊,我的课堂我做主等主办部门把活动做到了同学们的身边,让同学们切实感觉得到校学生会带来的帮助.同时,校学生会也贴近时代,紧抓热点,使药大学生会工作不断创新.闪亮之星,残运会志愿者,主持人大赛,一二.九主题活动等等活动正是最好的实例说明.事实证明:上学年我们的工作是卓有成效的.
当然我们深知成绩只能属于昨天,属于上届学生会领导团队.新的学期给我们带来了新的挑战与机遇.在本次换届以后,我们将离开上届学生会领导团队的指导,独立主持学生会工作,这也给我们提出了新的要求.在这里,我不愿意过多称颂校会目前的成绩,也不愿意分析目前所存在的问题,只想和大家探讨一些个人对学生会建设的看法并且和大家一起寻找一些开创学生会工作新局面的突破点:
本学年校学生会要在继承中求得创新,个人以为我们应该在巩固所取得成绩的基础上,加强自身建设,深化体制改革,加强服务职能,举办丰富学生生活的活动.
首先,加强学生会自身建设,深化体制改革是新一届学生会快速发展进步之本.加强服务,丰富活动都应该建立在加强自身建设基础上.在今后一个学年里,如何团结整个学生联合会体系,团结校学生会内部,是我们工作必将面临的问题.对于这些问题,一些活动例如:不久前的一二•九系列活动给了我启示,相信也是校团委指导老师和现任学生会领导团队正在努力追求的,那就是:校学生会组织协调学校其他社团共同举办校级活动.而不是同类活动校会搞,每个院部搞,导致全校活动泛滥.虽然有了基础,但是要做到这些并不容易,首先很有必要加强各级学生会组织的沟通和合作,坚持定期举办主席团会议,学生会全体委员会,维护学生联合会地位,增强校学生会的组织协调作用.在各方面工作中充分发挥校,院两级学生会的各自特点,加强联系,共同开展工作.而另一方面也要加强校会内部部门的交流与合作.我们可以通过具体活动组织,内部会议,内部活动等形式增加各部门成员的交流,培养大家热爱集体,热爱团队的感情,以保持大家的工作热情和积极性.减少教室级别大会不应造成信息阻塞,可以通过梯度会议加快信息的传递.个人以为学生会部门间可以忽视竞争,重视合作,当一个活动举办的时候应该努力减少目前本部门全力以赴,其他部门默默关注的现状.或许有些人会觉得作为本部门负责人将参加下次主席竞选渴望有机会表现自己,不会在这样的机会条件下把工作交给其他部门成员,我个人以为这个是不冲突的,主席所要求的应该是领导,团结,组织的能力.真正的领袖往往站在幕后,具体工作大家可以共同参与,这样活动还可以举办的更好.
其次,加强服务职能在校团委老师的指导和广大师生的支持下,近两年取得长足进步.相信今后将会是我们工作最大的突破点.个人以为真正急同学所急才是我们工作的重点.寝室文化大赛,实验助手招募,期末考试网聊,招聘面对面••••••等等活动在同学的生活,学习,考试,工作等多方面取得了成绩.我们应该继续促进学生会与学校各职能部门之间的交流与合作,使学生会的工作服务于学校的中心工作;在学生与学校之间起到桥梁与纽带的作用,完善沟通途径,并形成良好的机制.同时,我想网络部作为实现学生会工作信息化的重点部门,完全可以加强与其他部门的合作,把服务同学做的更全面,更公开,公正,方便快捷. 第三,我校作为江苏省学生联合会主席团单位,首先应该积极配合上级学联开展工作,在大型跨校活动和学联日常的组织工作中发挥作用,树立药大形象.其次,我想和大家重点探讨的是:解放外联部,不再以拉赞助小组为中心,而应该增强其功能与工作范围.以其为窗口,加强与社会企业,科研机构的联系,促进学生会工作的社会化并且加强与其他高校的交流合作,增进和兄弟院校的友谊,提升我校在江苏各高校的影响力.加强对省级,南京市级活动的宣传力度与重视程度,在社会树立良好形象也应考虑.而至于校级活动,正如以上所说:在具体校级活动中,我们应该坚持校学生会的组织协调作用,而不再以举办院部有能力做的活动为重点.当然,我们不排除人文,学术,娱乐等方面举办对学校现状填补的活动.
以上是本人对学生会建设的一些看法和见解,有不对或者不妥的地方还请各位老师和同学给以谅解和指导.如果我当选,我会尽为所能,广纳良言,加强本人自身建设,以一个优秀的负责人的身份,努力为校学生会服务,为广大同学服务.当然,即使我没有入选,我也相信在校团委的指导以及全校师生的支持下,校学生会会坚持"求真,求实,求新,求精"的宗旨,坚持"服务为本,创新中树立形象,开拓中实现价值"的思想,坚持"积极主动,开拓创新,精诚合作,公正民主"的作风,成为一个组织规范,作风公正,活动丰富,受广大同学尊敬热爱的优秀社团. 谢谢
尊敬的学校领导，各位评委老师：
大家好！
从八0三班向你们走来的是一个性格活泼开朗，年龄虽小，但做事细心的小女孩。那就是我，王端。在班级里，我是老师的好助手，同学们学习与生活的好伙伴。今天很荣幸能够站在这儿参加宿管部部长的竞选，不管我能否入选，我都会把它当成一次锻炼。
宿管部是学校对学生就寝纪律，内务整理进行有效管理的部门。对于规范同学们的生活习惯，形成良好的生活习惯有着十分重要的作用。以前，每当看到宿管部的干部在我们休息时尽心尽力为同学们的情景，我心中就充满着对她们的感激，并自心底产生了一种想为同学们工作的念头。所以我鼓气勇气，带着信心，充满希望的参加了这次竞选。
在我看来，学生会干部就是为学生服务的，有一份热就要放一分光。也许你会问：我凭什么竞选呢？我的回答是：我有三颗红心。那就是对工作的热心，认真负责的责任心，和不断向上的进取心。
如果我竞选成功，我便会进一步完善自己，提高自己各方面的能力。以饱满，热情和积极的心态去对待每一件事。认真工作，在学校老师的领导下，全心全意为同学们服务。
我一定会保持求实的工作作风，经常检查自己，取长补短，树立起学生会干部的良好形象。做到严以律己，处处起带头作用。
我将服从学校的安排，合理划分时间，提高工作效率和工作质量，以高昂的热情去感染每一个人。
我知道，再多灿烂的语言也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选一定言必行，行必果。
请各位评委给我一个展示自己的机会。
谢谢！

各位领导，老师，同学们：
大家晚上好，非常高兴也很荣幸，能站在这个讲台上，参加学生会主席的竞选,今天我竞选的职位是学生会主席。过去的工作经验和能力的积累，使我觉得自己有能力肩负这一重任，调解好老师和同学们之间的关系，组织好我系各项活动，丰富同学们的生活，相信在领导和老师以及各位同学的支持下我会很好的完成各项工作。

对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初,高中时代我曾担任过班长的工作，获得了不少经验，一进入大学校门我就主动的加入了院学生会，成为了院纪律检查委员会的一员，这些年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职。

如果我当选了汽车系学生会主席，我将作好自己本职工作，在系领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向, 积极开展学生思想教育,努力提高本系学生的整体素质。“求真，务实，开拓，创新”，将我系的学生工作做“小”，做“细”，为同学服务，为老师分忧，在此基础上重点做好以下几点：

1： 做好迎新工作，开展丰富、全面的入学教育活动，帮助T5级新生更快更好的适应在这里的生活，将“比学风，促班风”活动长久的开展下去，坚持开展以“三大竞赛”为代表的各项学习竞赛。浓厚我系学习氛围，使同学们充分认识到“勤学积淀才干，奋斗铸就未来”的理念。并选拔一批成绩优异的同学成立学科兴趣小组,帮助同学解答学习过程中遇到的困难。

2： 使学生会工作人性化，时常与班委及班级代表沟通，了解同学们在学习生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。开展主题丰富多彩的座谈会，让同学们与系领导面对面进行交流，鼓励并引导同学们参与到本系学生工作的讨论中，为学生工作添砖加瓦。在对待“热水收费”、“洗澡收费”等改革举措上，及时向系领导反映同学们的心声，积极探讨解决问题的方法；在针对“抵制日货”等一些敏感问题上，及时开展交流会，纠正部分偏激思想。

3： 正确引导“学通社”，“蓝宙科技小组”这些优秀社团开展活动。充分发挥“英语角”等特色小组的榜样作用，开展形式多样的学习娱乐活动，充分发挥他们的优势，让“看到汽车系文字，听到汽车系声音，了解汽车系文化”成为现实，为汽车系打开一个又一个的交流窗口。

4： 完善学生会内部的例会制度，做好各项会议的记录工作。精简学生会部门，明确各部门的工作范围，将各项工作细致地分配到部，提高办事效率，充分发挥各部的优势，让学生会每个成员得到充分的锻炼。

如果我竞选成功，我将努力做到：严格要求，严密制度，严守纪律；勤学习，勤调查，勤督办。以共同的目标来凝聚大家，以有效的管理来激励大家，以自身的行动来带动大家。努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，做事讲效果。我将用真诚、理解和信任对待我们的每一个部员，给他们一个宽松的自我发展和创造的空间。

参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会，凭借这么多年的经验，凭借高涨的热情，我确信自己能够胜任学生会工作。今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，或浮华背后的虚伪，而是希望伴随大家一起成长，一起为我系的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量，大学生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，与信任。
我期待你们的信任。
谢谢大家！

各位老师、各位同学：�
大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍，我叫陈然，来自高一(1)班，是(1)班班长、体育委员及治安部高一负责人之一。�

泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹 ，但我正在飞翔”。我这次竞选的是学生会主席，作为同学们推荐的候选人，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做得更好、更出色。

我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用，去带领学生会，把我们麻城一中的各项工作搞得更好。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是学习上，我都有我的优势。在治安部工作了近一学年，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。

作为一名干部，各个方面都要起到表率作用，当然也包括学习。所以在学习上，我对自己的要求十分严格，我学习的时间比其他同学少，常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波，但我合理的安排时间，在规定的时间内保质保量地完成各科作业，并充分利用课余时间来搞竞赛，这样一来，我的成绩不但没有掉，还提高了办事效率，正是由于这些原因我的成绩一直排在年级前列，而且去年数学竞赛我拿了国家三等奖、英语拿了二等奖。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师 、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

2003届的学生会为我校做出了重大的贡献，为我校赢得“省级示范学校”奉献了许多，他们的成绩人人皆知。当然在成功的背后仍然隐藏了一些问题。现在接力棒马上要传到我们手中了，他们未竟的事业要由我们来完成，俗话说“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，我相信只要我们在吸收他们长处的基础上，与时俱进、大胆创新、锐意进取、全心全意为大家提供优质服务，学生会的各项工作将会干得更好、更出色。

在这里我不想向各位保证我以后将怎样工作，与其在这里说大话，倒不如全心全意地投入到实际工作和学习中，把我们该做的事都做好，该处理的问题处理妥当。我会以成绩证明给你们看，你们的选择是正确的。我校的百年校庆在即，又面临申请国家级示范学校的重任，学生会需要一位有创新意识、有能力的人来带领。

同学们，我相信你们都能理解我现在的心情，为了我的雄心壮志，为了麻城一中辉煌的明天 ，投上你们神圣的一票吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!�

『叁』 高一学生会卫生部申请书怎么写！

参考一下吧 您好: 首先，我作一个自我介绍，我叫xxxx,来自xxxx，现为xxxx。 拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—学生会主席。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远！ 假如我竞选上了学生会主席，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们学生会的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。 此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。 假如我当选此届学生会主席，我要召开一次全体学生会干部会议，总结上届学生会留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在会员的思想培训方面，我将在学校领导的帮助下，努力提高此届会员素质，加强他们对学生会组织的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。 假如我就任了此届学生会主席，我将和全体成员一道自始至终地遵循“报务学校、报务学生”的原则，就职期间，我们将在有限的条件下，加强一些必要的管理制度，同广大师生多开展一些讨论、对话会，设立意见箱，广泛听取他们的意见，与风华正茂的同学们一道，发出青春的呼喊，我们将努力使新的学生会成为学校领导与学生之间沟通心灵的桥梁，成为师生间的一条纽带，成为敢于反映学生意见要求、维护学生利益的组织，成为一个名符其实的团体。 是金子就要闪光，敢说敢做不正是各位评委期待的新一届学生会带头人的精神风貌吗？请各位评委相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票 谢谢！

『肆』 同学们进行队列表演，需要排成一个方阵。最外层一圈有84人。排成这个方阵共需要多少人

(84+4)/4=22 [边上的人数]
22*22=484 [总人数]

『伍』 葬礼策划书要怎么写额

葬礼策划书范本，仅供参考：

一、主题
以发扬五千年葬礼文化为主题，对逝世着进行缅怀。
二、时间
以逝世者去世时间为准，在家或殡仪馆祭供。农村和城镇祭供时间不同，可根据逝世者儿孙议定。
三、目的
为了让逝世者的亲戚朋友加深对逝世者的怀念。
五、活动形式
地面，灵堂+土葬（或火葬）
（1）灵堂的布置方案
根据传统方式，继承我们中华五千年的丧葬文化。以及采纳本地区的丧葬礼仪，对逝世者表以尊敬的态度，进行策划布置。
挽联方面应该注意言辞，最好以逝世者生前事迹为主题结合而成的挽联。灵堂色调的配搭也是非常重要的，按正常情况，应该只有黑白两色的搭配，这样一来便会显得单调兼深沉。
（2）送殡的过程方案
送殡可以说是整个葬礼的结尾过程，也是整个葬礼的高潮部份。而在送殡队伍当中也会有一些如一些横幅、花圈之类的。
送殡队伍的排列方式也是非常讲究的，如亲属应该陪伴在棺材周围，亲属也就是排在领头小组的后面，按乡下习俗，引路的是一班乐队.接下来就是比较远新一点的亲属.其次的就是再远些的朋友同学们.在这队列当中还应该会有过场音乐的。
（3）送殡日的时间安排（模拟时间，不以为准。要根据本地区丧葬礼仪为准）
1、AM6:30准备封棺仪式
2、7:00花圈、横幅等宣传物料作最后清点3、8:00亲戚朋友陆续到场，派礼物4、9:00乐队器材准备，现场试演5、10:00棺材封棺，周边布置6、11:00全体工作人员休息、用餐7、11：30先头部队起行,带头探路
8、12:00送殡开始，整体出行，按指定队列及路线出发9、14:00到达目的地
（4）入土方案
到达指定的安葬地点后，就要开始准备下葬仪式，也就是把装着你尸体的木箱埋到已经挖好的土坑里。
（5）遗物的去向安排
这部份可以说是自己最难安排的了。因为自己所保留的东西太多，太不好安排。有些贵重的东西当然是留给亲戚，有些不那么重要的就让其弃之。还有，在死前最好列明一张清单，要求烧些什么下来给自己使用。
六、结语
经过一系列细密的安排，相信自己的葬礼应该会是独一无二的。有了详细的策划，葬礼显得有序可按，有步可依，可以减少成本的同时，也省下了不少的人力物力。
参考资料http://wenku..com/link?url=_

『陆』 跪求运动会出场方阵策划书

正文：抄
一般队形多为方形，可以根据人数的多少设计为圆形、心形、等腰梯形、花瓣形、龙形等，要能体现出具体的形状而且整齐有序。
,您已经评价过！
关键字：
运动会开幕式队形,运动会开幕式策划书,运动会队形,运动会入场式队形,运动会队形变换,运动会入场队形,运动会队列队形,运动会方阵队形,运动会队形变化,运动会出场队形

相关资讯：
黄陵中学运动会开幕式团体操表演策划书_晴天彩虹_新浪博客
黄陵中学运动会开幕式团体操表演策划书 一、标题策划：发展的黄中 第一幕：...团体操展现的是整齐的队形、统一的行动和严格的音乐时间控制，需要排练的学生纪律...

标签：
队形,梯形,方形,开幕式,圆形,运动会,花瓣,形状,人数,具体,评价

可以么？

『柒』 策划书怎么写

给您提供一份关于《学校周年庆典策划》的范本，希望对您有所帮助！

三、活动内容：
1、迎接嘉宾入场
2、军乐队演奏、校方队列队迎接宾客
3、副校长致辞并介绍到场领导、贵宾、校友
4、升国旗仪式
5、省、市领导、嘉宾、校友代表、学生代表讲话
6、放礼炮、醒狮表演
7、文艺演出（热歌劲舞、才艺秀、师生互动游戏表演）
8、嘉宾参观校园
9、同龄校友、老师举行放飞信鸽活动
10、“优秀师生”颁奖仪式，特殊贡献的师生致辞
11、20个班级座位号为40的学生舞龙表演
12、在事业上取得辉煌成就的校友讲述创业人生
13、校友联谊晚会（晚宴）为学校建设集资

四、活动目的：
提升社会形象，增强内部凝聚力，加强校友之间交流与合作，促进本校建设与发展。

具体介绍您参考这里：
http://www.9is.cn/news/content/2008/6/584.html

『捌』 游戏规则计划书怎么写

心理素质活动拓展计划书
寻人行动
一、活动目的
1．通过“寻人游戏”让学生学习主动交往。
2．学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。
二、活动时间
大约需要25分钟。
三、活动道具
“寻人信息卡”、笔。
四、活动场地
室内、室外均可。
五、活动程序
1．“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。
2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。
3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。
寻人信息卡
序号特征签名序号特征签名签名
1穿39码的鞋 17戴眼镜
2会打乒乓球 18补过牙
3有白发的人 19穿黑色袜子
4喜欢听古典音乐 20喜欢唱周杰伦的歌
5去过北京 21喜欢上网聊天
6骑自行车上学 22当过志愿者
7身高170厘米 23网络游戏高手
8妈妈是教师 24有住院开刀的经历
9校运动会获过奖 25体重54公斤
10读过韩寒的书 26喜欢红色
11参加过爱心捐款 27喜欢爬山
12未来理想当医生 28不是本地人
13四月出生 29爱养小动物
14色盲、色弱者 30想报考外地大学
15某学科的课代表 31理科为强项
16擅长游泳 32崇拜贝克汉姆
六、注意事项
1．本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。
2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要求签名人进行确认，防止假、乱信息。
3．符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4．“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。

“松鼠”搬家
一、活动目的
1．让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。
2．开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。
二、活动时间
大约需要10分钟。
三、活动道具
无。
四、活动场地
室内、室外均可以。
五、活动程序
1．参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。
2．根据主持人的口令进行变化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。
“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。
3．主持人可以不断变化着发出口令，大家作出相应的变化。在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。
4．集体分享活动的感悟。
六、注意事项
1．要有足够大的活动空间，便于“小松鼠”、“樵夫”跑动变化。
2．本活动是人数越多效果越好，出现无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”均被认为是淘汰。
3．主持人要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以请他们表演节目或交流被淘汰的原因及心理感受。

多元排队
一、活动目的
1．通过“多元排队”，让学生寻找一个客观、真实的自我。
2．根据自己在“多元排队”中所处的不同位置，让学生明确自己的客观地位，消除对自己的过高或过低评价。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
无。
四、活动场地
室内、室外均可。
五、活动程序
1．全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。
2．主持人宣布排队开始，大家根据某一特征要求调整自己的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。
首先请大家按个子高矮排队，高个子排在主持人左边，按顺时针方向从高到矮依次排列。
第二次请大家按出生月、日的顺序排队，1月1日出生的排在主持人左边，按顺时针方向从月、日的小至大依次排列。
第三次请大家按体重排队，重量大的排在主持人的左边，按顺时针方向由重至轻依次排列。
每次排完后，都通过说出自己的身高、或出生月日或体重数字检查是否有人排错了队，排错者需说明理由，大家一起帮助澄清。
六、注意事项
主持人一定要强调排队中不允许用语言交流，否则会失去游戏的意义。对排错队的学生，要耐心启发其分析自己排错队的主观原因，而不是简单的客观原因。既不要轻易放过，也不要让其感觉出丑。
主持人要敏锐地抓住“多元排队”中典型的案例进行剖析，如过矮、过胖、过大、过瘦、过高的及错位严重的等情况。

“蜈蚣”翻身
一、活动目的
1．训练学生身体的灵活性、柔韧性、协调性。2．让学生体验竞争与合作带来的压力与快乐。
二、活动时间
大约需要15分钟。
三、活动道具
无。
四、活动场地
室外为宜。
五、活动程序
1．将全班学生分成两大组，推荐产生两位组长，两路纵队排好。
2．全组学生把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调。
3．接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员、第三位组员……跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。
4．完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。
六、注意事项
1．活动要有一定的空间，使得“蜈蚣”可以“蠕动”起来。
2．要使整条“蜈蚣”顺利“翻身”，每个组员都要快速“翻身”和“蠕动”。
主持人宣布游戏规则后，各队练习5分钟后再开始正式比赛。
“盲人”旅行
一、活动目的
1．通过“盲人”与“拐棍”角色的体验，让学生理解自助与他助同等重要。
2．让学生感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
二、活动时间
大约需要40分钟。
三、活动道具
眼罩每人一只，复杂的盲道设计。
四、活动场地
室内与室外结合。
五、活动程序
大千世界充满着精彩，诱惑着每个人去索取、去享受、去追求……
大千世界也充满着艰难，迫使着每个人去面对、去承受、去改变……
在茫茫人海之中，有谁能与你同行、与你分担忧愁、与你快乐？不妨去找一找，不妨去试一试，体验一下自助与他助、信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
1．在背景音乐声中，每个人戴上眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧。
2．所有学生中一半人继续扮演盲人，另一半人扮演帮助盲人的“拐棍”，由“拐棍”帮助盲人完成室外有障碍的旅行。完成后交换角色重新体验。
3．所有学生均扮演盲人，并两个盲人相互帮助到室外走过一段障碍旅程。
4．学生们交流：在不同情况下，扮演不同角色的感受。
六、注意事项
1．本方案设计了三种情况的“盲人”之旅，根据实际情况可以只做其中的一种。
2．障碍旅程的设计，应该有跨越、钻圈、下蹲、上攀、独木桥、上下楼等多种障碍。
3．“盲人”旅行过程中不允许用语言交流，最好配置适当的背景音乐。
4．在角色互换的旅行中“盲人”与“拐棍”最好不要选择同一人，以陌生的对象为好。

我说你剪
一、活动目的
1．让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放、盲目与探索的区别。
2．通过游戏使学生明确有效沟通的基础是双向沟通。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
16开大小的彩纸若干张、剪刀若干把。
四、活动场地
室内、室外均可以。
五、活动程序
1．游戏参与者，每人向主持人领取彩纸一张，剪刀一把，背朝圆心面朝外围成一个圆圈坐好。
2．按照主持人指令：
（1）把纸向上折、向下折，剪去一个等腰三角形。
（2）向左折、向右折，剪去一个等腰三角形。
（3）展开剪剩的纸，互相交流。
3．剪纸过程不允许提问、不允许讨论，独立完成。
4．第二批参与者，每人向主持人领取彩纸一张，剪刀一把，面朝圆心背朝外围成一个圆圈坐好。
5．按照主持人指令：
（1）将长方形纸横向拿好，如
，由左向右折1/3，再由右向左折1/4，在左下角剪去一个腰长为2cm的等腰三角形。
（2）将剪剩的纸上下对折，由左向右折1/4，再由右向左折1/3，在右下角剪去一个腰长为1cm的等腰三角形。
（3）展开剪剩的纸，互相交流。
6．剪纸过程允许提问和讨论。
7．讨论交流，两次剪纸过程最大的区别是什么，从中得到的启示是什么？
六、注意事项
1．主持人准备的长方形彩纸，长与宽的差距不宜过长，以接近正方形为好。
2．第一轮结束，可以让参与者者谈感受后再进行第二轮。两轮的参与者可以相同，也可以不同。
3．第一轮一定强调不讨论、不提问，第二轮启发参与者互相参考、讨论及向主持人提问。
4．在比较各人的“作品”时，注意捕捉与众不同，有创新意识的理解和做法。

找“领袖”
一、活动目的
1．让学生体验不同的角色的定位。
2．让学生学会换位思考，学会站在别人的立场看问题、解决问题。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
无。
四、活动场地
室内或室外均可。
五、活动程序
1．选出两个同学作为猜谜的志愿者，让他们远离活动现场，不能让他们看到和听到主持人和同学之间的小声说话。
2．接着找一名同学作为“镜子”，其功能是反射“领袖”的动作给其他同学，即“领袖”做什么动作，“镜子”要完全复制。
3．剩下的全体同学按方形队列站立。可以由主持人指定一名同学作“领袖”，也可以由同学自愿担任 “领袖”。“领袖”的任务是连续地发出动作如刷牙状、洗脸状、挠耳状等。
4．“领袖”开始发出连续的动作，“镜子”复制“领袖”的动作，其他同学则复制“镜子”的动作，这样看起来，所有的同学都在模仿“镜子”做动作。此时主持人可让猜谜的两个志愿者进来，告诉他们在这些同学里面，有一个“领袖”是动作的发出者，给他们一分钟或两分钟的时间，让他们猜猜谁是真正的“领袖”。
5．让猜谜的志愿者、“镜子”、“领袖”和其他同学分别谈谈对这个游戏的感想。
六、注意事项
1．“领袖”发出的动作要连贯，每个动作最好持续6—10秒，中间不能有停顿，动作变化的幅度不宜过大，如一个刷牙动作突然变成甩手的动作，这样很容易被猜谜者看出谁是“领袖”。
2．“镜子”反应速度要快，否则。“领袖”在换动作的时候，若“镜子”反应慢半拍，也很容易暴露“领袖”。所以主持人在选“镜子”的时候，最好找反应灵敏，视力好、个子高的同学，为及时、准确复制“领袖”的动作奠定基础。
3．模仿“镜子”的所有同学都要一致，认真复制“镜子”的动作若有同学动作随意快或慢，会给猜谜的同学造成错觉，会对游戏造成一定的干扰，降低游戏的意义。

『玖』 日本花式队列表演是什么时候进行的

2015年全日本的所有祭り动员人数排行榜