校长面对面策划书

A. 雏鹰假日小队 有什么好的活动啊、初1的~

六1中队“快乐起跑”雏鹰假日小队活动总结

丰富多彩的小队活动很快就过去了，说实话还真觉得有些意犹未尽。本次小队活动分为四个部分：发防艾兹传单、制作奥运小报、开展奥运知识竞答活动、向医护人员了解艾滋病。从决定成立小队到小队的真正组建，从活动的策划到活动的成功开展，从活动后体会的纪录到纪录本的制作，
能够顺利完成这些，少不了老师及家长的配合，以及在活动的幕后辛勤付出的我们。
队长陈心仪总是在活动前为大家考虑周到，提醒大家注意事项，和辅导员以及各位队员取得联系，征求大家意见，我们认为她干得很好。副队长陈予欢也配合大家做好资料的收集和整理工作，每位队员更是团结一心，我们为着共同的目标努力着！
在发放艾兹的活动准备中，队长与副队长几经考核，最终设计出两份宣传单；每个队员都精心制作了一份奥运小报；在队员和老师的精心筛选下，终于制订出近乎完美的奥运知识竞答题；在一名队员及他医生父亲的支持下，我们才能相当成功的开展了向医护人员了解了艾滋病的活动。
在开展活动时，我们总是尽量考虑到各个细节，把活动进行得顺利。例如在奥运知识竞答活动中，我们来到小西湖社区，小西湖社区的陈阿姨接待了我们，给我们提供了场地和桌椅，我们在小区中“招募”了不少同学来参加活动。大家在活动中，共同探讨奥运，共同期待奥运，共同感受奥运给我们生活带来的变化。
在防治艾滋病的活动中，我们来到医院，做了一个小访问，参加了一次小讲座。真是机会难得！通过活动，我们对艾滋病有了正确的认识和态度，我们也知道了官爱爱滋病患者的重要性。因此在分发传单的活动中，我们更加的努力，希望把这正确的态度带给社会上更多的人。
通过这次假日小队活动，我们更加了解了奥林匹克运动会，了解了北京奥运；了解了艾滋病病毒的传播方法以及预防艾滋病的种种措施，小队活动让我们在快乐中获得了知识，更加促进了我们对社会的了解，增进了同学之间的友谊，增强了同学们的团体意识……
总而言之，这次成功的雏鹰假日小队活动令我们收益匪浅。感谢老师们、各位家长们以及学校对我们活动的大力支持！在以后的假期中，我们要发动更多的同学参与到我们的雏鹰假日小队活动中来，让更多的同学享受到雏鹰假日小队活动给他们带来的快乐体验！

南师附中新城初中雏鹰假日小队活动总结

——看，我们在飞翔！

三月，学雷锋的季节。三月的我们，不仅仅是沉浸在对雷锋叔叔无尽的缅怀与热爱中，而是更深层次的诠释了我们对雷锋日的重视，与对乐于助人的赞美。我们的雏鹰假日小队又开始活动了，在这充满爱与温暖的春天，你是否感受到了呢？
我校雏鹰假日小队的志愿者们分成了两组，在3月5 日展开了“爱洒社会”行动，一组去了“南京福利院”，还有一组则是去了南京新城市广场，两组志愿者都尽其所能为社会、为他人做好事，他们的行动得到了社会的赞许。
第一组同学到了南京福利院去看望那些被狠心的父母抛弃的孩子，为了表达大家对他们的一份心意，同学们还特地用自己的零花钱，买了一些玩具，糖果，书籍，以及学习用品带了过去，虽然没有花很多钱，但是这却包含了同学的浓浓的情谊与深深的祝福，祝愿他们快乐的成长，健康的生活。同学们从院方那儿了解到，这些孩子大多都是身体残疾，生下来被父母所抛弃的孤儿，他们从小就没有得到父母的爱，让这些无辜的小生命失去了与其他孩子一样平等的得到爱的权利，但是，亲人远去了，希望不曾远去，他们得到了社会的关爱与帮助，隔着玻璃，看着他们天真的笑脸，幸福的眼神，同学们都很痛心，既为这些可怜的孩子而感到无奈，又为身在福中不知福的自己的不懂事而深感愧疚。
由于种种原因，同学们没能与那些孩子进行面对面的交流，只是透过玻璃，静静的看着他们，稚嫩的脸上透着生命的迹象，纯真的眼神盈着孩子对未来的向往，一层透明的玻璃，那么薄，那么不堪一击，却在同学们与孩子之间画下了一片汪洋，那么广袤，横无际涯……可是,爱的力量是伟大的,坚不可摧的,它冲破一切阻碍,牢牢的,将同学们的心与孩子连在一起,我们在这温暖的画面中融化了,心中有多了一份感情,我们拥有了他们无法拥有的,父爱,母爱,健全的身体,健康的体魄,而我们是否珍惜了呢?
同学们陷入了沉思……
另一组同学去了南京新城市广场,在那里,他们帮助环卫工人清洁广场,将被随意丢弃的垃圾捡起来,扔进垃圾桶里,将想要破坏环境的行为及时制止住,教育他们,作为公民,是有义务保护环境的.在同学们的努力下,整个广场变得更加整洁,干净了,不文明的现象更少了,在这个过程中,同学们还拍下了照片,记下了这珍贵的一个个瞬间,纪念自己曾在”雷锋日”中为社会尽了自己的一份力量,为社会的进步有添加了一个砝码,并激励自己,在今后的每一天里,都能做到自觉爱护环境,并劝阻他人,也要爱护环境.
下午,同学们还为马路边的自行车整了“队”，将原先的倒下的车扶起来，排放不很整齐的车放整齐，将那些停放在路中央的车推到路边的停车场，虽然这是一件很辛苦的事情，但同学们还是尽心尽责，乐在其中，虽然满头大汗，但是心里还是乐呵呵的。
充实的一天很快过去了，同学们还沉浸在助人为乐的喜悦之中
回来之后，多数同学还将自己一天的感受写成日记或文章。发出自己内心深处的感慨。
通过这次体验，大家深切的明白了“助人为快乐之本”的道理，并且，同学们还会将这种助人为乐的精神延续到今后的每一天的学习生活中去，帮助他人，快乐自己。虽然仅仅是一天的时间，也会成为同学们初中生活难忘的一页。
我们付出了，同样，我们也在这春暖花开的季节，愉快的，飞翔……
我们这群小鹰将在不断地磨练中，练就出丰满的羽翼，在蔚蓝的天空中展翅翱翔！

唐元镇中心小学“暑假雏鹰小队”活动总结
2007年暑假我校成立了 “暑假雏鹰小队”， 以绿色环保教育为切入点，以体验教育为基本途径，以学校、家庭、社区为活动点，积极引导学生认识家乡环保、投身环保、宣传环保，从而培养他们的环保意识，养成良好的生态道德习惯。假日环保活动总结，归纳起来主要有以下几点：
一、 领导重视，齐抓共管
环保工作作为21世纪人类生存发展的首要前提，是关系到整个地球生死存亡的头等大事。而当今的少年儿童又是21世纪的生力军，为使他们从小就具有较强的环保意识，我校对此项工作十分重视，将这项直接纳入到学校的整体工作之中，为了抓好此项工作,我校成立了假日环保教育活动领导小组,由校长挂帅,主管德育主任主抓,大队辅导员全面组织落实的3人领导小组。大家分工明确,各负其责,假期力争开好三个会：分别是假期初的计划制定会，中期的小结指导会，假期末的总结表彰会。就这样，掀起了“人人参与环保活动的强大声势，争做环保小主人的思想意识逐渐在全体小队成员心中扎根，大家学环保，用环保、做环保，积极主动投身环保活动。
二、组织健全、活动有序
自从我校“暑假雏鹰小队”成立之后，学校召开了由全体小队成员共同参与的队长竞选，通过民主选举方式，产生了“暑假雏鹰小队”的小队长、副队长。为了提高小队干部的工作能力与工作水平，抓好“暑假雏鹰小队”这支队伍，我们做到定期培训，一方面掌握活动动态，同时也教给他们一些工作方法与工作技巧，同学们在小队干部的组织带领下，活动开展的有声有色。
三、多彩活动，效果显著
假期中，我校开展丰富多彩的环保活动：如拣拾校园白色垃圾、拣拾校园周边白色垃圾、清扫街道路面卫生、征集环保标语、张贴环保标语，宣传环保知识、清除绿化区内杂草、废物制作环保宣传材料、到集市上发放宣传材料、拣拾白色垃圾、清除非法张贴广告等。雏鹰假日小队深入社区集市街道活动，是我校开展环保教育的一个主要途径。如组织学生到学校周围的社区、集市、街道开展活动，他们向村民发放传单，宣传环保知识，自编环保标语，，并对不利环境保护的行为加以劝说制止，还清扫主要道路的垃圾，拣拾绿化带内的污物等。通过形式多样的社会公益活动，不仅在学生心中种下了环保的种子，同时也取得了良好的社会效应.
在活动中，我们力求做到下几点：
1、加强宣传，共同参与
为了加大宣传力度，我校把假日小队活动的意义，指导活动开展的方式、方法，组织形式等通过公开信的方式与学生家长进行磋商探讨，争取学生家长的支持和配合指导，并欢迎家长提出宝贵意见。由于老师，家长的认识提高了，才有了老师、家长的共同参与在家长们的支持与帮助下，活动开展的红红火火，由于队员环保意识的增强，也带动了家庭，社会环保活动的开展。
2、树立典型，带动全面
在假日小队活动中，我校也涌现出了不少的先进个人。宣传先进事迹，也推动了我校假日小队活动的深入开展，如 “环保小卫士”——吴树波，大家佩服他，学习他，小队内涌现了许多像吴树波一样的“环保小卫士”。
3、定期总结，表彰先进
假期末举行总结表彰会，评选“绿色环保小卫士”，为他们颁发奖状，次次的总结表彰，对同学都地一个极大的鼓舞与促进，看到自己的成果，看到自己的收获，同学们曾流下喜悦的泪花，为成功呐喊助威，为自己的付出与努力感到无比的骄傲与自豪。
如今，学生们越来越爱参与假日小队活动，大家表示要更加努力地参与“手拉手地球村”活动，用我们的双手，用我们的行动来保护地球，美化家园，靠我们的努力付出，来捡回一个希望，创造一个奇迹。
综上所述，我校在假日环保教育活动从计划落实、教育普及和活动多样诸方面作了努力，今后将继续努力，把保护环境，尤其是在少年儿童中普及环保知识，加强环保教育、增强环保意识作为我们的工作职责，进一步加强环保教育的广度和深度，争取更多更好的成绩。

唐元镇中心小学
二00七年八月

关于暑假期间开展“假日小队”活动
致家长同志的一封信
家长同志：
为了切实加强未成年人思想道德建设，丰富青少年假期生活，增强他们接触社会，了解社会，服务社会的意识和能力，我校根据上级团委有关文件精神， 决定利用这一有利时机，发挥组织优势，开拓工作空间，大力推进体验教育，开展各种形式、多种内容的假日小队活动，使广大青少年学生在体验、创造的氛围中度过一个有意义的假期。
假日小队决定在暑假期间开展环保行动系列活动。 组织全体干部、辅导老师、队员不定期捡拾校园周边白色垃圾；利用集市广泛宣传环保知识，发放环保宣传材料；开展从我做起，少使用塑料袋，禁止使用不达标塑料袋；提倡家长使用布袋购物。开展清除非法张贴广告、清洗公益设施、清扫街道路面卫生、清除绿化区内杂草、废物活动，积极创造整洁、优美、文明、和谐的环境，大力倡导“美化环境、人人有责”的公民责任意识。
假日小队是利用暑假期间举行活动的，活动能够顺利开展，离不开广大家长的支持和配合，因此，我们把假日小队活动的意义，指导活动开展的方式、方法，组织形式等通过公开信与您进行磋商探讨，争取您的支持和配合指导，并提出宝贵意见。
唐元镇中心小学
2007年7月1日
唐元镇中心小学“暑假雏鹰小队”环保宣传标语
赵月震：
人类与自然互助，文明共环境和谐。 让地球生机勃勃，让家园绿意融融。 生命来源自然，健康来自环保。 同享一片蓝天，共创无限和谐。
刘政：
打造一方净土，共享一片蓝天。 让环保扎根现在，用绿色昭示未来。 把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。 珍爱生活之园,珍惜生命之水,珍视生存之土。
黄之刚：
景随爱护生, 绿由双手植, 祸从污染起, 福自环保来。 绿色贵在保持，环保重在行动。 以法保护自然环境，以德创建社会文明。

王玉雪：
人生百年 环保千秋 世界因万物而和谐,生命因绿色而美好。 文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。 构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。
李子强：
与绿色相约，与环保同行。 用心灵播撒绿色的种子，用汗水犁出绿色的家园。 点点滴滴环保情，殷殷切切爱国心。 保护环境爱家园，健康生活每一天。

王振禹：
追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。 让绿色走进家园，使生命远离污染。 千方百计治理污染，齐心协力保护环境。 手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会。吴全月：
保护环境就是保护人类自己。 自然在身边，保护在心中。 爱护大自然，建设美好家园。 关注环境，就是关注未来。
曹东生：
建绿色家园，创美好生活。 保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园！ 保护环境，爱我家园。 保护环境，从我做起。
李善波：
环境问题，关系人人；环境保护，人人有责。 小草睡觉，请勿打扰。 请保护一草一木。 保护环境，人人有责。吴振发：
我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。 社区优美环境，需要大家共同维护。 树立环保理念，创建绿色家园。 别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
王海军：
小草在生长，大家别打扰。 美丽的环境，离不开大家的维护。 爱护环境，就是关爱生命。 让保护环境成为我们的自觉行动。
吴树波：
爱护身边的绿化，重建美好家园。 护我环境，为我中华! 保护环境，刻不容缓。
让白色染污永远消失!

曹宇：
爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。 让绿色与我们共存! 捡起一张废纸，就是消除一份污染。 蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。
洪荣华：
保护环境是我们生存的惟一条件。 保护环境，从小做起；美化环境，人人有责。 拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。 用我们的双手，保护我们的地球。

唐园镇中心小学环保宣传材料
什么是白色污染？
大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称为塑料包装物）在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。
为了保护环境，节约资源，请您做到以下几点：
1、使用布袋子和菜篮子
使用塑料会增加垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更严重的是塑料在自然界中不能降解，若进行焚烧，又会产会有害气体，所以，我们购物、买菜，应该使用布袋子和菜篮子，少用或不用塑料袋。
2、不使用一次性筷子
一次性筷子,人们又叫它“卫生筷”、“方便筷”，其实它不卫生，还学杂费了大量宝贵的木材。我国森林覆盖率仅为13%，大大低于全世界22%的平均水平。因此，我们要行动起来，自己不用，说服别人也不用一次性筷子。
3、不使用非降解塑料餐盒
使用非降解塑料餐盒会产生大量垃圾，废弃后的塑料餐盒回收再生产成本高，废弃在环境中不易生物降解，焚烧处理又会产生二次污染。所以，我们不仅不使用非降解塑料餐盒，还要说服我们周围的人都利用耐用品或可降解餐盒来替代它。
4、不要使用或尽量少用一次性用品
在现代生活中，一次性用品越来越多，虽然一次性用品可以给人们带来方便和快捷，可是浪费了大量的能源和资源，制造了垃圾，造成了环境污染。所以，我们应该尽量多用可重复使用的耐用品。

B. 急求：学院要开一个（关于学生权益方面的）院领导恳谈会，我需要活动策划的背景和目的，希望写好一点~~谢

2001 1．向各院系发放问卷，并在三天后回收问卷，作出统计表。 2．确定会议的地点：学术报告厅 时间：10 月31 日晚7:00 3．确定与会领导，发出邀请卡，并送出统计表。 4．贴海报。 5．会议当天下午由学生会学术部的同学及其他部门帮忙的同学开始布置会场，会场桌子围成两个同心圆，后面都放椅子。 6．下午6:30 各院系相继到场，安排一个人负责各院系学术部长的签到，两个倒水，另外几个维持次序。 7．晚7:00，会议正式开始。先由校领导介绍有关学校学习的问题，再由学生自由提问，领导作答，最后由副校长总结讲话。 8．会议结束，打扫会场。 9．会议总结宣传。 学术部 1 2001 1．初定西南财经大学学生问卷，交老师审阅，并制定最后方案。 2．第一次召开各院系学习部长会，通知学习空间恳谈会有关事并向各院系发放问卷。其中2001、2000 级各占45%，1998、1999 级共占10%。 3．召开第二次各院系学术部长会，回收问卷并作统计、总结。通知各院系开会的具体时间、地点、参加的人——有各院系学术部长带队，各院系7 人左右，与会者要求层次高低均有。 4．申请场地及相关设备，联系记者团、广播站、电视台。 5．请各位领导。 6．海报及广播宣传。 7．会议条幅的订购。 8．会议在学术报告厅举办，校学生会学术部下午布置会场，晚上7:00 会议正式开始。 9．校领导介绍有关学生学籍、图书馆、计算机中心等方面的事，再由学生提问，领导作答，最后副校长总结。 10．总结会议精神。 11．通过广播站、校报作全面报道，宣传会议成果。 学术部 2 2001 本次问卷调查是由校学生会学术部主办，各院系学术部协办的，历时近两周，共发放问卷 1200 份，覆盖了各个院系近千余名同学。调查对象主要为大一、大二的同学，并包括部分大三的同学。结果具有相当的广泛性与客观性。 根据此次调查，我们得出以下结论： 大多数同学（约占 63.26%）现在所学专业是符合本人理想和志向的。作为跨世纪的一代，65.28%同学是怀着实现理想，深化知识的心态上大学的。而为了实现理想，展现抱负，考研与就业是两个主要途径，分别占了44.94%和37.21%。但值得注意的是，同学们对自己专业课的设置情况了解还不够，只有 15.18%的人知道得很清楚。有 56.86%的同学们认为自己所学专业要培养的目标是成为复合型人材。 对于课堂来讲。有67.23%的人愿意听感兴趣的课，其次是专业课，有31.27%。而对本校开设的文化素质课，有 46.91%的同学认为可以扩大知识面；31.63%的人认为可以满足自己的兴趣；还有 24.20%的同学认为是有益的补充。可见文化素质选修课是深受同学们欢迎的。87.26%的同学同意公共课的开设是有利于完善个人结构的。经调查，有61.79%的同学要求自己的考试成绩在80 分以上，可见成绩对于学生来讲还是很重要的。课堂上老师的作用是毋庸置疑的，有 55.17% 的同学觉得老师在课堂上起启发引导作用；认为是鼓励创新作用的同学也占 18.53%。同时有56.34%的同学希望自己的老师讲课是幽默的、生动的；有46.22% 的同学则希望是睿智、富于哲理的。因为这样更有利于同学们提高上课的质量。 对于图书馆（及微机）的使用也是此次调查的重要方面。同学们到图书馆借书的占到 51.30%，去找资料的有 47.59%，然后是看杂志、上网和上自习。在同学们借的书中，文学类书居首位，占 48.37%，这也体现了我文科院校的特点。当然，经济类专业书也是同学们所热衷的达 37.31%。而且每当同学们需要查资料时，想到是图书馆的要点60.75%。 作为现代信息社会的产物——电脑及网络，也是同学们关注的。50.28%的同学选在网上查询资料。而且，同学位认为网络可提供查找信息用途的占71.11%，提供与学校各部门沟通用途的（如访问教务处主页）的占 15.97%，然后是完成作业并发送和同老师交流。可见网络使得同学位的视野更宽阔，消息更灵通。 学校举办的各种报告会中，有 82.41%的人经常听。而且同学们对关于名人 3 成功历程或国外见闻，及与专业相关内容的报告会最感兴趣。同学们对英语角的感觉不太好，只有8.24%认为其有助于英语学习，更有57.84%的人还从未去过。还有，同学们对学籍管理很清楚的只有 10.50%，很多人根本一点儿都不了解。而有60.03%的人认为，教师是否具备“教师个性”（如讲课方法独特，富于创造性，能激发学生的求知欲）应该加入“评分标准”。 在问卷中，同学们（尤其是大一的新生）希望老师讲课用普通话。在此基础上，同学们还希望老师授课语言更生动、有趣，并希望老师能指导同学读一些与本学科有关的课外书或参考书，以拓宽自己的知识面。从此可以看出我校学生在学习上比较努力，有较强的求知欲。在如何实现个人目标的问题上，绝大多数同学提出通过努力学习、多读书、读好书，以及多参加实践活动来实现。在选择辅修课程的问题上，大多数同学觉得时间不够、精力不足。他们要求自己学好本专业的课程，并力求考研。同时，同学们也很关心双学位制度，希望学校给予明确答复。 辅修专业热门度为：金融（48.2%）、会计（CPA 方向）（30.77%）、计算机科学与技术（27.16%）、会计（21.00%）。 西南财经大学校学生会 学术部·调研中心 2001/10/31 7 2001 时间：10 月31 日7:00-9:00 地点：学术报告厅 内容与形式：会议将请有关部门领导介绍学校有关制度，我们也将请同学们针对学习中遇到的实际问题，向在场领导提出自己的意见和建议。 会议采用座谈形式。 会议具体安排如下： 一、主持人宣布会议开始，介绍到场领导 二、请教务处领导就学校有关制度，学生学习状况等同学们普遍关心的问题做简要介绍，等等；提出对同学们的要求 三、请图书馆的领导针对图书馆的使用、管理等方面向同学们做简要介绍；提出对同学们的要求 四、请现代技术教育中心的领导讲话；提出对同学们的要求 五、同学们提问 六、请学工部张部长做总结性讲话 七、会议结束 校学生会学术部 2001/10/31 8 时间：2001 年3 月27 日14:30-17:30 地点：学术报告厅 参会人员：王裕国、庞皓、马骁、宁宏； 金融、国商、财税、经济、保险、统计六院系 99、2000 级同学代表 统计 99：对学校设立主辅修制度和院系的导师制感到满意，不足的是现有考试办法其结果与同学实际学习情况有一定的差异 旅管2000：感到学习比较茫然，和老师联系较少，希望老师加强指导 财税2000：名教授也应参与本科层次教学，提高对本科生授课质量 保险 99：课时安排数量密度和排课顺序不合理。如上一学期课程较少，而这学期课程增加了不少，感到压力太大。《货币银行学》开课太早，应先开设《西方经济学》 统计 99：课程设置不合理。不清楚各学科、课程之间的联系，建议老师讲清先学哪些课程，后学哪些课程，以及学科间的相互关系，加强指导；希望老师挂牌授课 经济 2000：有的老师上课无法调动同学学习积极性，希望老师改进授课方法，加强课堂交流 财政99：同学自主进行学术研究困难很大，应组织有兴趣的同学一起探讨，并加强指导，希望实行导师制；课程安排应均匀 国商 2000：文化素质课开展得不错，但总体文化氛围不够；建议多开设一些与实际不联系紧密的学术报告，多开一些工具性的有用的课程；建议大一就可以进行选修，可主要开设《图书资料检索》等工具性课程及文化素质类课程 保险 2000：感觉学习轻松，但缺少热情和动力，建议加强新生入学教育；特别是对学习方法的指导，可编辑《大一新生必读》；英语听力课程不够 财政 99：邀请有丰富实践经验的社会工作者讲课，加强实践教学、案例教学；应增加其它语种的教学 信息 2000：应加强对专业、课程设置情况的介绍，如基础课对专业课的影响 9 经济2000：觉得《思想道德修养》和《形势与政策》不必统考、笔试 财政 2000：学校应建立学生活动中心；增加教学辅导材料；可否考虑改革部分公共课考试办法 统计2000：在课程设置，课时数量上考虑实际授课效果；“学习空间恳谈会” 能否延伸到院系一级，结合本专业特点让同学对教学改进多提意见 国金 99：学校在教学上做得好的有三个方面，一是对老师评教，二是设立主辅修制度，三是校内文化素质讲座增多了；建议改进的方面一是增加老师与学生的交流，改变同学缺少科研指导，不知如何进行选题、缺乏信息资料的情况，二是建议调整课程设置，如将微观经济学、宏观经济学分开设置，改变现在由于课时不够，老师只讲微观部分，宏观部分一带而过的情况 保险99：某些选修课、有用的工具课放到大一开设，难度太大的课程押后；建议对英语教学内容进行改革 金融99：改革评教方法 保险 2000：外教配备不足；建议设立“导生”制度，由高年级同学任助理班主任辅导同学学习 时间：2001 年4 月3 日14:40-17:30 地点：圆融厅 参会人员：王裕国、刘灿、马骁、宁宏； 各院系97 级、98 级同学代表 统计98：每学期的评教活动十分有意义，但其中“对课程满意程度”的评价尺度较难统一，因为课程之间的难易程度是不一样的，同学接受的效果也是不一样的，这样容易造成难度大的课程得分低，难度小的课程得分高的情况，所以对评教的某些指标应适当修正 政治99：觉得所遇到的好老师不多。好的老师应该是讲课深入浅出，风趣幽默，但大多数老师与学生交流较少，上课就不停地讲或不停地记笔记让学生抄，学生上课精神状态差，注意力不能集中 国商98：国商实行了副班主任制，由高年级同学担任副班主任，主要在专业学习和科研上对低年级同学进行指导，鼓励大家多搞科研，多写论文。但由于同学们到了大三都在忙自己的事情，有的考研，有的考证，对科研不感兴趣，响应者少，还不能充分调动大家的科研科创积极性 10 保险98：现在大家比较感兴趣也是社会上比较热门的就是英语和计算机的学习，而我们的选修课由于人数的限制，很多想去参加学习的同学无法如愿，这些同学又不得不去学习自己不太感兴趣的课程，这也是选修课逃课人数较多的一个原因，建议学校放宽选修课的人员限制，最大程度地满足同学们的学习兴趣要求 统计97：学校课程设置不合理，时间安排上时紧时松；《现代科技概论》课程讲得很浅，意义不大；学校校风学风有了很大改变，同学学习热情提高，建议 学校延长自习时间，开放所有阅览室 财政98：我校使用教材大都是本校出版，且比较陈旧，如《国际市场营销》是91 年版的 会计98：《财务会计》、《财务管理》、《审计学》、《银行会计》、《金融证券》等都是92 年或94 年版的，而学生实际用书又得另行购买CPA 专用辅导书，教材内容也应进行相应改革，建议选择更多更好的材料使用 金融98：应向同学提供教材购买清单，可开设证书考试培训班和提供证书考试等信息咨询 信息97：大三、大四同学的时间比较充裕，对科研也有一定的能力，可以由研究生带领他们共同进行课题研究讨论，以提高科研水平；可开设计算机培训班 政治98：计算机课程只在大一开设不利于同学发展，计算机本身是一个与我们的学习生活紧密相关的工具，大一的学习只能了解一点皮毛，还应深入地进行学习；另外，英语学习中口语也相当重要，99 级同学开设了一年的口语课效果挺不错，学校应坚持开设口语课 信息98：作为信息系的同学，感觉动手能力很差。本学期开设的5 门专业课，却几乎没有上机的机会，理论部分占去了很大比例，自己买电脑又受经济条件限制；对毕业找工作比较迷茫，不知道自己能干什么，希望有机会听听毕业班同学讲讲自身经历；有些老师在教书过程中不重视育人这一环节，不与同学进行交流 政治98：学生功利心太重，为自己考虑得太多，使人感觉人文环境比较淡薄，可从哲学的、历史的角度进行人文环境的培养与营造，还可通过爱国影片塑造我们的爱国精神 外语99：教材选用上缺乏连续性，有的书发了却不学，有的书又只学了一半；在外教聘任上，外教水平参差不齐，应加强考核，有的外教口语有很重的地方口音，发音准确甚至不及中国老师 11 经济98：我们的考试方式大都是闭卷考试，但如果对一些主观性较强的考试，开卷考未必会负面影响大，因为开卷考试要求有自己的观点，就不可能全部照搬课本，而且必须自己动手查阅资料、搜集信息，并总结归纳出自己的观点，这就比闭卷考试更有意义 财政98：考试纪律应更加严格。虽然学校对作弊者处罚严厉，但作弊行为仍屡禁不止，作弊方法更是多种多样，学校应采取相应的措施全面整顿考风、考纪问题，如进行考试座位抽签决定 各院系同学反映了一批好的老师，这些老师在授课的同时注意把传授知识与育人相结合，给同学很大的启发，有些同学仅仅因为有一位好的老师而是自身整个精神面貌得以改变。同学们提到的优秀老师及其所授课程是：匡松老师、孔勤老师的《心理素质》课韩源老师的《形势与政策》课、杨海洋老师的《平面设计》课、彭韶兵、古惠、何家明老师的《财务管理》课、谢胜智老师的《运筹学》、吴开超老师的《西方经济学》、孙晓林老师的《组织行为学》、谢小燕老师的《多元统计》等。 时间：2001 年4 月6 日14:00-17:00 地点：圆融厅 参会人员：马骁、宁宏； 王商、会计、法学、信息、政治、旅管、经贸外语七个院系 99 级、 2000 级同学代表 工商 99：现在的考试制度不太合理。英语和数学还可以测出水平，但一些专业课的考试，光凭期末考试不能测出真实水平，建议期末成绩占30%，平时成绩占70% 法学 2000：学校对法学系不够重视。图书馆只有两个专架，且好的法学书籍也较少，希望增加法学类图书藏书量；法学系180 人一起上课，上课效果不好，希望能分成四个小班上课 旅管2000：希望学校增加实践机会，图书馆增加旅管专业图书 外语 2000：本学期《微积分》课程在下午上，且一次三节课，上课效果不好，《微积分》教材中也有很多错误，有些内容根本无法读懂。不知道大而是否继续开设《微积分》课程，感觉本专业学习《微积分》课程除了用来考研没有什么用处；大一没有开设《计算机》和《法律基础》课程；建议大一即开设选修课， 12 以丰富同学知识 旅管 2000；同学们对英语课比较厌恶，建议英语课形式多样化，如听英语歌，讲英语故事，改变呆板的授课方式，这也是素质教育的要求 旅管99：觉得上英语课对外语过四六级意义不大 工商 99：外语分班的方法不合理。不能凭一次入学后的分班考试就决定同学在一个班级学习，应该每学期根据上期期末成绩对英语分班进行适当调整 信息 99：图书馆的书大多只适用于非计算机专业，在难度上不适合计算机专业的学生，一些书学生无法借阅，一些老师借书不用借书证，希望学校在图书馆管理上提高图书周转率 外语 2000：应开设汉语言文学课，以提高同学语文水平；一些外教水平不高且教授课程不合理，阅读课缺乏针对性；新教学楼硬件很好，但还没有充分利用，应让更多的课在多媒体教室上，我们还没有使用过多媒体教室 法学 2000：学校校园环境很好，应在公共绿地周围多修一些座椅供大家看书休息；建议教学楼延长晚自习时间 政治 2000：所上《管理学》、《经济法》、《会计》课程信息量太少，觉得没有必要上，可能自学效果更好；阅览室三楼不应只向研究生开放，应同时向本科生开放 法学2000：《逻辑学》很重要，但老师讲得太浅，而且只开一个学期；上《宪法》课的老师上课只念笔记；《法理学》课时不够，只开了半个学期，且缺教材；因上课老师言语不妥当，同学不愿上《计算机》课；应开设《大学语文》课，加深深度，希望老师注意教学方式的改进 工商99：《组织行为学》老师素养不高，同学听不懂他的话，板书错别字太多 外语2000：有些老师上课不讲普通话，外省同学听不懂，如《微积分》 法学2000：有的老师上课讲四川话，如《刑法》 信息 99：教《概率》的老师上课枯燥无味；先开《统计》，再开《概率》，很多同学听不懂；《C 语方》和《汇编语言》讲得很浅 旅管99：《西方经济学》没有学透，以后的学科不好学；教材和老师讲课联系不紧密；应开设《大学语文》 CPA99：上《财务管理》的人太多，本班同学的座位和上课质量不能保证 信息99：订购教材不恰当，《股市操作大全》应发上册，发下册看不懂；教材是影印的，但按原价给学生，如《离散数学》和《C 语言》 工商 99：教学楼和阅览室应延长开放时间；寝室应延长照明时间，因为许 13 多同学喜欢晚上看书 1．关于教学改革。同学普遍对学校已经实施的改革措施，如主辅修制度表示欢迎，并希望学校加快教改进程；欢迎学校评教等措施的推出，但对评教中可能产生的一些现象，希望学校及时加以调整；加强学校与同学之间的信息沟通，象“学习空间恳谈会”这样的形式应坚持并延伸到院系中去，及时反映同学意见建议； 2．课程设置。一是时间安排松紧不一，二是有些课开课顺序不恰当，三是一些文化素质教育课及工具性质课程可在大一就开设，希望学校能合理设置课程； 3．教室安排。一是同学普遍希望学校适当延长晚自习时间，二是希望学校 更多地利用多媒体教育，三是希望学校尽量对所有同学开放使用阅览室； 4．教材选用。有的教材太旧，错误较多，希望学校尽量使用高质量教材； 5．教师授课。参加座谈的同学提到了一大批既教书又育人的好老师，也对相当数量课程的老师授课提出了批评，涉及老师授课的方法、敬业精神、对待学生的态度等各方面，建议学校定期进行优秀教师评选，老师挂牌授课等，对优秀老师给与足够的奖励，并增加名教授给本科生授课； 6．学习、科研辅导。主要包括以下几个方面：一是普遍认为实行导师制、 “导生制”，对同学的专业学习、科研科创进行及时的指导是提高学习效率、应用能力的好方法；二是建议学校应在考研、证书考试、就业等方面加强对同学的指导和信息咨询服务的力度；三是英语教学要重视口语训练，计算机教学须加强上机操作；四是图书资料等应考虑到各专业的不同需求，丰富藏书，提高利用率；五是增加案例教学、学生实习、社会实践机会，增强同学动手能力； 7．关于考试办法改革。第一，应加快考试办法的改革，让考试方法更灵活、更能检验同学学习的真实情况，减少死记硬背式的考试；第二，加强考试纪律要求和监督； 8．校园文化氛围塑造。对学校在学生文化素质培养上已经取得的成果表示肯定，希望学校能更加重视学生素质培养，着力塑造良好的校园文化氛围。 2001 年4 月 14 为了更好的促进学校与同学们的学习交流，切实解决同学们在学习上遇到的问题，教务处与校学生会学术部共同举办了这次学习空间恳谈会。学校对恳谈会 进行了充分的准备。我们在全校范围内发放了 1200 分问卷，对同学们关心的一些问题进行了广泛的调查。在各院系及学习部积极协助下对问卷进行了统计、分析，统计结果真实地反映出同学们学习中的一些问题。 1．初定西南财经大学学生问卷，叫老师审阅，并制定最后方案。 2．第一次召开各院系学习部长会，通知学习空间恳谈会有关事项并向各院系发放问卷。其中2001、2000 各占4596，1998、1999 级共占10％。 3．召开各院系第二次学习部长会，回收问卷并作统计、总结。通知各院系开会的具体实践、地点、参加的人数——又各院系学习部长带队，每院系七人左右，与会者要求层次高低都有。 4．申请场地及相关设备，联系记者团、广播站、电视台。 5．确定与会领导，发出邀请卡，并送出统计表。 6．张贴海报及广播宣传，订购会议条幅。 1．会议当天下午由学生会学术部的同学及其他部门帮忙的同学开始布置会场，会场桌子围成两个同心圆，后面都放椅子。 2．下午6:30 各院系相继到场，安排一个人负责各院系学术部长签到，两个倒水，另几个维持秩序。 3．晚7:00 会议正式开始。现有校领导介绍有关学校学习问题，在由学生自由提问，领导做答，最后由副校长总结讲话。 总结本次会议的全过程，对于我们自身的工作方面，我们也发现了一些问题。例如，宣传工作不到位，不能让全校同学都了解到会议的内容；反映的问题不能及时与学校沟通；没有起到繁荣校园文化的带头作用，等等。这些都是我们在以后工作中需要改进的地方。 本次学习空间恳谈会真正做到了师生面对面的学习交流，实现了会议加强师 15 生相互沟通和了解的目的，获得师生的一致好评。今后，我们将继续踏着开拓和探索的道路前进，积极配合学校做好学生工作，力求把我们的学习空间恳谈会提高到一个更高的水平。

C. “我与校长面对面”应该提哪些问题

一些你们学校现存的问题
不要牵杂个人的情感喜好
提一些能促进学校发展学生健康的合理话建议
在这里不便多说
毕竟你们学校
你自己有数

D. 专升本策划书

一、 招生计划背景概述：
1、学校简介：………………………………………………
2、当前，随着初高中阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立，各类职校之间，还有普通初高中之间以及职校和普通初高中之间的竞争越来越激烈，特别是面向广大农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战争。
市场营销是一种管理过程，即将品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道提供给消费者的科学的有系统的活动。职业学校的招生活动也可以说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一次性交易，而是与顾客长期持续的服务过程，学生对产品的消费要达到一定的时间，最后实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发现有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，通过系列的分析、计划、执行和控制的过程及营销手段的组合应用，最后达成学生就读的目的。所以说招生营销活动应该是一个管理过程。当前对职业学校来说，应该了解和实施这种管理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的认识，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。
二：在学校招生工作营销理念及运作手段的管理过程主要体现在以下几个顺序及层面。
1、市场调查及目标市场的确定
市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和控制各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求，进行研究分析；或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质情况，如生源数减少或增长原因，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要考虑等，可为学校提供较为客观的材料，以供决策参考。
由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校根据自身条件和能力，分辨出能为之有效服务的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以普通中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。
2、职业学校的市场定位
定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，职校应研究的是如何使消费者在大量信息包围下获得本校清晰的最佳形象，而采取的步骤有：
（一）确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，服务等进行评估、比较、根据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。
（二）选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素质培养，管理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素质重要性，树立自身特色品牌。
（三）定位的宣传和坚持，
定位是一个心理认知问题，应该是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。宣传手段必须与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托。宣传就业率就必须有充足依据等。定位是学校品牌，宣传中一定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。
定位是消费者认知和感情的长期积累，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大情况发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象；或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如职校本身形象欠佳，可考虑大范围更动专业及培养目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要根据实际情况加以调整。
三、营销推广策略
营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系。
1、人员推销，指在既定目标下，与潜在或已有的顾客谈话，它有针对性强，容易培养友谊，信息反馈快的优点、缺点是成本较高。在招生工作中，人员推销可有对个人访谈、开会、电话推销等方式。在推销人员选择上，教师由于职业关系，了解学生心理、兴趣、能把握学生思想，有较好的语言能力，为学生所信服，是招生工作中推销人员首选。或可采用职校校长、教师、学生的综合营销法，多层次展开，校长打开局面，教师宣讲，学生现身说法等，方式上可依据推销人员社会关系及学校熟悉情况，采用总体进行或任务包干。人员推销应建立一支固定队伍，以老带新，在每年职校招生时间内发挥作用，维持一批有固定生源的老客户学校。
2、广告，具有面广、生动、迅速的特点。职业学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人，要诉诸理性，情感等诸多因素。广告的任务是建立学校的知名度，显示其教育产品实质、及学校特色、环境、服务等。关键要把握帮助学生达到的某一具体的目的，如用实例展示学生就读可升学，获得某一行业职位等，建立学生的信心和取向。广告的目标可分为通知、说明、提醒和建立形象等。广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解，产生需求和欲望。通知性目标要突出职业学校的性质、作用、就读前途和发展；广告说明性目标往往采取比较手法，突出学校独特优势；广告提醒性目标指要保持连续性、反复播放，加深顾客印象；形象性目标要造成从视觉到心灵上的震撼或感触，如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动，也可采用侧面办法，如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料。
3、促销，指采用各种能迅速刺激消费者采取购买行为的手段的集合。促销行为多种多样，要有新颖性与实用性，如给予生源校或协助人员个人经济奖励，给学生赠品，分发彩色印刷品，布置展板展台，有职校在分发手提袋上印上宣传内容，学生因实惠而采用，起到很好的宣传作用。
4、公共关系，具有管理功能和营销的双重作用，用以形成，维持或改变顾客对学校及其产品的态度，使学校运作及措施与目标市场一致，从而被学生和家长接纳。公共关系具有长期，特定的功能，建立绝非一朝一夕。主要通过长期有效的合作，建立双方的可信度，满意率。公共关系主要密诀即向目标市场不断努力，辅以多种手段，加深加固印象。当群众才接触某个学校并不会觉得很好，但通过长期的公关活动也能达到目的。如某职校跨区域招生，为了与学生家长沟通，影响其周边人群，每学期派出教师，到周边县区分别召开家长会，表达学校重视与家庭沟通，并长期坚持，使学校各种活动、成果信息散布于广大地区；又如职校参加的社会公益活动，在校庆、节庆假日、开学等时间邀请有关人员参加的公关活动；利用媒体、及时报道学校各种活动及动向；为普通中学提供技能课师资与设备支持；热线电话、网站；开办免费的下岗职工技能培训班等，在不断的公关活动中，使顾客心理产生变化，提升对学校的认知印象，起到“润物细无声”的潜移默化作用。
四、渠道策划
招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。所谓招生渠道策划，就是谋划形成属于自己本校的招生网络和多种渠道，并且，确保其畅通高效。
招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道运用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破，善于与时俱进、善于另辟蹊径，积极探索运用新的渠道，形成自己的独特渠道，不要总是大家去挤一条路，一座桥。
五、招生生源背景分析：
招生员应当以激情来招生。有个道理是这样讲的：如果你连自己都说服不了的事情，是很难说服别人的；如果你连自己都不相信的事情，是很难让别人相信的；如果你连自己都没有激情的事情，是很难让别人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把这件事情作为一项事业，而不是仅仅作为“谋生手段”的时候，你才会拥有激情。招生员在招生的时候，一定是在阐释你自己信奉的东西，一定要是自己发自内心的真情表述，只有这样，才能真诚地打动你的学员。
1 、寻找学员
不论你在哪里，面对的是什么人，都要有“学员就在这些人当中”的精神，不要有先入为主的想法。任何一个人都有可能成为我们的目标学员。
2 、评审你的招生团队
对于大多数招生来说 80:20 定律。
80% 的招生额（业绩）是来自 20% 的代理中，目的是你怎样才能找到 20% 代理？找到这些优秀团队，业绩的增长就是必然的。
（ 1 ）圈定市场范围
（ 2 ）列出现有代理的名单
（ 3 ）对现有代理进行分类
（ 4 ）通过推荐和独立开发找到新达到你要求的代理
（ 5 ）让他们工作起来
3 、找到真正的学员
通过以上评审的招生团队，我们因此可以获得一批重点学员信息。
4 、预约学员
约见的方法
电话预约、代理邀请等
电话预约的目的：
（ 1 ）是了解学员学习需求的最快途径。
（ 2 ）引起学员和你面谈的兴趣。
（ 3 ）争取面谈的机会。
5 、了解学员的需求（学习兴趣）
6 、理解不同类型的客户（经济状况）
现在同行业竞争很激烈，你无论做什么，肯定都有同行，不要把自己故意夸大，贬低你的竞争对手，竞争对手不错，可是我们比他们更好才可以。还有就是学员对课程的价格、服务也很在意，在刚开始接触学员时要给对方留下实在、可靠的感觉，能把很多专业知识用自己的话表述出来，增强学员对你的信任。自己要多学知识，尤其是自己所做的学校一定要详细的了解。不能让学生难住自己。要对自己自信，对学校、对课程自信.
六、 招生策划建议
【培训承诺】
一、如学习期满后，尚不能独立维修者，可免费再学，直到学会为止
二、本学校可与学员签定《就业保证协议》，保证为每位学员安排工作，成绩优异者可留用本公司就业
三、学员创业开店，公司会为学员提供长期的免费新款产品维修技术支持服务
四、本公司可以为学员，全程提供长期的大量配件与维修设备服务，为您做到后顾无忧！

E. 假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说

敬爱的校长：在小学度过六年了，作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我向您提两条建议。第一，希望学校能开放图书馆。书是一切知识的源泉，有了书，我们才有取之不尽，用之不竭的知识。第二，餐厅里应该放几张学生专用的餐桌。这样吃饭时就不会把餐厅弄得脏兮兮的。以上就是我的建议，望校长能够考虑采纳。建议人：某某日期：某年某月某日

F. 活动策划书

“让青春起飞——对外经济贸易大学第三届勤工助学节”
活动策划书
主办单位：对外经济贸易大学学生处
承办单位：对外经济贸易大学勤工助学中心

因为年轻，灵光一闪处也许一念千金；
因为年轻，雄关漫道时依然锐意进取。
年轻让我们满怀热情和期待，渴望着初试锋芒；
年轻让企业在激烈竞争中弃陈迎新，激情昂扬！
如果你需要将儿时梦想推向更高的地方；
如果你需要给企业文化注入年轻的力量；
那么请接受我们诚挚的邀请，
踏着年轻的旋律，走进勤工助学节，
一同放飞青春，放飞梦想！

一, 活动主旨
中国已成功的加入了WTO，给我们带来了更多的机遇和竞争。面对巨大的挑战，作为学生的我们迫切需要走出“象牙塔”，充分了解社会，认知企业，提高综合素质；而作为未来的成功企业，也同样迫切的渴望高素质的人才为企业注入新鲜的血液。
为此，我校勤工助学中心精心筹办此次大型系列勤工助学节活动，不仅为我在校学生提供了一次社会实践的机会，更为企业提供了一次最直接，最有效的选拔高校人才和自我形象宣传的良好机会！
本届勤工助学节相比于往届将推出更多、更好的方案服务于广大同学和公司企业。更有效的达到我们“服务学生，服务社会”的目标。
二, 活动形式
本次“勤工助学节”将为期一周，通过企业展板海报展览、新闻发布会、讲座、兼职实习招聘等形式展开。

三, 具体板块安排
(一) 开幕式（新闻发布会）
时间：5月10日（周一）
地点：对外经济贸易大学诚信楼国际会议厅
参加人员：学校领导、赞助商代表、参与公司企业代表、各大媒体机构、各大高校代表、主办协办机构人员。
内容：1、主持人宣布开幕式开始。
2、校领导致辞。
3、主赞助商致辞。
4、主办方代表介绍“勤工助学节”系列活动具体流程和详细情况。
5、媒体与观众提问。
6、主持人宣布“第三届对外经济贸易大学勤工助学节”正式开始。开幕式结束。

(二) 勤工助学节系列讲座

时间：5月10日（周一）至5月19日（周三）
地点：对外经济贸易大学诚信楼、博学楼阶梯教室。
参与人员：演讲佳宾、公司方工作人员、主办方人员、学生、媒体记者。
内容：邀请在改革开放浪潮中抓住机遇，艰苦创业，锐意进取的业界精英做客贸大与经贸学子畅谈创业的艰辛和成功的经验。邀请知名企业界管理人士，学术界学者教授答疑解惑，共同打造新世纪，新一代的国际儒商。

拟邀请佳宾：新东方学校校长俞敏洪先生，网易公司丁磊先生，联想前总裁柳传志先生等，GE人力资源总监，普华永道会计事务所中国区总裁，经贸大学的知名教授。

(三) 兼职实习系列招聘会
时间：5月20日（周四）
地点：对外经济贸易大学露天文化广场
内容：1，综合招聘会
2，外语翻译人才招聘专场
3，公司专场招聘会
注：1，勤工助学中心将为参加招聘会的公司提供场地和公司展台，公司请自备展板、易拉宝、宣传册。
2，因为我校是一所外语外贸财经类高校，拥有专业素质的外语人才众多，社会需求比较大，本次勤工助学节特设外语翻译才招聘专场。
3，公司专场是根据具体情况和公司要求，为招聘同学人数较多的公司特设。

四, 宣传方案
(一) 校园宣传
1. 海报：整个勤工助学节期间将在经贸大学人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。
2. 宣传册及传单：在人流集中的地段、时段派发传单，详细介绍勤工助学节进程及参与公司企业情况。
3. 公司自带宣传品：负责管理、展示公司方自带宣传品。
4. 对外经济贸易大学校报、学校网站、《勤工助学报》专刊、勤工助学中心网站。
(二) 社会宣传
1. 媒体：邀请各大媒体对勤工助学节相关活动进行及时报道。
2. 网络：联系全国性的大型网站对活动进行报道，学校官方网站和勤工助学中心官方网站将全程支持。
3. 首都各大高校：拟邀请多家高校参加并通过联谊活动扩大宣传。

五, 公司参与方式及回报
(一) 参与方式
1. 提供兼职岗位，招聘学生兼职人员；
2. 提供实习岗位，招聘学生实习人员；
3. 赞助本次活动；
4. 资助我校贫困学生。
(二) 回报方式
1. 赞助单位将得到对外经济贸易大学勤工助学中心的大力宣传，主赞助单位将得到本次活动的冠名权，其它赞助单位将得到各活动板块及宣传品的冠名权；
2. 邀请参与单位参与开幕式新闻发布会与闭幕式，并邀请主赞助单位致词；
3. 以海报、展板、传单等形式在校内外替企业做宣传，也可按要求为赞助商开展市场调查，邀请学生专家进行探讨等。
4. 邀请相关媒体报道此次活动，扩大企业的社会影响力。
5. 如企业存在其他宣传要求，我方将在校方许可范围内予以满足。
六, 前景展望
本次活动得到了我校领导和各职能部门的高度重视和支持，我们将在各大高校宣传此次活动，并通过媒体向社会宣传本次活动。我们相信，这样一个对企业、对学生、对高校都有利的活动将取得一个很好的效果。
欢迎各公司、企业来电来函询问此次活动的细节。

联系方式：
TEL：（010）6449-2334
FAX：（010）6449-2334
E-MAIL: [email protected]
地址：北京市朝阳区对外经济贸易大学诚信楼304室勤工助学中心办公室
邮编：100029

对外经济贸易大学“让青春起飞－－第三届勤工助学节”
参会公司回执表

主办： 对外经济贸易大学学生处 承办： 勤工助学中心

我公司要报名参加！
请准确填写以下表格或附上名片

姓名： □先生 □女士 职务：
公司名称：
公司地址： 邮政编码：
电话： 传真： 手机：
电子邮箱： 单位网址：
公司规模（人数）：□1~19 □20~50 □50~100 □100~500 □500~1000 □1000以上

请选择参会代表类型
□ 提供兼职岗位，招聘学生兼职人员
□ 提供实习岗位，招聘学生实习人员
□ 赞助本次活动
□ 资助我校贫困学生

请将此表格传真至对外经贸大学勤工助学中心，以便我们为贵公司安排展台。

请与我们联系
地址：
办公室电话： 传真:
联系人： 电话：

G. 我是学校的中层干部,当校长对你不信任时,如何办

你是学校的中层干部，当校长的对你不信任，那么肯定是在日常工作中某些环节出了问题，才让领导对你这个中层干部有了一定的看法。首先你要想一想，最近是不是某些事情做的不是特别恰当，让领导对你有了疑心，或者是周围的一些同事对你打的小报告或者是去诬告你，这些都会导致校长对你的看法。你首先要做的就是要及时的找到校长和校长面对面的沟通来说清楚一些事情，如果必要的话可以在校长有空的时候找一个饭店和校长，一边聊天一边谈工作，或者带上一些礼品去校长家里拜访一下也是可以的。

H. 关于手拉手活动的作文

教小朋友做广播操
10月13日，天气晴朗。我们五年级的大哥哥大姐姐有个特殊的任务，就是教一年级的小朋友新的广播操。
盼星星，盼月亮，终于盼到了下午第二节课，我们来到操场上，与一年级小朋友汇合，我领的是一个小女孩，她的皮肤黑黑的，脑袋圆圆的，一笑起来就会露出两个小酒窝，别提多可爱了。我带着她与小组成员集合。我们让小朋友一字排开，由周雨洁领操，我们其他人负责喊口令，帮小朋友纠正姿势。“一二三四五六七八”小朋友跟着口令，认真做着，可别小看这些一年级小朋友，他们做得可真不错。
这时，我发现有一个小女孩老是做反。于是，我走了过去，弯下腰，一手搭着她的肩膀，一手指着领操员，亲切地说：“小朋友，你看，在踢腿的时候，要先踢右腿，再往左踢左腿，最后再向右踢右腿，明白了吗？”小朋友似懂非懂地点点头，然后做了一遍，仰起头问道：“姐姐，是不是这样？”小朋友这么快就会了，我高兴地点点头笑了。在一位位“小老师”的帮助下，小朋友们做完了广播操。为了激起小朋友的兴趣，我们请了一位长着嘟嘟脸的小朋友上来做给大家看，她左一下右一下，可熟练了。但下面几位小朋友看得可不认真，一会儿东张西望，一会儿跑来跑去，不管我们怎么叫，都没用。我有些不耐烦了，但又想：他们还是小朋友呀，还小呢，我千万不能生气呀。于是，我们拿了一些礼物，说：“表现好的可以获得一支彩笔。”小朋友听了，终于安静了下来。
看来，当“小老师”真不简单呀!

I. 我学生会要举办“与校长面对面”活动，现要写给校长一封信。不知道怎么写。求好心人帮帮忙。万分感激。

写得很好啊！不要太在意其他东西，表达出你想表达的就好了~

J. 红光小学正在开展“我为学校献良策”活动,如果你有机会与校长面对面

校长您好！！我觉得我校应该多开展一些安全教育活动。我的建议是这样的：首先学校应该建立安全制度，在学校发布些安全教育知识。其次，还要进行一些大规模的安全教育讲座，培养我们的安全意识，然后实施行动，让学生能够更加明白这些教育！