宣传对象

Ⅰ 千里之行，始于足下的宣传对象是什么

千里之行、始于足下的宣传对象是：那些即将远行、或者即将去做某一些事情或者任务的人。

Ⅱ 学生宣传对象回执单怎么写

1、首先要明确宣传内容是什么，比如说消防安全知识、家庭用电安全知识等。

2、明确表达已知晓本次宣传的全部内容，并且会落实、配合学校老师的工作。

3、如果是需要做出选择的宣传回执单，根据学校提供的选项合理选择。

4、表示对校方无微不至关怀的感谢之情。

5、签署姓名、日期。

(2)宣传对象扩展阅读：

家长的意见和建议对于学校来说非常重要，孩子的成长也离不开老师的精心培育。

孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里，作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

通过填写家长意见，建立家长老师的交流平台，从而促进学生更好地学，教师更好地教，家长更好地管教孩子。所以在填写家长意见的时候，家长应以这些为原则，如实将学生近段时间的进步，需要改进或者对老师的请求及建议都写下来。

Ⅲ 学生宣传对象回执单宣传对象承诺

1、认真领会《中华人民共和国消防安全法》和《哈尔滨师范大学学生手册》对于安全的相关内容。
2、要有个人安全防火意识，自觉遵守并能认真执行“安全第一、预防为主”的安全方针。
3、积极参加学校举办的“防火防灾”演练等方面的活动。【安全防火承诺书】安全防火承诺书。
4、积极与身边人交流防火知识、逃生技能等，提高自身自救能力。
5、不带火种进入学校、寝室，不在非吸烟区吸烟，严格遵守防火，禁止烟火等制度。
6、不购买和违规使用大功率电器和劣质电器，如：热得快、电茶壶、电饭煲、电热毯、电热杯、电炉、电热壶、火锅、取暖器等违章电器；不私拉乱接电源、电线。
7、开宿舍前，熄灯，关闭电器、水龙头，衣柜上锁，检查寝室门是否安全上锁、电插座是否关闭，以防漏电。
8、事故放生后要冷静，不慌乱，会报警、会自救、会使用灭火器、消防器等设备。并尽快与负责人取得联系。 加油；祝你有个好假期；同时也要注意安全。

Ⅳ 宣传对象可以写自己吗

宣传对象可以写自己吗？我觉得不应该写自己因为是你的好，只能要别人宣传而自己宣传，有点。有点儿老王卖瓜自卖自夸了。

Ⅳ 请问做广告...怎样去宣传！对象是：普通大学生！

针对大学生，最好的宣传阵地是4个地方：
1、宿舍楼下的公告栏，这里是最直接的宣传阵地，一幅海报，花不到多少钱，却可以保证很高的有效传递率，所以，别小看这个，投入小，产出可大了；
2、饭堂门口；道理同上；
3、教学楼楼下公告栏；
以上三个单个传播范围有限，但有效率最高，如果可以通过和团委或学生会合作，赞助部分钱给他们举办活动，代价就是他们出人出地方给你们宣传的话，可以轻易有效覆盖全校。
4、校内网或BBS，可以聘请点写手或“水兵”帮你发帖子。这个有效率没上面3个大，但却可以搞得声势浩大，并且由于校内网经常学校间互相转帖子，所以，传播范围比上面3个要大，但投入相对较大，控制传播有一定的风险。

Ⅵ 宣传手段有哪些

1、传单宣传

传单宣传是一种传统的宣传方式，用发传单的方法来宣传自己公司的产品，或者是宣传自己的公司，可以更好地把企业的产品和服务展示给大众，能非常详细说明产品的功能、用途及其优点，诠译企业的文化理念，所以传单宣传已经成为企业必不可少的企业形象宣传工具之一。

Ⅶ 什么叫宣传

这些话语方式本身具有欺骗性，使得宣传成为一种貌似高尚，但实际是在谋求私利的巧妙而隐蔽的手段。 宣传具有三个特点。第一，它所进行的不只是单纯提供信息，而是要把接受信息者争取到信息发送者这一边来，并接受他的观念、立场和政治主张。第二，宣传是代表某个社会政治性的体制、组织、机构、事业来传播信息的，它所代表的必然是局部的利益，但却总是以整体的名义来进行。第三，宣传是与其他思想、认知争夺同一人群对象。宣传总是有明确的或假想的对手，它也往往把对手的主张看成是敌对宣传。法国社会学家埃吕(Ja

Ⅷ 宣传的要素

在宣传的过程中，下列各个环节是决定成败的要素。
1、确立宣传目标
宣传目标即发起宣传者期望给社会和人们带来的某种变化。宣传目标的设置，总是与宣传所依附的领域内容密切结合的。如军事宣传，其目标设置往往围绕军事活动，首先为激起对敌人的仇恨，鼓舞士气；其次为保持和友邦及中立者的合作、友好关系；再次为瓦解敌人的斗志，等等。目标的设置须顾及受众接受的可能性，在理论上、感情上能引起人们的重要感、归属感。
2、建立宣传机构
发起宣传的政府、政党、集团、企业等，一般通过宣传机构设置“宣传前线”，使发起者处于主动的地位。在资本主义国家，发起宣传者往往处于幕后，通过貌似中立的“宣传前线”组织去影响受众。社会主义国家宣传目的和内容与人民的利益一致,宣传者直接与受众见面。但是，任何国家，选择和确定宣传者和宣传机构时，都要考虑或维持他们在受众面前的公正形象及受信任程度。
3、确定相应的受众范围
任何宣传都须确定相应范围的受众。受众的范围，根据宣传的目的和内容确定。通常从4个方面了解受众，追求宣传效益：a、了解受众的切身利益，宣传的内容应与之相符；b、了解受众接受宣传的态度，对赞成、中立、反对甚至带敌意的不同受众，采用不同的宣传方式；c、了解受众所处的环境，一些对宣传持中立或反对态度的受众，在一定环境的社会压力下容易改变态度；d、了解受众接受宣传的能力和水平，如阅读能力、理解水平。
4、选择宣传内容和宣传形式
这种选择须有助于宣传目标的实现。宣传内容的选择通常贯彻现实性和关联性原则，给受众以科学、现实的思想和理论以及具体、生动的事实材料，否则难以达到宣传目的。同时，所选择的思想、理论和事实材料，须和受众的利益、经验及接受能力相关。宣传形式的选择取决于宣传内容和宣传对象，同时要求鲜明性和多样性。鲜明性表现在准确、生动地表达思想观点，多样性则可通过各种新鲜形式重复思想观点，以加深受众的印象与记忆。
5、选择使用媒介
大众传播媒介是现代最有效的宣传工具。快速传播媒介(广播、电视、报纸)容易影响受众对日常事件的看法，慢速传播媒介(杂志、电影、书籍)容易影响受众的文化和价值观念。快速传播媒介影响受众更为广泛。选择宣传媒介要注重符合特定受众的要求。在大众传播媒介迅速发展的时代，受众通过选择性注意、选择性理解和选择性记忆来对付严重的“信息超载”现象，因此，要达到宣传目的，必须了解和分析受众在选择传播媒介时会最注重和最易受哪种媒介的影响。
6、测量宣传效果
宣传活动并非一次性的单向传播过程，因此，调查、测量宣传效果，不断调整宣传的内容、手段和宣传的步骤，分析、排除反宣传的干扰(如误解、曲解)，是进行有效宣传的一项重要程序。宣传效果的测量方法，一般流行控制实验法、调查观察法和内容分析法，而以内容分析法的运用为最多。内容分析法强调以客观、系统、定量的方式来描述和分析传播内容，从而推测受众的理解和反应程度。由于这种方法是一种间接的测量手段，所以宣传家们更主张采用调查观察法进行测量，即通过调查，广泛地了解受众生活、信仰、价值观念、选择传播媒介的习惯等，深入现场去观察、记录受众对宣传的反映。
7、对付反宣传的措施
在宣传过程中，受众可能受到反宣传的干扰。在测量宣传效果的同时，要注意可能存在的反宣传因素，从而采取积极的对付措施。这不仅是在发现反宣传后加以辩驳、批判，同时要在宣传的过程中注意正反两面都说的原则，使受众在有所预防的状态下，能自动抗御反宣传。

Ⅸ 为什么宣传需要对象而新闻不要

宣传需要对象，而新闻一样需要对象，新闻发布的主体需要面对对象，才能够进行宣传。