特殊的时光不一样的陪伴宣传

A. 特殊的时光,不一样的陪伴绘画怎么画

特殊的时光，不一样的陪伴绘画的话，你可以直接画出场景。比如说父母陪伴孩子的玩耍。

B. 特殊的时光不一样的陪伴家长的育儿心得怎么写

思路：讲述教育孩子的方法，反思失误。

正文：

一、先倾听再出主意

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。

这时候，孩子也会笑眯眯地跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。

所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当作谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。

这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系

C. 特殊的时光，不一样的陪伴心得体会

心得体会第1篇：

这次寒假因老师要求，特意抽了时间陪孩子阅读及观看影片，收获不小。 首先，在阅读方面，我们不讲我们能给孩子讲解啥，也许在某些方面我们懂得的知识还不如孩子，现在孩子读文言文，我更是云里雾里一窍不通。

我能做的是一有空就捧起一本自己爱看的书，营造一种看书的氛围，大家放下手机、电脑，一起拿起书倒杯茶开些音乐静静地看书，看到会心处吃吃地笑，这种感觉真好。

是种久违的幸福感，平时由于学业紧管孩子比较多，孩子又处于青春期逆反心理作祟，常常和我对着干，我心态也不好，关系非常紧张，经常为一些小事不能达成共识而生气发脾气。

现在看来我们做家长的也要从自身出发找找原因，一边对孩子说阅读如何如何重要让多多阅读，一边自个只看手机电脑书本都不沾手，想来也惭愧，孩子是一个独立的个体他也会思考也会有自己的想法。

对于我们的言行不一致看在眼里，内心十分抵触，完全体现在平时的生活中，功课完成了没有习惯看书，就知道电脑游戏。在这个孩子早熟敏感的时期言传身教尤为重要，与其絮絮叨叨地给孩子讲这讲那，不如自己以身作则做起来，在潜移默化中教化孩子，也许效果更佳。

这次寒假虽然还没能养成爱看书的好习惯，但只要我们坚持，相信孩子会体会个中乐趣，从而爱上阅读的。 其次，在和孩子一起看影片的过程中也感受多多。

平时和孩子看电影只是图个热闹。这次老师要求看这些影片，我和孩子在看前做了些功课，先了解了一下影片的历史背景，再简单了解一下故事，在有所了解的情况下一起看片子，我家孩子往往会一个电影看下来不知影片要表达啥意思，所以要做看前功课。

在孩子了解影片要表达的大方向的前提下，和孩子一起看，在看的过程中让孩子去捕捉主线，然后通过几件事或几个方面来着重渲染影片主题，整个看的过程感觉是和孩子在作阅读分析，虽然表现手法不同，一个是用文字，一个是用画面，但能达到异曲同工之效。

有不明白的还和孩子看第二遍，虽然化了很多时间，但是值得的，孩子比啥时候都看得认真，看得有滋有味，这些就够了。我们看后还讨论交流影片人物，感觉孩子是大了，有自己的看法，虽然观察的角度和我不同，但他认真思考了，不是小小孩看热闹了。

此时感觉和孩子的交流也变得畅通了，看来还是要多多陪伴，在关心孩子身体发育的同时更要关注孩子的心理成长。感谢老师的精心安排，使我和孩子得到意外的收获，谢谢！

心得体会第2篇：

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童 文学 作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。

但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字。

但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

D. 作业题目:在‘‘特殊的时光,不一样的陪伴‘‘中,您对班级有什么好的建议

在班级中应该大家有爱的一起生活。美好的时光。不要浪费虚度要珍惜。因为大家在一起的时光是有限的。不要在这段时间留下不美好的记忆。

E. 观看特殊的时光不一样的陪伴心得体会

思路：

先简要介绍影片的内容、影片的中心思想，然后写自己的看法，包括发现什么问题，以后要怎么做。

观看特殊的时光不一样的陪伴心得体会：

1、我们时时刻刻都要记住我们自己的家人是我们的依靠，我们之间是最亲密无间的关系，必须要好好的把握这中间的尺度，在日常的生活之中会遇到很多的问题，或者是让我们比较关心的人的各种问题，只要我们自己愿意的话很多的事情都会发生着巨大的改变的，丰富多彩的内容和交织的各种情感才会让我们感觉到内心的向往。

2、这次主要是展示家长和教师坚守岗位、无私奉献的一个精神面貌，向幼儿传达爱国、爱家的理念； 家长们要注意关注幼儿的成长，关心他们的身心发展，营造更适合他们成长的环境，增进亲子关系； 另外，现在也要开学了，家长们要做好幼儿的复学的心理引导，为开学做好准备工作。

3、家长和孩子们要学习科学防护的措施，积极地应对即将到来的复学，为幼儿心理做好建设； 面对家长在家遇到的育儿辅导的问题，老师要及时的做好远程的辅导，帮助家长解决问题；一定要做好防护的思想，不能让幼儿有太多的心理压力，也不能一点也不在意。

4、既要做好防护，也不要过于的防护，家长们要从现在开始给孩子们调整一下作息时间；让孩子们在开学的时候，可以尽快的适应学校的生活，更好的进行学习，适应学校节奏。

F. 特殊时光不一样的陪伴故事稿本怎么写

陪伴故事稿本一：

曾几何时，自己的手就在不断地敲击着键盘，没有目标，没有方向，麻木的自己就这样无休止地敲击着键盘，不知何时这样的生活才能结束。是想家乡了吗？不经意的眼泪唤醒了内心对自己的承诺：我要回到家乡。或许家乡已是物是人非，但我还是想回去。

回到家乡我很高兴，但却不知不觉的多了一丝倥偬。回家的第二天下了雨，显得格外清新，门前绿油油的稻田充满生机，正在迎风哼着歌，微笑着，对你说着话。傍晚时出现的是那久违的晚霞，我好久都没有见过这温柔的霞光，我唯一能做的就是拍下它，变成记忆，成为永恒。

其实我很希望那是一场梦，毕竟那是个可怕的回忆。房子的背后是一片竹林，因此早上的时候很凉爽，消除了一夜的闷热，使我的心情十分愉悦。

就在一天的早晨，正要进卫生间时，就看到了一条蛇溜了进去，恰好被我撞见，吓坏的我立刻逃了出去并且叫了坐在家门口的爷爷，随后爷爷拿好家伙就冲了进去，而我只是呆呆地站在那里不知所措。

只是一会儿的功夫，蛇的尸体就被拿了出来，丢在了十多米远的田边。刚才的那一幕让我吓得连声音都是颤抖的，断断续续地问：“那，那条蛇有毒吗？”

爷爷不紧不慢地回答：“当然，非常毒。”这时我突然感到庆幸，因为蛇不是在我独自一人的时候来的。就因那条蛇一闹腾，害我进卫生间时都很害怕。真是“一朝被蛇咬十年怕井绳。”况且还没被咬，就已经这样提心吊胆的了。

几天以来，我一直告诉自己不要害怕，害怕也无法避免蛇的再来，反而会让自己的胆越来越小。这样慢慢的劝说让我渐渐地放下了对蛇的害怕。尽管如此暑假依然美丽，这个暑假虽然遇到了蛇，但也收获了很多快乐，久违的快乐。我还想多陪陪他们，不想让他们成为无言寂寞的老人。

一步两步，离原来的那个家还有多远，是近在眼前，也是远在天边。消失的话语，寂寞的老人，远行的记忆，为原本阒然的村庄披上一层不透气的薄纱。脚步匆匆地流逝的时光，我来不及和家乡道别就离开了，只能用红色的比在笔记本的涂鸦上郑重地写上“再见了，家乡。”

陪伴故事稿本二：

携一轮明月，引一缕清风，一路走来，有了书的陪伴，装点了我的世界。

从小我便爱上了读书，爱那《水浒传》中一百零八位英雄好汉的奋起反抗，爱那《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的勇敢顽强，爱那《骆驼祥子》中祥子的正直善良……一本好书，伴我成长：

《红楼梦》中那位孤傲清高却又敏感多疑的林妹妹，她，总有挥之不去、“剪不断、理还乱”的忧伤。但在她纤弱的外表下，也藏着对美好生活的向往——她美丽、坚毅、自尊，不愿屈服于“风霜刀剑严相逼”的封建思想。可理想与现实的冲突仍导致了悲剧的上演，唯有我洒两行热泪感慨世俗可畏。。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，难解其中味。”林黛玉用她对那个时代的愤恨以及无法掌握的命运做了最后的抗争--她走了。我佩服她，佩服她的痴情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！一卷《红楼梦》，让我学会坚毅。

《假如给我三天光明》中海伦凯勒说过：要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的。"

这个一生在黑暗中度过的弱女子，凭着她一颗不屈不挠的心，接受了生命的挑战，创造了一个又一个的奇迹。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在书中幻想过看黎明时天空动人的变换；欣赏博物馆和剧院的文化艺术；浏览大街上五光十色的景象……

而我们已经拥有了五千余天的光阴。尽管我们拥有健全的五官去感受生活的美好，但我们却总是怨天尤人，叹息过去。日复一日，年复一年，一生便尽，碌碌无为。一本《假如给我三天光明》，让我学会珍惜。有书陪伴，不但装点我的世界，更陪我走向成熟。

G. 对于没有实习的学生怎么写特殊时光不一样的陪伴

你可以实事求是地写把你所经历的一些事情写下来就像忌日季一样发生了什么事情都可以写在上面。

H. “特殊的时光,不一样的陪伴”家长育儿心得怎么写

写作思路：可以谈论沟通层面的问问题技巧，也可以谈论问题的价值性，而这又是问题的另外一个层面。如果你通通杂糅在一起写，恐怕花一天的时间都写不完。这时候你就要找准切入点，定下标题，才能稳稳地随着标题的引导顺利展开论述。

正文：

新型冠状病毒肺炎疫情席卷而来，在这个特殊的时期，孩子们居家不能来园，我们不能见面，但和孩子们在空间上存在距离，心灵上的联结却从未断开，因为一场特别的线上游戏将“师爱”定格在了这特殊时光的陪伴里，并旺盛的生长着。在这里，保护着纯真的心灵、追求着教育的品质、守望着童年的幸福。

以生活的力量，培养家国情怀。以生活教育与中华优秀传统文化教育为特色，让“爱家乡、爱祖国”的品德教育再次回归孩子生活。我们选择家乡的标志性建筑、风俗文化、美食特色、人物故事等孩子熟悉的内容，制作完成“爱家乡”线上游戏活动。

在那里，老师带领孩子们开启了一次爱家乡的体验之旅，他们聆听家乡故事、欣赏家乡建筑、认识各式各样的桥梁、发现独具特色的美食，更了解了家乡从古至今的发展变化，在这样一次波澜壮阔的文化体验中，孩子们感受到了自己家乡的魅力和了不起！

疫情当中幼儿熟悉的钟南山爷爷、李兰娟奶奶、中国工程院院士张伯礼爷爷的英雄故事；奔赴抗疫一线不顾个人安危，救死扶伤的叔叔阿姨们的感人瞬间；老师们设计录制丰富生动的社会主义核心价值观手指谣，在幼儿的生活与成长之间，点点滴滴渗透着爱国情感的教育。

以亲情的陪伴，见证健康成长。科学的陪伴孩子，是为人父母需要终身学习的一件事。这次疫情，让家长有更多的时间和孩子在一起。

在这段超长的假期里，我们建议家长坚持亲子阅读的陪伴，在阅读中增进亲子感情、扩大孩子的认知、帮助孩子解决故事中的问题，使孩子获得阅读的乐趣和前阅读习惯能力的提升；我们建议家长和孩子一起游戏。

爸爸妈妈收获了重回童年的机会，也给孩子带来了安全感与快乐；我们建议家长与孩子一起做事：妈妈带着“我”一起做饭、爸爸带着“我”一起跑步、全家一起看电影、一起大采购，一起的时间让“家”的味道更浓了。

同时，父母也是孩子的一面镜子，在这样共同做事中，孩子会看到爸爸妈妈好多种积极生活的样子，也让他们获得对生活的认知与思考。孩子与父母之间长长久久的纽带，才是孩子面对未来、终身受益的底气。

以真实的付出，造访师爱历程。疫情期间，每一位教师都没有缺席，正是他们的用心付出让我们认识到教育可以超越时间与空间的限制，达到另一种境界。

老师们借助疫情防控安全宣传、五大领域游戏课程、园本特色课程、生活教育、节日教育等方面资源，精选、设计、录制丰富有趣的亲子游戏内容，定期提供营养美味的健康食谱，通过网络平台、园所公众号、班级微信群等形式保证每天及时向家长推送，虽然不能见面，但老师的陪伴紧紧和孩子连接在一起。

我们经历了这一段特殊的时光，作为教育人我们对孩子的隔空陪伴、对教育境界的思考、对教育理想的探寻，都让我们时刻铭记，教师要在孩子的心田中精心播下一粒粒种子，为爱守护，等待花开。

I. 观看特殊时光不一样的陪伴观后感

特殊的时光不一样的陪伴是2020年全国学前教育宣传月度最近的新活动，整个的宣传重点也是可以快速的把握，主要就是针对于了整个疫情期间的故事来进行的，快速的去带给了多种不同的形势。

都是可以快速的切合于一定的生活新突出的故事的，更加合理性质的去安排了一日新生活的故事启迪。

把握了新鲜有重点的活动，培养了各种亲子之间的情感交流，通过了宣传和幼儿的故事之间，来提高了大家的科学性质的防疫意识。

通过了系统化的学习，不断的去研究定制了相应的宣传和方案级，通过了一系列进阶式的方案，让更多的朋友们能够参与进来了， 感受颇多，例如有消毒、教导孩子们通过图文的形式学习相关的知识点。

(9)特殊的时光不一样的陪伴宣传扩展阅读：

特殊时光不一样的陪伴宣传重点：

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

一、是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

二、是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

三、是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。